小學(xué)親子活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)親子活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)親子活動總結(jié)1
為貫徹落實中央國務(wù)院關(guān)于開展陽光體育文件精神，切實提升我校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作，成效顯著，具體做法如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負責(zé)
我校成立了陽光體育冬季長跑領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副組長，各班主任和體育教師為成員。組長、副組長負責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生陽光體育運動的開展，共同協(xié)商規(guī)劃適合我校學(xué)生冬季長跑的時間、地點，并把此項工作具體落實到每天負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和個人，做到了學(xué)生每天參加長跑活動時，有校領(lǐng)導(dǎo)在場協(xié)調(diào)統(tǒng)一指揮，有班主任、任課教師、體育教師參與組織活動，讓孩子們能愉快安全地參與活動，感受活動的快樂!
二、加大宣傳
營造氛圍我校充分利用宣傳欄、校會、班報宣傳等陣地，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，在以"陽光體育綠色公益長跑"為主題，使得"健康第一"、"我運動、我健康、我快樂""每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、精心謀劃、狠抓落實
我校根據(jù)文件統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實，師生共同參與。
1、把開展陽光體育冬季長跑運動與《學(xué)生體質(zhì)健康達準(zhǔn)》測試相結(jié)合。結(jié)合陽光體育冬季長跑運動，把每一天的體育課和課外活動合理組織和安排鍛煉內(nèi)容。由此一來，我校每年的《學(xué)生體質(zhì)健康達準(zhǔn)》測試都落實的很好，優(yōu)秀率和及格率不斷提高，達到了國家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
2、把開展陽光體育冬季長跑運動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并開展陽光體育冬季長跑"優(yōu)勝班級"的評選活動。
3、把開展陽光體育冬季長跑運動與課外體育活動相結(jié)合，廣泛組織學(xué)生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。在每天課外活動學(xué)生長跑過程中由體育教師具體技術(shù)指揮，合理安排跑的線路和方法，五到六年級全體參與，利用上午和下午大課間時間，圍著教室和操場，每天由各班班主任親自領(lǐng)跑帶隊，控制好學(xué)生跑的秩序和速度，做到每天學(xué)生長跑活動安全有序。每天堅持跑步不少于800米。而且做好班級日志，由各班班長組成檢查小組組織檢查，并每天做好統(tǒng)計。
四、積累經(jīng)驗、鞏固實效
我校將"陽光體育"與相關(guān)校園體育文化結(jié)合，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現(xiàn)以體育為手段，磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學(xué)生耐力素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展的活動目標(biāo)。
五、活動存在的問題
1、部分班級跑步距離不夠，影響最終健身效果。
2、班主任老師必須時時提醒學(xué)生，長跑活動結(jié)束后必須及時返回室內(nèi)消汗，防止著涼，部分教師做的不夠。
3、跑步本身是一個枯燥的鍛煉方式，需要體育教師不斷改進學(xué)生的鍛煉方式和更換鍛煉路線。
小學(xué)親子活動總結(jié)2
活動招募過程中有三個家長報名參加活動，在報名結(jié)束后訪談過程中，兩個家長說不能陪孩子參加活動，因為是親子活動，家長不能參加就不符合活動對參與者的要求；再次招募沒有招到人，經(jīng)過征求小帥哥和他媽媽的意見，最后決定做小帥哥一家的個案活動。
一、參與者基本情況
本活動是一個親子活動，參與者家庭均為漢族，無宗教信仰。一家三口，兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動，孩子10歲，小學(xué)四年級；母親43歲，大學(xué)畢業(yè)，專職媽媽。其他說明：活動進行中，有幾個朋友看到這個活動，想了解活動具體情況，參與了幾次活動。
二、個案目標(biāo)
經(jīng)討論活動目標(biāo)定在孩子專注力提升，因為孩子媽媽認為孩子學(xué)習(xí)時無法安心寫作業(yè)、無法安靜聽講、做作業(yè)粗心大意。個案目標(biāo)細分為：
1、快速找出目標(biāo)物；
2、能較長時間專注于一件事情；
3、能經(jīng)過訓(xùn)練自主完成需要預(yù)先設(shè)計、分步驟進行的簡單工作。
三、計劃實施方案
根據(jù)參與者基本情況和個案目標(biāo)，確定每周1次活動，活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試，活動結(jié)束前根據(jù)孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習(xí)，包括活動總結(jié)分享每次活動至少120分鐘。
活動具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┑谝淮位顒咏o盆花配土、換盆、澆水；通過活動認識孩子；
�。ǘ┑诙位顒咏o盆花配土、換盆、澆水；了解生命的需要；
�。ㄈ┑谌位顒釉趯W(xué)校后山林間漫步，發(fā)現(xiàn)香味植物；
