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文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-08-26 22:48:53 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

  為貫徹落實(shí)縣教體育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神,切實(shí)提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今年開(kāi)學(xué)以來(lái),我校在過(guò)去德育工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與

  1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)路光生為組長(zhǎng),書(shū)記盧軍,副校長(zhǎng)徐忠寅、張勝祥,工會(huì)主席董仁勇為副組長(zhǎng),各處室主任,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。

  2、利用開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)舉行了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議,路校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上指出:文明禮儀是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),特別是學(xué)生,通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我,提高個(gè)人道德品質(zhì),文化修養(yǎng),為將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人打下良好基礎(chǔ);對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,這也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動(dòng)員會(huì)后,全體師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí),全校老師,特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待,積極行動(dòng),狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題,積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。

  二、內(nèi)容豐富,實(shí)效性強(qiáng)

  在主題教育活動(dòng)期間,我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明中學(xué)生”,一展桃中風(fēng)采。

  1、全校召開(kāi)了“ 講文明、講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會(huì)。

  各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》,了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái),以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。

  2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。

  充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過(guò)開(kāi)展各種各類(lèi)了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)情況如下:“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”征 文:(中學(xué)組)一等獎(jiǎng):張麗琴,陳思?jí)簦欢泉?jiǎng):鄭佳雯,李金城,曹琪琪;三等獎(jiǎng):夏丹丹,袁鑫,吳紫瑩;(小學(xué)組)一等獎(jiǎng):戴志蘭;二等獎(jiǎng):陳佩,鄭小磊; 三等獎(jiǎng):余夢(mèng)瑤,張慧玲;“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”演講:一等獎(jiǎng):陳思?jí);二等?jiǎng):余丹,戴志蘭;三等獎(jiǎng):林慧,吳旭康,張?zhí)稹?/p>

  3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。

  政教處將圭峰中學(xué)校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”制成專(zhuān)欄展在教學(xué)樓門(mén)廳;各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報(bào),七(3)班、八(1)班、九(1)班、九(2)班等班級(jí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣作用;廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮

  儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。值周組長(zhǎng)每天利用晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評(píng)價(jià)表,這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀。

  4、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

  首先,政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù),以選擇題和判斷題為形式,精心出了一份試題,讓學(xué)生明辨是非,警醒自己,修煉素養(yǎng)。其次,政教處及時(shí)組織人員認(rèn)真批改,算出各班平均分,對(duì)年級(jí)前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后,要求平均分較低的班級(jí)采取補(bǔ)救措施,由班主任利用課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。

  三、活動(dòng)開(kāi)展,卓有成效。

  本次“講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動(dòng)月,組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際,切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的'學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,文明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個(gè)多月下來(lái),學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高!耙粋(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生,一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明。” 自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后,許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了,課間活動(dòng)的聲浪小了,花圃里亂踩的腳印沒(méi)了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現(xiàn)象沒(méi)有了,敬老愛(ài)幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。

  當(dāng)然,在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng),繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),形成人人講文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

  按照中心校文件精神,我園有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行了文明禮儀行為常規(guī)教育,通過(guò)多種渠道,多個(gè)層次,生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練幼兒,使幼兒通過(guò)豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)最終形成自覺(jué)地,比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  一、具體采取了如下措施:

  1、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。

  每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)課,采用豐富的教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,通過(guò)“比一比”、“看一看”、“議一議”、“想一想”、“做一做”等形式,在不知不覺(jué)中做到文明禮儀行為規(guī)范化。

  2、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

  每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng) 比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的.文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  3、與家庭教育,社會(huì)教育相結(jié)合。

  通過(guò)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀。

  二、本次活動(dòng)所取得的成果:

  1、提高了幼兒文明素質(zhì),培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

  2、幼兒能愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不損壞公物,遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)使用規(guī)定。

  3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪、攀折花枝。

  4、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑、果皮;不隨地吐痰、吐口香糖;不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  5、自覺(jué)遵守公共秩序,互助友愛(ài),文明禮讓。

  6、樹(shù)立環(huán)保意識(shí),節(jié)約用水、用電,愛(ài)惜糧食

  7、自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

  三、“文明小天使”:

  大一班:6人

  大二班:6人

  中班:6人

  小班:2人

  20xx淄河中心幼兒園 、11、07

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),在學(xué)校文明禮儀的號(hào)召下,學(xué)校許多班級(jí)都開(kāi)展了生動(dòng),豐富具有教育意義的活動(dòng)。特總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。

  文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要,本學(xué)我校利用班會(huì)及午讀時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)讀本,而且讓學(xué)生背誦校內(nèi)文明禮儀守則,我們還通過(guò)文明禮儀知識(shí)宣傳的力度,利用板報(bào)、繪畫(huà)等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,每天進(jìn)行檢查,老師做好記錄,每周評(píng)出學(xué)生中的文明之星,在班會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),以此鼓勵(lì)所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習(xí)慣。

