幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1
11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動,孩子們在自己的體驗中知道感謝,學習感謝,為他們的人生成長積累了寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中獲得了感動,積累了經(jīng)驗,提高了能力。家長們收到了孩子的愛情信息,感到溫暖的同時,對幼兒園和老師的信賴和支持也增加了。活動后,盧園長立即組織了全體教師對這次活動開展共享式學習,各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動,F(xiàn)在,根據(jù)各教師的對話內(nèi)容和活動展開情況進行總結(jié)。
一、從環(huán)境入手,營造感恩節(jié)氣氛。
環(huán)境作為潛在課程,在本次活動中受到關注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報,從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的'氛圍,不僅讓幼兒有參加活動的興趣,更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當然,如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達感謝節(jié)文化的話,就更加到位了。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富,各有特色。
這次活動,我們每個教研小組都會根據(jù)自己年齡段的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中,大中班以園內(nèi)感謝活動為起點擴展到社區(qū)、街道、職場、福利院等,涉及面廣,影響范圍廣,引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感謝活動方式,不僅實現(xiàn)了感謝的主題目標,還大大提高了幼兒的膽識和魄力,對幼兒的社會行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間,收到孩子的愛賀卡,聽到幼稚的聲音媽媽,辛苦了Iloveyou!—產(chǎn)生了父母們從未有過的喜悅。因為孩子們不僅學會了表達,還學會了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中,孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,還可以傳達同伴之間的感謝。
三、規(guī)劃周到,鋪路,有序開展。
活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達的鋪路工作。首先,各班組通過集體討論制定方案,經(jīng)園長審查改進方案,由各教研組長執(zhí)行,前期執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,力求完美。在這次活動的企劃和目標的實行中,中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送,從確定感謝路線到感謝場所等,不僅以目標為中心有序地展開,工作細致,提高目標。其次,各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作,如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲和祝福語等。
四、監(jiān)護人的高度合作。
感謝節(jié)活動的成功,離不開父母的高度合作。在活動的開展中,出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動,小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷,讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽,因為知道老師沒有照相機,所以打了十幾個電話聯(lián)系老師,直到把照相機送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽,為了打造兩個漂亮的花環(huán),用橡皮泥捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道)。當然,這樣的例子還不計其數(shù)。父母們用自己的行動感謝老師和周圍的人,所以這次活動的成功真的很感謝父母。
感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@,感謝節(jié)已經(jīng)過去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長們感謝的心一直在繼續(xù)。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2
為了培養(yǎng)孩子學會珍惜別人的愛,懂得感恩,通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情,同時在獨立購物中提高合理消費能力,體會人民幣在社會生活中的功能和作用,在感恩節(jié)來臨之際,XX幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會實踐活動。
考慮到孩子們在第一次獨立選購商品時能更有針對性,在老師的引導下,孩子們提前對家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?
活動由家長為孩子提供兩張五元人民幣。來到超市,在老師的引導下,孩子們先仔細觀察了物品的擺放位置,了解了商品的價格等基本常識,然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動不僅讓孩子做了一回真正的小主人,同時通過向親人贈送自己親自挑選的'禮物,增強了親子間的關系,讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長們也開心地表示:這樣的社會實踐活動,是書本知識所無法給予的,希望能多組織。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)3
今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同,有花、有歌、有游戲、有禮物,更重要的還有一位可愛的布奇,讓小朋友們流連忘返,興奮之情久久不能平息!
整個感恩節(jié)活動都是由一位可愛而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進入了感恩節(jié)活動的氛圍中,你看,在雅雯姐姐的帶領下,小朋友們跟著屏幕一起唱著歌,還很投入的做著手語,那稚嫩的表情,不太嫻熟的動作,那認真的勁頭,真是太可愛了!
為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達自己感恩的心,送了康乃馨還不算,還進行DIY手工制作,用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳,送給家長來表示自己的心意,雖然還需要家長的幫忙,雖然做出來的畫畫不是最漂亮,但在家人眼里這已是最完美的'禮物了。
接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們,讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。
為了更好地調(diào)動氣氛,雅雯姐姐準備了一首奧爾夫音樂,這不但能鍛煉小朋友的動手能力,還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。在雅雯姐姐的示范和帶動下,小朋友們玩得興高采烈!