（四）第四次活動在學(xué)校后山林間漫步，撿拾葉片、敲擊葉拓制作；
�。ㄎ澹┑谖宕位顒釉趯W(xué)校后山林間漫步，尋找葉片，顏料葉拓制作；
�。┑诹位顒舆x取幾種蔬菜，進行各種切面拓�。�
�。ㄆ撸┑谄叽位顒幼灾鬟x取植物材料，在衣服或者鞋子上創(chuàng)作拓印；
（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用。
四、具體實施記錄
�。ㄒ唬┑谝淮位顒記]有設(shè)計更多的目標(biāo)，主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習(xí)慣。
配土的過程小帥哥可以較長時間（30分鐘以上）停留在他手里的工作上，后來因為媽媽看到蟲子尖叫，小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了，再后來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽說小帥哥超喜歡蟲子，因為之前換盆發(fā)現(xiàn)有金龜子幼蟲，與小帥哥商量確定做一次發(fā)現(xiàn)金龜子的活動，所以方案在第一次活動后調(diào)整了內(nèi)容，把第二次活動改成發(fā)現(xiàn)土壤昆蟲，把原來設(shè)計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。
�。ǘ┑诙位顒又饕前l(fā)現(xiàn)土壤昆蟲；活動開始后，跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來，再把土球敲散，很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心，怕傷到金龜子；其他盆栽搬過來，慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”，我湊過去一看，有幾只白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動，我們在土球里又剝離出幾只肥肥胖胖的金龜子，有一個鉆在植物根里藏著，我們最后得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯里，孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心，沒有多余的小動作，非常專注。
�。ㄈ┑谌位顒雍笊搅珠g捕捉昆蟲；這次活動有另外兩家家長和孩子參與。活動開始后孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲，捕捉昆蟲，也都是專注的，沒有打岔行為。
�。ㄋ模┑谒拇位顒雍笊搅珠g撿拾葉片，進行葉拓；從這次開始連續(xù)設(shè)計了四次拓印活動，每一次都是下一次的基礎(chǔ)。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入復(fù)雜練習(xí)：收集素材的設(shè)計需要參與者根據(jù)情況在豐富的自然素材中有所取舍；需要參與者對顏色敏感，對形狀進行區(qū)分；拓印過程需要參與者根據(jù)葉片的具體情況決定敲打的力度；作品制作給參與者不斷練習(xí)構(gòu)圖的訓(xùn)練。這次活動小帥哥注意力尚可，基本上沒有分神。
（五）第五次活動后山林間漫步，尋找葉片，完成顏料葉拓制作；活動過程需要讓參與者去嘗試：不同顏色的組合會出現(xiàn)什么顏色，不同的濃度拓出來會有什么效果，我們平常用背面拓印，想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。
這個活動小帥哥比較難靜心：他經(jīng)常把各種各樣的顏色都弄一點出來，混合后的顏色他不喜歡，反復(fù)去清洗調(diào)色盤，洗一次調(diào)色盤就玩一會。這里是活動設(shè)計對調(diào)色的分步方法沒有提前告知和演練，造成參與者的困惑。
�。┑诹位顒舆x取蔬菜進行切面拓印；因為已經(jīng)做過一次使用顏料的植物拓了，所以調(diào)色還是很快的，用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣，這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因，第七次活動內(nèi)容重復(fù)做了一次。
�。ㄆ撸┑谄叽位顒幼灾鬟x取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印創(chuàng)作；雖然經(jīng)過前幾輪的練習(xí)，調(diào)色、輪廓、細節(jié)等過程小帥哥已經(jīng)有一點經(jīng)驗了，但是小帥哥剛開始一直在玩，東摸摸西看看；小帥哥媽媽說不知道怎么創(chuàng)作，森林療養(yǎng)師的作品出來后，小帥哥才慢慢進入感覺，小帥哥媽媽也跟他一起開始創(chuàng)作。孩子一步一步還算有計劃，最后完成了她的群芳爭妍。
�。ò耍┑诎舜位顒邮鞘斋@自己照顧的蘑菇，烹調(diào)食用：這個活動設(shè)計的目的是讓孩子能夠在家里也慢慢習(xí)慣照顧植物，慢慢讓自己做事有條有理，最后享受植物的成果。第二次收獲蘑菇后剛好六一兒童節(jié)，小帥哥自己親自處理蘑菇并主廚烹調(diào)蘑菇。
五、每次活動總結(jié)
每次活動結(jié)束前做活動總結(jié)，讓參加的人說一下活動感受，或者有什么值得高興地，有什么可以講給大家聽的。在活動總結(jié)的環(huán)節(jié)，這個小帥哥看起來總是不自在，扭來扭去，東張西望。
六、效果評估方法
1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標(biāo)物的能力，25個數(shù)字，從第一次測量1分2秒4到最后一次測量結(jié)果為30秒6，孩子的注意力明顯提高。
2、在具體的活動中用專注于一件事情的時間長度進行測量評價，小帥哥對他感興趣的事情具有長時間專注力，對他沒興趣或者沒有信心的事情長時間專注力不足；
3、小帥哥能夠通過預(yù)先設(shè)計、分步驟進行植物拓的創(chuàng)做工作，換句話說就是他具有組織行為的能力，這顯示了他的注意力能力。
七、關(guān)于專注力