  二、開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的'情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動(dòng),和文明禮儀伴我行主題隊(duì)會(huì)等教育,活動(dòng)中學(xué)生積極性很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí),使校園文明意識(shí)大大提升。

  此外我校還自主編寫(xiě)了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規(guī)范。

  總之,本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上,學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí),文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng),班內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

  俗話(huà)說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣成自然!庇變浩诓粌H是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段,更是塑造良好文明禮貌、行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。3~4歲幼兒正處于一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期,在這個(gè)階段進(jìn)行文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),將會(huì)事半功倍。本學(xué)期,我們班的研究專(zhuān)題就是小班幼兒明文禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  一、環(huán)境熏陶,注重滲透,將禮貌教育融于日常生活之中

  新《綱要》明確指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的語(yǔ)言說(shuō)教!彼,我們針對(duì)小班幼兒年齡小、好模仿的特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門(mén)口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地,我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來(lái),一聲聲甜甜的:“小朋友早”,構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫(huà),感染著家長(zhǎng),影響著孩子,每天每位幼兒來(lái)園、離園都樂(lè)意嘗試主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、小朋友問(wèn)好、道別等,在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習(xí)慣,教會(huì)孩子們使用“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等日常文明用語(yǔ)。對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都用心觀察,堅(jiān)持正面引導(dǎo)、不斷鼓勵(lì)的方式,讓孩子在贊揚(yáng)聲中獲得禮儀知識(shí)、積累禮儀經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐文明禮儀行為。

  二、通過(guò)示范和教育活動(dòng),使幼兒知道怎么去做

  小班幼兒的特點(diǎn)尤為愛(ài)模仿,尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師,并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師的一言一行、一舉一動(dòng)。老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行,老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼,特別是本班老師之間的默契、融洽、文明,會(huì)帶給幼兒潛移默化的影響。因此時(shí)時(shí)、處處、事事要給幼兒做出好的示范,真正起到表率作用。幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)文明舉止的源泉。幼兒觀察同伴行為的好壞,比評(píng)定自己行為的好壞要快,而且看得清楚。我就有目的的對(duì)小班幼兒行為加以引導(dǎo)。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過(guò)評(píng)定別人行為的好壞和自己的模仿,從而積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。

  三、在豐富多彩的游戲中實(shí)踐練習(xí),鞏固禮貌行為

  榜樣的力量是無(wú)窮的,它能代替枯燥的說(shuō)教,加深幼兒的印象,幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的認(rèn)識(shí)還不足以形成習(xí)慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習(xí),從而避免只是機(jī)械的模仿所造成的.做與說(shuō)的不一致,因此必須寓禮貌教育于游戲活動(dòng)中。孩子們?cè)诮巧缪葜兄鸩郊由顚?duì)禮貌語(yǔ)言的理解,禮貌行為得以鞏固。如,小班幼兒喜歡的娃娃家游戲,其實(shí)就是一個(gè)小小社會(huì)的縮影,在娃娃家里,可能會(huì)遇到各種各樣的事情,需要幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),教師就可以抓住這個(gè)契機(jī),開(kāi)展文明禮貌教育,這樣幼兒也更容易接受。

  四、家園合作,培養(yǎng)小班幼兒文明禮貌習(xí)慣

  幼兒園作為孩子生活學(xué)習(xí)的一個(gè)重要集體,有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)固然重要,但要使孩子真正養(yǎng)成良好的文明禮儀素養(yǎng),家園配合也必不可少。所以,我們?cè)谧ビ變何拿鞫Y儀教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)時(shí),要做好家園配合工作。首先,可以在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性,讓每位家長(zhǎng)引起重視,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的行為習(xí)慣也提出合理性的建議,讓家長(zhǎng)對(duì)約束自己的行為舉止,以身作則。在接送孩子時(shí),做到自覺(jué)與老師打招呼,及時(shí)使提醒孩子主動(dòng)與熟悉的人打招呼,儀表整潔,不穿拖鞋、背心來(lái)園接孩子,不在校門(mén)口、校園里吸煙、吃零食,平時(shí)注意不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà),在公共場(chǎng)所做到謙讓?zhuān)P(guān)心年老體弱者等等,以家長(zhǎng)自身的形象來(lái)感化孩子,使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。其次,家長(zhǎng)可適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己交往的社交圈,如外出作客時(shí),讓孩子觀察成人的交往,家里來(lái)了客人,讓孩子參與接待、讓座、倒茶等,使幼兒身臨其境,在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)及行為,并進(jìn)一步的倒鞏固。

  文明禮貌習(xí)慣是中華民族的美德,也是民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話(huà)說(shuō):“三歲看小,七歲看老!比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習(xí)慣,因此,我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣,使幼兒終身受益。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

  良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸凝集起來(lái)的民族精神的重要組成部分,繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,無(wú)疑是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面,也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國(guó)的未來(lái),今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成,將為明天成長(zhǎng)為文明社會(huì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對(duì)未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)行研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)。

  一、具體目標(biāo)

