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教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-23 13:07:44 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié),歡迎大家分享。

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)1

  為全面貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神,認(rèn)真落實(shí)營口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》,我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號(hào)文件精神,切實(shí)開展了教師素質(zhì)提升活動(dòng),具體情況匯報(bào)如下:

  一、全面貫徹文件精神,嚴(yán)格部署。

  自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號(hào)文件后,王校長(zhǎng)馬上召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議并成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組討論并制訂了本次活動(dòng)方案。方案出臺(tái)后,我校立即召開全校教師大會(huì),傳達(dá)文件精神,部署活動(dòng)方案。會(huì)上校長(zhǎng)與每位教師簽署了“素質(zhì)提升活動(dòng)保證書”。我校教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的意義和重要性,無一人提出不參與的請(qǐng)求。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確;顒(dòng)開展得順利而有序。

  1、領(lǐng)導(dǎo)分工明確,專人專管,保證活動(dòng)的落實(shí)。具體分工如下:姓名王天宏金鑫長(zhǎng)副組戴世新長(zhǎng)副校長(zhǎng)協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長(zhǎng)副組副校長(zhǎng)全面管理校內(nèi)職務(wù)校長(zhǎng)任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀、課堂教學(xué)、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書寫、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說課活動(dòng)、協(xié)助檔案管理2、有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人都要根據(jù)《九壟地學(xué)校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計(jì)劃,活動(dòng)過程做好記錄并保存影像資料,活動(dòng)結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便下月工作的順利開展。

  3、為了保證教師在此次活動(dòng)中素質(zhì)提升的質(zhì)量,在各項(xiàng)活動(dòng)開展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn),并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖。學(xué)校還花費(fèi)了一部分資金為教師購置了小黑板、稿紙、宣紙、鋼筆水和墨水,以促進(jìn)教師素質(zhì)提升活動(dòng)的順利開展。

  4、我們?yōu)槊课唤處煖?zhǔn)備了檔案袋,裝入教師個(gè)人信息,分階段及時(shí)裝入教師素質(zhì)提升活動(dòng)的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動(dòng)的電子檔案,存入教師個(gè)人的相關(guān)信息和作品。

  三、人人參與,真學(xué)實(shí)練,實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動(dòng)開展一個(gè)多月以來,我們相繼完成了普通話培訓(xùn),漢字書寫培訓(xùn),說課培訓(xùn)及課堂教學(xué)的聽評(píng)課。教師已經(jīng)開始了普通話國學(xué)經(jīng)典的學(xué)年組內(nèi)自由誦讀,每天一篇鋼筆字,每天一篇毛筆字,一周展出一塊小黑板。

  在教師素質(zhì)提升活動(dòng)中,我校各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以教研組為單位。漢字書寫活動(dòng)中,每個(gè)教研組每天都有一名教師板書一塊小黑板,在教學(xué)樓正廳展出,各教研組每月都要進(jìn)行一次三筆字交流活動(dòng);普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料,自由誦讀,每月有一次交流活動(dòng)。

  期間,進(jìn)修學(xué)校舉行了一次各科教師說課大賽,我校有三名教師參加,得到了進(jìn)修學(xué)校教研員的好評(píng)。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營口市優(yōu)秀“說上課”。這就為此次素質(zhì)提升活動(dòng)的說課、課堂教學(xué)活動(dòng)打下了一個(gè)良好的開端。我們將在本月開展“說上課”展示活動(dòng),由這兩位老師上公開課。借此機(jī)會(huì),我們中心教研組將開展一次優(yōu)秀“說上課”的展示活動(dòng),從而推動(dòng)我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動(dòng)的開展。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)常抓不懈的工作,我們立足于校本教研,以教研促教學(xué),我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對(duì)子,以舊帶新,使教師的課堂教學(xué)開展得有聲有色。我們通過聽、評(píng)課,推出全校范圍內(nèi)的公開課,通過示范、學(xué)習(xí)、交流、提升等一系列環(huán)節(jié),使教師素質(zhì)全面提升。我們還將推出中心教研組公開課,使教師課堂教學(xué)素質(zhì)達(dá)到橫向和縱向的雙向提高。

