少數(shù)民族活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的少數(shù)民族活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少數(shù)民族活動總結(jié)1
“五十六個民族，五十六之花”，這首耳熟能詳?shù)男蓵r刻縈繞在我們耳旁!今天，墨協(xié)以“民族一家親”為主題開展了少數(shù)民族交流會，邀請了各系少數(shù)民族同學參加。本次活動圍繞主題，設(shè)有發(fā)放少數(shù)民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語言展示和特色風俗秀等幾個環(huán)節(jié)。在活動中，墨協(xié)成員以最熱情的方式招待少數(shù)民族朋友，讓他們感受到溫暖!整個活動在歌與舞的海洋里，充滿歡聲笑語!在這個舞臺上，沒有了束縛，同學們盡情歡愉。墨協(xié)發(fā)揚“墨協(xié)精神”，讓各民族同學，手與手相牽，心與心相連!
通過這次活動，讓全校來自回族，壯族，蒙古族，滿族，苗族，白族，等十多個少數(shù)民族同學進一步加深了解溝通。同是龍的傳人，同事中華兒女，墨協(xié)為學院少數(shù)民族同學創(chuàng)造了一個溫馨的港灣，各民族在這里暢所欲言!正是這次活動，讓源遠流長的民族文化得以溝通，也正是這次活動，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進各民族的團結(jié)。
“民族一家親”活動在三個小時內(nèi)結(jié)束了，但他的精神永駐，——民族團結(jié)!因為是一家人，我們互相包容;因為是一家人，我們互相支持;因為是一家人，我們彼此努力，共同進步!
祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛!
少數(shù)民族活動總結(jié)2
為了增強大學生對少數(shù)民族文化、風俗習慣、飲食的了解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數(shù)民族文化節(jié)”，并組織院內(nèi)同學積極參加�；顒哟蟾艃�(nèi)容如下：一、前期準備工作：1、根據(jù)學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調(diào)動少數(shù)民族同學們參與到此次活動中來。2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節(jié)目，進行了初選、復選，選出5個節(jié)目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節(jié)目代表園參加當天的少數(shù)民族文化節(jié)。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展情況。二、活動當天：經(jīng)過精心的準備我們終于迎來了少數(shù)民族文化節(jié)，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關(guān)注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節(jié)目均取得了優(yōu)異的成績。此次少數(shù)民族文化節(jié)，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數(shù)民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結(jié)的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節(jié)目不符合少數(shù)民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，占了表演場地。4、表演節(jié)目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院表現(xiàn)還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創(chuàng)意獎。
少數(shù)民族活動總結(jié)3
20xx年3月29日—5月15日，我們“探索風尚”少數(shù)民族協(xié)會舉行了“大手牽小手，愛心滿校園”主題活動，此次活動是去花溪海洋小學進行義務支教活動，活動取得圓滿成功，這次活動讓我們都感觸很深。
當我們領(lǐng)著小孩子們做游戲或上課時，所有人的目光都停留在我們身上，都好奇的問“你們是干什么的阿?”當時那種自豪感油然而生，我想我不是一個小孩子了，我已經(jīng)長大了，我們九零后正在以一種新的風貌承擔起建設(shè)祖國的大任，祖國的未來就靠我們了，我們90后正在成長。而我身后的這些小孩，他們也都是祖國的未來。