  1、全面實(shí)施《文明禮儀教育對(duì)未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究,規(guī)范并細(xì)化課題研究工作,及時(shí)進(jìn)行階段性成果總結(jié)。

  2、加強(qiáng)各研究小組之間聯(lián)系,切實(shí)提高研究的有效性,努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建設(shè)模式。

  3、抓好研究工作的資料建檔工作,積累好課題研究的過(guò)程性資料,為課題研究的順利結(jié)題做好充分的'準(zhǔn)備。

  二、工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)制度落實(shí),規(guī)范科研研究活動(dòng);

  2、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò),提升科研層次;

  3、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,物化科研成果。

  三、具體措施

 。ㄒ唬(qiáng)化責(zé)任意識(shí),構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

  1、更新觀念,營(yíng)造氛圍。

  提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學(xué)?缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思,以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>

  2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。

  建立以校為本的科研制度,學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為本次課題研究的中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開(kāi)放的教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師和學(xué)生的不和諧因素及時(shí)得到解決,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

 。ǘ、搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高。

  1、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng),探究文明禮儀方式方法,深化禮儀研究,實(shí)踐文明禮儀具體化,完成校園禮儀策略研究,形成校本禮儀教材。

  沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教科研的科學(xué)有效,作為教育科研第一線的實(shí)踐者尤其需要提高理

  論素質(zhì),才能避免實(shí)踐的盲目性和實(shí)踐的低層次、低效率。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專(zhuān)著,掌握基本的教科研方法,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。定期聘請(qǐng)專(zhuān)家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座,定期在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)橫向交流,互通信息,博采眾長(zhǎng)。

  2、依托校園網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建教研平臺(tái)。

  為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng),及時(shí)更新教科研信息。圍繞相關(guān)課題項(xiàng)目,提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,融教 2

  師研究和反思于一體,把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò)空間,以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

 。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。

  1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

  通過(guò)前期研究,探究禮儀教育的影響力,探究培養(yǎng)策略方式,完成校本禮儀教材編寫(xiě),為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果!泵课唤處煻家獦(shù)立“教師人人是研究者”,通過(guò)課題研究,培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習(xí)慣,促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展,從而調(diào)整人際關(guān)系,創(chuàng)建和諧校園,全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。

  2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

  切實(shí)實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂課題研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、

  有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià),使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下:

  一、宣講禮儀,提升認(rèn)識(shí)。

  積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒(méi)有學(xué)習(xí),便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在校里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

  二、開(kāi)展活動(dòng),循序漸進(jìn)。

  1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校里的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。

  2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)學(xué)校始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

  三、師德表率,感染學(xué)生。

  教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的`行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里所有教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

  四、樹(shù)立典型,鞏固成果。

  在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中,"爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng),必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序,當(dāng)選"文明衛(wèi)士",同時(shí)也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

  本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,校容校貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這不是結(jié)束,而是開(kāi)始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇7

  一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德, 學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃, 為弘揚(yáng)文明禮儀,樹(shù)立文明校園新風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,按照教育局相關(guān)文件精神,我校扎實(shí)開(kāi)展了“全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動(dòng)大講堂活動(dòng)”系列活動(dòng),現(xiàn)對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、大力進(jìn)行宣傳教育,營(yíng)造良好的校園氛圍。 我們利用國(guó)旗下講話(huà)這一平臺(tái),面向全校師生進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),要求全體教師以身垂范,全體同學(xué)高度重視,積極參與。利用廣播室、宣傳展板等進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。 呼吁全體學(xué)生:爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。 要求他們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園.

  2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍, 全校進(jìn)行禮儀專(zhuān)題講座,大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,并印制試卷進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)值周干部監(jiān)督崗、青年志愿者服務(wù)崗等方式,在校園提醒、檢查 、教育不文明行為,特別不文明的行為,除了暴光外,還與“十星文明班”的評(píng)比掛鉤,讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

  3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科德育滲透,將是否進(jìn)行了恰到好處的德育滲透作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的條件之一。全體師生對(duì)文明禮儀活動(dòng)高度重視,形成了合力。

  4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了 “感恩教育”、“儀容儀表教育”、“進(jìn)餐禮儀教育”、“三操規(guī)范教育”、“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)、“樣板寢室評(píng)選”等活動(dòng)。

  (1)舉行了一次“文明禮儀教育活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在這個(gè)啟動(dòng)儀式上,校長(zhǎng)面向全校師生進(jìn)行了號(hào)召和發(fā)動(dòng)。之后,全體學(xué)生利用班會(huì)課書(shū)寫(xiě)了活動(dòng)計(jì)劃。

  (2).進(jìn)行了文明禮儀知識(shí)講座及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我們從教育局網(wǎng)站上下載了課件,利用班會(huì)課進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

 。3).舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會(huì)活動(dòng)。德育辦公室組織召開(kāi)全體班主任會(huì),專(zhuān)題布置了主題班會(huì)事宜。15個(gè)班級(jí)高度重視,認(rèn)真策劃和組織了這次主題班會(huì)。各班緊緊圍繞主題開(kāi)展了形式活潑、積極高效的活動(dòng)。