�。ǖ拢﹦谔兀↙auth，G.W.）、（德）施洛特克（Schlottke，P.F.）所著《兒童注意力訓(xùn)練手冊》描述了“注意力缺失”的特征：經(jīng)常馬馬虎虎、錯誤百出；行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動；很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇并且快速轉(zhuǎn)移目標(biāo)、無法持續(xù)掌握行動目的等。
書中還論述了：注意力是指某人能將計劃好的、復(fù)雜的工作，有目標(biāo)且持續(xù)地完成。注意力是一個復(fù)雜的行為結(jié)果：注意力并非人們“擁有”的終結(jié)能力，而是當(dāng)下的表現(xiàn)；行動者掌握必要的操作機制（能力、技巧、知識及經(jīng)驗），其過程是在有目的的方式下進行（事前的計劃、技巧性地進行、有目標(biāo)地安排行動步驟、依目標(biāo)修正過程）
確實掌控行動（靈活運用先前的經(jīng)驗、避免未經(jīng)考慮及錯誤的反應(yīng)、檢視整個過程、檢查行動的結(jié)果）。
八、本次活動小結(jié)
1、小帥哥做他喜歡的事情比如發(fā)現(xiàn)蠐螬、抓昆蟲、敲擊葉拓，有足夠的專注力，無論是時間長度，還是視覺、聽覺和身體運動的配合；
2、小帥哥做他不喜歡的事情比如調(diào)色植物拓印、總結(jié)分享等，他自己會不在狀態(tài)，動來動去，會不耐煩；
3、做喜歡的事情不容易被干擾，比如看蟲子的時候，你無法干擾到他；做不是很喜歡的事情容易被干擾，比如第一次換土的時候，媽媽的叫聲，讓他關(guān)注昆蟲去了，后來昆蟲藏起來了，他又去研究仙人掌的刺。
小學(xué)親子活動總結(jié)3
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教育局陽光體育相關(guān)文件精神，學(xué)校于20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)專班，領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立了冬季長跑領(lǐng)導(dǎo)小組，各班主任和體育教師為成員。組長負責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生冬季長跑運動的開展。工作專班按照統(tǒng)一部署，制定具體措施，組織本校學(xué)生進行冬季長跑。同時，學(xué)校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責(zé)任具體落實到人。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學(xué)校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使"健康第一"、"我運動我健康我快樂"、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、師生全員參與，持之以恒
學(xué)校從一到六年級全部參與，1——2年級由班主任老師帶隊，每天堅持500米，3——6年級，每天堅持1000米。而且做好班級日志，由教務(wù)處組織檢查。節(jié)假日，由學(xué)生自己就地堅持，回校后寫心得體會，統(tǒng)計長跑里程。
四、加強過程監(jiān)管，狠抓落實
學(xué)校根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實，師生共同參與。
1、是把開展陽光體育運動與《學(xué)生體質(zhì)健康達準(zhǔn)》測試相結(jié)合，按照有關(guān)要求建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報告書制度，并把測試報告書作為學(xué)生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書的重要內(nèi)容。
2、把開展陽光體育運動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個學(xué)生要達到1000米以上長跑距離。并每周開展陽光體育冬季長跑"優(yōu)勝班級""長跑活動"的評選活動。
3、把開展陽光體育運動與課外體育活動相結(jié)合，結(jié)合實施學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，廣泛組織學(xué)生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。
五、不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固實效
學(xué)校將"陽光體育冬季長跑"與相關(guān)校園體育文化結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，鼓勵學(xué)生寫長跑日記，與其他班級或?qū)W校學(xué)生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現(xiàn)以體育為手段，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學(xué)生耐力素質(zhì)，促進青少年全面發(fā)展的活動目標(biāo)。
總之，通過本次"陽光體育冬季長跑活動"的深入開展，全體師生形成了"健康生活"的理念，學(xué)校掀起了陽光體育運動的高潮。
小學(xué)親子活動總結(jié)4
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的'世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會;而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是小學(xué)教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在小學(xué)的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力!