  從本周開始,我們開始進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升、分層次達(dá)標(biāo)的目的,重點(diǎn)培養(yǎng)中青年教師,結(jié)合課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合。

  四、改善考核機(jī)制,按能定崗

  本次活動(dòng)結(jié)束后,我們要對(duì)教師重新進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果,按能定崗。我們將對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干、市級(jí)骨干教師,學(xué)科帶頭人等進(jìn)行重新定位,踐行教師素質(zhì)提升活動(dòng)的宗旨。

  我們?cè)谶M(jìn)行教師素質(zhì)提升活動(dòng)的過程中,也遇到了許多困難,畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的,它是需要一個(gè)過程的。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,爭(zhēng)取每個(gè)階段都取得進(jìn)步,把教師素質(zhì)提升活動(dòng)真正開展起來,為我校的教育教學(xué)積蓄力量。

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)2

  為全面貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神,認(rèn)真落實(shí)營口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》,我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號(hào)文件精神,按上級(jí)有關(guān)部門的要求,有計(jì)劃、有步驟積極深入開展教師素質(zhì)提升活動(dòng),全力做好我校教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,全面提高教師的教育基本素養(yǎng)。切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的實(shí)效性,F(xiàn)就一年來我校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的培訓(xùn)工作作如下總結(jié)。

  一、學(xué);厩闆r

  我校是全市具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件唯一的一所民辦學(xué)校,現(xiàn)中、小學(xué)教學(xué)班34個(gè),學(xué)生1700多人。教師84人。具有中級(jí)以上職稱教師65人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,20xx年新參加工作的教師19人。在教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”中,教師全員參加。

  二、教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的基本做法

  (一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

  自收到相關(guān)文件開始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升活動(dòng)培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以黃素琴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,劉素范、于守娟副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),主管教師培訓(xùn)工作,學(xué)校各教研組具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。接到上級(jí)文件后領(lǐng)導(dǎo)小組就“提升活動(dòng)”進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,將教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好“提升活動(dòng)”校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,召開了全校教師素質(zhì)提升活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),向全體教師傳達(dá)教育局蓋教發(fā)[20xx]33號(hào)文件,宣傳本次活動(dòng)的重要性和務(wù)實(shí)性,制定了《英才學(xué)校素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》,并及時(shí)做好教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作階段性小結(jié)。使全體教師深刻體會(huì)到本次活動(dòng)是教師受益的民心工程、實(shí)事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次素質(zhì)提升培訓(xùn)工作之中。

 。ǘ┲贫í(jiǎng)懲制度:

  1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記,及時(shí)完成作業(yè)。

  2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立簽名制度,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。

  3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。

  4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、教師“三筆字”、普通話訓(xùn)練、說課、上課,做到人人參與,課件制作35歲以下教師要達(dá)到會(huì)應(yīng)用flash制作,45歲以上教師會(huì)應(yīng)用PPT制作。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效,評(píng)選“提升活動(dòng)”學(xué)習(xí)先進(jìn)教師,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄈ┧刭|(zhì)“提升活動(dòng)”的實(shí)施途徑

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論引領(lǐng)

  教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)。我校對(duì)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師,一年來,學(xué)校通過教師參加蓋州進(jìn)修學(xué)校組織的說課、上課大賽活動(dòng)、營口市教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)校教育教學(xué)論壇活動(dòng)、學(xué)校教師教學(xué)能力大賽活動(dòng)、課堂教學(xué)“兩課一評(píng)”活動(dòng)、學(xué)校青年教師基本功大賽等多種形式,為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺(tái),營造氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)聆聽教育教學(xué)專家的理論講座,更新教師教育觀念,樹立新的教育理念,創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化圍氛,夯實(shí)教師文化底蘊(yùn)。以上這些做法對(duì)教師確立學(xué)校主流意識(shí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,投身新課程改革實(shí)踐,為提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用,為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程