 。4).進(jìn)行了“感恩教育”專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)“我為父母敬孝心”、“一封感恩信”、“學(xué)唱感恩歌曲”、“走進(jìn)社區(qū)”等形式和活動(dòng),將感恩思想潛移默化到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。在新近召開(kāi)的全體家長(zhǎng)會(huì)上,更是有意安排了學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)生的感恩之情得到淋漓盡致的顯現(xiàn)。

 。5)各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報(bào)。全校共出刊15版。

  (6) 進(jìn)行了“儀容儀表專(zhuān)題教育”,我們針對(duì)部分學(xué)生著裝不整齊、留長(zhǎng)指甲等現(xiàn)象,出臺(tái)了“儀容儀表規(guī)范細(xì)則”,值周組、學(xué)生干部不定時(shí)進(jìn)教室檢查,對(duì)著裝不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并在期中評(píng)選了“儀容儀表典范”,大張旗鼓地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這一活動(dòng),我校的學(xué)生風(fēng)貌和形象較之以前更規(guī)范 。

  (7)、 今年秋季,我校經(jīng)濟(jì)食堂正式營(yíng)運(yùn)。試運(yùn)行階段,學(xué)生的進(jìn)餐禮儀(如: 坐姿、餐盤(pán)回收、出入路線)存在一些不足,我們分條款將進(jìn)餐禮儀編成了歌訣,讓學(xué)生先誦讀,再導(dǎo)行,效果明顯。

 。8).為了規(guī)范行為,讓學(xué)生高效強(qiáng)健體,我們從集合速度抓起,樹(shù)標(biāo)兵,找典型,強(qiáng)調(diào)了眼保健操的落實(shí)和晨、午間操的規(guī)范性及陽(yáng)光體育活動(dòng)的全員參與。我們用了一個(gè)大周的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化這個(gè)問(wèn)題,情況大有改善。

 。9)、每周確定一個(gè)與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),并在每周的國(guó)旗下講話(huà)中進(jìn)行宣傳教育,在平時(shí)的'量化評(píng)比進(jìn)行檢查落實(shí)。

  (10).扎實(shí)進(jìn)行了“樣板寢室”的評(píng)選活動(dòng)。以前,在內(nèi)務(wù)整理及宿舍禮儀方面,男女生參差不齊,很多男生在寢室里出口成臟,舉止不雅,卻在內(nèi)務(wù)整理上明顯滯后。我們出臺(tái)了“樣板寢室 ”評(píng)選細(xì)則,從內(nèi)務(wù)和紀(jì)律兩方面對(duì)各寢室進(jìn)行考核。每周評(píng)選出兩批樣板寢室,

 。11)擬學(xué)期末評(píng)選并表彰校級(jí)“文明學(xué)生”20名。通過(guò)展示他們的風(fēng)采,樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

  我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會(huì),禮貌感恩駐家庭,這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中持之以恒。

  我們會(huì)一如既往,繼續(xù)努力!

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇8

  文明禮儀,是中華民族的傳統(tǒng),也是xx幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動(dòng)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的'習(xí)慣,近日,xx鄉(xiāng)幼兒園多舉措開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)。

  首先,各班開(kāi)展了形式多樣的文明禮儀主題教育活動(dòng)。大、中、小班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采取多種多樣的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,讓幼兒明白我們要從小做一個(gè)講文明、講禮儀的人。

  其次,將文明禮儀融入幼兒的一日活動(dòng)。將問(wèn)候禮儀、進(jìn)餐禮儀、集會(huì)禮儀等融入生活中,讓孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)禮儀。每天早上幼兒進(jìn)園習(xí)慣和門(mén)口的文明小天使和老師問(wèn)好;能主動(dòng)和別班的老師打招呼;能和小伙伴友好相處;能在進(jìn)餐時(shí)做到安靜、不撒飯;集會(huì)時(shí)注意傾聽(tīng);對(duì)于別人給予的幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”;玩玩具、做游戲時(shí)也會(huì)主動(dòng)使用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

  現(xiàn)在,文明禮儀“從小做起,從我做起”在xx幼兒園已初見(jiàn)成效。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇9

  各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,上午好。我來(lái)自營(yíng)口市所以中學(xué)。

  我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是在20xx年承擔(dān)了《全國(guó)青少年文明禮儀》普及工作的,在一年多來(lái),我校在省、市關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,文明禮儀工作取得了一定的成績(jī),文明禮儀之風(fēng)已在校園蔚然成風(fēng),文明禮儀教育在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)教師和學(xué)生身上得到了很好的體現(xiàn)。下面我把我校開(kāi)展文明禮儀的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。

  我校從以下四個(gè)階段開(kāi)展的工作。

  一、前期準(zhǔn)備階段:(20xx年4-5月)