隨后我們的活動有做游戲和上課，剛開始，就給我了巨大的震撼，在游戲和表演中，同學們的多姿多彩很令我折服。我想有的同學的節(jié)目不僅是有意思，更有意義，比如說有個通過動畫片中人物的優(yōu)點交給小學生們好多做人的知識，再如那個一段故事中有好多國家的游戲，教給同學們更多的知識。在課堂上，他們踴躍的回答問題，活潑可愛，看著這些朝氣蓬勃的孩子，看到了祖國的未來，祖國的希望。
時間過得真快，一眨眼時間活動就結(jié)束了，當活動結(jié)束的時候，孩子們紛紛撲到我們的身邊，告訴我們姐姐哥哥再見，姐姐哥哥我們會想你們的。曾經(jīng)支教過的我們突然有種想哭的感覺，想起鄉(xiāng)村里很多渴望知識的小朋友們，他們都是不幸的，他們的父母大多是農(nóng)民工，在各處飽受壓迫，但他們又是幸運的，有這么多有愛心的人包圍著他們。想起我們協(xié)會回來時同學們都積極響應，貢獻自己的一份愛心，我想我們世界上正是有了他們這群富有愛心的人，才變得更加美好。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
此次的活動取得了圓滿成功，但仍有許多美中不足的地方，此次活動宣傳不夠，這次活動是極其具有意義的活動，但是由于我們的宣傳不夠，沒有吸引足夠多的同學前來參與，這樣的活動我們應該定期的做宣傳，讓更多的同學參與到我們的活動中來，讓更多的同學得到鍛煉，實現(xiàn)自我價值，讓我們的校園充滿愛，充滿溫暖。
20xx-20xx年度，我們通過開展以上這四個活動，豐富了協(xié)會成員的少數(shù)民族文化知識，同時也使我協(xié)會在廣大同學心目中有了一個更加好的印象，符合我協(xié)會的發(fā)展宗旨，弘揚了少數(shù)民族文化。
少數(shù)民族活動總結(jié)4
下營中心小學所轄一所完全小學，五個村級教學點，共有14個教學班，在校學生275人，藏族學生102人，占學生總數(shù)的37.1%，現(xiàn)有教職工26人。近年來，學校把民族團結(jié)教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，大力開展民族宗教政策法規(guī)教育活動，開展“六進”活動（進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結(jié)、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。
一、高度重視民族團結(jié)進步模范學校的創(chuàng)建工作
學校成立民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導小組，結(jié)合校情，圍繞“民族團結(jié)教育”主題，落實工作任務，創(chuàng)新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結(jié)教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”），
二、切實開展“民族團結(jié)教育”主題實踐活動，讓民族團結(jié)進步教育扎根于師生心中
�。ㄒ唬�、根據(jù)上級文件精神，把民族團結(jié)教育列入學校師資培訓與繼續(xù)教育培訓中。舉辦民族團結(jié)教育活動實踐活動，一是與樂都六中結(jié)對開展“民放團結(jié)手拉手，城鄉(xiāng)學生心連心”活動，活動內(nèi)容有三：
1、六中部分初中學生與下營純藏族村塔春村小學學生結(jié)對交流活動，
現(xiàn)場設(shè)塔春小學，六中學生與塔春小學學生進行交流，互相結(jié)對，藏族學生向六中學生敬獻哈達，六中學生向結(jié)對學生贈送禮品。2、六中學生與塔春小學學生進行才藝表演，六中學生表演了電子琴、書法和歌舞。塔春小學生也表演了本民族的舞蹈，最后兩個學校的學生手拉手共同跳起了鍋莊舞。3、六中每一位學生到結(jié)對學生家中，體驗藏族學生在家的一天生活，并與藏族學生一起干家務活動，了解民族風情等，并且互留地址，進一步交往。
�。ǘ榱藥椭贁�(shù)民放學生，我們與省統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)系，爭取到了一位資助少數(shù)民族學生的企業(yè)家，華勤投資有限公司總裁丑旋的女兒與下營中心學校的德毛吉結(jié)為好朋友，為漢藏一家親創(chuàng)造了條件。
（三）為了促進少數(shù)民族鄉(xiāng)的文化教育進步，我們積極爭取，通過教育局的安排，為下營學校開展民族團結(jié)送教下鄉(xiāng)活動，教育局安排全區(qū)最優(yōu)秀的教師，來到下營，為下營鄉(xiāng)的學生送上最為優(yōu)質(zhì)的一堂課，為促進下營鄉(xiāng)的教育搭建了平臺，并且這種為少數(shù)民族鄉(xiāng)送教下營的活動成為常態(tài)，每年只少開展兩次活動。
