學生勞動實踐活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的學生勞動實踐活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生勞動實踐活動總結1
為了豐富返鄉(xiāng)大學生的假期生活，提高群眾精神文化生活,7月17日下午，在溫宿鎮(zhèn)柯克牙社區(qū)開展了返鄉(xiāng)大學生“走進社區(qū)、熱愛黨、感恩社會”文藝活動。參加活動領導有:柯克牙社區(qū)黨總支書記靳亮、鎮(zhèn)黨委副書記阿迪拉、柯克牙社區(qū)黨總支副書記艾合買提·買買提等主要成員組成及社區(qū)工作隊、返鄉(xiāng)大學生和家長及各族群眾150余人參加活動。
此次活動由柯克牙社區(qū)黨總支書記靳亮主持并作重要講話，鼓勵各族學生和家長們熱愛祖國和家鄉(xiāng)，團結奮進，以自己的實際行動為社區(qū)社會和諧和發(fā)展做出應有的貢獻。
活動中，返鄉(xiāng)大學生先后表演了節(jié)目，節(jié)目內容精彩紛呈，高潮迭起。社區(qū)為參加活動的返鄉(xiāng)大學生發(fā)放了紀念品，活動氣氛和諧、暖意融融。最后，返鄉(xiāng)大學生和社區(qū)領導、群眾參與了互動，隨著節(jié)拍跳起了歡快的麥西來甫，場面溫馨感人，全體干部、學生、居民群眾一起合影留念。據了解，為了開展好本次活動，在社區(qū)黨總支的大力支持下，返鄉(xiāng)大學生認真策劃，團結協作，精心構思、創(chuàng)作、組織，經過三天的排練，為大家奉獻了這場內容積極健康、催人奮發(fā)向上的文藝節(jié)目。通過本次活動，進一步加強了返鄉(xiāng)大學生們“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)、加強團結、感恩社會”的認識和理解，進一步增進了大學生們以及各族居民和社區(qū)干部、社區(qū)工作組干部的感情，進一步加深了轄區(qū)青年和社區(qū)的`聯系，使他們更好地了解溫宿古城的歷史和文化，以作為新疆的兒女而感到自豪和光榮。在這里，他們體驗了豐富多彩的社區(qū)生活，以先進的文化為依托，接觸社會、了解社區(qū)、服務居民，不僅增強了社會責任感，也提高了自身素質，更弘揚了“奉獻、友愛、互助、團結、進步”的志愿服務精神。
學生勞動實踐活動總結2
6月27日，華中師范大學文學院赴恩施社會實踐隊前往恩施自治區(qū)沐撫鎮(zhèn)木貢村“閑來樂”葡萄莊園參觀調研。木貢村利用政府的資金支持、技術支持、本地的環(huán)境優(yōu)勢發(fā)展起葡萄園產業(yè)，帶動當地經濟的發(fā)展，也是政府的一項重要“扶貧”政策。葡萄莊園園主佘運雄向大家講解了葡萄園產業(yè)的發(fā)展、意義與前景規(guī)劃，為“精準扶貧”的調研提供了材料支撐。
早上九點，實踐隊從居住地出發(fā)前往葡萄園。從隊員們居住地徒步到葡萄園來回需三個小時的`時間，即使出發(fā)前輔導員已經給隊員們打好“預防針”，可高低起伏的山路依舊讓隊員們叫苦不迭�！拔耶敃r滿腦子都在想，怎么還不到呢？快到了吧！”13級的劉宜靜說道。一路上，隊員們都互相鼓著勁兒：“馬上就到了”，“快點兒走，別掉隊了”�；ハ喾龀种瑢嵺`隊于上午十點半到達葡萄莊園。
佘運雄是恩施市沐撫辦事處木貢葡萄種植專業(yè)合作社負責人，負責葡萄園產業(yè)的種植、經營與銷售。在從事葡萄園產業(yè)前，他曾在雙河鎮(zhèn)種植娃娃菜，在農業(yè)生產方面有一定的經驗。20xx年，他受到沐撫鎮(zhèn)政府的邀請，來到木貢村管理起葡萄園產業(yè)。
“我們的葡萄有兩個優(yōu)勢，一是香味獨特，二是‘富硒’，這是別的品種的葡萄都比不上的。”佘運雄說道。葡萄品種的優(yōu)勢使得銷售也十分順暢，一天摘下來一百多車葡萄，兩天就全賣光了。葡萄的熱銷使得政府對發(fā)展葡萄園產業(yè)更加有信心，給予的支持力度也逐漸增大。
“您認為葡萄園產業(yè)發(fā)展的未來規(guī)劃怎么樣呢？”隊員楊莉發(fā)問。佘運雄表示，葡萄園產業(yè)未來會與大型生態(tài)圈相融合，比如與餐飲業(yè)、旅游業(yè)等當地特色產業(yè)相關聯，能夠推動各項產業(yè)共同發(fā)展�！氨热缭谄咸殉墒鞎r，我們就會去恩施大峽谷售票的地方免費發(fā)放品嘗，做推廣�！辟苓\雄說道�！拔磥�，這樣的合作會越來越密切�！�
提到扶貧，佘運雄表示，有些果農在參與合作社之前的經濟水平一直較低，而參加了葡萄園合作社后，三、四年時間就可以回本，發(fā)展穩(wěn)定的話，肯定就越賺越多了�！胺N植葡萄的利潤還是很高的，第二年進入豐產期，每畝凈利潤大概有6、7000元�！辟苓\雄說道。他表示合作社未來肯定要擴大規(guī)模，利用當地環(huán)境的優(yōu)勢大力發(fā)展葡萄園產業(yè)，帶動更多人“脫貧致富”�！八枥L的葡萄園產業(yè)前景特別好，搞得我都想去種葡萄了�！�14級的谷清秋調侃道。
經過兩個小時的實地考察調研，實踐隊的隊員們對于當地葡萄園產業(yè)有了初步的了解。下午稍作休整后，負責“精準扶貧”調研的隊員們便圍坐一起，共同開始調研報告的撰寫。
學生勞動實踐活動總結3
關心教職工的生活，滿足教職工和學生的精神文化需求，促進師生身心健康。實驗學校以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶�；顒釉趯W校大廳拉開帷幕，全園學生積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，學生有組織的觀看了展覽，學校里到處洋溢著歡聲笑語。
一、“勞動最光榮”主題實踐活動
