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幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-29 08:38:16 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦1

  本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動(dòng)完滿結(jié)束了,回顧舉辦這次活動(dòng)的初衷,“少成若天性,習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會(huì)有的晨間禮儀活動(dòng),而現(xiàn)在總結(jié)來(lái)看,每一年的活動(dòng)都更進(jìn)了一步。為了將未來(lái)的晨間禮儀活動(dòng)舉辦得更好,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、所有教職對(duì)文明禮儀的認(rèn)可

  每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的順利舉辦,首先得益于我園所有幼師以及保育員對(duì)文明禮儀教育的認(rèn)可。培根曾經(jīng)說(shuō)過“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,我園的所有幼師和保育員對(duì)此都是表示認(rèn)同的,大家在幼兒園開討論會(huì)時(shí),討論過許多幼兒成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與方法,其中一條就是肯定“習(xí)慣”對(duì)所有孩子的影響是非常顯著的`。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可,促成了每一年幼兒園都會(huì)舉辦的晨間禮儀活動(dòng)。

  二、家長(zhǎng)們對(duì)每一位孩子的期望

  當(dāng)然,每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,甚至于今年晨間禮儀活動(dòng)的完滿結(jié)束,都是與家長(zhǎng)們對(duì)每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動(dòng)之前,安排每一個(gè)班級(jí)的班主任老師召開了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)議,征求了所有家長(zhǎng)的同意和支持,了解到每一個(gè)家長(zhǎng)都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時(shí)間里,進(jìn)行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,都是由每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望匯聚而成的。

  三、幼兒園與家長(zhǎng)共促禮儀教育

  今年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)比往年的更有成效,全都是因?yàn)榻衲暧變簣@與家長(zhǎng)共促禮儀教育的強(qiáng)烈愿望。在今年的活動(dòng)之前,園長(zhǎng)召集所有的幼兒家長(zhǎng)開展了幼兒園與家長(zhǎng)共促禮儀教育主題的家長(zhǎng)會(huì),并且在今年的會(huì)議中,園長(zhǎng)征求了所有家長(zhǎng)對(duì)孩子文明禮儀方面的期望,從而策劃出總共加起來(lái)有十個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀小知識(shí)和文明禮儀小游戲,讓本次的晨間禮儀活動(dòng)能夠寓教于樂,起到更加不錯(cuò)的活動(dòng)效果。

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦2

  禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)的外在表現(xiàn),具體體現(xiàn)為人的語(yǔ)言美、行為美、舉止美,自覺遵守社會(huì)公德和待人處事符合一定的社會(huì)文明規(guī)范;其理論內(nèi)核主要是圍繞如何嚴(yán)于修身律己、尊重他人、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而形成的關(guān)于倫理道德的一整套理論體系。毫無(wú)疑問,禮儀教育應(yīng)當(dāng)從學(xué)前階段抓起。

  經(jīng)過為期一年的幼兒餐飲禮儀教育行動(dòng)的研究與實(shí)施,我班的幼兒餐飲禮儀行有了較大的改變,效果顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)、活動(dòng)中的餐飲禮儀教育是幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn),形成良好餐飲禮儀的關(guān)鍵

  幼兒園的一日活動(dòng)都是幼兒形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵,游戲既是幼兒喜歡的活動(dòng)也是老師進(jìn)行教育的一種方法,在角色游戲時(shí),我們教師重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家和點(diǎn)心店,通過參與活動(dòng),教師利用自己的榜樣作用和親自指導(dǎo)幼兒如何文明進(jìn)餐等習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒安靜文明的進(jìn)餐禮儀。同時(shí)在進(jìn)餐時(shí),不斷提醒幼兒保持桌面、地上的干凈,自己擺放餐具等;對(duì)于個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣不好的幼兒,教師就找他們談話,利用身邊好的同伴的榜樣鼓勵(lì)他們,要求他們向好的同伴學(xué)習(xí),在原有的基礎(chǔ)上有所提高。還有就是我利用生活活動(dòng),講述一些關(guān)于餐飲禮儀方面的小故事,有正面的也有反面的,讓幼兒自己分析、理解,從而知道什么我們應(yīng)該學(xué),什么是不可以學(xué)的,最終達(dá)到讓幼兒形成良好的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

  (二)、幼兒園文化環(huán)境的熏陶是幼兒進(jìn)行餐飲禮儀教育的重要因素

  環(huán)境可以影響人,因此我們的環(huán)境也是和文明有關(guān)的。我們布置的環(huán)境是安靜進(jìn)餐,保持桌面和地上的干凈,自己擺放餐具,我們收集了一些圖片還有自己畫了一些圖片,合成了一幅圖畫,讓幼兒看,潛移默化地培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。我園正在研究禮儀教育,開展了形式多樣的禮儀活動(dòng),通過小品、圖片等形式開展禮儀教育,幼兒園文化環(huán)境對(duì)幼兒的影響很大,通過一年的教育、提高、改進(jìn),我們班級(jí)的幼兒現(xiàn)在餐飲禮儀有了顯著的改變,孩子們能自己吃飯,自己擺放餐具,安靜進(jìn)餐,桌面和地面都能保持干凈了。