小學(xué)親子活動總結(jié)5
20xx年4月22日是第xx個世界地球日。我校第xx個世界地球日的活動主題為“行動起來，打造綠色生活”。從4月13日開始，我校就有序開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強宣傳，擴大影響
4月13日，國旗下講話時，政教處薛球平主任作了題為《行動起來，打造綠色生活》的動員講話。講話內(nèi)容包括號召全體師生行動起來，積極參與愛護地球的活動中來，同時也為同學(xué)們宣傳了一些怎樣愛護地球的環(huán)保知識。在動員會上，薛主任要求各班班主任老師回到班上，對學(xué)生進行相關(guān)知識的教育，并要求各任課教師在平時的教育教學(xué)中注意滲透保護地球、愛護環(huán)境的知識。
二、積極開展各項教育活動
1、各班分別以地球日相關(guān)知識為主要內(nèi)容，以“行動起來，打造綠色生活”為主題辦了黑板報，學(xué)校組織老師進行了檢查評比。并評出了優(yōu)秀進行了表彰。
2、徹底清掃校園衛(wèi)生。4月14日下午活動課，全體學(xué)生對本班的教室衛(wèi)生及室外公共區(qū)的衛(wèi)生進行了徹底的清掃。學(xué)校組織學(xué)生會對各辦的'衛(wèi)生打掃情況進行檢查評比。
3、徹底清掃校園周邊環(huán)境衛(wèi)生。4月17日，我校組織同學(xué)對校園周邊環(huán)境進行了分批徹底的打掃。通過這樣的活動，讓學(xué)生明白，一個干凈的地球才是一個美麗的地球。一個骯臟的地球怎么能談是愛地球呢。
4、利用校園宣傳櫥窗和主題班會宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，強化環(huán)境教育，讓環(huán)保意識在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為同學(xué)們的自覺行為。
三、取得積極成效。
通過精心策劃、詳細部署、充分準(zhǔn)備，我校開展了以上一系列“世界地球日”的宣傳教育活動�；顒觾�(nèi)容豐富，形式多樣，引起了廣泛的關(guān)注，使廣大人民群眾都投入到善待地球、節(jié)約資源這個活動中來，各項活動都起到了較好的宣傳教育效果。本次“世界地球日”宣傳教育活動非常成功。
小學(xué)親子活動總結(jié)6
20xx年4月22日是第xx個“世界地球日”。地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園�！笆澜绲厍蛉铡被顒幼谥荚趩酒鹑祟悙圩o地球，保護家園的意識，促進資源開發(fā)和環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。為了借助“世界地球日”的教育契機，引導(dǎo)全體師生節(jié)約資源、珍愛環(huán)境，爭做地球小衛(wèi)士的意識。
在“世界地球日”到來之際，白沙埠小學(xué)開展了圍繞著“善待地球可持續(xù)成長，我為地球媽媽獻禮”五個一系列環(huán)保主題活動：
1、一次“致敬·地球”國旗下講話。
2、一次環(huán)保主題班會活動：孩子從小做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、一次手抄報：舉辦“地球媽媽我想對你說”手抄報活動，學(xué)生們用自己的筆描繪了對地球媽媽的憧憬。
4、一次“世界地球日”征文活動：從征文中，可以看到，小小年紀(jì)的他們也在為我們現(xiàn)在的環(huán)境污染而擔(dān)心，也在思考如何用他們稚嫩的小手為環(huán)保出一份力。
5、向家長宣傳一次保護地球的知識：對家長進行“環(huán)保常識”宣傳，拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑料袋、節(jié)約一滴水從我做起、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”等環(huán)保知識宣傳。有的學(xué)生的環(huán)保意識較強，已經(jīng)用他們的小手拉起了大手。
地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。綠水青山就是金山銀山，保護地球從小事抓起，從身邊的事做起，小手拉起更多的大手，爭做地球小衛(wèi)士，行動起來保護環(huán)境，愛護身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍天，善待大地上的每一條河流，共同珍愛我們賴以生存的美麗的家園。
小學(xué)親子活動總結(jié)7
為弘揚社會主義核心價值體系，弘揚民族精神，緬懷革命先烈，加強未成年人的愛國主義教育，根據(jù)文明辦《關(guān)于組織未成年人開展"網(wǎng)上祭英烈"活動的通知》，我校于近期積極組織，開展了學(xué)生的網(wǎng)上祭奠活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視：我校自接到《關(guān)于組織未成年人開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊部非常重視該活動，并通知班主任及相關(guān)老師進行分工協(xié)調(diào)，并于當(dāng)天下午安排了紫薇小學(xué)全體學(xué)生開展"網(wǎng)上祭英烈"活動，組織學(xué)校高年級學(xué)生按班級有序的在校微機室進行該項活動。
二、具體落實：我�；私恢艿臅r間讓學(xué)生在微機室分批次的進行該項活動。在教師的指導(dǎo)和演示下，學(xué)生們成功的登錄到中央文明網(wǎng)的"網(wǎng)上祭英烈"欄目，進行網(wǎng)上參觀，網(wǎng)上獻花，網(wǎng)上鞠躬，向烈士留言的活動。小學(xué)生們由感而發(fā)留下了一行行的童貞話語，雖語言稚嫩，但卻有深情的敬仰。青山埋忠骨，史冊載功勛。革命先烈，浩氣長存，永垂不朽!
