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實踐活動總結(jié)

時間:2022-11-02 19:08:05 活動總結(jié) 我要投稿

實踐活動總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的實踐活動總結(jié),歡迎大家分享。

實踐活動總結(jié)15篇

實踐活動總結(jié)1

  綜合實踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用,對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現(xiàn)把我本學(xué)期綜合實踐活動情況總結(jié)如下:

  一、綜合實踐活動為學(xué)生的成長創(chuàng)造了有利條件

  設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生走出課堂,走向社會,鍛煉自己,親身實踐,體驗成功與失敗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運、社會問題、環(huán)境問題,關(guān)注社會需要并積極參與社會生活,服務(wù)于社會;培養(yǎng)愛國主義精神,形成社會責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實踐活動以來,學(xué)生在活動中得到了鍛煉,迅速成長起來。

  1、培養(yǎng)了各種能力,滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要 綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動,強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí),如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。如《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲》,學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了實地觀察、考察訪談、問卷調(diào)查、宣傳動員等活動,他們觀察、采訪,在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法;他們拍照、訪問學(xué)生,訪問專家;他們對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié),在一系列的活動中,他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識,培養(yǎng)了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實踐活動以活動為主要形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的`興趣、愛好,為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。這一課題,從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,都是學(xué)生自己選擇、自己決定的,指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo),不包辦代替學(xué)生的活動。

  2、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力

  作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實踐活動課程,超越了單一的課堂知識教學(xué),強調(diào)直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。書本知識的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識獲得的唯一有效的途徑。與以知識信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動不同的是,綜合實踐活動改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動。他們在觀察實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法;他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)統(tǒng)計總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫課題報告,學(xué)習(xí)與人交流,學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作,學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實踐活動改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式。

  二、正確引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中鍛煉成長

  在綜合實踐活動中,教師不是單一的知識傳授者,而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者,主動地為學(xué)生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。

  1、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展活動

  我根據(jù)學(xué)生的文化、知識基礎(chǔ)、興趣愛好和各種條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題;引導(dǎo)學(xué)生對活動的主題、項目或課題進(jìn)行論證,并制定合理可行的活動方案,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力;在活動開始階段,結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談,對資料做整理和分類等方面的技能;在具體的活動過程中,指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法,指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記,及時記載研究情況,真實記錄個人體驗,為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù);及時了解學(xué)生開展活動的情況,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動,促進(jìn)學(xué)生自我教育。幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;在活動總結(jié)階段,指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動報告,并引導(dǎo)

  學(xué)生對活動過程中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。通過教師全過程的組織、指導(dǎo)和參與,學(xué)生學(xué)會了怎樣開展綜合實踐活動,掌握各種方法,培養(yǎng)各種能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待困難,在挫折的磨練中成長

  由于我校的綜合實踐活動還處在探索階段,學(xué)生初次跨出校門,走向社會,親身實踐,嘗試體驗,因此難免會遇到一些困難和挫折,他們一開始工作沒有計劃性,隨心所欲,不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么,漫無目的,工作開始前根本沒有活動框架;在活動過程中不會自我管理,拖拉,把事情拖到最后一分鐘,找借口逃避;個別成員不能控制自己的情緒,悄悄地做一些和課題研究無關(guān)的事情;不認(rèn)真記研究筆記,總想把事情推給其他同學(xué)做,不能很好完成自己承擔(dān)的工作;學(xué)習(xí)缺乏主動性,不愛提問,隨大流;少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界,覺得一切如常,沒有什么問題可以研究,懶得動腦,跟在別人后面,人云亦云等;在調(diào)查采訪中調(diào)查的內(nèi)容、目的不清楚;只憑個別或少數(shù)被調(diào)查者的回答,就輕率地做出結(jié)論;面對大量數(shù)據(jù),不知道怎樣分析和提煉觀點;想做實驗,卻不知道選擇什么樣的實驗方法比較合適,實驗操作簡單,數(shù)據(jù)處理隨便等。針對學(xué)生活動中出現(xiàn)的問題,我們教師要隨時提供幫助,加以解決;針對學(xué)生怕困難的現(xiàn)象,我們教師要加強正確引導(dǎo),“不經(jīng)得風(fēng)雨,怎么見彩虹?”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭,學(xué)會正視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,在磨練中嘗到成功的快樂,在挫折的磨練中鍛煉成長。通過教師的正確引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了科學(xué)實驗的一般方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度;學(xué)會社會調(diào)查的一般方法,學(xué)會怎樣收集和處理數(shù)據(jù),學(xué)會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助,學(xué)會關(guān)注社會和人生并產(chǎn)生強烈的社會責(zé)任感。

  綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間,學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)各種能力,綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。

實踐活動總結(jié)2

  社會實踐是指假期實習(xí)或是在校兼職,對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。每當(dāng)我們完成一項社會實踐時,我們都要對實踐期間的工作做一個總結(jié),給自己一個滿意的交代。

  這個暑假,我參加學(xué)校組織的上山下鄉(xiāng)活動,為偏遠(yuǎn)山區(qū)的小孩送上我們的微薄之力。

  下鄉(xiāng)支教歸來后,我的心仍然停留在山區(qū)小朋友的身邊,耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我第一次初為人師,也是我第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物,為我送上的祝福上,以至于同學(xué)聚會上,當(dāng)有人提議千萬不要當(dāng)老師,貶低老師這個職業(yè)時,我大為惱火。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間,它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題,是枯燥、是辛苦、是平凡,甚至消磨一個人的熱情,摧殘一個人的嗓子,也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神,身為老師的我不能僅用那一點點知道去解答學(xué)生的問題,這也催發(fā)了我對學(xué)文探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱,來不及了解自己的任務(wù),以至于第一天支教就手忙腳亂的。本來是想為小朋友上語文課,但是由于準(zhǔn)備不到位最終改為音樂課。聽著小朋友認(rèn)真的眼神,我卻開心不起來。后來我反思了一下自己,為小朋友們準(zhǔn)備了一首英語歌,讓他們學(xué)到更多的知識,喜歡英語。從英語歌教孩子們學(xué)習(xí)英語的方法。也只有這樣,我才覺得我沒有辜負(fù)孩子們的期待。

  安然處之的平凡!九天的支教生活讓我明白了當(dāng)老師是不容易的,當(dāng)一名人人喜歡的'老師更加不容易,F(xiàn)在的學(xué)校老師在學(xué)生們的眼中就是敵人,老師與學(xué)生的矛盾也越來越突出,處在叛逆期的學(xué)生更令老師頭痛。當(dāng)我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè),是人類靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標(biāo)語時,卻再也高興不起來了。我是一名老師,但是一名不合格的老師,我能教孩子們的知識很少。

  時間過的很快,今天是第八天——支教的尾聲。支教整個隊伍彌漫著一股悲傷,那是離別的氣息。孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落。他們知道當(dāng)這節(jié)課結(jié)束的時候,我們也要與他們說再見。班上一些不愛說的同學(xué)也骨氣勇氣和我們講話,我們利用最后僅有的時間教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的方法。英語對于山村的孩子來說是一個弱項,他們沒有城里孩子有的優(yōu)勢,在以后的學(xué)習(xí)中是他們的一大障礙,所以我們盡我們所能把自己所知道的學(xué)習(xí)英語的方法傳授給他們。

  “落在一個人一生中的雪,我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬,我們幫不了誰。我的一小爐火,對這個貧寒一生的人來說,顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。”這是我曾看過額一段話,與此是此景很搭。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟!這個暑假,我嘗到了離別的滋味,也嘗到了感動的滋味。

實踐活動總結(jié)3

  社會實踐是大學(xué)生積累工作經(jīng)歷的最有效渠道。因為在社會實踐中我們可以了解社會上的工作,提高自己的工作能力,在社會實踐工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗,看看自己這么長時間的學(xué)習(xí),究竟掌握了多少,還有什么不足等。

  前臺文員社會實踐就是一個很好社會實踐的地方,在前臺將會和很多的人打交道,無形中提高了自己社會交際能力,這對工作有著很大的幫組,在前臺社會實踐,也可以了解一些工作上的流程,對工作上也會更加的了解。

  每個剛出校門的大學(xué)生對社會上的交際能力肯定很差,在現(xiàn)代社會中,每個人的眼中都是利益,如果說兩個好朋友沒有背叛,那么只能說背叛的籌碼太低。在社會商場上也沒有永遠(yuǎn)的朋友同樣也沒有永遠(yuǎn)的敵人,現(xiàn)代企業(yè)的大老板又有那一個不是虛偽的嘴臉,人與人之間就像兩條平行線也不會再相交。

  剛出來社會實踐,家里的人就跟我說了很多很多,加上自己對社會的了解我相信這次的社會實踐會很好。剛來到公司,在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我就跟另外一位前臺的姐姐一起工作,這段社會實踐的時間里,我每天的日常任務(wù)都由她來安排。