  教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)需要理論的學(xué)習(xí),更需要教師教學(xué)實(shí)踐智慧的交流與分享,為此,學(xué)校為教師培訓(xùn)提供教學(xué)實(shí)踐智慧碰撞的平臺(tái)。

 。1)量身定制校本培訓(xùn),塑造良好師德。

  在新課程下,我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊(duì)伍,我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī),并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃:

  20xx年下半年開始,我校素質(zhì)提升活動(dòng)中進(jìn)行“師德與教師職業(yè)”校本培訓(xùn),在培訓(xùn)會(huì)上宣講《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。宣講授課教師張永梅認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合當(dāng)前教師師德滑坡現(xiàn)象有的放矢的講解得到了教師的認(rèn)可。多次集中全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn),老師們認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,并在今年學(xué)前周期間全體教師坐下來,結(jié)合自己工作實(shí)際談師德、講師德,進(jìn)行思想上的交流。這些講座、宣講、交流,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤(rùn)著我們教師的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使教師們?cè)诮逃虒W(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。從而加強(qiáng)英才學(xué)校師德建設(shè),規(guī)范了英才教師教育教學(xué)行為,每位教師更加愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我校史衛(wèi)東、朱永生老師利用休息主動(dòng)給學(xué)生進(jìn)行無償補(bǔ)課。受到家長(zhǎng)的贊賞。在當(dāng)今有償補(bǔ)課盛行的時(shí)候,英才確無一教師參與有償補(bǔ)課。

 。2)積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)。課堂教學(xué),是教育思想的發(fā)源地,是創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。我們要求教師參加教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”培訓(xùn)時(shí)要把重心放在課堂教學(xué)上,以課堂為基地,以實(shí)踐為基礎(chǔ),更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),深入開展全校“教學(xué)能力基本功大賽”和“兩課一評(píng)”活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng),學(xué)校成立了“教學(xué)能力基本功大賽”和“兩課一評(píng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“教學(xué)能力基本功大賽”、“兩課一評(píng)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)小組成員在聽課過程中,當(dāng)場(chǎng)賦分并對(duì)每位授課教師課堂做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。課后與授課教師共同研討交流。同時(shí)開展教師的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負(fù)責(zé)每學(xué)期參加一次教學(xué)實(shí)踐展示、觀摩、討論活動(dòng)。展示教師三筆字、經(jīng)典誦讀、教案、說上課、課件制作等教學(xué)成果。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者學(xué)校給與表彰。這樣的活動(dòng)就將教師素質(zhì)提升工作真正落到實(shí)處。

  在教師素質(zhì)提升活動(dòng)中我們既注重理論的學(xué)習(xí)又注重實(shí)踐操作,也就是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí),由于這部分內(nèi)容教師原有的基礎(chǔ)各不相同。為了使培訓(xùn)工作更有針對(duì)性,實(shí)效性。我們事先設(shè)計(jì)了調(diào)查表,了解教師的基礎(chǔ),然后由何義老師負(fù)責(zé)進(jìn)行有針對(duì)性的專題培訓(xùn)。我們?cè)诮M織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每周三、五下午7、8節(jié)組織部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差的教師專門進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓他們從最基本的操作開始學(xué)起,初步掌握了計(jì)算的簡(jiǎn)單操作和PPT的制作。我們認(rèn)為這樣的培訓(xùn)使每位參培的教師在原有的基礎(chǔ)上都能有所收獲,使得培訓(xùn)更有實(shí)效性。到目前為止,我校全體教師都能會(huì)制作課件和使用課件。

 。3)采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方法,拓展校本培訓(xùn)的空間

  學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,派出老師外出聽課、學(xué)習(xí)。積極為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會(huì),并積極參加蓋州、營口教研部門舉行的各類教研活動(dòng)。積極參與蓋州市進(jìn)修學(xué)!扒嗄杲處煄熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)。一年來,我校先后派出多位教師赴蓋州四中、一中、五中、營口等地參加有關(guān)學(xué)科研討和說上課活動(dòng),使廣大教師開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),更新觀念,掌握方法,并運(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),我們積極爭(zhēng)取承辦學(xué)蓋州進(jìn)修教研活動(dòng),使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓(xùn)與交流。