三、落實反思：今年的網(wǎng)上文明祭奠活動，同學(xué)們都覺得收獲很大，既增加了學(xué)生的思想認識，又鍛煉了學(xué)生網(wǎng)上搜索資料的能力。課后，還有許多同學(xué)積極搜集的英雄(先烈)革命故事，并整理好，與其他同學(xué)相互交流。
總之，我校以"網(wǎng)上祭英烈"為載體，開展的革命傳統(tǒng)教育活動，使少先隊員們的思想道德水平得以提升，充分表達了對革命先烈的追思之情。學(xué)生也都表示非常愿意參與這樣的活動。
小學(xué)親子活動總結(jié)8
為了促進我校進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也為了營造全校教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)校集體研究決定，本學(xué)期各教研組活動在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，以"公開課"為教研平臺，全校廣大教師全員參與的形式開展活動。
通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對本期教研活動作如下總結(jié)。
一、活動目的
旨在探索各科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
二、組織形式
1、每組推薦二名以上教師，參與做課活動。
2、教研組從九月至十二月份，組織十八名教師講授公開課。
3、授課教師從教材、教法及學(xué)生的學(xué)法、教學(xué)過程給聽課教師進行說課。
4、參加聽課的所有教師逐人發(fā)言，共同交流，以期達到取長補短、教學(xué)相長。
5、活動之后，學(xué)校教務(wù)處認真總結(jié)，形成材料，發(fā)放各教研組學(xué)習(xí)。
三、活動成果
1、教師重視程度高。
開展以"公開課"促教研的活動，是學(xué)校采取的一項舉措，全校廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流及提升教學(xué)能力的機會。
2、備課充分、設(shè)計科學(xué)。
授課教師在上"公開課"的備課過程中，都精心選材，巧妙科學(xué)設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準(zhǔn)備。
在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新;教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn);課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方;他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。
3、教師課堂駕馭能力強，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力;教學(xué)的整個程序的設(shè)計安排科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性;教育思想觀點科學(xué)、正確，教學(xué)目的明確，主次分明，重點突出;注重用問題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。
4、現(xiàn)代多媒體教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。
本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點，就是盡可能使用課件，課件的展示如果比較得體、師生的互動就會融洽;如果不會使用課件，也盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學(xué)氣息。
5、教學(xué)構(gòu)思新穎。
通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，首尾音樂使學(xué)生在輕松、愉快中求知，活躍了學(xué)生的課堂氣氛。
6、能夠還課堂于學(xué)生，真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)演角色和學(xué)生的演員角色，教師只是給學(xué)生提供展示才華的平臺。
7、學(xué)校對參與做課教師進行課堂考核評價，從中評選出一等獎教師王學(xué)武、任學(xué)琴、蘇順琴;二等獎教師張鳳梅、李金花;三等獎教師楊秀珍、王淑霞，頒發(fā)證書和獎品。
三、工作建議和努力方向
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變"文本"為"人本"。
2、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。
3、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
4、要注意處理好"學(xué)生合作、探究、交流的時間"和"要在一節(jié)課有限的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)"之間的關(guān)系。
5、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
6、要注意處理好"好學(xué)生"與"整體發(fā)展"之間的關(guān)系。
7、教學(xué)基本功還須得到進一步的加強。
8、做一個會表揚學(xué)生、會聽學(xué)生心聲的老師。
"吾生也有涯，而知也無涯"。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我校教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的成果的得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全校廣大教師進一步努力地學(xué)習(xí)，適應(yīng)教育的發(fā)展，為陶了鎮(zhèn)教育教學(xué)的進一步發(fā)展，在探索中不斷前進。
小學(xué)親子活動總結(jié)9
為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實踐活動，與時俱進，勇于實踐，積極探索新形勢下家長學(xué)校工作的新特點、新要求，使我校的家長學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展�，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長學(xué)校的教學(xué)情況
在上級教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實可行的實施方案，并結(jié)合實際情況扎實有效地開展好教育活動。
我校家長學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持集中與分散的原則。每次家長培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對性進行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進行具體講解，通過具體案例分析，給家長提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動地點為各班教室，我校共有13個教學(xué)班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個班的家長建立了完整的家長學(xué)籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長培訓(xùn)，都進行嚴格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費家庭教育培訓(xùn)班，家長們都踴躍參加，很多家長在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時間，專門參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長培訓(xùn)班，家長的出勤率都達到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題，對我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進行溝通。對學(xué)生家長的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問題進行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中，我們實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對家長培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進行記錄與解答。
每次家長培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點，在培訓(xùn)過程中反饋給每位家長，使家長在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進步，感受到參加培訓(xùn)帶來的成功，并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。