  我校在20xx年4月接到《文明禮儀》普及活動(dòng)通知的,接到通知后,首先領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為做好文明禮儀教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把文明禮儀工作列入重要議事日程,成立了以校長(zhǎng)為首的,以副校長(zhǎng)為主的,家長(zhǎng)委員會(huì)為輔的文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由學(xué)校政教處主抓,班主任和家長(zhǎng)委員協(xié)助,學(xué)生會(huì)參與,班級(jí)為集體,學(xué)生為點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化管理,使領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生在思想上增強(qiáng)了文明禮儀意識(shí)。

  其次,充分閱讀了文明禮儀教育教材和相關(guān)文件,制定文明禮儀教育了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

  我們通過(guò)對(duì)文明禮儀教材的研究發(fā)現(xiàn),教材中學(xué)校禮儀中的課堂禮儀、集會(huì)禮儀和交往禮儀及家庭禮儀的部分禮儀教育為切入點(diǎn),選擇了這些適合現(xiàn)代中學(xué)生的文明禮儀教育,貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生的'實(shí)際。再結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,以倡導(dǎo)學(xué)生文明行為習(xí)慣為主旋律,以規(guī)范學(xué)生行為主線,以提高學(xué)生的文明素養(yǎng)為目的來(lái)進(jìn)行的。

  二、宣傳、動(dòng)員階段:(20xx年6-7月)

  為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,營(yíng)造文明禮儀教

  育的氛圍。我們做了以下幾項(xiàng)工作:

  1、通過(guò)電子屏幕、橫幅、畫(huà)廊、畫(huà)報(bào)和板報(bào)等形式,進(jìn)行文明禮儀教育的宣傳,營(yíng)造濃厚的文明禮儀氛圍。

  2、利用校園電視臺(tái)舉辦了2次文明禮儀教育專(zhuān)題講座,讓每一個(gè)學(xué)生熟悉開(kāi)展文明禮儀教育的內(nèi)容。

  3、為班級(jí)提供《青少年文明禮儀教育讀本》,學(xué)習(xí)學(xué)校要開(kāi)展文明禮儀教育的知識(shí)。

  4、開(kāi)展了文明禮儀評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮教師的表率作用,學(xué)生的主體作用。制定了最佳文明班主任和最佳文明教師以及十佳文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)。

  5、完善了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),突出了對(duì)學(xué)生的文明行為的評(píng)價(jià)。

  6、開(kāi)展好文明行為督查活動(dòng)。各班級(jí)成立了文明行為督察組,對(duì)本班學(xué)生的言行舉止進(jìn)行檢查;學(xué)生會(huì)成立了學(xué)校的文明行為督察組,對(duì)學(xué)生的文明行為明察暗訪,進(jìn)行檢查評(píng)比量化。

  7、利用升旗儀式這個(gè)主陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以文明禮儀為主題的國(guó)旗下演講,起到了很好宣傳和教育的效果。

  三、活動(dòng)開(kāi)展階段:(20xx年9月-20xx年4月)

  開(kāi)展了豐富多彩的文明教育系列活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。

  1、在9月10日,圍饒教師節(jié),開(kāi)展了交往禮儀中的《心靈的另一扇窗》《信其道,言其師》《互敬互愛(ài)的同窗情》的文明禮儀教育,師生情、同學(xué)情得到了很好的升華。師生之間和同學(xué)之間問(wèn)好已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

  2、在10月27日舉辦了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽和楷模班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合文明禮儀教材中的《課堂禮儀》、《儀容儀表禮儀》的知識(shí)。養(yǎng)成了同學(xué)在校園站排出入教室和放學(xué)回家,走廊右側(cè)行、腳步輕、不大聲喧嘩的文明氛圍。

  3、20xx年11月至20xx年3月之間,召開(kāi)了四次文明禮儀教育主題班會(huì),通過(guò)對(duì)《文明禮儀教育》教材的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí),學(xué)生的社會(huì)公共文明習(xí)慣已然形成。

  4、11月8日,舉辦了文明行為DV和攝影大賽,通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊文明禮儀事跡,樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,從中體會(huì)做文明人光榮,做不文明人可恥的風(fēng)氣。

  5、11月16日組織了一次“文明行為大家談”600字現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽,通過(guò)這次論談,學(xué)生更加明了了什么樣的行為文明的,什么樣的行為是不文明的。校園內(nèi)的“國(guó)罵”已無(wú)聲無(wú)息了。

  6、在11月下旬,開(kāi)展了幾次“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),在社區(qū)進(jìn)行文明禮儀的宣傳,把文明新風(fēng)帶到社區(qū),達(dá)到了小手牽大手的目的。

  7、在11月下旬,組織了文明班級(jí)、文明學(xué)生和文明家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展了“我和爸媽比一比活動(dòng),把家長(zhǎng)吸引到活動(dòng)中來(lái),為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,鞏固學(xué)校教育的成果,進(jìn)一步達(dá)到了小手牽大手的目的。

  8、1月18日,在“春節(jié)”來(lái)臨之際,我們組織了學(xué)生慰問(wèn)一位抗美援朝老軍人和一位年過(guò)百歲的老人,為他們送去了面、油以及生活用品,豐富了學(xué)生《愛(ài)從了解開(kāi)始》的禮儀知識(shí),學(xué)會(huì)了感恩。

