高中教研活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的高中教研活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中教研活動總結(jié)1
在教育局的統(tǒng)籌安排下，高一地理教師于20xx年x月中旬參加了縣教研活動，主要內(nèi)容是贛榆縣高一年級課堂教學(xué)改革推進。在此，首先感謝教育局組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。
本次教研活動，教師進行課堂教學(xué)展示，其他教師參與評課，經(jīng)驗交流和說課活動，同時感謝田樹紅，楊廣鵬這兩位老師，他們在繁忙的教學(xué)工作間隙，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家。
兩節(jié)課后，全組老師接著就進行了認真地評課，“有新意，環(huán)節(jié)完整”是對兩位老師課堂工作的肯定和贊揚。同時，各位老師還就新課標下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學(xué)中遇到的問題進行了交流。
整個活動氣氛熱烈、教研氛圍濃厚�，F(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功。
2．師生互動交流好，課堂流暢。學(xué)生的思考、回答等比較到位，對教師的回應(yīng)積極而有效，注意突出了學(xué)生的主體地位。
3．課件制作美觀、實用，選材豐富，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。
4．課堂教學(xué)中注意應(yīng)用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；結(jié)合學(xué)生的特點，注重了知識傳授的基礎(chǔ)性和時代性，特別注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，注重展示知識發(fā)展過程和思路引導(dǎo),強化了知識應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的.綜合思維能力。
5．教材內(nèi)容處理得當，難易適中，很注重對學(xué)生的調(diào)動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時，每位教師又各有所長，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風格，每節(jié)課都有自己的閃光點：
田樹紅老師：
1．精神飽滿，授課節(jié)奏快，演繹法貫穿于整個教學(xué)過程中。
2．教學(xué)目標明確，重難點突出；課堂結(jié)構(gòu)完整，與考綱接軌，重視應(yīng)用，師生互動較好；對知識點的把握細而全，充分展示了較扎實的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強，實用性強。講課思路清晰，始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神。
楊廣鵬老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學(xué)生的參與性強，師生互動和諧、自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學(xué)方法應(yīng)用較好，將歸納法應(yīng)用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學(xué)法指導(dǎo)到位，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學(xué)時間短，難免存在著一些還需改進的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語言稍顯平淡。
2．留給學(xué)生的思維時間再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，可能課堂效果會更好。
3．兩位教師對個別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學(xué)生理解不太透徹。
結(jié)合對兩位老師的講課情況，全體成員進一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實深入學(xué)習(xí)新課程標準，準確把握新課程的規(guī)律和精神實質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.認真抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學(xué)目標。認真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。
3.在教學(xué)實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”。課堂教學(xué)要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。
4.要進一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。
這次地理教學(xué)研討會召開得很成功，兩位教師為實高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會更加努力，教學(xué)相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我縣的地理教學(xué)更上一層樓！
高中教研活動總結(jié)2
一、基本情況分析
�。�1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
�。�2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的`最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高中教研活動總結(jié)3
本學(xué)期，我校把教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育科研，因為德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑；在教學(xué)工作中，我校教師繼續(xù)深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，信息技術(shù)與新課程相結(jié)合的教學(xué)模式研究。教師通過研究，對教學(xué)過程中收集的資料進行整理、結(jié)合心得撰寫出大批教學(xué)論文，這對教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
一、加強學(xué)校的德育管理工作
中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是:
（一）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
�。ǘ┟鞔_責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《中學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。
因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
3、調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。
學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為慶揚好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