在五一國際勞動節(jié)來臨之際，xx實驗學校班級開展了“勞動最光榮”系列主題活動，熱烈慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在學校里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓學生進一步了解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)學生從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創(chuàng)意美術展
為培養(yǎng)學生的藝術興趣，提高學生創(chuàng)造美的'能力，xx實驗學校，自本學期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術活動，20xx年x月x日，舉行了學生創(chuàng)意美術作品展示活動。學生有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員學生參觀。
通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既發(fā)展了學生豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展“我是勞動小能手”比賽活動
學校以班級為單位組織學生開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合學校衛(wèi)生掃除，組織學生進行擦桌子、椅子比賽�；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
四、找尋春天的秘密
學生以班級為單位，在老師的帶領下，走出學校，走進社區(qū)和大自然。大多數班級帶學生來到田野，學生在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，學生手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
五、舉行健康講座
x月x日下午5：10全體教職工參加，有學校工會主辦，在學校多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和學生的文化生活，更調動了教師職工和學生參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學生的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
學生勞動實踐活動總結4
勞動與技術教育的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動與技術教育的最大特點。因此自新建校以來，我校開辟了專門的學農基地，每學期均會制定專門的計劃，帶領學生進行實踐勞動，體會勞動的樂趣，勞動的辛苦。如今我校勞動與技術教育實踐基地建設質量不斷得到提高，實踐基地教育作用不斷得到發(fā)揮。為進一步提高勞動與技術教育教學水平，引導學生參加勞動與技術教育實踐活動，我們特舉行了勞動與技術教育學生實踐作品評選活動。
本次活動給了學生作品的范疇，學生可自行挑選自己喜歡的'方式展現自己勞動的體驗，各班經過班內選拔后，擇優(yōu)上交教導處，教導處共收到繪畫作品17幅，勞動心得6篇，全員參與，優(yōu)秀率達到36℅，充分體現了學生參與勞動的熱情，從孩子們一幅幅畫面，一份份心得中，可以看出勞動帶給他們的震撼，既有勞動的快樂，更有勞動的艱辛，由此深深體會到父母的不易，農民的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動成果，愛惜糧食，同時以后遇到什么困難都要勇于克服，堅持到底。
學生勞動實踐活動總結5
為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20xx年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。
在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到XXX路。漫步在XX路上，體會著XX路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的'好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生學會勞動精神。
三、組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)。
我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺””
可以說，以上活動依據”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。
學生勞動實踐活動總結6
為了培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動觀念，在“五一”勞動節(jié)來臨之際，xx小學開展了一系列主題教育活動。
一、多種形式宣傳
利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式讓學生了解“五一”勞動節(jié)的由來，向學生宣傳勞動最光榮，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生熱愛勞動，養(yǎng)成愛勞動的習慣。
二、各班級舉辦恩情教育主題班會
通過多層面、全方位的活動，以潤物細無聲的形式，使學生在活動中感悟恩情，理解恩情。讓學生通過關注、反省自己的現實生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、積極奉獻的精神。
三、開展“孝親教育”
要求學生利用假期為父母做一件力所能及的`事情：如掃一次地，刷一次碗，洗一次衣服，捶一次背等，用實際行動回報父母、感恩父母。