  9、春節(jié)前夕,和西市消防官兵開(kāi)展了以文明禮儀為主題的聯(lián)歡活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)把文明之風(fēng)吹進(jìn)了軍營(yíng),學(xué)生的文明禮儀知識(shí)餓得到升華。

  10、在期末學(xué)生先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)中,增設(shè)了文明禮儀之星、感恩之星和文明班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),每班評(píng)出一名文明禮儀之星和感恩之星,2個(gè)文明班級(jí),在3月開(kāi)學(xué)典禮表彰會(huì)上進(jìn)行了表彰,使文明之風(fēng)得到宣揚(yáng)。

  11、寒假中開(kāi)展了為父母寫(xiě)一封感恩信活動(dòng),同時(shí)開(kāi)展了我做父母文明孩子和我為父母制做一件心愿卡等活動(dòng),收到父母表?yè)P(yáng)信件350篇,學(xué)生制作心愿卡680個(gè),達(dá)到很好預(yù)期效果。

  12、在20xx年3月,我們組織了《文明禮儀之我見(jiàn)》征文活動(dòng),收到作品750篇,并將選出部份作品制作成2塊展板,展示在學(xué)生面前。

  13、發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,自己辦《文明禮儀報(bào)》,開(kāi)闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生文明禮儀知識(shí)的目的。現(xiàn)收到學(xué)生報(bào)750份。

  四、表彰總結(jié)階段:(20xx年4-5月)

  我們將在20xx年4-5月,根據(jù)我們學(xué)校制定評(píng)選條件,

  在全校進(jìn)行表獎(jiǎng)先進(jìn)集體和個(gè)人。

  總之,學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們要將文明禮儀教育貫穿到學(xué)校教育和教學(xué)的細(xì)節(jié)中去,常抓不懈,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)取得成效。當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處,不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指教。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇10

  我校在3月開(kāi)展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全體班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  本次主題教育活動(dòng)的目的,是讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)、禮儀之邦,禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng);讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求;讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的`表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則;讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

  三、活動(dòng)形式

  我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出了不同要求,為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),加大宣傳,讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運(yùn)用了升旗儀式、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式,加大了宣傳,營(yíng)造了氛圍,推動(dòng)活動(dòng)深入地開(kāi)展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,并對(duì)學(xué)生提出一些新的要求,樹(shù)立正確的人生觀和是非觀。其次,召開(kāi)了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)和黑板報(bào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

  學(xué)校還充分運(yùn)用了典型人物的引領(lǐng)作用,開(kāi)展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)生公認(rèn)的典型,開(kāi)展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。班主任更是隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,細(xì)化要求和措施,著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語(yǔ)言得體等文明禮儀習(xí)慣。

  四、活動(dòng)結(jié)果

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的文明禮儀教育,我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步,在校園里常常會(huì)見(jiàn)到同學(xué)們禮貌待人的一面,再也見(jiàn)不到學(xué)生隨手扔垃圾,在墻壁上亂涂亂畫(huà)的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,我們敢自信的說(shuō):“我校學(xué)生很有禮貌,也很文明”。

  總之,學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的,關(guān)系到家庭、社會(huì)多方面。要說(shuō)做的最好,那是很難的,但通過(guò)文明禮儀活動(dòng),我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。無(wú)論是班風(fēng),還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,班級(jí)學(xué)風(fēng)比以前濃了,學(xué)生也很有自信心。雖說(shuō)收獲不小,但中小學(xué)生的反常性是很大的,我們還會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作常抓不懈的。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇11

  為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神,切實(shí)提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今年開(kāi)學(xué)以來(lái),我校在過(guò)去德育工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與。

  1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教主任、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。

  2、利用開(kāi)學(xué)大會(huì)舉行了“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了倡議,在動(dòng)員會(huì)上指出:文明禮儀是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),特別是學(xué)生,通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我,提高個(gè)人道德品質(zhì),文化修養(yǎng),為將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人打下良好基礎(chǔ);對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,這也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動(dòng)員會(huì)后,全體師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí),全校老師,特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待,積極行動(dòng),狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題,積極創(chuàng)設(shè)載體,深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。

  二、內(nèi)容豐富,實(shí)效性強(qiáng)。

  在主題教育活動(dòng)期間,我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“說(shuō)文明話(huà),行文明舉,做文明事”,一展風(fēng)采。

  1、全校召開(kāi)了“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會(huì)。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái),以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。

  2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過(guò)他們調(diào)動(dòng)本班的學(xué)生文明禮儀。開(kāi)展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。

  3、以宣傳欄、黑板報(bào)和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報(bào),六年級(jí)班級(jí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣作用;校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。這樣,讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀。