�。ㄈ└掠^念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
�。ㄋ模┘訌娦@環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的`校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學(xué)風以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話，豐富多彩的藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
（五）樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。
當今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)，有利于全面落實德育工作目標。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效，學(xué)校先后獲得市、鎮(zhèn)多項殊譽。
在這樣的指導(dǎo)思想下，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后，我們要進一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
二、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，本學(xué)期，狠抓了備課，通過檢查發(fā)展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案。我們要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)，同時抓好第二課堂，加大了“培尖補差”力度。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動，促進了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
本學(xué)期，我校教師繼續(xù)深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，信息技術(shù)與新課程相結(jié)合的教學(xué)模式研究。教師通過研究，對教學(xué)過程中收集的資料進行整理、結(jié)合心得撰寫出大批教學(xué)論文，學(xué)校結(jié)合實際選出部分送市教育局參加年度論文評選，每年均有一大批獲得獎勵。教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。
三、辛勤的汗水換來碩果累累
本學(xué)期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。初三中考模擬和初一初二期末考試中，我校都取得了好的成績。初三中考模擬考入重點線人數(shù)56人，綜合排名開平市第六名，參加國家示范性高中實驗班8人。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。
以上是我校在本學(xué)期的總結(jié)。
高中教研活動總結(jié)4
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作為指針，認真總結(jié)課改經(jīng)驗，反思課改現(xiàn)狀，深入教育調(diào)研，增強課程意識，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，實抓有效課堂作文教學(xué)，促進語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多，而且做的更多。——默默地、用心地工作著，淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、具體工作與成績
1、積極參加各項學(xué)習(xí)和教研活動。語文組教師抱著虛心學(xué)習(xí)的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早，人數(shù)最多。外出聽課四次。去廣武聽了一節(jié)作文課，去大壩中學(xué)聽了兩節(jié)多媒體教學(xué)課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學(xué)的禁區(qū)，我們?nèi)ヂ犝n對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復(fù)習(xí)研討會三次。參加了每次市統(tǒng)考質(zhì)量分析會。考前考后進行認真分析反思，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。
2、積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。
語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽，四人獲得全國賽區(qū)參賽資格，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學(xué)生作文報和語文教學(xué)研討學(xué)會的小學(xué)生作文征文比賽，組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件。
三十多名學(xué)生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲的三等獎一名。并獲得優(yōu)秀組織獎證書。為了響應(yīng)教育局和學(xué)校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導(dǎo)，其中朱雨昕老師輔導(dǎo)的學(xué)生在市上的'演講比賽獲得第三名。語文組響應(yīng)市和學(xué)校的號召，要求每個學(xué)生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信，起到了很好的教育學(xué)生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份。這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦。
最令人可喜的 ，是在我校組織高一高二高三學(xué)生參加的全國語文知識競賽中，五名語文組教師獲得全國性輔導(dǎo)學(xué)生獎，這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽，積極輔導(dǎo)，為自己增光，為學(xué)校添彩，這是我們語文老師的心愿。
3、研究教學(xué)，提高成績。切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實提高語文成績。
二、高考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)高三各做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補短。
三、存在的問題和不足
1、參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。
2、集體備課的落實與反饋工作不夠及時，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式。
3、教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。
高中教研活動總結(jié)5
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中X老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。
全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的.實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
高中教研活動總結(jié)6