這時,在一片驚嘆聲中,我們最重要的好朋友布奇出場了,小朋友們立刻就蠢蠢欲動,都想和布奇來個零距離接觸,在雅雯姐姐的有效組織下,全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個游戲,因場地限制,布奇帶領著小朋友們來到操場上玩游戲、拍照片、親密接觸,個個玩得不亦樂乎,不愿離開,最后因為布奇也要回家了,小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了,但都沒有忘記與布奇訂了一個約定,下次活動再見!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)4
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛,懂得感恩。11月22日,XX幼兒園開展了“學會感恩 與愛同行”感恩節(jié)主題活動。
活動開始前,老師們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來及習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人,引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切;顒又校⒆觽兿葹榘职謰寢尃敔斈棠太I上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》,優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》,伴隨著孩子們充滿童真的手語演繹,傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛。在親子互動動環(huán)節(jié)中,一句感恩的話語,一個充滿愛的擁抱,表達著孩子們對親人的感恩之情;顒咏咏猜晻r,孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項鏈、花等禮物,送給自己要感謝的人,表達自己的感恩之心?粗⒆觽冎赡鄣男δ,家長們早已是熱淚盈眶。
本次活動不僅增加了親子間的'情感交流,也使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,不斷浸潤感恩之心,讓孩子們學會了珍惜朋友,理解父母,真誠地去體貼和關心身邊的每一個人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心,健康快樂成長。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)5
為了讓孩子懂得感恩,學會感謝他人,感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,11月22日,xx幼兒園開展了:“愛在x,感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一:
感恩在心中,將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》,讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二:
感恩在行動,通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福,幼兒園精彩的活動瞬間,每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾,用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事,我?guī)蛬寢寬邟叩,我(guī)桶职窒聪茨_,我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人,感恩老師教我們學本領,感謝小伙伴與我們一起玩耍,感謝父母的辛苦付出。一張張照片,一篇篇口述日記,一幅幅圖畫,都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三:
感恩在傳遞,將感恩的心傳遞出去
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮,感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕,全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。
小班的孩子們歡聚在多功能廳,通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈,感受感恩節(jié)的氛圍。
中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi),給孩子們展示行業(yè)的特點,讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,培養(yǎng)孩子們的感恩之情。
大班級部帶領全體幼兒走出幼兒園,走進x超市,通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場,寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的.圍觀,接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,“阿姨,你好,我們是金搖籃大班的小朋友,祝您感恩節(jié)快樂。”孩子們真誠的祝福與感謝,深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動,使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,不斷浸潤“感恩之心”,讓孩子們學會了珍惜朋友,理解父母,真誠地去體貼和關心別人。
在我們文明的社會中,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)6
為了培養(yǎng)孩子學會珍惜別人的愛,懂得感恩,通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情,同時在購物中提高合理消費能力,體會幣在社會生活中的功能和作用,在感恩節(jié)來臨之際,XX幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會實踐活動。
考慮到孩子們在第一次選購商品時能更有針對性,在老師的引導下,孩子們提前對家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?活動由家長為孩子提供兩張五元幣。來到超市,在老師的引導下,孩子們先仔細觀察了物品的擺放位置,了解了商品的價格等基本常識,然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動不僅讓孩子做了一回真正的小主人,同時通過向親人贈送自己親自挑選的'禮物,增強了親子間的關系,讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長們也開心地表示:這樣的社會實踐活動,是書本知識所無法給予的,希望能多組織。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)7
20xx年11月3日——11月27日四周時間,我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”,將本月各項活動進行整合,融入到“感恩”的主題中去,向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態(tài)度,通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,傳遞了社會正能量。
感恩于心,學習愛
園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式,倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中,讓大家體驗生活的美好。
同時將11月第一周設為“繪本故事周”,每個級部根據(jù)幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營造了愛的氛圍,讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式;托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片,讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。
感恩于行,表達愛
11月的第二周為“感恩行動周”,每天一句感恩的話,每天做一件力所能及的事,觀察記錄別人對我的幫助,每天進步一點點;丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_了對爸爸媽媽、身邊人的'愛,最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。
感恩于你,傳遞愛
11月的第三周為“家園互動周”,每個班做了一部分賀卡、愛心卡,教研室收集起來,每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家,愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。