 。4)開展師徒結(jié)對(duì),促使青年教師更快成長(zhǎng)

  針對(duì)本校年輕教師較多的特點(diǎn),為使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,融入這個(gè)大家庭,我們?cè)凇疤嵘顒?dòng)”培訓(xùn)中,特別重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,建立師徒結(jié)對(duì)制度,每名新教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo),并對(duì)指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求,期末進(jìn)行考核,作為對(duì)指導(dǎo)教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實(shí),青年教師迅速成長(zhǎng)起來。

  三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效顯著

  1、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高

  通過教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的開展,全體教師教育教學(xué)素質(zhì)得到迅速提高,我校教師十分安心于民辦教育工作,學(xué)校越來越具有吸引力,優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn),學(xué)校知名度在蓋州的地位也越來越高。我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,小學(xué)部xx老師英語課在遼寧省教育改革成果展示大會(huì)上得到展示。我,F(xiàn)有市骨干教師10人,遼寧省學(xué)科帶頭人教師4人,與“提升活動(dòng)”校本培訓(xùn)前相比,有了較大幅度的增加。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中xx老師獲一等獎(jiǎng)。xx等老師的英語課將在蓋州教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”成果展示大會(huì)上得到展示。

  2、教師的教科研能力得到提升

  我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”,采取行政手段“逼迫”教師勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)常總結(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成一篇教育教學(xué)論文,青年教師寫教學(xué)案例和做課題的具體要求,學(xué)校中已形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍。學(xué)校積極參與教學(xué)教育課題立項(xiàng)研究,因而學(xué)校的科研氛圍很濃。20xx年我校的國家課題《數(shù)字化環(huán)境下一對(duì)一教學(xué)》立項(xiàng)研

  究有20多名教師參加,他們分別獲得《數(shù)字化環(huán)境下一對(duì)一教學(xué)》論文國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

  3、教師樹立了正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀

  我們按照新課程理念:培養(yǎng)學(xué)生健全人格,并且具有科學(xué)文化知識(shí)及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代社會(huì)公民。圍繞這一目標(biāo),我們?cè)诮處熤薪M織開展什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的討論。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀固然是好學(xué)生,但學(xué)習(xí)成績(jī)有差異也完全正常,對(duì)學(xué)生來說,用功就是成功,堅(jiān)持就是勝利。貫徹落實(shí)“面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量”的方針。教學(xué)工作指導(dǎo)思想,面向全體,落實(shí)到教學(xué)工作上貫徹因材施教的原則,利用分層教學(xué)的方法,對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求。反對(duì)歧視后進(jìn)生,做到“關(guān)愛每一名學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生”。

  4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。

  我校根據(jù)“素質(zhì)提升活動(dòng)”的培訓(xùn)目標(biāo),利用我校多媒體教室的優(yōu)勢(shì),組織教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的專題研修,重點(diǎn)組織老教師開展培訓(xùn)活動(dòng),效果甚佳。班級(jí)多媒體設(shè)備的使用率大大提高,課堂更有生機(jī)與活力;教師自制教具與課件的能力迅速提升。

  5、教師教學(xué)能力明顯提升

  教師教學(xué)能力的提升,反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上,我校學(xué)生在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得了十分理想的成績(jī)。20xx年中考在同類學(xué)校中名列前茅。

  總之,我們通過教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的全員培訓(xùn),使全體教師不斷更新教育觀念,不斷提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,明顯提高運(yùn)用教育信息技術(shù)獲取自身發(fā)展所需要的能力,全面提升全體教師的整體素質(zhì)。

  以上是我校素質(zhì)提升工程培訓(xùn)上的一系列做法和取得的成就,當(dāng)然也有一定的不足之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的提升工程培訓(xùn)方面的缺點(diǎn)批評(píng)指正,提出寶貴的建議和意見。我們將按照上級(jí)有關(guān)部門的要求,將進(jìn)一步把教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”繼續(xù)堅(jiān)持不懈深入開展下去。

