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創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)

時間:2023-02-20 14:28:11 活動總結(jié) 我要投稿
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創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)(通用5篇)

  不經(jīng)意間,一個難忘的活動結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)(通用5篇),歡迎大家分享。

創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)(通用5篇)

  創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)1

  為了讓更多的父母參與親子共讀,投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來,在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動。最近,學(xué)校舉辦了“書香家庭”評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持,全校有4個家庭進(jìn)行了積極申報。

  一、學(xué)校與家庭溝通

  為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”,學(xué)期伊始,學(xué)校就積極與各個家庭結(jié)對子。

  首先,學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書,才能讓他們感興趣,也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此,我們學(xué)校利用校信通短信,向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校,利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書,增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中,常和學(xué)生交流、探討讀書心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。

  根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣,開始給孩子們推薦整本書,我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作,主要是覺得沒什么可寫,不知道怎么寫,我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化,幫助孩子積累素材。

  二、倡導(dǎo)親子共讀書活動

  其次,積極倡導(dǎo)親子共讀活動。20xx年3月,開學(xué)之初利用家長會,老師講解班級微信的好處,并一一介紹了加入班級微信的方法,建議家長開通微信。班級微信就是學(xué)校和家長、學(xué)生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流,在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題,也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時也可提出班級建設(shè)意見或建議。

  我校一直要求親子共讀好書,每天都布置有讀書任務(wù),要求每天讀書半小時,并由家長簽條,督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信,或通過家長會講解課外閱讀的重要性,讓家長重視孩子的閱讀,為孩子閱讀提供有利的條件,督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師,家長要給孩子樹立良好的榜樣,多和孩子一起讀讀書,并跟孩子交流讀后感,以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣,并全程記錄共讀全過程,把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

  三、活動反思

  本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束,歷經(jīng)兩個多月的時間。從上報材料來看,差距較大,總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在:

 。1)家長的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn),本次活動的出發(fā)點是正向的,但家長對此次活動的認(rèn)識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實施方案真正付諸行動的,如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。

  但大部分家庭的申報材料,是在學(xué);虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏(zhǔn)備的`。缺少了評選細(xì)則中的好幾項內(nèi)容,如親子讀書計劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視,但在準(zhǔn)備材料方面沒有經(jīng)驗,無從下手,也有的家長在編輯材料方面有一定難度,不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

 。2)在活動的開展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠,有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長,一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角,讀書體系還不夠健全,書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

 。3)作為學(xué)校,我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn),因為家長在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異,所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

 。4)作為家長,也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn),真正為孩子的讀書、成長,為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力不足?還是根本就沒有參與意識和競爭意識?如果每位家長能跟孩子換位思考一下,也許您就不會“己所不欲,勿施于人”,而對孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

  四、活動收獲

 。1)不可否認(rèn)的是,通過“書香家庭”活動的開展,我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多,家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)了,親子共讀,豐富了家庭文化生活,讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視,離開電腦,和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng),每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了,孩子的識字量增加了,閱讀能力也提高了。

 。2)通過這次活動,我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號,并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言,說這一次的活動,再次重溫了他們童年的讀書夢,讓他們再次感受到了書香的魅力!皶慵彝ァ被顒拥拈_展,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書興趣,實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學(xué)生、老師以及家長都獲益匪淺。

  五、活動感言

  一本書,兩代人!皶慵彝ァ被顒拥拈_展讓我們看到了這樣的溫馨畫面:家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長還把讀書內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級微信”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。“書香家庭”活動讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說,讀書增強(qiáng)了親子溝通,促進(jìn)了家庭和諧。

  營造“書香校園”,讓我們的孩子們熱愛讀書,需要學(xué)校教師的引領(lǐng),營造“書香家庭”,更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的,為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來,我們希望通過今后的努力,讓每個家庭都能建設(shè)好孩子的書房,爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣,讓家庭彌漫書香,讓書香潤澤生命。

  創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)2

  如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,這是作為父母在孩子成長階段應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。讓孩子對書本產(chǎn)生興趣,把書本作為獲取知識、開闊眼界的重要渠道,就可以為今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。在這一方面,作為家長,我們主要做了以下安排:

  一、對培養(yǎng)孩子閱讀興趣這一點思想非常統(tǒng)一。作為父母,我們始終認(rèn)為,興趣是學(xué)習(xí)的最好動力,在培養(yǎng)孩子的興趣愛好方面,始終注意合理引導(dǎo),尊重孩子意愿,不強(qiáng)迫安排各類興趣班。特別是閱讀方面,如果有了興趣,孩子就會主動去找書,主動去看,主動去想,這種閱讀習(xí)慣對于孩子今后的人生路是大有裨益的。

