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環(huán)境日主題教育活動總結(jié)

時間:2022-04-20 08:12:43 活動總結(jié) 我要投稿

環(huán)境日主題教育活動總結(jié)(通用6篇)

  經(jīng)歷了一次有意義的活動后,想必大家都有了很深的感觸吧,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢?下面是小編精心整理的環(huán)境日主題教育活動總結(jié)(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)境日主題教育活動總結(jié)(通用6篇)

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)1

  今年“6.5”世界環(huán)境日是在學習黨中央國務院召開的全國環(huán)境保護和計劃生育座談會精神,全面貫徹“國務院關(guān)于加強環(huán)境保護若干規(guī)定”的新形勢下到來。我xx區(qū)環(huán)保局按照市環(huán)保局、市環(huán)保宣教中心的部署,加大環(huán)保宣傳教育的力度,開展形式多樣的宣傳教育活動,宣傳國務院的決定,宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,宣傳今年世界環(huán)境日主題“踐行綠色生活”,宣傳環(huán)保法律法規(guī),提高全民的環(huán)保意識和參與的積極性,促進企業(yè)事業(yè)單位污染的防治,促進經(jīng)濟建設和環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展,F(xiàn)對宣傳教育活動開展情況作小結(jié)如下:

  一、xx學校成果匯展活動

  我區(qū)xx學校是全球環(huán)保測試和實驗活動在本市的唯一基地,也是全國首批四個學校之一,建立于去年“6.5”世界日。一年來,在國家環(huán)保局、市環(huán)保局的領(lǐng)導和支持下學校正常開展各項測試和實踐活動,并已在四個基層學校擴建測試點,中小學通過實踐測試得到數(shù)以萬計的數(shù)據(jù),運用建立的計算機網(wǎng) 絡,向國家環(huán)保局、美國海洋大氣局及世界各地的xx學校傳遞交流各項數(shù)據(jù)、圖像,學校還開展了形式多樣的宣傳、教育、培訓活動。這次“6.5”環(huán)境日期間的'展示活動隆重、熱烈且豐富多彩,集中匯報了xx學校傳遞交流各項數(shù)據(jù)、圖像,學校還開展了形式多樣的宣傳、教育、培訓活動。這次“6.5”環(huán)境日期間的展示活動隆重、熱烈且豐富多彩,集中匯報了xx學校環(huán)境教育與實踐的成果,進行了計算機演示水樣測試、噪聲監(jiān)測、論文交流環(huán)保智力競賽、環(huán)保制作等活動,xx區(qū)委副書記張祥明、市教委領(lǐng)導凌同光、市環(huán)保宣傳中心主任張xx等出席了活動。

  二、愛護生命之水”的主題教育活動及xx污水處廠市科技教育基地掛牌儀式

  xx污水處理廠是我區(qū)環(huán)境教育首批四個實踐基地,后命為區(qū)科普教育的基地,多年來,該廠每年接待大量環(huán)境教育的師生參觀培訓,據(jù)統(tǒng)計今年上半年就接待中小學生30余批約7000余人。今年“6.5”期間,該廠榮幸地被市科委、市科委命名為首批市科普教育基地。6月7日上午,市科委、市科普委、區(qū)科普委、區(qū)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委在該廠進行了全市“愛護生命之水”專題活動,市環(huán)保部黨委副書記徐xx、xx區(qū)委副書記齊xx、區(qū)科委、區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導出席會議。xx區(qū)、徐xx、xx區(qū)的青少年環(huán)保積極分子500余人參加了活動。會上,我區(qū)xx學校和區(qū)青少年環(huán)保協(xié)會向全市中小學生發(fā)出了“珍惜生命之水”的倡議書。會后,各級領(lǐng)導和中小學生參觀了該廠水處理設施,觀看了有關(guān)錄像,我區(qū)環(huán)境特色學校xx中學、xx中學以及市三女中、xx中學的代表隊進行了環(huán)保知識競賽。