在學(xué)校和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團結(jié)，以課程標準為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細節(jié)抓起，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)，全體成員齊心協(xié)力做好工作，圓滿地完成各項教學(xué)教研任務(wù)。
一、善研才能善教
1、研究學(xué)習(xí)共成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結(jié)合起來，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)，努力做到與新課程同行，與學(xué)生共成長。
2、研修路上求發(fā)展
新學(xué)期山東省遠程研修的主陣地將轉(zhuǎn)向校本研修，本著“為用而學(xué)，學(xué)以致用，突出實踐運用和校本研究”的研修要求，繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一核心主題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展個性化、針對性的實踐研究，認真地完成校本研修任務(wù)，將微課程運用到自己的教學(xué)中。我們的研修隊伍中有國培專家、指導(dǎo)教師、研修組長、學(xué)員，自上而下學(xué)習(xí)熱情高漲，聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩作業(yè)，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學(xué)
全體成員思想態(tài)度端正、對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，我們繼續(xù)按照“八個精心”的要求，常抓不懈各項教學(xué)常規(guī)，在工作的針對性和細致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項工作都努力做到有周密地布置、細致地檢查和及時地反饋。
1、精心備課
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時瀏覽、點評博客。同時積累點滴感受及時進行教學(xué)反思，真實地記錄教學(xué)點滴，借助博客平臺真正實現(xiàn)資源共享。11月19日，在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對教學(xué)設(shè)計進行了認真詳細地檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師態(tài)度認真，及時上傳教案，注重體現(xiàn)三維目標，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點，過程完整。同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進：個別教案目錄不清晰完整，沒有注明課時數(shù)或者集體備課項目;個別教師個別課時過于簡單;集體備課沒有達到規(guī)定數(shù)量。
2、精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化，提高課堂有效性，人人認真上好課，形成自己的教學(xué)風格。每個老師的教學(xué)水平在不斷提高，努力追求真實、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標。
3、精心進行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時反饋教的'效果和學(xué)的情況，可以更好地促進教學(xué)相長，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進步，體現(xiàn)了老師們對工作的敬業(yè)認真，作業(yè)布置精心合理，批改詳細，符號規(guī)范，有批改成績和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵性和提示性的評語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè);學(xué)生書寫更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書寫習(xí)慣。
4、精心進行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當增加一些思維性、實踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長;對學(xué)困生少批評指責，激勵他們進步。充分利用課余時間對他們進行課外輔導(dǎo)，抓住學(xué)生的個性特點進行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績得到提高。
三、以活動促發(fā)展
1、集體備課，資源共享
備課組定期開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，集體備課過程為：個人自備，提前設(shè)想→集體研討→修改完善→預(yù)案增補。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個年級段進行備課探討，每位教師積極參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風格進行個性化的修改，寫出二次備課。
2、督導(dǎo)教學(xué)，促進成長
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計劃地對部分老師的課堂教學(xué)進行了督導(dǎo)，老師們認真對待，精心準備，在新課程理念的引導(dǎo)下，多數(shù)老師善于創(chuàng)設(shè)師生和諧共處的課堂環(huán)境，運用多種評價方式，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極自主性，努力以學(xué)生的發(fā)展為本，鼓勵學(xué)生運用自主探索、合作交流、動手操作等多種學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，課堂更加開放和精彩，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學(xué)水平都有了進一步地提升，活動有效地促進教師的成長。9月24日，市教師教育中心組織對教學(xué)工作進行了視導(dǎo)，對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等工作進行了細致、全面的檢查，對工作進行了較高評價，同時也提出了一些合理化建議，有效地推動了教學(xué)工作。
3、教研活動，扎實有效
定期召開教研組活動，一起探討教學(xué)問題，共商教學(xué)對策，研討教學(xué)問題，互相幫助，取長補短，鼓勵青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)，教研組凝聚力不斷增強，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚。
4、自我反思，交流進步
教而不思則罔，思而不學(xué)則殆，教研室組織召開教學(xué)反思會，每位老師認真反思自己在教學(xué)中的不足和困惑，輪流發(fā)言，大家互相交流，共同探討，通過反思我找到自身的不足，通過這種方式，發(fā)現(xiàn)自身問題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進步。
5、學(xué)生競賽，賽出風采
為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，三、四年級數(shù)學(xué)舉行“綜合知識競賽”的活動，學(xué)生們嚴肅認真，細心思考，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過認真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