  二、父母要以身作則,給孩子樹立榜樣。作為家長,我們都對讀書有著濃厚的興趣。參加工作以來,我們始終堅持參加各類學(xué)習(xí)考試進(jìn)行充電。家中書房的書架早已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng),客廳、餐廳、臥室、游戲室甚至洗手間都放著許多書,連家中的老人也養(yǎng)成了每日讀報的習(xí)慣。書店是家長經(jīng)常逛的`地方,有了孩子之后,也經(jīng)常帶著孩子去書店一起看書、選書。因此,孩子的閱讀習(xí)慣尤如天生一般。

  三、要每天安排時間陪孩子閱讀。我們的日常生活總是排得滿滿的,特別是孩子的爸爸工作非常繁忙。但只要有時間,只要孩子要求陪他看書,手頭上的事可以放就先放一下。一般情況下,每天孩子起床后的半個小時、晚餐前后各一個小時、上床睡覺前的一個小時都是陪他閱讀各類書籍的時間,同時也是家長與孩子交流一天來學(xué)校學(xué)習(xí)情況的時間。

  四、給孩子創(chuàng)造一個獨立、豐富的閱讀環(huán)境。一直以來,孩子的媽媽始終堅持一個觀點,就是孩子在閱讀的時候不要去打擾,不要去中斷他的閱讀,或者試著去告訴他應(yīng)該怎么讀,這樣容易限制孩子的思維空間,要讓孩子養(yǎng)成安靜讀書、忘我的一種習(xí)慣。同時,有節(jié)制地看電視,一般孩子在家里,很少開電視機(jī)。家中除了書房外,還為孩子設(shè)立了獨立的閱讀游戲場所,購置讀寫用的書桌等。隨著孩子閱讀量不斷增大,需求的信息量也不斷增大,每年的購書量也節(jié)節(jié)上升,孩子的媽媽基本上是看到什么書好就買什么書。

  五,豐富生活體驗,驗證書本知識,鞏固孩子的閱讀興趣。書本提供的知識雖然豐富,但終究是停留在紙面上的。要讓孩子把學(xué)到的知識,從書本上來,到生活中去,還需要家長拓寬孩子的生活體驗。為此,盡管事情很多,總是要抽空安排她去體驗生活。這種體驗,不一定要特別花時間、金錢找特殊的環(huán)境,生活中的一草一木、一點一滴,哪怕是地上爬著的一只小蟲子,都蘊(yùn)含著知識。在外出時,盡量安排時間,帶孩子去嘗試新鮮的環(huán)境。

  總而言之,閱讀已經(jīng)是我們家的一種生活方式,就如飲食起居一樣,成了生活的一部分。我們也相信,未來孩子會在閱讀這個方面持之以恒,收獲豐富的成果。

  創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)3

  閱讀,已成為人們生活中不可或缺的一部分,“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動。俗話說“家有讀書子,國有棟梁才”,為了讓更多的父母,參與親子共讀,投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來,我們在營造“書香班級”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”,啟動了“親子共讀”活動。

  活動中,我們注重強(qiáng)化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實用和效果突出,先后采取多種形式強(qiáng)化該項活動的深入開展。

  1、召開家長會,發(fā)出讀書倡議。學(xué)期初各班號召家長會,各級部成立了家長委員會,向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議,同時要求家長多讀書,讀好書,掌握科學(xué)的教子方法,通過讀書提高自身素質(zhì),給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

  2、向家長推薦實用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目,為每個年齡段的.學(xué)生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目,供家長們參考學(xué)習(xí)。

  3、共寫感受。鼓勵家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上,廣泛閱讀經(jīng)典美文,共同寫下親子共讀感言,交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀;熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

  4、以網(wǎng)絡(luò)為載體,建立班級博客。為將“親子共讀”落實到實處,建立了“班級博客”,還在“班級博客”中開設(shè)了“共讀論壇”,

  在這里除了教師及時為家長提供如“共讀時間、共讀方法、評價手段”等方面的指導(dǎo)和幫助外,家長們也可以探討共讀收獲,交流共讀心得,共享溫馨美好時光。

  5、以學(xué)校為平臺,組織開展相應(yīng)的活動。我們根據(jù)本校實際,組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動。學(xué)期末,學(xué)校根據(jù)共讀情況評選出“書香家庭”,除了在“班級博客中”進(jìn)行表揚(yáng)之外,還以“喜報”的形式在班級發(fā)放,以此來吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項活動中來。