�。ㄋ模榱诉M行民族團結(jié)，我們舉辦了民族團結(jié)識競賽，對了解民族團結(jié)知識方面取得優(yōu)異成績的學生進行了獎勵。
�。ㄎ澹┫聽I中心學校是一個少數(shù)民族鄉(xiāng)，也是全省貧困鄉(xiāng)，在不允許學校訂制校服的情況，為便于學生的管理，學校積極爭取，由青海省平安保險公司為我校學生無嘗捐校服275套（每位學生一套），我們在不增加學生及家家庭負擔的情況下，實實在在的為學生辦了件好事，
�。┰谄綍r的教育活動中，我們將民族團結(jié)納入學校工作的內(nèi)容，如開展組織開展“藏漢一家親”主題班活動，動員廣大師生互幫互學、團結(jié)友愛，促進各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結(jié)歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，排練的以民族歌舞為主題的大型活動《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞占到了整個文藝匯演的50%。 從而形成了漢族學生喜歡藏族歌舞。而藏族學生也樂意接受漢族歌舞。兩個民族學生之間形成了和諧，互助的親密關(guān)系。
現(xiàn)在的下營鄉(xiāng)，本來由于漢藏雜居，民族間基本沒有隔閡，通過學校的正面宣傳和引導，民族團結(jié)更加緊密，相處更加和睦。
少數(shù)民族活動總結(jié)5
為了增強生對少數(shù)民族文化、、飲食的了解，讓們接觸到不同民族的風情，最終推動整個向更為積極有益的方向開展，我藥按校安排開展了“少數(shù)民族文化節(jié)”，并組織院內(nèi)同學積極參加，。大概內(nèi)容如下：一、前期準備：1、根據(jù)要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調(diào)動少數(shù)民族同學們參與到此次活動中來。2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節(jié)目，進行了初選、復選，選出5個節(jié)目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節(jié)目代表園參加當天的少數(shù)民族文化節(jié)。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展。
二、活動當天：經(jīng)過精心的準備我們終于迎來了少數(shù)民族文化節(jié)，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關(guān)注，通過板報的宣傳、同學的，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節(jié)目均取得了優(yōu)異的成績。此次少數(shù)民族文化節(jié)，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數(shù)民族的情況、民族以及風俗，讓同學們充分認識到民族的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節(jié)目不符合少數(shù)民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天過的同學混亂，占了表演場地。4、表演節(jié)目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創(chuàng)意獎。在此活動中同學們不僅放松了平時緊張的心情，同時也讓同學們更多的了解了少數(shù)民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以后的里我部會繼續(xù)努力，為同學們開展更多有意義的活動。
少數(shù)民族活動總結(jié)6
丹桂飄香的季節(jié)也是收獲的季節(jié)，貴州大學“探索·風尚”少數(shù)民族文化協(xié)會在共青團委員會、校社聯(lián)、各兄弟協(xié)會（社團）的支持及本協(xié)會全體成員的共同努力下，20xx年招新工作取得圓滿成功。
本次招新工作一共經(jīng)歷了三個階段，我們在繼承各屆前輩的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了面試這一道程序，目的是為了從中吸納優(yōu)秀會員，這也為我們的招新工作增添了難度與挑戰(zhàn)。
此次招新工作雖然取得了圓滿的成功，但中間也是存在著一些難以避免的誤差，正因為這些誤差的存在，也為我們下次的工作增加寶貴的檢驗教訓。