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)3

  教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者,是課程改革的關(guān)鍵,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實(shí)(蓋教發(fā)【20xx】33號(hào))文件精神,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),我校采取了切實(shí)有效的措施,開展了一系列教師素質(zhì)提升活動(dòng),取得了顯著的成效,現(xiàn)將一年來的工作予以總結(jié)。

  一、強(qiáng)化組織,落實(shí)保障

  1、學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)成立了以校長(zhǎng)楊松同志為組長(zhǎng)的的教師素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《沙崗學(xué)校教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工,并實(shí)行責(zé)任追究制度,為活動(dòng)的開展提供了有力的組織保障。

  2、修改、完善《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》,將教師素質(zhì)提升活動(dòng)的綜合表現(xiàn)有機(jī)地與教師的年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、職務(wù)晉升掛鉤,力求讓過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,有效促進(jìn)教師參與素質(zhì)提升活動(dòng)的主動(dòng)性,為活動(dòng)的開展提供了必要的制度保障。

  3、學(xué)校出資為每名教師制作了小黑板,購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、毛筆和墨水等活動(dòng)用品,利用互聯(lián)網(wǎng)資源下載了普通話誦讀素材,為活動(dòng)的開展提供了良好的物質(zhì)保障。

  二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  為了讓每一名教師都能引起高度重視,學(xué)校及時(shí)召開了全校教師的動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升方案和實(shí)施細(xì)則,確定活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),安排活動(dòng)進(jìn)程,確定活動(dòng)的`內(nèi)容與形式,讓教師懂得提高自身素質(zhì)的重要性和必要性,增強(qiáng)廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感,喚醒教師的積極參與意識(shí),并要求、督促所有教師都須完成教師個(gè)人素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃。

  此外,為確;顒(dòng)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,針對(duì)我校教師的實(shí)際狀況,學(xué)校明確提出本次素質(zhì)提升活動(dòng)要做到四個(gè)結(jié)合,并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表和各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確保每項(xiàng)活動(dòng)均能有章可循。

  三、加強(qiáng)訓(xùn)練,扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)

  1、普通話誦讀

  按照《教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的相關(guān)安排,中學(xué)教師每周三的午后第七節(jié)進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,小學(xué)教師每天早晨完成二十分鐘的晨讀,并在十一月二十三日由教學(xué)副校長(zhǎng)韓忠和同志在全校教師會(huì)上做了普通話誦讀知識(shí)講座。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的培訓(xùn)與訓(xùn)練,學(xué)校分別在中小學(xué)內(nèi)開展了普通話誦讀大賽的初賽選拔活動(dòng),中學(xué)教師以學(xué)年組為單位分別推薦出三名優(yōu)勝者,小學(xué)以小學(xué)部和東、西兩所分校為單位推薦出九名教師,中小學(xué)共計(jì)二十名教師參加了于12月15日下午總校舉辦的普通話誦讀大賽的決賽,選手們的表現(xiàn)大多可圈可點(diǎn),最后經(jīng)過評(píng)委的評(píng)議,篩選出五名教師參加了蓋州市的總決賽,我校的趙新陽和王廷萃兩位老師均取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

  2、規(guī)范漢字書寫

  根據(jù)我!督處熕刭|(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的安排,規(guī)定每周一、周二、周四的中午分別為教師粉筆字、毛筆字和鋼筆字的訓(xùn)練時(shí)間,每周五教師上交兩篇鋼筆字小楷、一篇毛筆字作業(yè)和一幅粉筆字(寫在小黑板上),每周一的早晨進(jìn)行粉筆字作品展。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練時(shí)間,于12月13日午后,在中小學(xué)范圍內(nèi)開展了三筆字活動(dòng)大賽。本次活動(dòng)是在中學(xué)部、小學(xué)部、希望小學(xué)和西五小學(xué)推薦選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,有18名教師參加了本次大賽;顒(dòng)采取“規(guī)定”和“自選”兩種方式進(jìn)行:即“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的漢字書寫”,“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自選漢字書寫”。經(jīng)過一個(gè)下午的比賽,由評(píng)委們選拔出四幅毛筆字優(yōu)秀作品,六篇鋼筆字優(yōu)秀作品和四部毛筆字優(yōu)秀作品,學(xué)校將這些作品在櫥窗內(nèi)進(jìn)行了展示,并推薦這些教師參加了九月十三日蓋州市舉辦的三筆字大賽。我校的姜爽老師獲得一等獎(jiǎng),朱勇和王希玲老師分獲二等獎(jiǎng)。目前,我校大部分教師的漢字書寫質(zhì)量較以前均有不同程度的提高。