所以，每次家長培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長到校，并滿含期望地一直等到家長培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長一同回家。
每次家長培訓(xùn)，班主任老師都會認真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長進行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個詳細總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機、2臺DVD機和2套多媒體投影機，使學(xué)校電視機總數(shù)達到14臺，多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13臺，教學(xué)設(shè)備滿足13個班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長培訓(xùn)的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長培訓(xùn)班的集中地點，分散培訓(xùn)地點為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長。
每學(xué)年我們開課4次，每次4課時。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措
舉辦家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實處，必須實現(xiàn)對家長學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實施親子共成長工程以來，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；樱鐣䥇⑴c，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長學(xué)校注入了新的生機與活力。
1、做好問卷調(diào)研，做到教學(xué)內(nèi)容的針對性。
我校在開展家庭教育培訓(xùn)工作前，對全體家長進行了一次關(guān)于“小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等幾方面的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，家教研究組
研究制訂了家長學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，按低中高三個年段編排，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長學(xué)校授課系列。同時，要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進行備課，填寫備課卡，由教導(dǎo)處核查，報校家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對象、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。
2、豐富教學(xué)形式，追求教育的實效性。
根據(jù)學(xué)生及家長的特點和教學(xué)實際的需要，采用的多樣化的形式進行家長學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外，還主要通過以下五個主要途徑來充分發(fā)揮家長學(xué)校的溝通交流職能：一是建立家長檔案。跟蹤研究家庭教育成功事例，探索家庭教育規(guī)律，指導(dǎo)家庭教育實踐。二是規(guī)范家校互訪形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑，既要倡導(dǎo)班主任教師主動到學(xué)生家上門了解情況，也設(shè)立家長校訪接待室，為家長到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟家長園地。利用校園網(wǎng)站開辟家教專欄，將更多的家教經(jīng)驗、方法、體會傳遞給家長，并公布班主任的電子郵箱，誠心誠意地和家長溝通。四是召開家長研討會。通過召開家長研討會，相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問題，進行一些經(jīng)介紹、個案分析，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，在學(xué)生的教育管理上形成共識。五是設(shè)立家長開放日和開展家校聯(lián)藝活動。從家長參加學(xué)習(xí)的特殊性來看，寓教于樂，是增強家長學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動，能使廣大家長從中受到啟發(fā)、比較和更深的認識，不斷改進教育方法，形成自覺、主動參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過開展“家庭聽課開放日”、“教子一得”征文比賽、爭創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動等，密切家長與教師、家長與學(xué)校之間的關(guān)系，增強家長學(xué)校的吸引力，形成家長學(xué)校生動活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長們在共同活動中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長和閃光點，全方位認識學(xué)校教育的成果，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長學(xué)校辦學(xué)形式上的變化，受到了學(xué)生家長的歡迎，家長對這些喜聞樂見的辦學(xué)形式給予了高度評價。這些形式能與老師及其他家長面對面地交流、探討，所授的知識能真正被自己所接受，并能內(nèi)化為今后教育子女的能力，更有針對性。
3、分層考評，促進家長完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。
為推動家長學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展，對家長的考評表彰形成制度，促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長學(xué)校最初采取的形式是制定評比表彰“優(yōu)秀家長”條件，讓家長在參與學(xué)習(xí)、活動和教育孩子過程中對照條件，創(chuàng)“合格家長”，爭“優(yōu)秀家長”。而后我校家教研究組的老師們通過實踐，創(chuàng)造出一種新的考評形式，即在問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對家長的學(xué)歷水平，分層次考評。如高中或中專以上文化程度的家長，每學(xué)期要進行一次考試，初中以下文化程度的家長以考查�？荚嚨姆椒ūM量靈活，或開卷考試，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。對一部分家長還可以進行口試。在完成規(guī)定的課程后，凡考試考查合格的家長，發(fā)給“家教合格證書”，以資鼓勵。
4、探究個案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式，使被指導(dǎo)家長和孩子獲得真實的進步。俗話說“千個孩子千個樣，一個家長一個法”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校主要解決了共同點，對特殊點我們就采用個案跟蹤的方式來解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭，開展不同形式的指導(dǎo)，進行不同個案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對取得的經(jīng)驗和成果及時推廣。我校在實施親子共成長教育過程中要求全體實驗教師結(jié)合自己的實驗研究點，選擇一至兩個不同類型的學(xué)生做研究樣本，建立研究指導(dǎo)檔案，進行跟蹤指導(dǎo)，并記錄指導(dǎo)的過程與效果，期末為每個樣本各寫一份個案。個案跟蹤的指導(dǎo)方式，不僅促使了家長和孩子進步、解決孩子身上存在的問題，同時也培養(yǎng)一批善于進行個案跟蹤指導(dǎo)的教師，促進了教師的專業(yè)化成長。
5、注重孩子與家長的心理健康教育，建立心理咨詢室
新時期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活躍。但面對紛繁復(fù)雜的外部世界，由于受到年齡、社會閱歷等方面的限制，及人生經(jīng)驗的不足，難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。這些心理方面的問題如果沒有得到及時的疏導(dǎo)就會成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對新時期的新情況，我校建立了心理咨詢室，確定專職的心理輔導(dǎo)教師，并在家長學(xué)校中聘請了有思想工作經(jīng)驗的家長協(xié)助開展工作，每周定時按受學(xué)生和家長的心理咨詢。經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，許多家長摒棄了舊的觀念，鼓勵孩子大膽地接受咨詢。一些家長逐漸認識到心理咨詢的科學(xué)性，家長和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問題因為心理咨詢制度的建立得到了較好的解決。