  一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了文員的例行工作

  具體如下:

  認(rèn)真做好來電的接聽、訪客的接待工作,做好訂飯、訂水工作;

  做好文具的購買計劃和消耗總結(jié)工作;

  做好每月的考勤工作;

  做好長途電話的管理工作;

  將公司內(nèi)的圖書、雜志編號、分類整理,形成電子文檔,使圖書、雜志的管理規(guī)范化;

  協(xié)助做好招聘工作;

  做好辦公室內(nèi)務(wù)管理工作。這其間,因為排氣扇導(dǎo)致電源跳閘多次與裝修公司、物業(yè)管理處協(xié)調(diào);注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔;注意復(fù)印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng)。

  二、在完成以上工作的同時,還圓滿完成公司臨時安排的工作

  比如說:組織每個月的團(tuán)隊活動。先后組織到暨南大學(xué)打球、天河公司游泳、天河公司燒烤、員村文化宮打球、從化溫泉度假,都取得了較好的效果,加強了同事之間的交流,活躍了公司氣氛。另外,9月底曾策劃員工歡送大會,歡送吳濤等離職員工。

  辦好公司的內(nèi)刊。從七月到十二月,一共辦了五期內(nèi)刊。經(jīng)調(diào)查,普遍認(rèn)為水平尚可。但因為大多數(shù)人工作較忙或其他原因無法投稿,造成每一期內(nèi)刊的.都存在稿源不足的問題。未能想方設(shè)法調(diào)動員工的寫稿積極性,除了自身原因之外,也與管理層等其他因素有關(guān)。

  公司網(wǎng)站的建設(shè)。由于沒有制作網(wǎng)頁的經(jīng)驗,所以存在很多技術(shù)問題不知如何實現(xiàn)。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,修改了主頁,實現(xiàn)了公司產(chǎn)品等部分鏈接。因為公司形象需要重新策劃,此項工作暫時告一段落。

  三、同時還協(xié)助其他部門工作

  銷售部成立后,曾參與銷售部的銷售例會,整理會議記錄及銷售部一些常用資料、表格;協(xié)助開發(fā)部制作國資、燈飾erp等項目的部分圖片;協(xié)助市場部進(jìn)行國資宣傳資料的排版、整理;另外還參與了公有物業(yè)產(chǎn)品化的測試及《授權(quán)管理》等幾次幻燈片的制作。

  總的來看,在過去的一年里,我的工作是盡職的,但也有不少的遺憾。考勤的管理一開始并不規(guī)范;長途電話也因為疏于管理存在一些不良現(xiàn)象。

  剛開始和其她社會實踐生一樣,我做的事情,相對來說都是一些小事情,加上前臺的工作也不多,所以還是相當(dāng)輕松的。剛開始我就是對各個文件進(jìn)行整理,注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔,注意復(fù)印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng),然后跑跑腿等工作。時間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作,經(jīng)過一段時間的社會實踐工作,我對來電的接聽、訪客的接待工作,做好訂飯、訂水,文具的購買計劃和消耗總結(jié),每月的考勤等工作都由一定的了解,做起來還很不錯。熟悉工作之后,姐姐休息的時候我就獨立的完成工作,雖然有很多都是姐姐提前安排好的,但是我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的。

  調(diào)到開發(fā)部,這是上級對我工作的肯定,對我個人而言是新的開始,也是新的挑戰(zhàn)。除了要努力扮演好開發(fā)部“文檔管理員”這一角色以外,希望我能在開發(fā)部掌握更多的技術(shù)知識,不斷提升自我!

  社會實踐結(jié)束了,在這段時間的社會實踐里,我學(xué)到了很多的東西,在工作中,我知道了如何和別人進(jìn)行交流,如何和同事們打好關(guān)系,如何的做好工作,這些對我來說幫助真的很大。社會實踐之后我也知道了自己還有那些不足,在以后的學(xué)習(xí)中也會努力改正,爭取做得更好。

實踐活動總結(jié)4

  為慶祝黨的--華誕,6月3日晚,我校外語系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團(tuán)與--鎮(zhèn)黨委共同舉辦了“慶祝建黨九十周年”大型文藝晚會。副校長--、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長--、校團(tuán)委書記--以及外語系黨總支書記--等共同觀看了晚會。

  副校長--了熱情洋溢的致辭。他說,今晚,我們懷著激動喜悅的心情歡聚一堂,以舉辦慶祝建黨9周年文藝晚會的形式,來慶祝中國共產(chǎn)黨9周年華誕,謳歌黨的豐功偉績,表達(dá)我們對偉大祖國母親和中國共產(chǎn)黨的無限熱愛。為了給黨的九十華誕獻(xiàn)禮,在今年我校的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中,我校5多名青年大學(xué)生志愿者組成18支隊伍奔赴永州各地農(nóng)村、基層,深入開展服務(wù)農(nóng)民工子女、教育幫扶、科技支農(nóng)、文藝演出、政策宣講、法律援助、社會調(diào)查等活動。這是我校歷年來規(guī)模的一次,也是獨具特色的一次。

  晚會上演了一批優(yōu)秀文藝節(jié)目,志愿者們表演的《黨常在我心中》、《相親相愛一家人》等節(jié)目,充分展示了當(dāng)代大學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的大愛情懷。--鎮(zhèn)黨員干部也表演了大合唱《歌唱祖國》等節(jié)目。

  據(jù)悉,在為期7天的暑期三下鄉(xiāng)大型社會實踐活動中,外語系暑期社會實踐團(tuán)積極發(fā)揮大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會中的作用,從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā),開展了一系列富有意義的活動。實踐團(tuán)深入開展了攜手黨員砍青、醫(yī)院義工、綠色低碳生活、愛心義教以及社會調(diào)查等活動。攜手黨員砍青,鼓勵大學(xué)生上山下田,培養(yǎng)了大學(xué)生吃苦耐勞的精神。針對農(nóng)民看病難的問題,為進(jìn)一步改善當(dāng)?shù)蒯t(yī)療環(huán)境,外語系服務(wù)團(tuán)特別組織了醫(yī)院義工活動。同時,為響應(yīng)黨建設(shè)資源節(jié)約型社會的.號召,志愿者們頂著烈日,走進(jìn)了當(dāng)?shù)鼐用窦遥蜣r(nóng)民朋友宣傳了“綠色環(huán)保,低碳生活”的理念。此外,為使大學(xué)生牢記黨的光輝歷史,志愿者們走訪了--鎮(zhèn)的幾位革命老前輩,給老軍人們送去了親切的問候。本著“教育為本”的理念,志愿者們組織了“一對一”幫扶義教活動,走近中小學(xué)生,為他們帶去了一堂深刻的紅色教育課!叭锣l(xiāng)”活動期間,志愿者還多次深入調(diào)查,開展了以“孝道對農(nóng)村養(yǎng)老的局限性”為主題的多項調(diào)研活動。

  此次活動磨練了大學(xué)生的意志,拓展了大學(xué)生的素質(zhì),提升了大學(xué)生理論運用于實際的能力,也培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊合作精神以及愛黨愛國愛民的大愛情懷,實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo),真正做到“雙贏”。

實踐活動總結(jié)5

  20xx年春節(jié)即將臨近,為充分體現(xiàn)對轄區(qū)內(nèi)老年村民的關(guān)懷和尊重,讓他們過一個快樂、祥和、平安的節(jié)日,集資辦通過召開代表大會,從實際出發(fā),決定對全村60歲以上村民開展春節(jié)慰問老年人活動,把溫暖實實在在送至各家各戶。

  通過前期對慰問工作進(jìn)行精心、周密的安排、部署,統(tǒng)計出年滿60周歲的老年村民名單,制定相應(yīng)方案,對60到70年齡段的村民發(fā)放慰問金400元,對70周歲以上發(fā)放600元慰問金,要求老人親自領(lǐng)取,對于行動不便的老人會將慰問金送上門,確保節(jié)前順利發(fā)放到每個人的手上。

  1月9日上午,轄區(qū)內(nèi)60周歲以上老年村民紛紛前來集資辦領(lǐng)取自己的春節(jié)慰問費。集資辦婦女主任認(rèn)真核對每個人的情況,悉心關(guān)懷他們的身體狀況,了解生活中的困難和需求,傾聽老人們的心聲,把關(guān)懷送到老人的`心窩里,老人們紛紛表示感謝黨和組織的關(guān)心。

  "百善孝為先"、"孝老敬老為上"。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,是家庭和諧的基礎(chǔ),也是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。

  為老年村民送上節(jié)日慰問,既是關(guān)愛老人生活,也是進(jìn)一步落實"著力保障和改善民生"的要求,踐行群眾路線,切實服務(wù)民生,為民辦實事,著力營造和諧南塘良好氛圍,真正"惠民生,暖民心,促和諧"。

實踐活動總結(jié)6

  一、活動主題:

  走進(jìn)科學(xué)