6、社團活動，發(fā)展特長
本學(xué)期開設(shè)“神機妙算數(shù)學(xué)社團”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團”、“棋博社”，通過社團活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)探索精神和實踐能力。
四、努力方向
在級部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯ぷ髦羞�存在不足之處，大膽實踐創(chuàng)新的意識還不夠強，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的微課程比賽活動沒有如期舉行，計劃放在下學(xué)期進行。今后應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會有收獲，我們的教研工作取得一些成績。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實務(wù)實的態(tài)度投入到未來的工作中，立足更高的目標，繼續(xù)前行！
高中教研活動總結(jié)7
本學(xué)期，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校德育、教學(xué)科研等各項工作有序進行，順利完成學(xué)校工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、德育工作的實效性進一步增強
一是加強德育隊伍的建設(shè)，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學(xué)期德育工作思路，對學(xué)校德育現(xiàn)狀，德育隊伍、德育課題進行了研討，有效解決了當前學(xué)校德育工作的重點、難點，增強德育的實效性與針對性。
二是加強師德建設(shè)，調(diào)動全員育人的積極性，新學(xué)期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會"，讓典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學(xué)期學(xué)校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作，要求每月對學(xué)生進行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。
三是開展了系列有針對性的'主題德育教育及德育活動，開學(xué)至今以政教處為主題，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育"，"前途理想教育""關(guān)愛他人"等主題教育活動。本學(xué)期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設(shè)計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動，每個年級都召開了學(xué)生家長會，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。
四是加強了校園文化氛圍的改進，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學(xué)校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了積極引導(dǎo)作用。
五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設(shè)。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質(zhì)高，責任心強，在落實學(xué)校德育工作計劃以及班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導(dǎo)。很多的班主任做到和學(xué)生打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫，令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中，如年長的彭定華老師在中途接任班主任，為學(xué)校、老師分擔困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學(xué)校和學(xué)生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假；還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學(xué)生一同早操、中午等課余時間常和學(xué)生在一起；中年教師中的任有倫老師以身作則，給學(xué)生做表率；青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評┅┅
正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風，學(xué)生行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進取的學(xué)習(xí)競爭氛圍，班級的每個學(xué)生都有能生活在這種積極向上、團結(jié)互助的班集體的自豪感。
二、教學(xué)過程管理進一步優(yōu)化
本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進行，各項教學(xué)活動按照學(xué)期初計劃有序開展。
一是進一步抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標管理，做到了目標明確，任務(wù)落實，責任到人，層層把關(guān)。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手，堅持了教學(xué)月查、隨機抽查、推門督查、教學(xué)事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。
二是大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學(xué)比武活動，在教師中開展了"五心活動"，即對學(xué)生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心"，開展了學(xué)校評教及家長評教活動。
三是堅持集體備課制度。本學(xué)期各年級備課組堅持集體備課制度，多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學(xué)帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位教師積極參與，謙虛好學(xué)，主講教師認真準備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學(xué)重、難點解決辦法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當中。
四是進一步規(guī)范了教師日常教學(xué)工作。教導(dǎo)處堅持了教學(xué)月查和教學(xué)督查，在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學(xué)工作進行了全面的檢查。
五是本學(xué)期進一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學(xué)習(xí)型的辦公氛圍，本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站，充分利用學(xué)校資源為教師教學(xué)學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