  (三)、家庭和社會(huì)教育的配合是幼兒形成良好餐飲禮儀的重要組成部分

  幼兒教育光靠教師是不行的,還需要家長(zhǎng)和社會(huì)的配合。我們?cè)陂_家長(zhǎng)座談會(huì)的時(shí)候向家長(zhǎng)講明了我們禮儀教育的'實(shí)踐內(nèi)容,以及需要家長(zhǎng)配合的工作,家長(zhǎng)聽了以后都非常支持,因?yàn)樗麄冎蓝Y儀教育在以后是必不可少的,是每一個(gè)人都必須具備的良好素質(zhì),所以他們積極配合,有什么需要的他們盡量滿足。在家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,我們的禮儀教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行。我們要求家長(zhǎng)在家也要讓孩子自己進(jìn)餐,不能講話,不看電視,自己擺放餐具等,要求提出后,很多家長(zhǎng)在家實(shí)行了,有的家長(zhǎng)看自己的孩子天冷吃得慢就忍不住去喂了,我們知道了以后再向他們做解釋工作,最終得到了他們的認(rèn)同。我們發(fā)放了家長(zhǎng)的調(diào)查問卷,他們也認(rèn)真填寫。最后我們還要求在帶孩子外出走親訪友的時(shí)候,在游玩的時(shí)候都不要忘了進(jìn)餐時(shí)的禮儀,要堅(jiān)持下去,持之以恒。通過家庭和社會(huì)的配合,我們的餐飲禮儀教育取得了很大的成效。

  為了將來(lái)能有良好的禮儀習(xí)慣,我們從小就要培養(yǎng),進(jìn)行多種禮儀教育的滲透,在一日活動(dòng)中,潛移默化地讓幼兒通過各種途徑接受禮儀教育,最終使他們成為講文明、有禮貌的高素質(zhì)的人!禮儀教育的實(shí)施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染,需要教育和環(huán)境形成合力,需要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭、社會(huì)氛圍,需要將禮儀教育滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的孩子都培養(yǎng)起善良、正直、誠(chéng)信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì),成為具有健康個(gè)性、健全人格的人!

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦3

  按照中心校文件精神,我園有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行了文明禮儀行為常規(guī)教育,通過多種渠道,多個(gè)層次,生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練幼兒,使幼兒通過豐富多彩的各類活動(dòng)最終形成自覺地,比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  一、具體采取了如下措施

  1、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。

  每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)課,采用豐富的教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的'活動(dòng)中,通過“比一比”、“看一看”、“議一議”、“想一想”、“做一做”等形式,在不知不覺中做到文明禮儀行為規(guī)范化。

  2、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

  每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  3、與家庭教育,社會(huì)教育相結(jié)合。

  通過家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀。

  二、本次活動(dòng)所取得的成果

  1、提高了幼兒文明素質(zhì),培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

  2、幼兒能愛護(hù)公共設(shè)施,不損壞公物,遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)使用規(guī)定。

  3、自覺愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪、攀折花枝。

  4、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑、果皮;不隨地吐痰、吐口香糖;不在公共場(chǎng)所亂寫亂畫。

  5、自覺遵守公共秩序,互助友愛,文明禮讓。

  6、樹立環(huán)保意識(shí),節(jié)約用水、用電,愛惜糧食

  7、自覺遵守交通法規(guī)。

  三、“文明小天使”

  大一班:6人

  大二班:6人

  中班:6人

  小班:2人

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)集錦4

  在學(xué)期初,我班制訂了文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,養(yǎng)成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  (一)打造良好的禮儀環(huán)境。

  環(huán)境就像一面鏡子,它既可以折射出幼兒園的教育理念,也可以促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。

  1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設(shè)計(jì)上,我們制作了許多圖文并茂的圖片,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里,感受禮儀的`熏陶。利用提示牌,不斷規(guī)范著幼兒禮儀言行。

  2、創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。緊密配合幼兒園制定的教師禮儀行為規(guī)范,從我做起,做孩子們的禮儀榜樣;引導(dǎo)家長(zhǎng)提高禮儀教育的認(rèn)識(shí),以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中。

  (二)注重禮儀教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

  在本學(xué)期,我班每周開展兩節(jié)禮儀課教學(xué)活動(dòng)。課堂上,我們幾位老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,帶領(lǐng)幼兒:討論辨析、誦讀禮儀兒歌,進(jìn)行有趣的情景練習(xí)形式多樣,充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然。

  (三)寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

  在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

  (四)寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

  在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

  (五)開展文明禮儀教育主題活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小天使”

  根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,樂當(dāng)“文明小天使”。

  (六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

  加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

  通過一學(xué)期的努力,我班被評(píng)為文明班,許多孩子被評(píng)為“文明小天使”、“好兒童”等等。幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣不是短期行為,它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。切實(shí)抓好禮儀教育,開展行之有效的教研活動(dòng),引導(dǎo)幼兒形成禮儀習(xí)慣,是我們將要繼續(xù)進(jìn)行的工作,相信只要我們善于引導(dǎo),勇于實(shí)踐,禮儀教育一定會(huì)結(jié)出累累碩果。

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