  二、活動目的:

  1、通過實踐活動激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)的興趣,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)科學(xué)和研究科學(xué)的重要性。

  2、讓學(xué)生在實踐活動中,探究學(xué)習(xí)方法,提高自覺學(xué)習(xí)的能力。

  3、讓學(xué)生在實踐活動中了解歷史,增強民族精神,培養(yǎng)組織能力和發(fā)揚團(tuán)隊精神。

  三、活動過程

  整個活動可分四個階段(即:活動準(zhǔn)備、全班活動、小組活動、總結(jié)匯報)

  (第一階段)活動準(zhǔn)備

  活動前的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個方面。

  1、學(xué)生方面——對學(xué)生進(jìn)行活動前的動員,老師給學(xué)生講參加綜合實踐活動的意義及活動中的要求。

  2、家長方面——讓家長了解綜合實踐活動的目的及意義,動員家長一同參加。主要考慮把全班四十多名的孩子帶出課堂,進(jìn)行活動是有一定的.困難。在家長委員會的積極配合下,向全班學(xué)生家長發(fā)出了倡議書,立刻得到了家長們的贊同和響應(yīng)。

  3、確定課題——經(jīng)過老師和家長們的共同的探討,一致認(rèn)為以“走進(jìn)科學(xué)”為本次活動主題。

  4、活動地點——第一站:虎門“古炮臺”

  第二站:東莞“科學(xué)館”

  5、活動形式——由班主任帶隊,全班學(xué)生以自愿為原則,分成9個小組,選出小組長(即:科學(xué)組長、紀(jì)律組長、生活組長、記錄員、資料員)人人擔(dān)任一個角色,負(fù)責(zé)一項工作。

  (第二階段)全班活動

  活動目的:引發(fā)興趣,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)及探究科學(xué)的積極性。鍛煉學(xué)生的自我組織和自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

  第一次活動是一次全班性的實踐活動,全部活動行程經(jīng)歷了10個小時。

  活動人員:學(xué)生、家長、教師(共計83人)

  活動地點:虎門“古炮臺”、東莞“科學(xué)館”

  活動流程:

  1、第一站:虎門“古炮臺”

  通過參觀“古炮臺”,學(xué)生們對“古炮臺”的歷史有了初步的了解和認(rèn)識,并在“古炮臺”的現(xiàn)場拍照了照片。

  2、第二站:東莞“科學(xué)館”

  通過觀看星座的演示,又親自動手操作一些物理實驗,引發(fā)了極大的興趣及好奇心,收集到了有關(guān)科技資料。

  3、交流匯報

 。1)舉辦以“走進(jìn)科學(xué)”為主題的隊會活動,以小組為單

  匯報參觀活動的體會和收獲。

  (2)舉辦以“走進(jìn)科學(xué)”為主題的專題板報,展出學(xué)生在活動收集的資料和拍攝的照片。

  4、由老師對本次實踐活動進(jìn)行點評,并指導(dǎo)下一階段的實踐活動。

 。ǖ谌A段)小組活動

  活動目的:圍繞實踐主題選擇一個內(nèi)容,嘗試研究學(xué)習(xí)的方法。在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和小組合作的精神。

  結(jié)合學(xué)校的“科技節(jié)”,把第一次的實踐活動進(jìn)一步引申。第二次活動是以小組為單位繼續(xù)實踐活動,活動時間為一個月。

  活動流程:

  1、在第一次活動的基礎(chǔ)上,各小組以“走進(jìn)科學(xué)”為主題,提出問題,確定本組的研究的內(nèi)容。

  2、各小組成員分頭查找資料;

  3、小組交流,整理資料;

  4、舉行科學(xué)知識競賽;

  5、制作《科技小報》;

  6、開發(fā)家長資源,舉辦科技小制作講座(臘葉標(biāo)本制作、小生態(tài)瓶標(biāo)本制作)。

  (第四階段)總結(jié)匯報

  活動目的:

  讓學(xué)生在小組合作實踐活動的基礎(chǔ)上,學(xué)會歸納總結(jié),交流研究學(xué)習(xí)的方法幾學(xué)習(xí)收獲,實現(xiàn)學(xué)習(xí)研究成果的共享。

  大概經(jīng)歷了兩個半月的時間,學(xué)生們對自己選擇的研究的內(nèi)容,通過不同的途徑和方法收集到了有關(guān)資料和信息,并進(jìn)行了整理,編寫了《科技小報》。最后階段是以小組為單位進(jìn)行匯報交流,在匯報過程中,人人擔(dān)任角色。

  匯報交流內(nèi)容:

  1、小組總結(jié):每個人一個題目談收獲;

  2、全班總結(jié):小組代表發(fā)言;

  3、展示收集的資料及科技小報;

  4、評選優(yōu)秀活動小組及優(yōu)秀作品;

  5、舉行頒獎儀式;

  6、老師對本次實踐活動進(jìn)行全面總結(jié)。

實踐活動總結(jié)7

  低著頭的稻穗,沉默著的水牛,昏暗著的瓦房,坑洼著的小路,呱呱叫著的鴨子……啊,還有勞動著的人們。

  突然從高高的書堆,刺眼的白熾燈光中拉撥到了懷集詩洞。眼前是一片遙遠(yuǎn)而祥和緩緩的炊煙,朦朧的遠(yuǎn)山,舉目皆是的稻田……我們都知道,等待著我們的都將是特別的經(jīng)歷。

  第一天去割禾,頂著長年悶在書堆里的一張蒼白的臉出門。勞動的時候也常有冒失之舉,而且學(xué)習(xí)稻谷彎了老半天的腰,身體又累又酸的,可是頂著一張被太陽曬得紅潤的臉與一身陽光與泥土的味道,踏進(jìn)那簡陋的房屋,心中有種難以言語的舒坦。

  閑時與熱情淳樸的'農(nóng)家人拉拉家常,聊聊莊稼,生活變得熱鬧而悠閑。

  第一次進(jìn)駐這種生活,我感到既新鮮又不安,我害怕自已無法適應(yīng)那里的生活,更擔(dān)憂那種不適應(yīng)會給淳樸勤勞的家人帶來心理上的壓力,幸好,農(nóng)家人的熱情體貼與我們的積極樂觀讓學(xué)農(nóng)成為了一段美好的回憶。

  在此過程中,我們經(jīng)歷過烈日下割禾,走很遠(yuǎn)的路上廁所,自已修理水泵,露天洗澡,還有時被莫名的小生物驚嚇,清晨在殺豬聲中醒來…。。這些都有著我們的不適應(yīng),也帶給大家不少的歡樂。

  在勞動中,我們嘗到汗水的咸,但當(dāng)一番努力,休息時坐在田埂上看著那些堆成小山的稻谷,我們也在陽光的照耀下以汗水中看見了彩虹。

  多時,我對農(nóng)家人都是心存感激的,土地是他們的命根兒呀!他信卻從不嫌棄我們這些城里來的少爺小姐們笨手笨腳,大方地讓我們進(jìn)行實踐,并在旁不厭其煩地指導(dǎo)和鼓勵我們。

  而且,他們在勞動完后一身疲憊回來,還耐心地與我們這些好奇寶寶聊天,有些人嫌棄農(nóng)家人行為粗俗,思想狹隘。但若你也是一生在過這種面朝黃土背朝天的生活,你就可能是多么了不起的人嗎?況且人家也從沒嫌你四體不勤五谷不分,知識分子,連賴以生存的糧食也一會所知,還談何學(xué)識呢?農(nóng)家人不卑不亢尊重有知識的人,也是說明他們也是崇尚學(xué)習(xí)的,只是生活,只是命運。

  你可以說你是天之驕子,衣來伸手飯來張口,你博古通今,學(xué)富五車,但如果沒這些樸實誠懇的人們不辭勞苦地種著糧食,你連生存都談不上了。

  有時,我搬張椅子在屋外曬著月光寫字,心中滿是那種不切實際的浪漫。家里的嬸嬸在旁邊的廚房著柴火煲水出來,還夸你真是勤奮啊,邊又去為我開燈。而我邊道謝著,邊望著手中空空的本干,無言許久。

  還有一個片斷是我很難忘的,臨走的那天晚上,我請求拿一把谷子回去炫耀一下。家里的叔叔就樂呵呵的一揮手,好啊,你們每人托50斤回家給家里人也嘗嘗!

  我們當(dāng)時目瞪口呆……。好大方的人!

  城里人給你的禮物也許價值不芹,但那也不過他們財產(chǎn)中微不足道的一部份。只有農(nóng)家人,肯無私與人分享他們?yōu)閿?shù)不多的財產(chǎn)。我們與他們并無血緣關(guān)系,也交住不久,他信在款待過我們之后還如此熱情大方。

  有一種震撼,是讓我無法言語的,真是勤勞善良的勞動人民!

  在村上的日子,有時感到自已連一個小女孩都不如!自已又是憑的什么享受這富足豐鐃的生活呢?