  4、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

  5、組建”文明小衛(wèi)士”隊(duì)伍,監(jiān)管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,因?yàn)閷W(xué)生的一些壞習(xí)慣,壞毛病有隨時(shí)出現(xiàn)和反彈的可能,特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個(gè)很難解決的問(wèn)題,為此,學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生,組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組,每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、亂扔亂丟、帶熱干面類(lèi)食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為,發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管,并且要作好登記,每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì),下午在宣傳欄上予以通報(bào),再由班主任對(duì)所在班級(jí)學(xué)生作思想工作,通過(guò)細(xì)致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識(shí)。

  6、開(kāi)展評(píng)選校級(jí)文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我校開(kāi)展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。首先我們?cè)谏靸x式上宣傳我們的活動(dòng),并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班積極參與。本次活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn),與評(píng)選條件上的要求進(jìn)行對(duì)照,找到了自己的差距,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì),最值得一提的是,在我們?cè)u(píng)選校級(jí)文明禮儀班的過(guò)程中,我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評(píng),全班同學(xué)對(duì)自己班的情況進(jìn)行討論、評(píng)議,全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議,如果符合條件即可申請(qǐng)參加競(jìng)選。

  三、活動(dòng)開(kāi)展,卓有成效。

  本次文明禮儀主題教育活動(dòng),組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際,切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,文明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個(gè)月下來(lái),學(xué)生對(duì)文明禮儀的.認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高!耙粋(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生,一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明! 自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后,許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了,課間活動(dòng)的聲浪小了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時(shí)的擁堵現(xiàn)象沒(méi)有了,敬老愛(ài)幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。

  當(dāng)然,在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng),繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),形成人人講文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇12

  禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀,對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),是一種文化,是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映;對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn),是人際交往的通行證,也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。在大力提倡社會(huì)主義精神、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,重視、開(kāi)展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

  一、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的重要意義

  文明禮儀教育以滿(mǎn)足學(xué)生需要為切入點(diǎn),以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標(biāo),尊重學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,積極開(kāi)展德育實(shí)踐,對(duì)于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。

  在校園里,常見(jiàn)一些學(xué)生藐視社會(huì)公德,不尊重師長(zhǎng),不善待同學(xué),出言不遜,舉止粗俗,不拘小節(jié)。不少人既不懂得愛(ài)惜他人的勞動(dòng),也很少為他人著想,前面清掃,后面糟蹋。這些學(xué)生不能不說(shuō)文化水平不高,道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的,但重要的一條是學(xué)校在開(kāi)展各種教育過(guò)程中,忽略了對(duì)學(xué)生的文明素質(zhì)教育與文明習(xí)慣的培養(yǎng),因此在學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養(yǎng)學(xué)生健康向上的道德情感和高尚的道德情操,提高他們的道德自覺(jué)意識(shí)和自我約束能力,培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的儀表、風(fēng)度,促進(jìn)完善獨(dú)立的人格和全面發(fā)展,形成優(yōu)良的個(gè)性。同時(shí),文明禮儀教育也弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生今天作為文化的接受者,明天作為文化的傳播者、創(chuàng)造者,學(xué)習(xí)文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),有利于提高德育的效果及質(zhì)量,并能更好地在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用。

  可以說(shuō),加強(qiáng)禮儀教育,一是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要:目前學(xué)生中多為獨(dú)生子女,不少家長(zhǎng)只顧望子成龍,淡化以至放棄了對(duì)孩子的禮儀教育。但隨著社會(huì)的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立,社會(huì)對(duì)人交往能力的要求越來(lái)越高,內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將成為一個(gè)人在社會(huì)中能否立足的重要條件。二是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的需要:我國(guó)是禮儀之邦,“人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”,古人在講禮儀方面為我們樹(shù)立了良好的榜樣,所以吸收民族精華,繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。三是我校校情的需要:我校有近600百名學(xué)生,三個(gè)年級(jí),校園面積大,學(xué)生上下課擁擠在樓梯樓道上,喊叫聲,腳步聲,不僅給教學(xué)樓制造了高分貝的噪音,而且還隱含了許多不安全因素。因而,加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育,勢(shì)在必行。

  二、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想

  開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是: 以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  三、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

  1、主管校長(zhǎng)動(dòng)員講話(huà),舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  2、以“文明禮儀伴我行”為主題,以開(kāi)展繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)校文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,在全校師生間廣泛開(kāi)展、宣傳文明禮儀行為,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

  3、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)不定期開(kāi)展宣傳文明禮儀的.活動(dòng)等形式,進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)廣大師生的文明禮儀習(xí)慣,力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率,更能進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣,以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善,更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教育活動(dòng),把“文明禮儀伴我行”與《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合,并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

  5、編發(fā)學(xué)!段拿鞫Y儀手冊(cè)》,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

  6、開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

  7、在學(xué)期末對(duì)評(píng)選的 “禮儀之星”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”進(jìn)行表彰。展示他們的風(fēng)采,樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇13

  孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無(wú)時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見(jiàn)、摸不著,卻能讓人心曠神怡。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,從開(kāi)展文明禮儀教育,培養(yǎng)幼兒見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛(ài)護(hù)公物、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,講禮儀,重禮儀,F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下:

  一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

  1.問(wèn)好活動(dòng):在晨間和晚上接園時(shí),我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流,讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),在幼兒園中,見(jiàn)到老師或者不認(rèn)識(shí)的來(lái)園參觀的客人也要主動(dòng)問(wèn)好,增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。

  2.區(qū)角游戲:在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧,知道玩玩具要懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于分享,這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。

  3.進(jìn)餐、盥洗:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,

  指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不浪費(fèi)食物。教師和幼兒共同進(jìn)餐,為幼兒樹(shù)立榜樣,不挑食,不撿食,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,自己整理自己的桌面和地面。通過(guò)一些朗朗上口的小兒歌,讓幼兒在說(shuō)和玩的過(guò)程中,養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

  二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

  1.養(yǎng)成良好的集體生活的能力,由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為,提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),從美的良好文明禮儀氛圍開(kāi)始,從而在班級(jí)中開(kāi)展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng),我們積極開(kāi)展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》、《愛(ài)護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差,因此,我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起,自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等,有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力。

  三、家園共促禮儀文明教育

  對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng),辨別是非的能力相對(duì)差,很容易受人、外界的影響,他

  們對(duì)抽象的道理不易理解,俗語(yǔ)講“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!笨梢(jiàn)身教重于言教,家長(zhǎng)的`一言一行,都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。

  我們堅(jiān)信:榜樣的力量是無(wú)窮的,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

  四、缺點(diǎn)不足與改進(jìn)措施

  我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開(kāi)展工作,我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦,忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢?禮儀教育不能只是一味的說(shuō)教,換個(gè)方式,如孩子們鐘愛(ài)的情景表演、故事講述等,孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容,努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中,也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。

  東勝區(qū)銅川第二幼兒園 芽芽一班

  20xx年7月10日

  文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇14

  文明禮儀教育是我校長(zhǎng)期以來(lái)一直堅(jiān)持的一項(xiàng)主題教育。九月份,召開(kāi)了全校師生文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì),做到領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,周密安排,狠抓落實(shí),不斷推進(jìn)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),全校師生基本做到日常行為講規(guī)范,人際交往講禮貌,社會(huì)活動(dòng)講文明,基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個(gè)文明”要求,為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

  學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)之后,全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動(dòng)起來(lái),把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程;把開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),依據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)方案要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位,確;顒(dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。

  二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍

  為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,在學(xué)校內(nèi)加大宣傳力度,通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì),利用班會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、以及校園櫥窗欄等形式,營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,認(rèn)清其目的、意義。充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求,是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的'重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心,成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng),形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。

  三、形式多樣、內(nèi)容豐富

  文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各年級(jí)創(chuàng)新載體,形式多樣,內(nèi)容豐富,扎實(shí)推進(jìn)。主要做法如下:

  1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)健康心理。

 、偻菩小笆淖帧倍Y貌用語(yǔ),即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見(jiàn)!”“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系”!

  ②遵守校園文明秩序,貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

 、鄢珜(dǎo)“五心”,即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康,不和家長(zhǎng)賭氣,不頂撞師長(zhǎng),不“冷落”同學(xué),不私自離開(kāi)家庭和學(xué)校。

  2、講究文明禮貌,倡導(dǎo)文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》教育,使學(xué)生做到:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體,衣著整潔;談吐舉止文明,使用禮貌用語(yǔ);在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙,不喝酒;不打架,不罵人;不破壞公物,不踩折花草樹(shù)木;男女生之間無(wú)不文明交往現(xiàn)象。

  3、開(kāi)展衛(wèi)生競(jìng)賽,營(yíng)造和諧氛圍,建設(shè)文明校園。

  不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰,不亂倒污水、亂倒剩飯菜,搞好教室文化建設(shè)。各班級(jí)開(kāi)展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng),既要重視個(gè)人衛(wèi)生,又要講究公共衛(wèi)生,把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂(lè)園。

  4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),珍惜集體榮譽(yù)。

 、俨扇(shù)立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理,使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng),不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

  ②以集體榮譽(yù)為重,無(wú)違紀(jì),無(wú)不文明行為,有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué),共建文明班級(jí)。

  四、工作落實(shí)、初顯成效

  通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà),養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;學(xué)生穿校服上學(xué),大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。

  廣大學(xué)生能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,許多同學(xué)自覺(jué)地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專(zhuān)心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。形成了“誠(chéng)實(shí)、刻苦、守紀(jì)、尊師”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣,營(yíng)造了積極向上的校園育人環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

  文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為,對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進(jìn)作用。班主任都能以文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)工作方法,抓好班風(fēng)建設(shè)。雖然學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,加強(qiáng)中學(xué)思想道德建設(shè),把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去,努力創(chuàng)辦臨汾市級(jí)名校,為全校上下講規(guī)范,做研究型教師,創(chuàng)特色品牌教育奠定良好的基礎(chǔ)和提供有力的保證。

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