第一階段（又稱前期工作）：前期工作主要是商討本學年招新得工作。在招新開始之前一共召開了三次會議。1、換屆大會，會議中通過民主選舉，選出了各部部長及南北區(qū)負責人；2、老成員見面會，老成員見面會除了增加老成員的相互了解外，還對過去的一年工作作出了批評和贊揚；3、招新工作的最后準備，此次會議的主要內(nèi)容就是對17---20日南北區(qū)招新工作的任務安排。此三次會議的主要問題有：與會人員較少；成員間交流不主動；對協(xié)會的了解程度不深；工作不積極等。
第二階段（又稱招新階段）：招新階段是三個階段中最為重要的階段，主要是通過對本協(xié)會的介紹，吸引更多的對少數(shù)民族文化感興趣的同學，并通過招新中的交流，來了解新成員普遍關(guān)心的問題。招新工作又分南北區(qū)兩地進行，17--18日兩天主要在北區(qū)，而19--20日則在南區(qū)進行。本次一個有108位同學填表報名，與預期的人數(shù)相比出入不大。工作中的問題：個別部門負責人通知不到位，值班人手不夠；部分值班人員中途無故離場；部分成員因不是自己值班時刻而不見蹤影等。
第三階段（面試階段）：面試階段是本協(xié)會自20xx年以來的第一次偉大而又大膽的嘗試，目的是為了從中選取優(yōu)秀人才并使得協(xié)會煥發(fā)光彩。面試不僅讓我們的老成員在其中吸取優(yōu)秀成員，這同時也為新成員往后的大學生活作出準備。面試中出現(xiàn)的問題：各部宣傳力度不夠；面試問題較為單一；工作程序雜亂等。
總的來說：本次招新工作問題不少，但是從總體上來講，問題的出現(xiàn)既給了我們教訓同時也給了我們寶貴的經(jīng)驗，所以此次招新工作還算是成功的, 總結(jié)這次經(jīng)驗，希望我們能在以后的工作中取長補短，積極發(fā)揚好的方面，改正我們以往的不足，爭取以后做得更好。
少數(shù)民族活動總結(jié)7
20xx年，可可托海水電站項目部始終認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，加強黨的民族理論和民族知識的宣傳教育工作，使各族職工包括外用工不斷提高對民族團結(jié)和黨的民族政策重要性的認識，更加注重珍惜和維護民族團結(jié)，貫徹執(zhí)行黨的民族政策的自覺性、積極性大大提高，民族關(guān)系更加密切，維護和穩(wěn)定了民族團結(jié)的良好局面。
一、領(lǐng)導重視，常抓不懈。
可可托海水電站項目部位于富蘊縣可可托海鎮(zhèn)，駐地少數(shù)民族多。針對這一實際情況，領(lǐng)導班子堅持學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結(jié)工作的重要性有比較深刻的認識，切實把民族團結(jié)作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，列入議事日程，加強了對民族團結(jié)工作的領(lǐng)導。并從自身做起，堅持學習馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經(jīng)常檢查在貫徹執(zhí)行黨的民族政策和加強民族團結(jié)方面的問題。
二、堅持抓民族團結(jié)月，以月促年，把民族團結(jié)的集中教育同經(jīng)常性教育緊密結(jié)合起來。
為扎實有效地開展好今年的民族團結(jié)教育月活動，項目部根據(jù)各級黨委的安排意見，結(jié)合實際制定了開展第29個民族團結(jié)教育月活動的計劃安排，并認真組織開展了民族團結(jié)教育月活動，深入學習貫徹實施《自治區(qū)民族團結(jié)教育條列》，學習中央和自治區(qū)黨委關(guān)于維護穩(wěn)定的一系列重要指示精神，在項目上下形成了人人重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。在日常教育中做到“兩個堅持”，一是堅持經(jīng)常性組織職工學習民族團結(jié)知識，二是堅持因人施教、各有側(cè)重，對廣大基層職工，側(cè)重向他們宣傳民族團結(jié)的好人好事，介紹本地區(qū)少數(shù)民族的歷史傳統(tǒng)、風俗習慣，提倡和表揚各族職
工間的互幫互助。使“三個離不開”的思想在全項目深入人心。
三、大力培養(yǎng)少數(shù)民族職工。
充分挖掘少數(shù)民族職工的工作潛力，發(fā)揮出少數(shù)民族職工的積極作用。在正確貫徹執(zhí)行黨的.民族政策和宗教政策過程中，項目部堅持把大力培養(yǎng)少數(shù)民族職工作為加強民族團結(jié)的重要保證。在學習生活上優(yōu)先照顧，生活上對其進行關(guān)照，如每天的伙食同漢族職工分開，食堂單獨給少數(shù)民族開小灶，以保證在工地上同樣可以享受自己民族的風俗習慣。在工作上培養(yǎng)他們勇于挑重擔，以不斷提高少數(shù)民族職工的綜合素質(zhì)和適應能力。
四、關(guān)心少數(shù)民族職工。