  是什么樣的東西造就了我們淵隔的生活與人生價值觀,我們只能慶幸自已是個幸運兒,如此的幸運。

  我真心希望自已盡過綿力給過他們片刻的快樂。我也真心感謝他們教會了我勤勞,淳樸還有用心生活感受幸福。

實踐活動總結(jié)8

  黃旗小學(xué)首屆文體藝術(shù)節(jié),在熱鬧喜慶的全校展示活動中落下了帷幕。此次藝術(shù)節(jié)的宗旨是推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,育人為主,重在普及,激發(fā)我校學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛好,目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)節(jié)的組織是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

  一、學(xué)生主體,全員參與。

  本學(xué)期一開學(xué),體音美教研組便著手草擬了文體藝術(shù)節(jié)的活動方案,并進(jìn)行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術(shù)尖子生, 4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部,各部分別成立藝術(shù)節(jié)學(xué)生組織委員會,組織并開展各項活動。在校和部門各類各次活動中,海報的制作、場地設(shè)計和布置、舞臺道具的裝卸、比賽評分和統(tǒng)分,以及維秩、催場等后勤服務(wù)工作,全部由學(xué)生來承擔(dān),僅13日的綜藝演出的服務(wù)學(xué)生就有一百多人。當(dāng)然所有這些都是經(jīng)過教師培訓(xùn)后上崗的,雖然對很多同學(xué)來說是第一次,事情雖然繁瑣,但大家做的都很認(rèn)真、仔細(xì),井井有條,也從中體會到教師工作的不易。通過本次藝術(shù)節(jié)活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有組織能力的學(xué)生干部,提高了學(xué)生的活動組織能力。

  本次藝術(shù)節(jié)活動學(xué)生的參與率是空前的。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學(xué)科為選擇歌唱能手而設(shè)計的卡拉OK課堂,為合唱比賽而展開的課堂合唱教學(xué)等等,使得每個同學(xué)都參與到活動中來。雙語高中、雙語小學(xué)、myp初中等部門分別舉辦了班際合唱大賽,參與率100%,各部都組織了強大陣容參加全校決賽,參加決賽的選手近500人。美術(shù)學(xué)科利用課堂,在全校開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人,寫好中國字”中小學(xué)生書法大賽,全校共計11個年級近3000學(xué)生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學(xué)生參與踴躍。在卡拉OK比賽中,有近250名學(xué)生報名參加了初賽,27名選手進(jìn)入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開放日當(dāng)日的電聲樂、街舞、涂鴉、書法、篆刻、陶藝等現(xiàn)場表演近500人。 據(jù)不完全統(tǒng)計,藝術(shù)節(jié)參與活動和組織的學(xué)生近萬人次(不包括部門自已組織的其它藝術(shù)活動),大大地提高了學(xué)生的實踐能力,促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的開展,給每一個孩子提供了展示自我藝術(shù)才華的空間。

  二、隆重喜慶,展示技藝。

  為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上,充分尊重學(xué)生的意見,使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。如學(xué)生卡拉OK比賽,不論是臺上的選手還是臺下的觀眾,個個都是熱情洋溢、激情高漲。每個部門都帶來了各自的親友團(tuán)為自己部門的選手加油鼓勁,有的舉起精心制作的標(biāo)語牌;有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒;還有的拉起了大片的橫幅,真是費了不少的心思,親友團(tuán)們用各自不同的方式為他們的選手吶喊助威,還設(shè)計了專門的口號。合唱比賽前的熱烈的拉歌比賽,不

  僅唱出了各部學(xué)生的風(fēng)采,更拉近了部門學(xué)生間的距離?傊,只要有活動的地方就有學(xué)生們的歡聲笑語,尤其是13日下午,是藝術(shù)節(jié)的高潮,整個校園沸騰起來,學(xué)生來賓奔來走去,感受著藝術(shù)實踐、藝術(shù)欣賞的快樂,處處洋溢著喜慶的氣氛。

  藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的,但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。參加表演和比賽的同學(xué)為了吸引觀眾或贏得“評委”的好感,真是各出奇招。如卡拉OK比賽中他們還加入了精彩的才藝表演,有的跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的擺起了超酷的造型,有的演起了動人的音樂劇,甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來為演唱伴舞伴奏,真是異彩紛呈。PK賽中,一首同樣的《茉莉花》,選手們即興以自己獨特的形式來演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以將它改變節(jié)拍、速度并加入流行音樂元素等等,唱出自己的風(fēng)格和理解,展現(xiàn)他們敢于打破傳統(tǒng)的.創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。電聲樂隊的樂手大膽創(chuàng)意設(shè)計自我形象,個個吸引你的眼球,加上激情的彈唱,分明就是歌星的風(fēng)范。老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結(jié)合了成扇書畫,讓學(xué)生現(xiàn)場在成扇上書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學(xué)生前來欣賞和索求作品。??凡有學(xué)生活動的地方就會有你的驚喜,藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺。

  三、項目豐富,精彩無比。

  本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的;顒禹椖坑兴囆g(shù)長廊、合唱比賽、卡拉OK、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝?yán)L演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術(shù)的現(xiàn)場表演,總計大大小小的活動項目近30項,活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術(shù)現(xiàn)場展示,有書法篆刻場表演,大型粉筆畫創(chuàng)作,“留下您的手印,寫下您的名字”現(xiàn)場泥塑制作,立體造型設(shè)計現(xiàn)場比賽,現(xiàn)場速寫寫生,街頭涂鴉等藝術(shù)表現(xiàn)形式,其中既有我校傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目如書法陶藝,又有現(xiàn)代藝術(shù)味十足的街頭涂鴉,以地為畫板的粉筆畫集體畫創(chuàng)作等新型藝術(shù)形式;傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目也融合了新的元素,如書法篆刻表演就結(jié)合了成扇書畫,讓學(xué)生現(xiàn)場在成扇上面書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學(xué)生前來欣賞和索求作品,現(xiàn)場場面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來大家都只在電視上看過,而這次音樂美術(shù)兩組合作,結(jié)合學(xué)校街舞隊,將兩種現(xiàn)代藝術(shù)形式完美的結(jié)合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設(shè)計場面非凡,三十多個學(xué)生整齊的排列在展示場地,短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設(shè)計作品,令人拍案叫絕,F(xiàn)場泥塑活動的組織者是幾個小學(xué)生,他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo),并指導(dǎo)他們在泥片上留下了自己的手印和姓名,廖校長,余校長以及很多的家長都留下了自己的手印,泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動,不到一個小時,居然收集了將近200個手掌印,為藝術(shù)節(jié)留下了一份深刻的紀(jì)念,F(xiàn)場繪畫也突破了以往的形式,將畫紙完全放棄,直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮,更是讓他們的表現(xiàn)有了更寬闊的舞臺。所有這些,讓藝術(shù)節(jié)活動豐富、新潮而精彩。

  四、互動溝通,協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  項目和人員規(guī)模如此之大的藝術(shù)活動,之所以能夠成功舉行,與全校各部的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。青少年宮人手有限,不可能承擔(dān)幾十項活動的從初賽到?jīng)Q賽的組織訓(xùn)練工作,方案確定以后下發(fā)各部,各部立即行動進(jìn)行各個項目的準(zhǔn)備工作,確保了各專項活動如期彩排、初賽、決賽或表演,主要表現(xiàn)在合唱、卡拉OK、書畫大賽及英語劇的表演等方面,藝術(shù)活動真正成

  了大家的事業(yè),也為以后學(xué)生藝術(shù)活動供了經(jīng)驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到,盡職盡責(zé),經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進(jìn)行節(jié)目的彩排和音響的調(diào)試,尤其是13號下午,為很多場地提供音響服務(wù),還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務(wù)。特別要感謝雙語高中和DP的學(xué)生,為藝術(shù)節(jié)各活動提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)等工作,他們犧牲了自己休息和娛樂時間,放棄了觀看表演的機會,自始至終地為藝術(shù)節(jié)做好服務(wù)工作。各部都為藝術(shù)節(jié)做了不少工作,不一一贅述。

  五、一點不足,幾點建議。

  本次藝術(shù)節(jié)因與語言節(jié)同時舉行,無論在訓(xùn)練時間上,還是在演員和學(xué)生干部的選擇分配上,都存在一定緊張和沖突,至使藝術(shù)節(jié)中許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。譬如合唱,學(xué)生的演唱激情和表演欲望是很高的,但選曲難度普遍偏低,大多為大齊唱,沒能讓學(xué)生體會到多聲部合唱的藝術(shù)魅力;再如電聲樂的表演,學(xué)生為了此次演出刻苦訓(xùn)練、精心包裝,但卻因全局需要而于400米觀眾遲去少去的地方演出,孩子們在演出的快樂中也體會著幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動的教育效果,建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