  三、市民環(huán)保意識社會調(diào)查活動

  為促進和推動全民環(huán)保宣傳教育活動,我xx區(qū)環(huán)保局和 中國紡大環(huán)保系在“6.5”前夕聯(lián)合進行了一次書面環(huán)保意識社會調(diào)查;顒釉O二個調(diào)查點,分別選在xx電影院廣場和xx街道安順路居委。前者位于我區(qū)商業(yè)鬧市地段,有一定普遍性,后者為中國紡大教工家屬相對集中區(qū)域,居民文化層次較好。共發(fā)放書面問卷300份,回收率為92%。經(jīng)匯總統(tǒng)計及對答卷情況分析,較客觀如實地反映了社會公眾環(huán)境意識以及對環(huán)保工作的意見建議等情況。(調(diào)查分析報告附后),對今后環(huán)保宣傳教育及管理工作有一定參考作用。

  四、“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動

  在“6.5”世界環(huán)境日當天,我區(qū)環(huán)保局及各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)中進行了宣傳教育咨詢活動。區(qū)環(huán)保局和xx街道聯(lián)合在全區(qū)中心地區(qū)的九洲名品城廣場進行大型宣傳咨詢,發(fā)放了由我局編印的宣傳資料幾百份、發(fā)放了環(huán)保法律法規(guī)匯編小則子百余冊,接受了群眾的環(huán)保咨詢,還展示了各街道鎮(zhèn)及各企事業(yè)單位送展的黑板三十余塊,同時進行了環(huán)保黑板報宣傳評比。人民電器長、紡織機械總長、大孚橡膠總長等單位分別獲得一、二、三等獎。當天,全區(qū)各主要路段張掛了橫幅、張貼了環(huán)保宣傳畫近千張,各街道鎮(zhèn)所在地域所屬熱鬧地段都設點進行宣傳咨詢。各企事業(yè)單位也采用黑板報、專欄、長報等不同形式集中在廠區(qū)內(nèi),進行一次宣傳教育活動。

  五、各基層單位的宣傳教育活動

  在“6.5”期間,我區(qū)許多學校企事業(yè)單位都開展了形式多樣豐富多彩的活動。

  愚一小學活動別開生面,該校把“慶六一、愛科技、講環(huán)!眱(nèi)容有機地結(jié)合在一起,全校班班召開了主題班會,用舞蹈、相聲、歌詠、小品、繪畫等形式表達了小朋友從小宣傳環(huán)保、參與環(huán)保、人人爭做小尖兵的主題,向全區(qū)各小學的領(lǐng)導及全校家長作了匯報,區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局、市、區(qū)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會、市少科站的領(lǐng)導出席了會議。區(qū)環(huán)保局對評選的先進班組、優(yōu)秀組織老師頒發(fā)獎狀、獎品進行表彰。

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)2

  按照縣政府辦《關(guān)于開展“x·x”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動的通知》要求,中心結(jié)合工作實際,緊緊圍繞xxxx年世界環(huán)境日“保護黃河母親河,打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”宣傳主題,傳播綠色消費理念,倡導低碳生活,動員人民群眾從現(xiàn)在做起,從小事做起,參與環(huán)境保護,F(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下。

  一、領(lǐng)導重視,精心組織安排

  中心高度重視環(huán)境宣傳教育工作,始終堅持把“x·x”世界環(huán)境日宣傳活動作為年度環(huán)境保護宣傳教育工作的重點。為確保今年的環(huán)境宣傳教育工作取得扎實成效,制定了《疾控中心“x·x”世界環(huán)境日宣傳工作方案》,成立了主要領(lǐng)導總負責、分管領(lǐng)導直接抓,科室負責人具體管,層層落實責任,形成上下齊動、合力推進、高效運作的協(xié)調(diào)機制。堅守生態(tài)環(huán)保底線,扎實做好今年的“x·x”世界環(huán)境日宣傳工作,開展保護飲用水源、防治大氣污染、節(jié)能減排等方面知識宣傳,進一步提高市民的環(huán)境意識。

  二、圍繞主題,開展多種形式宣傳

  為提高人民群眾環(huán)境保護意識,推進我縣生態(tài)文明建設。中心結(jié)合實際,緊緊圍繞世界環(huán)境日“保護黃河母親河,打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的主題,開展了系列宣傳活動。