  3、說課上課評(píng)課

  根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的相關(guān)安排,從11月下旬我校開始進(jìn)行教師公開課堂教學(xué)活動(dòng),所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)過程中,每名說課的教師在“說教材”這一程序中都能按要求交待清楚“單元知識(shí)體系”,體現(xiàn)出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)分布及其相互聯(lián)系。每?jī)擅處熤g結(jié)成對(duì)子互相進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課內(nèi)容采取“3+2”的方式進(jìn)行至少說出三點(diǎn)值得借鑒之處和兩點(diǎn)不足。在這項(xiàng)活動(dòng)中,絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進(jìn)行說課、上課和評(píng)課,并且粉筆字的書寫能力也得到了一定程度的鍛煉。經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的活動(dòng),我校教師的說課、上課和評(píng)課能力都得到了不同程度的提高。在蓋州市舉辦的說課大賽上,我校的張立成老師和楊洋兩位老師分別取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中,我校的兩名年輕教師的表現(xiàn)得到了評(píng)委和其他教師的一致好評(píng),其中楊洋老師取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  4、課件制作

  我校教師在“說課、上課、評(píng)課”活動(dòng)過程中,所有45周歲以下的教師一律使用多媒體課件進(jìn)行上課。并按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求,分別選派中、小學(xué)各一名骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教材及課件培訓(xùn),并根據(jù)我校的教學(xué)工作實(shí)際,將教師的課件制作培訓(xùn)工作安排在20xx年的三月份開始進(jìn)行。培訓(xùn)工作歷經(jīng)一個(gè)多月,分10課時(shí)結(jié)束,每課時(shí)用時(shí)1.5小時(shí)。參訓(xùn)教師都能夠認(rèn)真聽講,及時(shí)記錄整理,并在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。

  四、規(guī)范考核,科學(xué)管理

  科學(xué)的管理是各項(xiàng)活動(dòng)成功開展的不可或缺的重要因素。我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋,其中裝有教師個(gè)人簡(jiǎn)歷、教師素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃、反思、階段總結(jié)、不同時(shí)期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評(píng)課材料、教學(xué)設(shè)計(jì)等材料,記載了教師素質(zhì)提升過程中的點(diǎn)點(diǎn)軌跡。設(shè)立專用電腦為所有教師建立文件夾,教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存。學(xué)校對(duì)每次活動(dòng)中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核,每項(xiàng)活動(dòng)都制作簡(jiǎn)報(bào),并將各種影(音)像資料進(jìn)行整理、保存,便于教師及時(shí)反思、改進(jìn)和提高。

  五、成果及不足

  通過素質(zhì)提升活動(dòng)的開展,全校教師的基本功素質(zhì)都得到了不同程度的提升,涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教師,尤其是年輕教師的脫穎而出無疑是本次活動(dòng)中的最大亮點(diǎn)。目前,我校老師大練三筆字、普通話以及研討教學(xué)的氛圍蔚然成風(fēng),教師的自我提升意識(shí)得到了空前的提高,從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象,于此同時(shí),在各項(xiàng)素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  盡管取得了初步的成效,但我們深知,距離上級(jí)教育行政部門的要求還有很大的差距,工作中還有很多亟待改進(jìn)之處,譬如很多教師的主動(dòng)參與意識(shí)不夠強(qiáng)烈,個(gè)別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度,另外三筆字和普通話的提升不能融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象都不盡人意。教師素質(zhì)提升活動(dòng)應(yīng)該是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,今后的工作中,我們將以提升活動(dòng)為契機(jī),緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育,樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,建立健全教師素質(zhì)提升的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

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