  1、調(diào)整“四節(jié)”的舉辦時間。規(guī)模較大、影響范圍廣的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)可考慮兩年一屆,以便與語言節(jié)、科技節(jié)錯開,即顯得從容,減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊,同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。

  2、在“學(xué)生主體”作用的發(fā)揮上,還應(yīng)進(jìn)一步開放。從本屆活動中,我們對學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力有了充分的自信,他們有能力做好這些工作。但在學(xué)生的組織過程中,我們還顯得縮手縮腳不敢全放,總是教師安排好程序后讓學(xué)生完成,唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒能用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來評價活動的內(nèi)容、方式和質(zhì)量,使負(fù)責(zé)的教師難以適從。因此希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們從培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā),適度調(diào)整評價角度和評價標(biāo)準(zhǔn)。

  隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié),在領(lǐng)導(dǎo)和來賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕,但她的影響并未結(jié)束,學(xué)生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠(yuǎn)的,他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,我們在思考首屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓(xùn),我們的藝術(shù)教育活動必將迎來新希望新的輝煌。

實踐活動總結(jié)9

  不知不覺間在共青團(tuán)xx縣委的實習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲了,在這短短的一個月的實習(xí)生活里,我既感受了在辦公室工作的緊湊認(rèn)真的工作氛圍,又體會到了志愿活動時的辛苦和滿足并存的復(fù)雜感受。

  在這一個月里,在辦公室同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,更學(xué)會了很多以前沒有嘗試過的新媒體技術(shù),例如如何更高效地使用打印機以及如何制作公眾號等,這些細(xì)碎零散的經(jīng)驗構(gòu)成了寶貴的.實踐財富,與此同時,通過豐富的志愿活動,我也獲得了更加真實的生活經(jīng)驗,通過實踐更好地了解了我國政策的偉大之處。

  總而言之,通過本次的暑期實踐活動,我收獲了滿滿的經(jīng)驗和知識,在以后的成長道路上,我會靠著累積起來的經(jīng)驗,一步一步踏實地走好每一步。這段美好的實踐經(jīng)歷,定會為我未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)并提供寶貴的經(jīng)驗。

  這些天的實習(xí)讓我明白了理論與實踐結(jié)合的重要性。身為學(xué)生,我們不僅要加強自己的專業(yè)理論知識,練就過硬的本領(lǐng),同時也要多參與課外活動,讓自身得以全面發(fā)展!皩W(xué)有所成,回報家鄉(xiāng)!笔沁@次活動帶給我最大的感受,用自己所學(xué)知識去回報家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)盡一份心,出一份力。學(xué)習(xí)永無止境,學(xué)習(xí)也沒有時間地點的限制,我會繼續(xù)努力,充分利用好之后的實習(xí)時間,向工商聯(lián)的前輩們虛心請教,不虛此行!

實踐活動總結(jié)10

  20xx年xx月,我有幸成為xx大學(xué)教育學(xué)院假期社會實踐隊xx隊的一員,參加為期xx個月的“假期社戶實踐活動”。

  在前期工作中,我們主要是對一些實踐基地進(jìn)行聯(lián)系和確認(rèn)。由于天氣、安全等原因,原先制定的xx學(xué)校的的實踐活動:走進(jìn)求學(xué)的驛站,就有所改變了。本來決定的一系列活動都不能進(jìn)行了,結(jié)果只是我們xx個人去了一個下午,對他們做了父母教養(yǎng)方式和孤獨感的問卷調(diào)查。

  當(dāng)我拿著DV機和數(shù)碼相機去拍攝他們做問卷的時候,從鏡頭里看到了一張張純真、可愛的笑臉。我真的想象不到他們盡是一群因沒有錢或者其它種種原因而進(jìn)不了公辦學(xué)校的外來農(nóng)民工的子女。這所只有破舊的課桌椅的民工子弟學(xué)校,卻成了他們的小天地,每天在這里上課、玩耍……

  在這里,雖然師資力量很差,但同學(xué)們還都是多才多藝,在做完問卷,我們準(zhǔn)備離開的時候,他們都給我們表演了文藝節(jié)目,有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

  在那里雖然只有半天時間,不管是老師們的熱情接待還是學(xué)生們的熱烈歡迎,都給我留下了深深的印象。

  據(jù)悉,隨著城市農(nóng)民工的不斷增多,在xx就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加,其中有很多無條件進(jìn)入公辦學(xué)校而棲身在教學(xué)環(huán)境很差、師資力量薄弱的.民工子弟學(xué)校。xx市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學(xué)校就非常典型,整個學(xué)校桌椅破舊、設(shè)施簡陋,有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關(guān)相繼出臺新措施來幫助這類“游學(xué)”人群的大環(huán)境下,關(guān)注和幫助民工子弟學(xué)校這個特殊群體已成為全社會的共同責(zé)任。“我們的力量有限,但要幫助的還很多!”

實踐活動總結(jié)11

  “百善孝為先”,一個連長輩都不愛的人,怎么能指望他關(guān)心他人、熱愛祖國呢?為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),進(jìn)一步推動我校精神文明建設(shè),加強少年兒童的孝雅教育,讓“孝敬長輩”這一中國古老的傳統(tǒng)美德、現(xiàn)代公民的基本道德規(guī)范永駐學(xué)生的心中。我班這學(xué)期開展了轟轟烈烈的“孝敬長輩”活動,使廣大少年兒童能用心感受長輩養(yǎng)育下一代的艱辛,操持家庭的勞苦,逐步形成了孝敬長輩的良好品質(zhì)。

  在本次活動中,涌現(xiàn)出了許多令人感動的場景。鮑玉婷同學(xué)在家里為自己的母親洗腳,幫助奶奶做家務(wù),從她那彎曲的脊背上,我們看到了一顆拳拳的孝子之心。同學(xué)們都認(rèn)為“孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是做人的基本要求!边@些同學(xué)的言行,讓老師看到了未來的希望;姜洪平、汪波等同學(xué)則來到了孤寡老人家中,幫他們清掃衛(wèi)生、與他們閑話家常,傾聽老人的.心事,和他們逗逗樂,讓他們開開心心的。還會做些力所能及的事,與老人們分享快樂、悲傷。有同學(xué)在總結(jié)這次活動中說:“能與老人一起度過一天,我們感覺十分快樂。老人是我們的長輩,分享他們的一切是我們的榮幸。聽老人的事,分享老人的幸福,對我們來說也是一種幸福。”;還有些同學(xué)看到大人干活累了,曉得給我們倒水喝,曉得給我們捶背;看到我們大人休息了,知道輕手輕腳,不發(fā)出聲音;聽到我們大人講話,便有禮貌地認(rèn)真地聽,也不插嘴;遇到有好吃的東西,知道先拿給長輩吃……

  在這次“孝敬長輩”活動中,這些同學(xué)是公民道德規(guī)范最忠實的實踐者,他們更展示我班學(xué)生的風(fēng)采,他們的先進(jìn)事跡,也為更多的學(xué)生樹立了榜樣,帶動了學(xué)校孝敬教育的深入、持續(xù)發(fā)展。

實踐活動總結(jié)12

  為弘揚愛國主義精神,規(guī)范學(xué)生的日常行為,促進(jìn)學(xué)生與老師情感交流,4月11日下午,我班組織了一場別開生面的“愛校愛家”主題班會活動。在這場活動中,許多同學(xué)都準(zhǔn)備了節(jié)目,而我們的主題,也始終離不開這個“愛”字。

  同學(xué)們通過這一系列的節(jié)目,去重新感受對“家、學(xué)校、班級”深厚的情感,體會到了“家”這個名詞給我們帶來的美好與溫暖。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的樂園,是健康成長的又一個家。愛校,讓我們不能忽略身邊的小事。有的同學(xué)不吃正餐,習(xí)慣了到小賣部、超市買零食吃,吃完后隨手將包裝袋、白色垃圾扔在校園里,這是一個非常不好的現(xiàn)象。一方面現(xiàn)在超市里的食品大多含有人工色素和各種添加劑,正處于長身體的同學(xué)們長期吃這些零食,對健康有著不利的影響;另一方面,我們學(xué)生不應(yīng)該養(yǎng)成奢侈浪費的生活習(xí)慣,父母供我們讀書都不容易,把錢花在吃零食上,互相請客,互相攀比,對我們成人成才都有著不利的影響。

  有的同學(xué)在課間大聲喧嘩、推拉吵鬧,甚至粗言穢語,毀壞公物,將文明置之不理??也許我們習(xí)慣的事情有太多太多,但是這樣的我們是愛校的嗎?愛校,就要愛校園的一草一木,就要做好學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴,如為班里拿塊抹布,撿起校園里的一張紙屑,仔細(xì)做好每次的值日等等。學(xué)校是一個大家庭,學(xué)校的`各項規(guī)章制度,需要我們大家來共同遵守。我們要時刻注意自己的行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),樹立遠(yuǎn)大的志向和理想。

