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四年級綜合實踐活動下冊總結

時間:2022-11-22 08:21:19 活動總結 我要投稿

四年級綜合實踐活動下冊總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的四年級綜合實踐活動下冊總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級綜合實踐活動下冊總結

四年級綜合實踐活動下冊總結1

  本學期,我擔任四年級的綜合實踐課程的教學工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:

  一、結合學科特點,開展多元化綜合實踐活動。

  新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程,改變了學生的學習模式,培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上,把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,不但激發(fā)了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學生的才智,取得了可喜的成績。通過這些活動,使學生更喜愛文學知識,重視語文課堂教學的實施,為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。

  二、貼近學生生活實際,進行有益的社會調查活動。

  學生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導學生進行社會調查

  三、實踐與理論緊密結合,培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。

  綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經驗,從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學生動手的空間,為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障。

  總之,這學期里,學生在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。

  本學期的綜合實踐活動的開展,較之以前,質量上有明顯的提高,這來自于學生在實踐中能力鍛煉的進步。但還有許多不足之處,我還應繼續(xù)努力,積極探索,辛勤耕耘,爭取更好的成績。

四年級綜合實踐活動下冊總結2

  一學期即將結束,為今后更好地進行教學工作,現(xiàn)將這個學期的教學工作總結如下:

  一、綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以說,綜合實踐活動是學生的實踐,是學生的活動,通過一學期的實踐,我深深地體會到,實施綜合實踐活動,關鍵在于要突出學生主體。當然,要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、積極性,離不開老師的有效指導。因此,我們認真學習新課程的標準和理念,明確綜合實踐活動的實施目標,學習綜合活動課程的有關資料和理論叢書,上網搜集相關的資料、教學方法、教學案例、借鑒優(yōu)秀活動方案和經驗,把學到的一些東西運用到自身的工作中,并能收到較好的效果。

  二、按照綜合實踐課程的內容和課程的主要精神及學校的實際情況,制定本級的教學計劃,備好每一節(jié)課,并能按照計劃有序地進行活動。在活動中,同學們的`實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展,并取得了一定的成果。三、認真組織學生開展主題活動。根據主題的內容,結合本地區(qū)的地理條件,校本資源,以及學生的生活實際,進行開展綜合實踐活動。在活動中,充分發(fā)揮學生的興趣和調動學生積極參與,注重老師的角色的把握,老師與學生一樣是實踐活動的參與者,又是指導者;顒有问蕉鄻踊,有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。

  四、愛護環(huán)保,節(jié)約資源。如“家鄉(xiāng)的植物”這單元,開展以“愛護花草樹木”,為主題的綜合活動。首先讓學生圍繞主題,小組討論提出探究的問題,開展哪些主題活動,再指導學生通過上網、調查、取訪、等多種形式搜集相關的資料整理好,在班上交流匯報。五、融入生活開展綜合性活動,培養(yǎng)學生的責任意識。如“保護動物”的主題活動。組織學生開展與學生生活實際息息相關的綜合實踐活動,讓每個學生觀察自己家已有的動物,通過活動,學生學會保護動物。

  回顧綜合實踐活動課程工作,我們感到欣慰,老師和學生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學實踐中還會遇到各種各樣的問題,需要去面對和解決,因此我們要繼續(xù)不斷地加強學習,努力去探索與實踐,力爭使綜合活動課有一定特色。

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