四、加強安全教育
強化學生的交通安全意識，通過發(fā)放《致家長的一封信》，加強與學生家長的聯系，告知家長假期期間注意提醒學生防火、防觸電、防交通事故、防食物中毒等安全事項�；顒拥拈_展不僅讓學生樹立起了熱愛勞動的意識，還增強了他們的勞動觀念。
五、觀看勞動視頻
各班利用教學設備組織學生觀看環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雪清掃路面等勞動視頻，教育學生在愛勞動的同時，學會珍惜別人的勞動成果，不亂扔垃圾，保護校園的潔凈環(huán)境，打造文明校園等，激發(fā)了同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。
六、組織學生開展衛(wèi)生大掃除活動
學生們親自動手將校園各個死角中的枯草、塑料袋、果皮紙屑等垃圾進行了徹底的清理。五六年級還進行了繪畫比賽，全校學生積極參與，自己動手繪畫制作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的繪畫作品。
通過這次活動的開展，讓學生們從現在做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常生活中，讓學生體會勞動的重要性，從小就養(yǎng)成熱愛勞動、助人為樂的好習慣，認識到勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。同時，同學們的心靈得到了洗滌，充分認識到今天的幸福生活來自不易，從而激發(fā)學生尊重勞動者，熱愛勞動者的情感。大家紛紛表示要好好學習，要熱愛勞動和珍惜勞動成果。
學生勞動實踐活動總結7
在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。現將活動總結如下
一、4月25日（周一）王主任在國旗下做“五、一”勞動節(jié)的宣傳教育
各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
二、低年級學生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、中年級學生寫出主題班會的體會
清理自己的'“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報
圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
學生勞動實踐活動總結8
7月16日上午，我校20xx年大學生暑期社會實踐基地揭牌儀式暨大學生暑期“三下鄉(xiāng)”赴江西寧都支教實踐活動啟用儀式在江西省寧都縣大沽鄉(xiāng)小學舉行，大學生暑期社會實踐活動簡報。江西省寧都縣委常委、宣傳部長廖東根、寧都縣副縣長張愛榮及我校團委書記韓磊等出席揭牌儀式。
儀式上，張愛榮致歡迎詞，對我校學子在大沽鄉(xiāng)中心小學的支教活動表示由衷感謝，希望同學們能給大沽鄉(xiāng)的孩子們帶來全新的知識和開闊的視角。韓磊希望參加支教實踐活動的大學生珍惜實踐鍛煉的機會，做到虛心、盡心、精心，在實踐中成長成才，在實踐中心系國家發(fā)展，勇于肩負起時代賦予青年的'責任。
隨后舉行了社會實踐基地揭牌，廖東根希望同學們在支教過程中充分展現當代大學生風采，收獲感悟，實現理想。韓磊和志愿者代表分別向大沽鄉(xiāng)中心小學生們贈送了學習用品和精心準備的禮物。江西省寧都縣電視臺對本次活動做了采訪和報道。
此次揭牌儀式的舉行標志著我校20xx年大學生暑期社會實踐活動全面啟動。作為一項長期活動，今后我校將繼續(xù)選拔優(yōu)秀大學生開展暑期支教服務，幫助解決農村留守兒童的假期學習難題，幫助革命老區(qū)擺脫教育落后的局面，為地方基礎教育和經濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
學生勞動實踐活動總結9
在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。
一、勞動實踐基地建立的緣起。
今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行�！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
二、指導思想。
“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂�！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的'知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
學生勞動實踐活動總結10
今年的五一勞動節(jié)，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節(jié)日。
一、教工乒乓球單打賽
xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、校園之聲師生詩朗誦
xx月xx日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎五一教職工籃球運球投籃接力賽
xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的.思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
xx月xx日下午4:10全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
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