  家是避風(fēng)的港灣,是人生奮斗的加油站。愛家,首先意味要愛家中親人、孝敬父母長輩。在家中,父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的,我們在無微不至的關(guān)懷中成長;孝敬父母,尊敬長輩,作為中學(xué)生我們可以在家中為父母分擔(dān)一些家務(wù)活,多關(guān)心一下家里的人,可以通過努力讓自己的學(xué)習(xí)好一些,讓父母少煩心一些。在學(xué)校養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,不吃零食,不用手機、MP3等消耗產(chǎn)品,不追求名牌,不過生日吃喝請客。少浪費一元錢,多學(xué)習(xí)一分鐘,就是對父母最大的孝敬。

  我們要孝敬父母、尊敬老師、熱愛五星紅旗。愛自己的家、愛我們的學(xué)校、更愛我們的祖國,這不應(yīng)該是一句口號。同學(xué)們,讓我們都從身邊做起,從小事做起,真正把愛國、愛校、愛家當(dāng)作自己的責(zé)任,把口號變成行動,把思想付諸實踐,讓每個人都成為講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的新時期小學(xué)生。

  在實踐活動中,我班學(xué)生立志做到:

  1.隨手撿拾地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱;

  2.說文明話,做文明事,人人爭做(zuo)愛校文明使者;

  3.積極參加學(xué)校的各項活動,為學(xué)校爭得榮譽;

  4.保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,制止不文明行為;

  5.維護(hù)好身邊的衛(wèi)生區(qū),維護(hù)好教室、宿舍、走廊的衛(wèi)生;

  6.上課認(rèn)真聽講,珍惜學(xué)校、老師的勞動成果;

  7.同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,相互支持,讓身邊充滿快樂和幸福

實踐活動總結(jié)13

  課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半,我校做為綜合實踐活動課程改革的樣本校,為此,我們采取的策略是:邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學(xué)生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果,得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實踐教師們在參與中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去,本學(xué)期我們做了如下工作。

  一、實踐方面

  首先,成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組,制定了學(xué)習(xí)和研究,并按開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,進(jìn)一步強化了課程理念,明確了課程實施方向、組織形式,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。我校的綜合實踐活動基于學(xué)習(xí)者的直接體驗,密切聯(lián)系兒童、生活、社會,在以學(xué)生自主活動為特征的實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用和實踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形態(tài)。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合,即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊大隊部的工作,對本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容重新作了調(diào)整。本學(xué)期擬對“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價”、“吃的文化”這些主題進(jìn)行研究。

  其次,經(jīng)過前一階段的實踐研究,老師們對主題的開發(fā),研究的`方式方法有了更多的認(rèn)識,學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個性、原有知識層面。本學(xué)期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭,帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究,研究走到評價階段,目前正在討論,擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學(xué)生成長記錄冊,以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實踐活動。

  在對一、二年級學(xué)生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上,充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們的參與積極性,結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論,制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案,經(jīng)過科任的教師實踐與修改,使之趨于科學(xué)、合理,更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。

  第三,我們考慮到,綜合實踐活動課程的實施過程中,學(xué)生的一些實踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。為此,我們通過多種途徑,進(jìn)行了廣泛的宣傳,使社會及家長也充分認(rèn)識到:在教育改革的大背景下,為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,實施綜合實踐活動課程十分必要和及時,為此,我們營造了課程實施的良好社會氛圍。

  第四,在課程的具體實施過程中,我們十分注重教師的角色把握,要求教師首先是與學(xué)生一樣,是實踐活動的參與者,其次才是實踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變,必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運用,要讓不同水平的學(xué)生都能有實踐活動過程的切身體驗,而且,實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性,如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作,我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評價”為主題,進(jìn)行深入探討與研究,指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式,及時對學(xué)生在實踐活動過程中的表現(xiàn)(包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,并與學(xué)生的實踐活動成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比,我們發(fā)現(xiàn),手冊非常適用于中年級,能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動。對高年級同學(xué)用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用,對高年級同學(xué)的活動評價是否可以考慮運用現(xiàn)代信息技術(shù)電腦進(jìn)行,使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化,在這方面還有待研究。

  二、思考

  回顧綜合實踐活動課程的實施過程,引起了我們的幾點思考:

  1、綜合實踐活動主題的選擇過程中,如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題,則會影響課程實施與管理的有序性,影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮,從而影響學(xué)生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合,相得益彰,值得我們在今后的實踐中進(jìn)一步探索。

  2、使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等,我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運用相關(guān)知識,加強“實踐”體驗,真正使教師和學(xué)生“活動”起來,將要作出進(jìn)一步的思考與實踐。

  3、對于課程的管理與評價,如何做到科學(xué)、有效、持續(xù),需要我們的思考和實踐,逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。

  4、活動研究的深度、廣度,教師如何把握?

  5、如何調(diào)動學(xué)生全員參與面,特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。

實踐活動總結(jié)14

  我們這次的活動進(jìn)行得較為順利和完滿,活動從2月1號持續(xù)到2月4號,基本按照策劃書的計劃進(jìn)行;顒臃譃榍捌凇⒅衅谝约昂笃谌齻階段。前期活動的主要內(nèi)容為聯(lián)系相關(guān)行政部門和活動相關(guān)單位,并取得審批及支持。中期活動為在陽春市第一中學(xué),第三中學(xué),陽春市婦幼保健醫(yī)院,陽春市名家電電器大商場宣傳地中海貧血防治知識。后期活動為資料整理,財政清算,活動。13個志愿者都很努力地宣傳地貧,活動效果較為良好。

  活動前期

  在學(xué)校,為了能使宣傳活動更加有趣地進(jìn)行,我們就開始籌備活動的相關(guān)事項。志愿者忙著學(xué)手語,學(xué)折紙。放假之后,我們回到陽春,緊接著便開始到市民政局、市衛(wèi)生局、市教育局,市委宣傳部,市團(tuán)委等有關(guān)部門審批我們活動的文件并爭取得到協(xié)助。

  經(jīng)過協(xié)商,我們在婚姻登記處的婚檢咨詢處放上了我們的宣傳資料,并在民政局內(nèi)就開始了嘗試宣傳,通過宣傳,我們了解到新婚夫婦都很有婚檢意識。

  通過與新視界廣告公司的總監(jiān)協(xié)商,我們可以將制作好的宣傳視頻在東湖大電視上循環(huán)放映,這讓我們的宣傳更加有力度,宣傳范圍更廣。整個審批過程中,憑借著幾個人的力量,我們算是毫無遺憾地完成了前期的準(zhǔn)備工作。

  前期審批工作總體上來看,還是相當(dāng)?shù)捻樌模皇窃谏暾埖缆氛加糜玫貢r有一點小波折,預(yù)期3天可以拿到同意書的,我們沒有想到到了第三天剛好碰上雙休日,行政服務(wù)中心工作人員不上班。時間又被推遲了2天。經(jīng)過努力,申請用地批準(zhǔn)書到了活動的前2天才拿到,我們憑借著同意書才得以與名家電電器大商場的經(jīng)理協(xié)商活動的具體事宜。名家電電器大商場的經(jīng)理同意借給我們音箱,帳篷,桌子。

  活動中期

  2月1日我們在陽春三中和陽春一中進(jìn)行地中海貧血防治知識宣傳,在學(xué)校內(nèi),我們選擇學(xué)生流量大的地方作為宣傳地點,繼而分工合作,將一項項準(zhǔn)備工作完成。當(dāng)天我們還在學(xué)校各教室播放了宣傳地中海貧血的視頻,在同學(xué)們先有所了解的情況下,我們的宣傳更容易進(jìn)行。

  而且,我們還在校園內(nèi)的宣傳欄上出了黑板報,這使我們的宣傳得以長期化。宣傳開始時,很多同學(xué)被我們吸引過來,積極進(jìn)行有獎問答,加深對地貧知識的了解,踴躍在留言板上寫上對地貧患兒的祝福語,并在橫幅上活躍簽名支持我們的宣傳活動。當(dāng)場氣氛比較熱烈,很多學(xué)生在認(rèn)真地閱讀海報,三折頁。一部分志愿者在咨詢臺耐心地和同學(xué)講解交流,另一部分就流動宣傳,并指引學(xué)生到達(dá)咨詢臺做更加詳細(xì)的了解,整個宣傳效果較為良好。

  根據(jù)志愿者與學(xué)生的交流,我們了解到一部分學(xué)生對地中海貧血這種遺傳病是聞所未聞,一部分學(xué)生就聽過地貧,但是并不了解具體的.防治知識。而有個別學(xué)生則因為身邊有人患有此病,而對此病有較為詳細(xì)的了解。而在此次宣傳活動中,我們也宣揚了獻(xiàn)血的重要性。當(dāng)天傍晚,斷斷續(xù)續(xù)地還有較多學(xué)生到我們的咨詢臺了解,而我們的宣傳到了天黑才結(jié)束,但是志愿們都笑著堅持到最后。