感恩于我,回饋愛
11月的第四周為“感恩回饋周”,11月27日,我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動,評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓:我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體,喜歡運動,強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子,只有我們用心、細心的去呵護,他們才會健康茁壯成長,讓我們的愛更多一點,讓小苗們快樂自由的生長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)8
為了讓孩子們體驗社會各行各業(yè)的辛苦,從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母,在感恩節(jié)這個充滿感恩的日子里,xx幼兒園攜手目前國內(nèi)規(guī)模、一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗主題樂園—夢想小鎮(zhèn),開展了以職業(yè)體驗為主題的感恩節(jié)特色活動,在職業(yè)體驗中營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育。
走進“夢想小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗場館時,孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區(qū)所吸引。為了保證體驗活動的有效性,幼兒需要通過自己的勞動付出,體驗不同的職業(yè),賺取相應的夢想幣。經(jīng)過簡單的崗前培訓,職業(yè)體驗開始了:消防局里,消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場,架起水槍滅火,在實戰(zhàn)演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里,小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”,喂飯、穿衣、講故事,照顧得無微不至,一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里,小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房,搬磚、推車、搭建,一刻也不停歇,孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程,體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里,小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干,小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......在這個溫暖的日子里,孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中,他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè),在擔當角色中感悟辛苦,感恩職業(yè)人員的付出,體會勞動的價值。臨到活動結(jié)束,孩子們有的.用賺來的薪水購買物品,有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。
此次職業(yè)體驗活動以感恩節(jié)為教育契機,讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦,體驗各種職業(yè)不同的工作技能,寓教于樂,增強了他們的主人翁意識和社會責任感。這樣一次體驗經(jīng)歷會讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活,在活動中進一步懂得感恩、學會感恩,將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)9
一、“感恩系列主題班會”活動背景:
感恩,一個永遠說不完但值得永遠說的話題;感恩,是人性中善良一面的真切寫照,從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x,父母、朋友、師長,還有培育我們的祖國和自然。學會感恩,表達感恩,我們每個人都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人。
感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日,原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說法是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié)。
二、“感恩系列主題班會”活動目的:
時值感恩節(jié)之際,在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時候,也許你會因為缺少勇氣而難于出口,也許你會因為沒有機會而無法表現(xiàn),也許你又會為錯過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強感恩教育,深化大學生思想政治工作內(nèi)涵,為學生的成長提供一個指導,讓家長、師長感受到他們成長所帶來的喜悅,讓這些家長、師長體驗接受到來自這些孩子的感恩時那種欣慰的`感覺。經(jīng)調(diào)研論證,學校決定由學生處號召全校各班級開展“感恩系列主題班會”,為同學們創(chuàng)建一個平臺,營造一個契機,讓你來表達你心中的感恩之情。
三、“感恩系列主題班會”參考主題:
感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人。
四、“感恩系列主題班會”表達形式與開展形式:
感恩詩歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會、感恩故事會。
五、“感恩系列主題班會”活動主體:
感恩主題班會,全校4個年級所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會活動,包括輔導員副書記等學生工作隊伍人員做班主任的。沒有班主任的班級也可以參加活動評比,請注明該班沒有班主任。
六、“感恩系列主題班會”活動時間:
1、報名時間:11月12日前在先在博客上(社區(qū)學生會博客)指定報名處報名。
2、內(nèi)容展示:11月19日前,把班會照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開始進行評比。
3、選拔:我們將把主題班會比較好的班級的班級博客網(wǎng)址等報名的信息統(tǒng)計到專門的日志下,集中推薦給大家學習交流。對反響好的主題班會進行表彰。
七、“感恩系列主題班會”參賽資格:
1、感恩主題班會現(xiàn)場的師生合影。
2、感恩主題班會報名階段先在博客上(社區(qū)學生會博客)指定報名處報名。
3、感恩主題班會照片和活動記錄總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)傳到本班博客上。
4、班級必須有符合要求的班級博客,并在參賽前已由輔導員統(tǒng)一在學生處備案。
八、“感恩系列主題班會”活動組委會
主辦:學生處
承辦:社區(qū)學生會
協(xié)辦:各院系學工辦
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)10
在感恩節(jié)來臨之際,xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動,期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動,激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關心、關愛,并樂于表達心中的感恩,對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。
在一日生活中,老師們運用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑,引導孩子了解感恩節(jié)的由來,引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己的關愛;和老師、同伴一起討論、收集,形成各班“愛的宣言”,并用實際行動為感謝的人做一件事,用多元的`方式大膽表達自己心中的感謝。