六是教學(xué)評價體系不斷完善。本學(xué)期我們結(jié)合素質(zhì)教育評價改革，積極探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系，經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過，積極適應(yīng)了新課程改革，發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。
高中教研活動總結(jié)8
為全面貫徹落實10月11日學(xué)校業(yè)務(wù)會議精神，進一步提高集體備課、一課一研的有效性，推進高效課堂建設(shè)，10月15日下午，數(shù)學(xué)教研組在高三教學(xué)樓北一樓教室召開教研會，全體數(shù)學(xué)教師參加會議，作為分包數(shù)學(xué)教研組的校級領(lǐng)導(dǎo)，楊全超校長出席會議。
數(shù)學(xué)教研組長xxx老師主持會議，宣布會議共有六項議題：
1、各備課組匯報本組開學(xué)以來示范課上課情況，集體備課和一課一研情況及存在的問題；
2、本組教師赴新鄭一中學(xué)習(xí)感受進行交流；
3、傳達11號下午學(xué)校業(yè)務(wù)會精神；
4、探討本學(xué)科如何推進高效課堂建設(shè)；
5、安排本學(xué)科開展向20xx年河南省最美教師學(xué)習(xí)活動，并留存學(xué)習(xí)的影像和文字資料；
6、學(xué)習(xí)北京四中校長劉長銘的“致全體教育者的公開信”。
高一xxx主任總結(jié)交流高一數(shù)學(xué)備課組示范課、集體備課情況及新鄭一中學(xué)習(xí)感受：
集體備課：分為自備階段、研備階段和課后反思。研備階段主備人教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程作出詳細說明，其他老師結(jié)合高考要求進行補充說明；課后反思就是反思得失，及時改進。
學(xué)習(xí)感受：學(xué)校方面管理精細化，規(guī)范化，模塊化；教師方面，課堂上重點、易錯點反復(fù)講，反復(fù)練；自習(xí)課任務(wù)、目標明確；作業(yè)、訓(xùn)練大容量并有反饋。
高二備課組長xx老師總結(jié)交流高二數(shù)學(xué)備課組示范課、集體備課情況及新鄭一中學(xué)習(xí)感受：
集體備課：主備老師整體規(guī)劃，其他老師提出改進意見，在如何讓學(xué)生掌握重點知識，突破難點上加強研討，精選例題和練習(xí)題，適當滲透高考真題。
學(xué)習(xí)感受：教學(xué)常規(guī)工作重實效性、規(guī)范性、統(tǒng)一性；學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣好；精細化的日常管理需要我們反思和學(xué)習(xí)。
高三備課組長xxx老師總結(jié)交流高三數(shù)學(xué)備課組示范課、集體備課情況及存在的問題：
集體備課一定是在主備老師精心研究本章節(jié)考綱要求，近三年高考考了哪些題，從哪些角度考查的基礎(chǔ)上，確定重點復(fù)習(xí)的知識點和題型。
xx要老師和大家交流分享赴新鄭一中學(xué)習(xí)感受：
1.集體教研特別是一課一研落實到了極致，課堂效果好；
2.學(xué)情掌握到位，大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂得以推進；
3.精細化管理滲透到每個細節(jié)。
xxx老師作示范課總結(jié)：
優(yōu)點：1.教學(xué)基本功扎實，教態(tài)自然大方，多媒體運用嫻熟；2.能按照學(xué)校倡導(dǎo)的'“自主學(xué)習(xí)、討論展示、點撥釋疑、檢測總結(jié)”的高效課堂模式教學(xué)；3.老師講解清晰到位，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果較好。
不足：1.老師講解過多，學(xué)生活動相對較少；2.存在重形式，輕效果的情況。
建議：1.教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)不要面面俱到；2.在保證形式的基礎(chǔ)上，想辦法提升效果。
xxx老師向全體數(shù)學(xué)教師傳達10月11日學(xué)校業(yè)務(wù)會會議精神，布置了向20xx河南“最美教師”學(xué)習(xí)的活動及具體學(xué)習(xí)時間節(jié)點和要求，并就如何推進高效課堂建設(shè)，從形勢和教學(xué)實際需要兩個方面闡明了進一步推進高效課堂的必要性，從而強調(diào)從加強集體備課、一課一研入手，進行課堂教學(xué)改革，深入推進高效課堂建設(shè)。然后老師們就如何推進數(shù)學(xué)學(xué)科的高效課堂建設(shè)進行了深入的探討交流。
楊全超校長領(lǐng)學(xué)北京四中校長劉長銘的“致全體教育者的公開信”，著重強調(diào)解讀了好的課堂要做到四有：有知識、有方法、有生活、有境界，并結(jié)合“四有”，對教學(xué)教研提出了指導(dǎo)意見。
最后，xxx老師對本次會議作了總結(jié)，指出本次會議是一次教研會，交流會，學(xué)習(xí)會，老師們積極參與，效果良好。希望大家以本次會議為契機，進一步加強集體備課、一課一研，多反思總結(jié)我們的課堂教學(xué)，嘗試課堂改革，深入推進高效課堂建設(shè)，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的努力！
高中教研活動總結(jié)9
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師12人。我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在舒喚盈老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)�，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的'教研活動。
五、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研活動總結(jié)10
本學(xué)期，我們教研組的工作重點是研究閱讀第一課時和閱讀第二課時的詞匯教學(xué)，在新教材教學(xué)實踐中，雖然教師意識到了詞匯教學(xué)的重要性，但在具體的教學(xué)過程中還是存在一些普遍的問題：缺乏整體規(guī)劃；方法隨意、形式單一；理論研究近乎空白，不能令人信服，已有的經(jīng)驗也沒有足夠的說服力。因此，如何利用好高中英語教材，提高詞匯教學(xué)的有效性是值得我們研究的一個新課題。
本學(xué)期通過學(xué)習(xí)詞匯教學(xué)的相關(guān)論文，觀摩成功課堂的課件、討論，通過說課、開課、評課等主題教研方式，探討了如何將詞匯學(xué)于語境，用于語境，即實現(xiàn)詞匯的語境化教學(xué)，有效提高了在具體的.語境中準確運用詞匯的能力。
另外，本學(xué)期，有三位老師承接了市里和市直教研活動（陳學(xué)茶在市一模分析會上開課，鄭宓在市專題班活動上開課，張聲在高二市直教研活動中開課），開課老師通過不斷的磨課，鍛煉，學(xué)到很多，開課都獲得了與會老師和專家的好評。本學(xué)期的教研活動具體完成情況如下：
周次日期活動內(nèi)容參加對象完成情況
12.7-2.13校教研組長會議教研組長如期舉行
22.14-2.20市直教研組長會議教研組長、備課組長如期舉行
32.21-2.27市英語一模分析陳學(xué)茶開課，高三老師獲得好評
42.28-3.6組里教研活動：探討制定本學(xué)期計劃；討論有效備課的必要要素，根據(jù)必要要素，落實任務(wù)磨出案例。全組老師完成
53.7-3.13市直屬高一英語有效教學(xué)探討會，開課兩節(jié)：閱讀第一課時&;learningaboutlanguage高一段老師全組參加
63.14-3.20參加學(xué)校安排的教研工作會議，z老師指導(dǎo)全組老師參加
73.21-3.27藝術(shù)節(jié)、春游