  在活動準(zhǔn)備階段時,我們通過努力,與新視界廣告公司協(xié)商好的在東湖大電視上播放的視頻正好在當(dāng)天晚上開始播放,懷著滿滿的喜悅與自豪,我們在東湖大廣場上駐足等待觀看我們的宣傳視頻。當(dāng)晚東湖大廣場的市民較多,地中海貧血的基本防治知識又得以宣傳出去。

  2月2日,我們在陽春婦幼保健醫(yī)院進(jìn)行宣傳活動。當(dāng)天有不少市民前來咨詢,他們或是已知子女?dāng)y帶地中海貧血基因,想更加詳細(xì)地了解這種病,或是親戚患有重型地中海貧血,對此病比較關(guān)注。因為我們在婦幼保健醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行宣傳,院內(nèi)有很多家長帶著小孩子在看病,我們臨時決定以關(guān)心小孩子為切入口,并送給他們棒棒糖,進(jìn)而對他們的家長進(jìn)行宣傳地貧。

  從志愿者與市民的交談中,我們了解到在陽春地區(qū)攜帶地中海貧血基因的人的是很多的,而且也有不少重型地中海貧血患兒。而我們聽說,一位婦女懷了患有重型地中海貧血的胎兒,她引產(chǎn),并說明了這種病的嚴(yán)重性,但是她堅決不信,堅持懷胎十月,生下了小孩,最后后悔莫及。這足以說明地中海貧血知識的宣傳力度至今是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。推而及之,在廣東的偏遠(yuǎn)城市,宣傳力度是務(wù)必進(jìn)一步加強的。

  當(dāng)天下午我們在醫(yī)院探訪了一位重型地中海貧血患兒,他話語不多,但感覺得出他很懂事。當(dāng)我們第一眼見到這個五歲的患兒時,傷感、惋惜、憐憫等復(fù)雜感情油然而生。他爺爺告訴我們,他正在接受中西醫(yī)結(jié)合治療,每個月的花費都很多,而他的父母則為了他的醫(yī)藥費都在外面打工。一個小小的孩子他卻已經(jīng)懂得了生命的珍貴,祈求爺爺一定要讓他活下去。我們送給他一套衣服和水果,禮物不多,但算是盡了我們的一份心意。看著他們離去,我們心情都很沉重,因為他們需要的是更多資金的幫助,而我們實在沒能幫到他們很多。

  2月3日,我們13個支愿者的足跡遍布了春城鎮(zhèn)的很多角落。本來我們想通過出租車公司的幫忙,統(tǒng)一把海報放到出租車的顯眼位置,但是公司的經(jīng)理拒絕幫助我們,所以我們臨時修改計劃,自己行動。這一天,我們騎著自行車,拿著小海報,尋找著熱心的司機。通過協(xié)商,我們把70多張海報放在了出租車內(nèi)的顯眼位置和粘貼在三輪車上。當(dāng)天,我們分組行動,分別在汽車站,火車站,醫(yī)院門口等車輛集中的地帶粘貼海報,很多司機一開始都問我們有沒有租金給他們,但在聽說了我們是大學(xué)生,現(xiàn)在在搞公益宣傳后,都很熱心,很樂意讓我們把海報粘貼上去。部分志愿者遇到了些許困難,有點波折,但最后都完成了所分配的任務(wù)

  2月4日,我們在名家電電器大商場門口進(jìn)行宣傳。這一天的宣傳是我們付出最多的一天。首先是到行政服務(wù)中心申請占用道路用地就遇到了困難,隨著時間的推移,計劃宣傳時間不斷逼近,而我們卻還沒有拿到同意書,我們只得去市政局找領(lǐng)導(dǎo),請求其批準(zhǔn)。拿到同意書后,我們又開始忙碌地準(zhǔn)備當(dāng)天的表演和宣傳,因為有大學(xué)生聯(lián)合會的協(xié)助表演,我們要準(zhǔn)備相關(guān)表演物資和布置場地。緊張的準(zhǔn)備工作一件一件地完成,而隨著兩個帳篷的搭起,紅地毯的鋪開,我們的宣傳正式開始,街舞,歌唱,手語表演,吉他彈唱等節(jié)目吸引了很多市民前來觀看,有的站著,有的停下車,有的走向咨詢臺。有獎問答環(huán)節(jié)吸引著他們詳細(xì)地了解地中海貧血的相關(guān)知識,既拿到獎品,又了解到了知識。電視臺的工作人員到了現(xiàn)場拍攝,之后的新聞報道也為我們宣傳了相關(guān)的地中海貧血防治知識。而我們意料不到的是,由于我們是志愿者做的公益宣傳,陽春的彩虹橋志愿團(tuán)也到了現(xiàn)場拍攝,并為我們做進(jìn)一步的宣傳。當(dāng)天,我們也分組到了紅旗路,挨店地進(jìn)行我們的宣傳。有些店主聽到我們的宣傳,就娓娓道出他們背后的故事,他們拿著我們的宣傳資料,說了許多許多,這也讓我們了解了很多,知道了很多,我們意識到我們的宣傳非常的必要。

  活動期間,我們還通過QQ群,短信的形式把地中海貧血防治的基本知識宣傳出去,并鼓勵他們轉(zhuǎn)發(fā)。

  活動后期

  我們搞完宣傳活動之后,便開始準(zhǔn)備答謝活動。我們匯總了所有的照片,制作成一個視頻,刻錄進(jìn)光盤,在2月8號到各單位去送手寫感謝信和光盤。各單位對我們的活動都持滿意的態(tài)度。

  活動最終:

  這次活動,我們每一個人都付出了最大的努力,從活動的準(zhǔn)備階段開始,我們就忙得不亦樂乎。雖然只有短短的幾天審批時間,但由于要節(jié)省經(jīng)費,我們都是騎著自行車去聯(lián)系單位,大部分單位都是比較支持我們的活動。有一點我們是做得不夠好的,就是在得到相關(guān)單位的同意后,忽略了要留下領(lǐng)導(dǎo)的手機號碼。因為我們在進(jìn)入學(xué)校或是宣傳當(dāng)天的物資往往還是需要領(lǐng)導(dǎo)幫忙的,我們忽略了這一點,在宣傳當(dāng)天還要去找領(lǐng)導(dǎo),浪費了些許時間。在宣傳階段,每一個志愿者都很認(rèn)真并耐心地講解,有時我們組織得不是很好,但是他們很自覺地把該做的工作完成。這次的活動我們的準(zhǔn)備時間有點短,導(dǎo)致在正式宣傳的時候仍有些準(zhǔn)備工作未做足。

  從這次的宣傳中,我們覺得,市區(qū)內(nèi)的大部分人都有婚檢意識,而農(nóng)村村民的婚檢意識可能稍差,而地中海貧血患兒也主要在農(nóng)村地區(qū),所以我認(rèn)為宣傳地點應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜。并且這種公益性宣傳最好與政府或其他相關(guān)部門協(xié)商,這樣可以加大我們的宣傳力度。而個人認(rèn)為流動宣傳的效果與擺攤宣傳效果相差無幾。我們的流動宣傳針對的人群主要是個體商店的店員,公交站等車的市民。他們比較有空余時間,并且我們可以以一次性的講解讓多個人知道地貧知識。我們在個體商店區(qū)域宣傳之時,相鄰商店的店主正在交流,很樂意聽我們的宣傳。其實在我們?nèi)ベN海報之時,就以這種形式宣傳過,我們的70多張海報首先是在跟司機交流過,講解過,然后才得到他們的批準(zhǔn)而粘貼上去。三輪車司機一般都是聚集在一起等客的,所以如果可以一次的講解讓多人了解,這才是有效率的宣傳。

實踐活動總結(jié)15

  “兩課”社會實踐教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸,是本科階段教育的一門必修課。今年是里仁學(xué)院總結(jié)“兩課”建設(shè)經(jīng)驗,深化“兩課”教學(xué)改革,積極推行“兩課”實踐教學(xué)改革的第二年。在今年的社會實踐活動中我和文法學(xué)院的柴勇老師共同指導(dǎo)05級機械1—8班207名學(xué)生(其中男生178名,女生29名),在充分準(zhǔn)備和精心策劃下,我們所負(fù)責(zé)班級的“兩課”社會實踐活動取得了圓滿完成,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、前期準(zhǔn)備工作:精心組織,周密安排

  在接到開展社會實踐活動通知后,我就開始做前期的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備過程中我參加了李景春老師主持的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和“兩課”社會實踐的要求格式。利用學(xué)生上課前和周四開會的時間給學(xué)生大致講解了開展社會實踐的目的和意義以及如何選題和開展調(diào)查。另外我積極的與柴勇老師溝通,共同商議實踐工作安排事務(wù)。為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  1、開題立項