各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動,孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,看一看、想一想,都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演,用歌表演表達心中的愛;動手來制作,用多種材料、形式設計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日,悠揚的音樂聲彌漫在校園里,LED大屏幕上輪動播放著“心中有愛學會感恩”專題片,記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言,到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9:30分,在歡快音樂聲中,幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),幼兒大聲說出了心中感恩的話語:謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護士……。
隨后,在《親親寶貝》、《親愛的,謝謝你》的音樂聲中,幼兒之間、師幼之間、孩子和家長之間交流著、擁抱著、感動著,一曲結(jié)束,孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物,此時此刻,“愛,無語,卻凝集成了真情的感謝;恩,沉淀,卻承載了最微妙的感情”,感恩,涌進現(xiàn)場每一個人的心扉……
“手拉手,心連心,大聲說出我的愛,讓愛住進我們心里……”,祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,健康快樂地成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)11
“受人滴水之恩,當以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德,弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責任和義務。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子,體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛,從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心,11月最后一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動,讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事,營造和諧的家庭、師生氛圍!坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪,讓我們共同努力,把愛的種子一代代傳承下去,讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易,護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心,叮嚀與囑托,孩子們小心呵護自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮,起了好聽的名字,做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊,細心呵護著,真正當了回“爸爸媽媽”,感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛要大聲說出來!當我們用感恩賀卡傳遞著祝福,當孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你,當我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師,我愛你”,當孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的'時候,我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容,聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音,感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日,祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿**幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵,裝扮美好的明天!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)12
本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學會感恩。并通過知識問答了解科學常識、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學會感恩,講規(guī)則,懂得謙讓,講衛(wèi)生節(jié)約的好習慣。
在此活動中,各組長、各班級老師及全體后勤人員都能認真負責,使各班活動順利開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動,使幼兒了解到每天為他辛苦服務的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗和感受父母辛苦,以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動。還有大班組艾迪
(1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動的拍下孩子洗碗的`過程。
(2)班的感恩主題手抄報,把為國家做貢獻的每個崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。
在自助餐的活動中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點,孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進行就餐。在此活動中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒有一個浪費的,并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。
總之,通過這次活動,不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學會感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)約的好習慣。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)13
為使家長了解孩子在園表現(xiàn),讓家長熟悉幼兒園一日教學常規(guī),以便為今后幼兒教育提供有效的建議,促進學前教育保教質(zhì)量的提升,xx幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長半日開放活動”。
本次開放活動向家長們展示了班級特色區(qū)域活動,區(qū)域游戲也切合了集團一日生活皆教育的理念,將家長們提供的各種材料經(jīng)過老師們的巧手,制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中,不同的區(qū)域也有不同的教育目的,比如科學區(qū):可以培養(yǎng)孩子自主探索能力,通過自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問題,并自己尋求解決問題的方法,整個過程由幼兒自己動手操作完成。
在感恩節(jié)來臨之際,老師們特別準備了溫馨的繪本故事,讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動,孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工,讓家長們甚是感動。在剛結(jié)束的幼教集團律動比賽中,xx幼兒園取得優(yōu)異的'成績,今天,孩子們把律動表演作為感恩節(jié)禮物獻給參加本次活動的家長們。
為了讓孩子們擁有一個強健的體魄,xx幼兒園全力打造精品戶外活動,通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能,xx幼兒園的戶外活動也在各級領導及學前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天,孩子們在各種戶外器械上展示出他們良好的運動天賦。
通過本次半日開放活動,收到了非常好的效果,家長們一致表示,孩子在幼兒園舉行的各類活動中,身心得到了鍛煉與發(fā)展,為今后的學習打下了良好的基礎。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)14
在此活動中,園領導、各班級老師及全體小朋友,包括后勤廚房人員都足夠的關注和重視,才使各班活動順利開展;顒友埩撕⒆觽兊募议L,家長的積極參與可見對孩子成長和教育的重視,也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。
經(jīng)驗總結(jié):
一、充分的活動準備。