83.28-4.3主題教研活動1：詞匯教學(xué)探討，學(xué)習(xí)相關(guān)論文，觀看閱讀第一課時和第二課時的課件，探討學(xué)習(xí)。全組老師完成有效
94.4-4.10主題教研活動2：z開課（閱讀第二課時），主題點評人：z全組老師完成有效
104.11-4.17
114.18-4.24期中考試
124.25-5.1市高三英語第二次模擬考分析高三老師；研修班學(xué)員；名師工作室成員參加
135.2-5.8主題教研活動3：z開課（閱讀第一課時）主題點評人：z；z開課（閱讀第二課時）主題點評人：z全組老師完成有效
145.9-5.15我組負責市直高二有效教學(xué)研討會，z開課全組老師獲得好評
155.16-5.22主題教研活動4：z開課（閱讀第二課時）主題點評人：z全組老師完成有效
165.23-5.29
175.30-6.5主題教研活動5：z說課（閱讀第一課時）
總結(jié)：如何在閱讀第一課時和第二課時進行語境話的詞匯教學(xué)全組老師完成有效
186.6-6.12
196.13-6.19高中會考
206.20-6.26期末考試
高中教研活動總結(jié)11
本學(xué)期英語教研組認真落實學(xué)校和教育科研室提出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性；加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新，積極實踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰(zhàn)略，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、著重落實了以下幾項工作
1.落實好“三課”的說、講、評工作
從實際出發(fā)，組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的課改模式課。要求授課教師依靠集體的智慧，群策群力，認真準備，達到授課講出水平，聽課評出水平。確保為學(xué)校提供真實的教師評價信息。
2.開展好圍繞“三點”的教學(xué)研究工作
堅持做好以“三點”（即：教學(xué)過程中的熱點、難點和疑點）為主題或課題的研討與交流。從大處著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓老師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱號的幾位老師承擔此項工作。
3.增強主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作
我們要明確樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識，樹立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和所承擔的學(xué)校課題的'子課題開展教學(xué)研究工作，做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲備。本學(xué)期重點操作的課題是：《構(gòu)件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》。
二、校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作
1、認真做好校本培訓(xùn)工作，積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會，組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育系列教材，并且做好參加中小學(xué)教師自修教程學(xué)后驗收考試的準備工作。
2、按照學(xué)校的要求，配合教研室，認真抓好青年教師，特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造機會和條件，為青年教師的成長進步鋪路架橋，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺。
高中教研活動總結(jié)12
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組概況：
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責高三補習(xí)班和零班教學(xué)，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學(xué)生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
二、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定
一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的'理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。
三、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了
解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
四、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
五、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
20xx-1-20
高中教研活動總結(jié)13
20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會理事長粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學(xué)區(qū)全體物理教師共同努力下，順利圓滿完成一年教研各項工作。我代表粟理事長對一年來為學(xué)會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝�，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：
一、教研活動豐富多彩、教研成績碩果累累
一年來，圍繞新課改并結(jié)合地區(qū)教研實際，中心備課組成員參與制定了兩個學(xué)期地區(qū)高中物理學(xué)科活動計劃和活動方案。針對物理課時緊，實驗教學(xué)普遍比較薄弱，如何高效提高物理學(xué)科實驗課堂教學(xué)？我們開展了地區(qū)實驗課堂教學(xué)交流活動。為廣大高中物理教師實驗教學(xué)提供一個交流的平臺，提升教師實驗科研能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新能力。為了更好貫徹“海峽兩岸能力生根計劃”教學(xué)
模式，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學(xué)改革，開闊教師視野，構(gòu)建實質(zhì)性意義的高效、高質(zhì)課堂教學(xué)，提升學(xué)生能力，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設(shè)計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調(diào)光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，如何高效搞好高考一輪復(fù)習(xí)？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復(fù)習(xí)研討會，在地區(qū)研討會上做了專題匯報。其目的是：學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，少走彎路更好地把握高考復(fù)習(xí)方向，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設(shè)計制作教具和設(shè)計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動地區(qū)自制教具活動的開展。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動，通過地區(qū)專家組評議，評出了優(yōu)秀成果一、二、三獎，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識，提升教師實驗技能。積累了各學(xué)校開展自制教具和實驗教學(xué)活動的經(jīng)驗。