  把立項書和社會實踐手冊發(fā)到學(xué)生手中后,我為學(xué)生們重點講解了如何進(jìn)行選題以及選題的重要性,并要求班委組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)社會實踐手冊。在收回立項書后,我先逐個審閱,發(fā)現(xiàn)有不足的就指出并退回要求學(xué)生重新做。之后將全部的立項書交與柴勇老師審批,基本沒有什么問題出現(xiàn),大部分開題都順利通過。

  2、假前指導(dǎo)

  利用放假前的機會,我和柴勇老師召集全體學(xué)生召開了“兩課”社會實踐指導(dǎo)會。再次強調(diào)了開展社會實踐的目的和意義重要性,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待,尤其重點強調(diào)學(xué)生一定要遵守“親自調(diào)研、獨自撰寫”的原則來完成這次社會調(diào)查,為以后的學(xué)習(xí)調(diào)研奠定良好的基礎(chǔ)。

  在會議中我還按照社會實踐手冊的要求以及結(jié)合自身所學(xué)的知識將社會實踐的基本環(huán)節(jié)為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,尤其是對調(diào)查過程和方法、調(diào)研日記的書寫、調(diào)查報告的撰寫格式、開學(xué)答辯的流程進(jìn)行了重點的講解。

  二、實踐過程指導(dǎo)

  由于在前期的充分準(zhǔn)備,所以在假期的調(diào)研實踐過程中,只有少數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)生打電話詢問實際調(diào)研題目和立項書有出入以及何為電子版的問題。

  三、組織答辯——成果的檢驗

  開學(xué)后三天內(nèi)我收齊了社會實踐手冊和調(diào)研報告(一式兩份),并及時將一份調(diào)研報告交送給柴勇老師審閱、評分。在與柴勇老師聯(lián)系商議好答辯工作在3月9日下午、3月11日下午、3月11日晚上、3月12日上午的時間進(jìn)行后,我也利用自己的時間將報告逐個審閱并打出成績。

  答辯前,我將答辯的程序與要求對學(xué)生進(jìn)行講解,并要求學(xué)生按照選題目的、調(diào)查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題、對策與收獲的陳述要求書寫陳述詞。在答辯過程中,我們采取兩班一大組,每名同學(xué)上臺陳述4—6分鐘,指導(dǎo)教師針對調(diào)研報告和陳述過程中的問題進(jìn)行提問指導(dǎo)的方式進(jìn)行,最后指導(dǎo)教師根據(jù)表現(xiàn)與成績打出最后綜合成績。

  在答辯過程中,學(xué)生們積極配合,一切有條不紊的進(jìn)行,沒有出現(xiàn)現(xiàn)場混亂等不良現(xiàn)象。在答辯過程中,柴勇老師認(rèn)真負(fù)責(zé),對待學(xué)生報告中存在的問題和不足能夠準(zhǔn)確地指出和糾正。值得一提的是3月9日下午和3月12日上午兩次的答辯,前者是晚上七點后者是到下午一點才結(jié)束,在這兩次答辯過程中柴老師都是一絲不茍的對待學(xué)生答辯,沒有說因為耽誤了吃飯時間而抱怨。柴老師這種對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令我很是感動。

  四、本次“兩課”社會實踐活動的收獲

  “兩課”社會實踐是里仁學(xué)院教學(xué)改革的一個重要環(huán)節(jié),是深化教學(xué)改革的一個重大課題。事實證明,學(xué)校的“兩課”社會實踐教學(xué)是深化“兩課”教學(xué)改革的一次重大嘗試,是對原有教學(xué)方法的突破和創(chuàng)新,對推動里仁學(xué)院教學(xué)改革有著重大的意義。

  第一、“兩課”社會實踐使得老師與學(xué)生對“兩課”教學(xué)有了認(rèn)識上的提高。

  “兩課”教學(xué)是高校思想政治(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教育中重要的環(huán)節(jié)。其實際效果直接影響到對青年學(xué)生的教育。因此,“兩課”教學(xué)方式方法的改革如何去適應(yīng)新時期思想政治(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)工作特點的需要,如何去適應(yīng)思想不斷開放的當(dāng)代大學(xué)生的需要,成為學(xué)校德育教育教學(xué)改革的重大課題。里仁學(xué)院推出的“兩課”社會實踐教學(xué),在培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的世界觀、人生觀和價

  第二、“兩課”社會實踐為學(xué)生接觸社會創(chuàng)造了良好的機會,鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。大學(xué)生最終要走向社會,接受社會的檢驗。“兩課”社會實踐就為學(xué)生了解社會、接觸社會提供了一個很好的渠道和機會。尤其是對于05級學(xué)生,剛邁進(jìn)大學(xué)的校門不久,對社會的了解和認(rèn)知程度還不是很高。正好通過“兩課”社會實踐,可以使學(xué)生接觸社會、認(rèn)識社會、了解社會。并且通過社會實踐使學(xué)生調(diào)查研究能力1

  有所提高,對學(xué)生的社會交往能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力的提高都起到了一定的積極作用。

  第三、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查者。他們在付出辛勤勞動的同時也收獲了許多。他們的調(diào)查選題貼近實際,內(nèi)容真實,具有一定的代表性。例如:05機械3班穆永超同學(xué)的《關(guān)于河北省藁城市麗陽村村民信仰問題的調(diào)查》、05機械7班白玉凈同學(xué)的《關(guān)于在民心河中游泳看法的調(diào)查》、05機械8班宋立偉同學(xué)的《關(guān)于農(nóng)村年輕家長對孩子受教育重視情況的調(diào)查》等。

  第四、在本次社會實踐活動的組織與答辯過程中,我從柴勇老師身上學(xué)到許多東西。對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對待學(xué)生的溫和與耐性等等優(yōu)點都是我值的學(xué)習(xí)和努力的。

  五、問題與不足

  雖然本次調(diào)查活動較之上次有很大的進(jìn)步,但是細(xì)細(xì)分析也還存在著一定的問題和不足。主要表現(xiàn)在:

  1、選題范圍較趨于集中,且調(diào)查內(nèi)容與制定的題目有出入。

  在報告的審閱過程中,發(fā)現(xiàn)選題主要集中在大學(xué)生消費、網(wǎng)絡(luò)利用、封建迷信、居民生活滿意度等問題上。部分學(xué)生所制定的題目較大,而所調(diào)查的內(nèi)容單一。例如:05機械6班喬建虎同學(xué)所做的《關(guān)于紅旗營村村風(fēng)村貌建設(shè)的`調(diào)查》,該調(diào)查初衷為村風(fēng)村貌調(diào)查,而結(jié)果只是反映村中建筑的改變與發(fā)展,反映問題論據(jù)片面不充分,以點概面。

  2、格式上的不足反映出學(xué)生電腦知識的匱乏

  部分學(xué)生所提交的報告格式上存在著不足。從寒假接到的電話和學(xué)生提交的報告中可以看出,部分學(xué)生對基本的文本格式不會設(shè)置,甚至有些學(xué)生不知道什么是word文檔和電子版。

  3、網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象仍有發(fā)生

  雖然在活動開展前,極力給學(xué)生強調(diào)一定要按照“親自調(diào)研,獨立撰寫”的原則來完成本次實踐活動為以后的三次活動奠定好基本。但是從提交報告和答辯過程中,發(fā)現(xiàn)有部分報告存在數(shù)據(jù)和部分篇幅的抄襲現(xiàn)象。

  4、部分學(xué)生心理素質(zhì)差,存在怯場的現(xiàn)象

  有些學(xué)生心理素質(zhì)不佳,答辯過程中,過于緊張,無法正常用語言來描述自己的調(diào)查實踐。

  本次社會實踐活動和去年相比,有了長足的進(jìn)步,無論是格式要求還是學(xué)生對待態(tài)度都有所提高,這也充分說明了“兩課”社會實踐活動成功的一面。在我和柴老師指導(dǎo)的1—8班中,我們始終堅持著嚴(yán)字把頭,認(rèn)真做好第一次,為以后的調(diào)研活動奠定基礎(chǔ)的信念。在每一個活動過程中,我與柴勇老師都是認(rèn)真對待,嚴(yán)格要求的。尤其是在答辯中,發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)不實或者存在抄襲的學(xué)生不能馬虎應(yīng)付了事,盲目給予及格。本著教育為本的原則,我們將這部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計,將報告退回,要求重新來完成本次社會實踐活動,否則成績?yōu)椴患案。這種措施使學(xué)生認(rèn)識到親自調(diào)查、獨自撰寫的重要性,并糾正了他們對“兩課”的不認(rèn)真態(tài)度。

  雖然本次實踐活動的開展取得了一定的成功,但是還是存在種種不足之處。希望能夠在以后的活動中,多多吸取經(jīng)驗,爭取取得更大的成效。也希望學(xué)院能夠?qū)ⅰ皟烧n”社會實踐活動作為長抓不懈的工作來做,使“兩課”教學(xué)改革取得更大的成就。

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