項目部關(guān)心少數(shù)民族職工工作生活的各個方面，及時了解少數(shù)民族職工的思想動態(tài)、工作生活情況，認真作好幫扶工作，積極為少數(shù)民族職工排憂解難，少數(shù)民族職工有什么困難、要求都可以得到項目的幫助和支持。在肉孜節(jié)到來之際，項目部專門為食堂改善了伙食，并給他們放假三天。平時多給他們講解民族團結(jié)的重要性，促進了少數(shù)民族職工的身心健康。
五、大力支持和關(guān)心駐地少數(shù)民族群眾。
項目部位于少數(shù)民族聚居區(qū)，搞好民族關(guān)系十分重要，因此，項目部把為駐地少數(shù)民族辦好事、辦實事作為一項重要工作來抓。夏秋兩季正是項目部大干180天勞動競賽的黃金時間，但是，只要少數(shù)民族群眾有困難，項目部總是把他們的事放在第一位。收到了駐地少數(shù)民族的高度贊揚。同時也維護了民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。
少數(shù)民族活動總結(jié)8
為配合學院學風建設(shè)，提高同學們的民族知識水平，軟件學院民族部在20xx年10月29日晚六點在三階舉行了第三屆少數(shù)民族知識競賽。
本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學認識到，中華民族是一個少數(shù)民族共同組成的，并且多民族共繁榮大團結(jié)，更需要我們二十一世紀大學生了解少數(shù)民族的知識。大學生要善于通過各種形式繼續(xù)學習，不斷充實，提高和發(fā)展自己。通過這次知識競賽，可以使同學們對少數(shù)民族風俗有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。
本次專業(yè)知識競賽的形式和內(nèi)容比較新穎：
創(chuàng)新之一：打破以往知識競賽的單一類題型。
此知識競賽為照顧全系的班級，使09和10新生都積極參與，有必答題和搶答題以及觀眾互動題目綜合在一起，擺脫了以往知識競賽只有單一的試題。增加了全系同學參與的積極性，促進了民族知一步的鞏固，增強了同學之間的交流和互動，主要也在必答題的題的內(nèi)容，更加貼近生活。
創(chuàng)新之二：顛覆了傳統(tǒng)的“臺上答，臺下看”的競賽風格。
在會場的的布置上，我們一掃往屆知識競賽臺上答題，臺下觀看的“高高在上”和親和力不強的缺點。獨辟蹊徑，把競賽賽場從臺上搬到臺下，把賽場布置成“梅花”的形狀，各參賽代表隊的位置與各個親友團對應，而且積分的是大家熟知的太陽月亮等圖案，增加了小樂趣。這種賽場的布置給人一種耳目一新的感覺，增進了各隊之間的親和力。在無形中使大家深刻體會到軟件系是一個團結(jié)和富有凝聚力的集體。
創(chuàng)新之三：加強互動性，讓每個同學都參與進來。
本此知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負責答題。再由本班其他同學組成“智囊團”，為答題組提供技術(shù)支持。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個同學都參與進來，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽感，增強了互動性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題，“智囊團”積極配合，并助威吶喊。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學們之間的友誼。
創(chuàng)新之四：改進并豐富了答題的形式。
在以往答題形式的基礎(chǔ)上，我們還增加了“限時判斷題”，“限時描述題”和“觀眾題”以及才藝表演。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎(chǔ)知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”;接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升;然后穿插觀眾題，進行放松;緊接著就是緊張無比的“限時判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛臺高;然后再穿插觀眾題，增進互動性;然后就是一決。
整個活動進行了兩個小時，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，競賽共設(shè)了五個環(huán)節(jié)，分別是必答題，才藝表演，搶答題，觀眾互動和風險題。各組選手的才藝表演把本次競賽推向了高潮，各民族獨特的表演，贏到各位嘉賓和觀眾的一致好評，大家本著友誼第一，比賽第二的原則，將比賽進行到了最后，本次活動在激烈的角逐過后在掌聲與笑聲中成功的拉下帷幕。
此次活動不僅增加了同學們對少數(shù)民族節(jié)慶文化認識，激發(fā)起他們對少數(shù)民族風情文化的興趣，而且弘揚了少數(shù)民族偉大的愛國主義精神。