小學(xué)親子活動總結(jié)10
6月9日下午2：30，親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感�，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。
雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
小學(xué)親子活動總結(jié)11
我校的學(xué)生陽光體育冬季長跑活動于20xx年十月底進行了啟動本次長跑活動精心組織、扎實訓(xùn)練，有效提高了學(xué)生的身心素質(zhì)，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位。
為確保我校的"陽光體育冬季長跑"活動有序開展，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長、主任擔(dān)任副組長、體育教師和各班主任為組員的"陽光體育冬季長跑"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了活動的順利進行。
二、師生全員參與，科學(xué)鍛煉。
學(xué)校從一到六年級全員參與。一、二年級每天堅持400米xx500米，三、四年級，每天堅持600米xx700米，五、六年級每天堅持900米xx1000米。班主任老師帶隊，校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師巡視。
三、結(jié)合實際，因地制宜。
我校的操場小學(xué)生多，每次跑步都會擁擠。為確保活動的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)重新分配了跑步時間：一、二、三年級學(xué)生在大課間跑步;四、五、六年級在課外活動跑步;這樣分配既保證了學(xué)生的運動時間，又能避免學(xué)生的身體受到二次傷害，使活動真正取得了實效。
四、加強宣傳，活動張弛有道，并做到持之以恒。
通過讀書，看電視，網(wǎng)絡(luò)等等各種宣傳方式，讓學(xué)生認識體育鍛煉好處，了解冬季長跑對提高身體抵抗力的作用，號召全體學(xué)生根據(jù)其自身的特點和興趣愛好，選擇自己喜歡的活動方式自覺、自發(fā)的進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。學(xué)校長跑每天上午第二節(jié)課后大課間;下午課外活動時間，由各班主任負責(zé)本班學(xué)生的組織、考勤，并記錄每天長跑的路程。
總之，通過本次"陽光體育冬季長跑活動"的深入開展，全體師生都能積極主動的參與到活動中來，效果也很顯著。學(xué)生們在運動中鍛煉了身體，懂得了鍛煉的好處，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣;并學(xué)會了互相幫助，弘揚了體育精神，掀起了陽光體育運動的高潮。
小學(xué)親子活動總結(jié)12
6月9日下午2點半，鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到了鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到了快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動：
第一，家長和孩子要參與，體驗快樂，鍛煉身體。
從一開始，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育游戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動的樂趣
無論是“小運動員”還是“家長運動員”，每個人都有著整齊的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的斗志，把家長和孩子的用心帶到了最高點�！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂，增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。
第三，活動組織緊湊
前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。
雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
小學(xué)親子活動總結(jié)13
在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)之際,為了緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),按照市精神文明辦通知要求，我校廣大未成年人登陸中國文明網(wǎng)網(wǎng)站，開展"清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈"活動。
(一)上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡。學(xué)校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息, 在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前,學(xué)生們對先烈們了解得更深更具體了。
(二)進行網(wǎng)上祭奠活動。我校利用信息課時間以及清明節(jié)假期,由班主任安排學(xué)生和家長一起參觀訪問中國文明網(wǎng)。學(xué)生們可以自由點擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容,并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻了花,留了言。
本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰(zhàn)爭、身處和平的同學(xué)們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負的重大歷史責(zé)任，學(xué)好科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國家的和平穩(wěn)定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現(xiàn)在。"網(wǎng)上祭英烈"活動使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。
小學(xué)親子活動總結(jié)14
不忘先烈拋忠骨，民族復(fù)興中華魂。清明時節(jié)，為了號召我校學(xué)校緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，十五中學(xué)根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了"我們的節(jié)日·清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈"活動�，F(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，認為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進行統(tǒng)一布置，校長給活動作了很多指示，設(shè)計了一套可行有效的方案，確定活動主題為"緬懷革命英烈，繼承先烈遺志"。學(xué)校特意拉起了醒目的橫幅，使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為學(xué)生開放，便于學(xué)生能在網(wǎng)上開展紀(jì)念活動。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡。
學(xué)校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息，利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學(xué)校要求每個班出一期黑板報:(2)各班利用班會時間舉行以"英雄在我心中"為主題的演講比賽:(3)每個同學(xué)或幾個同學(xué)合作制作英烈資料檔案卡陳列于班級進行展示:(4)在學(xué)生中開展"緬懷英烈，繼承遺志"的'征文活動。在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前，學(xué)生們對先烈們了解得更深更具體了。
2、參觀相關(guān)網(wǎng)站，進行祭奠活動。
我校利用信息課時間和課外活動時間以及其它的一些空余時間，由信息課教師安排學(xué)生參觀訪問河北文明網(wǎng)。學(xué)生們可以自由點擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻了花，留了言。
三、延伸校外，整合資源。