從活動開始前一天我們就開始了護蛋行動——讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護蛋失敗。通過活動讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心周圍的人,體會做事的艱難,養(yǎng)成認真負責的好習慣。同時通過護蛋活動體驗責任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的'教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。
二、 從環(huán)境入手,增強感恩節(jié)氛圍。
我們在班級門口主題強上繪畫了感恩樹,請家長在制作好的愛心卡片上寫上對孩子的祝福貼在感恩樹枝上。片片的愛心在家長句句祝福語中更顯溫馨。
三、 家長的參與保障活動順利進行
大部分家長積極提供感恩大餐食物,還有個別家長主動付出,幫助老師給孩子化妝做假發(fā),有幾個家長說工作忙不想來參加活動,我們也再三勸說他來參加,老師和孩子都為這次活動,不管道具還是節(jié)
目都精心準備了很長時間,付出了很多精力,孩子們也期待已久,如果不參加,孩子會有失落感。所以最后幾個家長也到齊準時來參加了活動。
四、感恩自助大餐,其樂融融。
在自助餐的活動中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成一整排,氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛吃的餐點,孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進行就餐。在此活動中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒有一個爭搶的,都互相謙讓,其樂融融。
當然也有不足之處:
一、 在游戲活動之前有必要提醒家長,在活動中看護好自己的孩子,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。
二、 沒有考慮到親自室外活動時間和平行班一致,導致游戲一起開始,家長孩子全部聚集在走廊,造成了人群的一時擁堵。
三、 在感恩自助大餐開始前,沒有對孩子提出的明確的要求,導致部分食物的浪費,和地面的臟亂。
總之,以“讓愛住我家”為主題的活動,感恩節(jié)目,感恩大餐,感恩手工制作的禮物,充分營造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動中部分教師還是停留在形式上,對于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動中,活動的意義還是要先讓幼兒理解,使活動不僅在于形式上,而且要真正實現(xiàn)活動的意義。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15
古人云:"滴水之恩,當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,植入幼兒心田,作為即將畢業(yè)的學前班孩子,想通過此次活動:《感恩的心》,引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對愛的理解,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛主動的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動,并進行了節(jié)日的教育,整個活動幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620年,著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過去時,活下來的移民只有50來人。這時,心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品,還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀請他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事,讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要,感受小牛的孝順之情。通過故事,讓孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基礎上進行第三環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激發(fā)幼兒的感恩之心,報恩之情,有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系亍⒛ㄗ雷、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引導幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關心照顧自己,還有許多人都在幫助著自己,如身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個人,做到"凡是人,皆須愛"。
第四環(huán)節(jié)學習手語舞蹈《感恩的心》,進一步的去感受愛,并大膽的去表現(xiàn)愛,并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語,為父母做一些力所能及的家務?梢詭蛬寢尨反繁,給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。 篇二:
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說,更是一種責任認識、自立認識、自尊認識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,主動地面對生活,我校組織開展了感恩主題教育活動,得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應。 在活動中,我校將"感恩"融合在"五愛"教育于之中,讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的`愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,誰給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來之不易,要知恩感恩。即感激祖國的強大,感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學的幫助,感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己,關愛他人,關愛集體,從而提高對生命意義的認識,懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。
2、學習"感恩的心"手語歌,讓學生觀看"感恩的心"手語片。
3、利用音樂課,教唱感恩的心的歌曲,同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》,同學們在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,在舞動的節(jié)奏中,感會世間的美好,體會感恩。每一個活動,每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
二、活動異彩紛呈
1、"感恩信"匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信,同學們參與熱度高漲,將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,孩子的信讓他們很感動,也讓他們認識到孩子長大了,懂事了,知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,及時與教室領導取得了聯(lián)系。這次活動,讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,讓同學們學會了珍惜,學會了將心中的愛表達出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日,贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊主題隊會:"算算親情賬,感知父母恩"
(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出父母為自己的投資。(b)計算學習投資的成本。
(c)假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
4、感激他人的幫助之恩
學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,我們應該知恩圖報的道理。
感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動,不能一蹴而就,建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,活動更加人文化、趣味化,堅持長期做,讓學生在快樂參與中感悟體驗,學會學習和做人。
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