  通過“親子共讀”活動的開展,孩子與家長之間的溝通越來越多,家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng),活動取得了顯著成效。

  1、親子共讀,豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇耍瑏G掉麻將,走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了,孩子的閱讀能力提高了。

  2、書香氛圍濃厚,育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它改變家長和學(xué)生人生的寬度;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但卻改變了人生的終點。讀書增強(qiáng)了親子溝通,促進(jìn)了家庭的和諧。

  3、一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級博客”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

  在活動的開展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠,有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長,一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位,要求不具體,讀書體系還不夠健全,書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

  營造書香校園,讓我們的孩子們熱愛讀書,需要學(xué)校教師的引領(lǐng),營造書香家庭,更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的,為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來,也為了激勵和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界,我們希望通過今后的努力,爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣,讓家庭彌漫書香,讓書香潤澤生命。

  創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)4

  本次書香家庭評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束,歷經(jīng)三個多月的時間。從上報材料來看,差距較大,總體效果還是很理想。主要表現(xiàn)在:

  1、多措并舉,開展了豐富多彩的前期活動(家長)

 。1)親子共讀:加強(qiáng)“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關(guān)心、支持;在家長中開展了親子讀書活動,歷時一個月,在家長的陪同下,孩子們和家長共同制定讀書計劃,讀書的'盡頭足了,熱情高了,家長也加入到讀書的行列中。

  (2)充實圖書:發(fā)動家長為學(xué)生購買了自己喜歡的書籍,建立家庭圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到了班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

 。3)好書推薦:利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

  2、督促帶動,抓實后期活動(學(xué)校)

  (1)舉辦讀書故事交流會

  每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

 。2)舉行讀書小報評比

  配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。三四年級舉行了“我和書的故事”讀書征文活動。其中一等獎8人,二等獎,16人,三等獎14人。為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,五年級舉辦了“書香。青春”演講比賽。一年級“故事大王”舉行講故事比賽。

  “書香家庭”活動的評選,讓學(xué)生們提高了審美情趣和人文底蘊(yùn),增強(qiáng)了語文能力,促進(jìn)了學(xué)生多方面發(fā)展。學(xué)校閱讀成果豐碩,學(xué)生在讀書中感悟人生,在讀書中快樂成長,得到了各方專家的好評。組織學(xué)生參加威海市小學(xué)生讀書征文比賽,趙昱西同學(xué)的《用于飛渡,做生活的強(qiáng)者》獲得威海市一等獎。學(xué)校并獲得了組織獎。很多學(xué)生和家長也得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

  創(chuàng)建書香家庭活動總結(jié)5

  和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書,閑暇時一杯香茗,一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時光。書櫥里,書桌上,沙發(fā)上,床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著,想看書的話隨時隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

  從懵懵懂懂的時候起就喜歡聽故事,自不必說。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個故事是不能少的,否則的話這個覺真不知道該怎么睡了,呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上,生活中取得了進(jìn)步,最大的要求和獎勵就是書。如果得到了滿足,那個高興勁兒就別提了,又蹦又跳的,還憋不住的哈哈笑出聲來,讓人忍俊不禁。我們此時也是感到由衷的高興和欣慰。

  《老人與!穼W(xué)到了要有堅強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念,《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個誠實好學(xué)的孩子,《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個優(yōu)秀女孩的成長歷程,《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的.人生故事!段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬險終于西天取經(jīng),《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進(jìn)榮國府”,《三國演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”,《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味,樂不可支。當(dāng)然了,除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,在故事里孩子開拓了視野,豐富了想象,培養(yǎng)了品格。

  今年春節(jié)后的一天,苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,回來的時候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒:“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺:“我媽媽肩膀疼,我拿回去給媽媽看看,等媽媽好了再把書拿回來!睜敔斅犃撕芨袆,為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的:

  《感動》(孫女七歲成年心)

  孝心見年少,二老事為先。

  喜得按摩冊,回家醫(yī)母肩。

  孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí),必須要有一個良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書,行萬里路”。不但要多讀書讀好書,還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長大了,我們還會帶她多多的去旅游,多多的長見識,增加培養(yǎng)動手實踐的能力,在藍(lán)天,碧水,陽光下快樂健康的成長!

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