我校距離三城烈士墓三余里，在這個特殊的日子里，我校組織學(xué)生赴將三城烈士墓進行祭奠活動。通過實地活動讓學(xué)生感受革命先烈的豐功偉績。通過網(wǎng)絡(luò)和實地活動的資源的整合，使學(xué)生得到了一次很好的愛國主義教育。
四、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學(xué)們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔(dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。 本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。
小學(xué)親子活動總結(jié)15
我還記得那次親子活動。那是我在Sunny上小班的時候。為了慶祝元旦，幼兒園組織了一次親子活動。雖然只是短短的一個下午，但是活動材料非常豐富。在整個過程中，我們和孩子在活動之外獲得了很多意想不到的收獲。
那一天，在沈老師的安排下，每個家長和孩子一起完成了三個游戲：第一個游戲是撥橘子，讓孩子撥橘子給家長吃。為了比賽，因為吃的太快，橘子水濺了出來，女兒馬上用餐巾紙擦嘴。這個小細節(jié)讓我想起了平時用餐巾擦女兒嘴的情形。好像她都記得。那時候我的心里真的很溫暖，母女之間的溫暖和親情是那么的難能可貴！
第二場是運乒乓球。父母用筷子，孩子用小勺子把乒乓球從一張桌子運到另一張桌子。當(dāng)時女兒運氣好的時候很注意翅膀，腳步很穩(wěn)。幾乎沒有丟球。最后一局，我們母女贏了第一。當(dāng)她拿著獎品跑進我懷里時，我可以看到她的臉上充滿了成功的喜悅。
第三個游戲是拿筷子。我覺得我還是和女兒相處不好。結(jié)果賽后籃子里的筷子少了，我沒得名次。
雖然只有半天的親子活動，但對于我們的父母和孩子來說，這不僅僅是一個簡單的活動，最重要的是增進我們和孩子之間的感情，培養(yǎng)我們和孩子之間的默契。所以，以后忙的話，多在家陪孩子玩親子游戲，對孩子好處多多，總比帶她去超市買東西玩好。希望學(xué)校組織更多的親子活動，讓家長在學(xué)校接觸到自己的孩子，更好的了解自己的孩子，讓自己的童年生活更加豐富多彩，更健康快樂的成長！
總之，一切都是為了孩子，只要孩子開心，我們就開心！
小學(xué)親子活動總結(jié)16
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為"綠化周"，組織了"爭做綠城小衛(wèi)士"植樹節(jié)活動。
在活動中，我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;
2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;
3.低年級學(xué)生可進行"我和小樹共成長"主題繪畫大賽;
4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌;
5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
小學(xué)親子活動總結(jié)17
父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起"親子同樂"
從而促進和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量。
由于孩子身心發(fā)展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。
這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：
一、家長非常重視孩子的教育。
許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準(zhǔn)時參加，基本上都到齊了。
有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。
二、孩子在活動中得到了發(fā)展。
1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲。
如"飛天小球"
對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。
2、促進了家長和家長之間的關(guān)系。
在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了�；顒又校�有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。
三、對活動的一些反思。
1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的。在活動結(jié)束后，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。
只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?/p>
大人的一言一行，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是非常重要的。
2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以后的活動中，如何進一步調(diào)動全體家長的積極性，值得商討。同時在游戲的過程中，有個別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進一步研究。
四、親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。
親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。
使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。
如在教育技能方面：
教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。
教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。
在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。
總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。
不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)"根"的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。
小學(xué)親子活動總結(jié)18
一年一度的“植樹節(jié)”馬上就要到了。今天，在“植樹節(jié)”來臨之際，小學(xué)師生在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，手拿植樹工具和樹苗，來到了校園內(nèi)的勞動基地進行了植樹活動。
首先，由輔導(dǎo)員以班級為單位進行地段分配。然后，同學(xué)們在各班主任的帶領(lǐng)之下進行植樹活動。各班學(xué)生帶來了木瓜樹、桔子樹、長青樹等不同樹種，有些班級的學(xué)生還帶來了一些菜苗種在樹苗的旁邊以增加周圍空間的利用。老師說完注意事項之后，同學(xué)們馬上就行動起來了。有的挖坑;有的扶樹苗;有的澆水;忙得不亦樂乎。他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。在活動過程中，同學(xué)們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見;他們說著、笑著、互相爭論著，讓整個勞動基地甚至整個校園都充滿了快樂的氣氛。
最后，輔導(dǎo)員檢查活動的現(xiàn)場，表揚了每個班的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們在一片笑聲中離開了學(xué)校。
小學(xué)親子活動總結(jié)19
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極、主動參與植樹節(jié)的種植活動，親身體驗勞動的樂趣，了解美化環(huán)境的意義，鄭州市惠濟區(qū)大廟小學(xué)組織開展"擁抱春天·我愛綠色"植樹節(jié)活動，師生以自己的行動為美化校園、守護一方藍天做出自己的貢獻。
活動前，該校向全校學(xué)生講解了植樹節(jié)的意義并發(fā)出植綠護綠的倡議，號召每位同學(xué)行動起來，積極參與"擁抱春天·我愛綠色"活動，美化校園，從我做起。學(xué)校相繼開展了揀落葉、清理花壇、清理垃圾、修剪枝葉、松土澆水等養(yǎng)護綠化活動。學(xué)生們還自發(fā)組織了校園護綠巡邏隊，熱情地捧出精心挑選的盆景擺放在教室一角，既美觀又綠化。
在植樹地點，師生齊動手，大家都展現(xiàn)出不同一般的熱情，一個個樹坑的挖成，一棵棵樹苗的栽下，象征著一份份綠色的希望;每一滴汗水的流下，每一鏟泥土的填充，都代表著每一個人的奉獻與關(guān)愛。經(jīng)過大家的共同努力，校園內(nèi)外新栽種的小樹苗在春天的大地里汲取著營養(yǎng)，茁壯地成長。
通過該活動，不僅使學(xué)生們在勞動中體驗到成功的喜悅，增強了環(huán)保和生態(tài)意識，而且為學(xué)校增添了綠色，同時也達到了凈化、美化環(huán)境的目的。
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