二、隨著教研活動的深入
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗和教訓(xùn)加以分析，上升到理論層次，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點、科學(xué)制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學(xué)院學(xué)報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實驗學(xué)習(xí)策略提高實驗?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ)，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學(xué)院學(xué)報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年12月，張軍的論文《物理教學(xué)應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習(xí)提高物理實驗教學(xué)效率》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設(shè)計，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學(xué)探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》。
三、努力為年青教師和骨干教師搭建平臺，在省級大賽中取得驕人成績
為了推動地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，促進研究型教師隊伍的`建設(shè)，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽，為中青教師搭建平臺，積極推出新人。最終安娜、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績。
四、搞好學(xué)科競賽活動，圓滿完成初賽、復(fù)賽任務(wù)
20xx年9月學(xué)會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿。整個地區(qū)有19名學(xué)生參加復(fù)賽，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎。
五、注重科學(xué)研究，提升教學(xué)品質(zhì)
年初，由教研室制定教育局下發(fā)了《關(guān)于加強石河子小課題研究的指導(dǎo)意見》，積極著力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，扎實開展小課題研究。通過小課題研究，
引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的具體問題，使教師樹立問題意識，研究意識，掌握基本的研究方法，通過探索解決教學(xué)實踐中的問題，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個新臺階，同時加強校際間的交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進教研水平的提高。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進生學(xué)習(xí)興趣及后進生轉(zhuǎn)化的研究》。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》。
為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實驗教學(xué)的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進，同時為了體現(xiàn)新課程理念在實驗教學(xué)中的創(chuàng)新運用，提升中學(xué)物理教師專業(yè)素質(zhì)和實驗技能，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動。通過交流，經(jīng)地區(qū)專家組評議，評出實驗課題階段成果一、二、三等獎，對參加課題教師提交的論文、教學(xué)設(shè)計、案例、課件、課題報告書進行了評審，評出一、二、三等獎，提升了課題研究能力。
六、存在的主要問題
1、需進一步加強理論知識的學(xué)習(xí)，進一步理解領(lǐng)會新課程理念，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求。處理好課標、教材、教輔關(guān)系。
2、高中學(xué)段的物理教研有待進一步加強，教研的方法和形式需要多樣化，需要進一步提高和深化教研的的內(nèi)涵。
3、需進一步加強課題研究。
4、校級之間聯(lián)系與交流不夠，外出學(xué)習(xí)機會少。
高中教研活動總結(jié)14
時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)研究課
本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的.教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。
在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度
隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動
五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
高中教研活動總結(jié)15
本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.認真學(xué)習(xí)課程理論，推進課堂教學(xué)改革。
認真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進一步學(xué)習(xí)《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織開展校內(nèi)教研組活動。
認真落實開展教學(xué)研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)努力開展好教學(xué)研討活動。鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實踐。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學(xué)風不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的.培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類競賽，促進學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期認真組織師生參加各類競賽。對學(xué)生參加的學(xué)科競賽活動，教師更是加強指導(dǎo)，精心組織，教師加強賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績
四、加強家訪及安全工作
為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校譜寫教育新篇!
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