本次活動中也有不足，場外同學在加油時有些混亂。
但本次活動基本上達到了預期效果。
少數(shù)民族活動總結(jié)9
1、搞好民族宗教政策宣傳，促進民族團結(jié)穩(wěn)定。年初，按照上級關(guān)于民族宗教工作會議要求，我們社區(qū)及時召開社區(qū)民族宗教工作會議，全面?zhèn)鬟_了會議精神，并在社區(qū)內(nèi)采取各種形式，積極宣傳民族宗教政策法規(guī)。今年以來，我社區(qū)加強了對民族宗教政策宣傳，并在社區(qū)宣傳欄辦了民族知識園地專欄，按照上級的要求，搞好民族宗教政策法規(guī)的宣傳。
2、切實加強對民族宗教工作的領(lǐng)導，今年社區(qū)召開了幾次民族宗教工作領(lǐng)導小組專題會議，主要圍繞促和諧保穩(wěn)定的工作大局，專題研究布置民族宗教工作。
3、對轄區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族群眾做到底數(shù)清、情況明，準確的掌握了轄區(qū)內(nèi)21名少數(shù)民族人員的基本情況。其中常住少數(shù)民族為17人，流動少數(shù)民族為4人。
4、為少數(shù)民族群眾服務好。社區(qū)在少數(shù)民族人員中開展走訪慰問，在建黨90周年之際，社區(qū)主任帶隊，走訪了居住在我社區(qū)的少數(shù)民族人員，給他們帶去了黨和政府的溫暖。
一年來，在上級部門的領(lǐng)導下和區(qū)民族宗教局的幫助指導下，我社區(qū)的民族團結(jié)和宗教穩(wěn)定工作取得了新的成績，但也還存在一些不足，如人員少、經(jīng)費緊，一些工作開展得不到位等問題，有待于在今后的工作中不斷努力，不斷改進，進一步提高工作質(zhì)量，取得更大的成績。 社區(qū)
少數(shù)民族活動總結(jié)10
為了增強大學生對少數(shù)民族文化、風俗習慣、飲食的了解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數(shù)民族文化節(jié)”，并組織院內(nèi)同學積極參加�；顒哟蟾艃�(nèi)容如下：
一、前期準備工作：
1、根據(jù)學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調(diào)動少數(shù)民族同學們參與到此次活動中來。
2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節(jié)目，進行了初選、復選，選出5個節(jié)目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節(jié)目代表園參加當天的少數(shù)民族文化節(jié)。
3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展情況。
二、活動當天：
經(jīng)過精心的準備我們終于迎來了少數(shù)民族文化節(jié)，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關(guān)注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。
同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節(jié)目均取得了優(yōu)異的成績。
此次少數(shù)民族文化節(jié)，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數(shù)民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結(jié)的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：
1、有些班級的節(jié)目不符合少數(shù)民族特色的要求。
2、舞蹈動作不熟練。
3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，占了表演場地。
4、表演節(jié)目時沒有找好臺心。
雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院表現(xiàn)還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創(chuàng)意獎。
在此活動中同學們不僅放松了平時緊張的學習心情，同時也讓同學們更多的了解了少數(shù)民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以后的日子里我部會繼續(xù)努力，為同學們開展更多有意義的活動。
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