  1.開展上街宣傳服務。x月x日下午,中心選派x名工作人員在縣城銀河路開展了宣傳服務,活動現(xiàn)場掛橫幅x條,發(fā)放環(huán)境衛(wèi)生與常見疾病預防知識宣傳材料xxx余份,宣傳提袋xxx個,接受群眾咨詢xx余人次。

  2.傳播環(huán)保責任理念。在環(huán)境教育宣傳周期間,中心在辦公樓前電子屏滾動播放環(huán)保宣傳標語;充分利用宣傳欄、QQ群和微信公眾平臺宣傳環(huán)保知識,傳播環(huán)保責任理念,不斷提高干部職工及辦事群眾的環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識。

  3.積極宣傳綠色護考行動。倡議單位職工在中高考期間,少開一天車,盡量不鳴笛,不在考場周圍不得大聲喧嘩等,傳播綠色消費理念,倡導低碳生活。

  三、重點攻堅,解決環(huán)保工作難點

  1.大力開展愛國衛(wèi)生工作。中心十分重視愛國衛(wèi)生工作,將其納入重要議事,成立了縣疾控中心愛國衛(wèi)生領(lǐng)導小組,制定愛國衛(wèi)生月,每月月底愛國衛(wèi)生日,每周五潔清x日。加強責任區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔管理,明確衛(wèi)生責任區(qū)劃分,各科室加強衛(wèi)生管理,保持責任區(qū)內(nèi)衛(wèi)生整潔。x月x日-x日,中心組織干部開展室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治和院外衛(wèi)生死角治理活動,美化了中心環(huán)境,為群眾提供良好的服務環(huán)境。

  2.加強病媒生物防制工作。中心成立除“四害”領(lǐng)導小組并制定除“四害”工作計劃,對中心室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生進行整治,消除“四害”的孳生地。并配合有關(guān)部門,對其管轄范圍內(nèi)所有蚊、蠅、鼠、蟑螂孳生地進行全面調(diào)查,找出存在的主要問題,并針對找出的問題進行整治。

  3.抓好控煙工作。中心成立控煙領(lǐng)導小組,制定控煙考評獎懲制度和控煙考評獎懲標準,中心內(nèi)設置控煙監(jiān)督員和巡查員,并有固定的'控煙宣傳欄x個,宣傳畫x個,定期或不定期對職工進行控煙知識培訓,進一步鞏固市級“無煙單位”成果。

  中心通過開展一系列環(huán)保宣傳教育活動,大力倡導了綠色環(huán)保理念,動員廣大干部、群眾從身邊小事做起,共同履行環(huán)保責任,共建美麗家園。我縣群眾的環(huán)保意識進一步增強,公眾參與環(huán)境保護的熱情持續(xù)高漲,收到了良好的效果。今后,中心將繼續(xù)加大環(huán)境宣傳教育的廣度和力度,進一步激發(fā)廣大群眾積極參與環(huán)境保護的熱情,為環(huán)境保護工作做出更大的貢獻。

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)3

  20xx年環(huán)境日主題為“美麗中國,我是行動者”。在世界環(huán)境日來臨之際,區(qū)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)保教育活動。

  廣泛宣傳,增強環(huán)保意識。各校園通過國旗下講話,向全校師生宣讀保護環(huán)境倡議書,來引導廣大師生關(guān)心身邊環(huán)境,關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境,支持和參與節(jié)能減排,尊重自然,順應自然,保護自然,像愛護眼睛一樣愛護生態(tài)環(huán)境,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,加快形成綠色生產(chǎn)方式和生活方式,使我們國家天更藍、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美,讓綠水青山就是金山銀山的理念在祖國大地上更加充分地展示出來。

  加強管理,養(yǎng)成生態(tài)習慣。通過“我為減碳做什么”紅領(lǐng)巾廣播,開展“傳播綠色文明倡導低碳生活”征文比賽,“保護環(huán)境、從我做起”主題班隊會,讓同學們“要過低碳生活”,如不扔垃圾,珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙等衣食住行的'小事入手,盡量少使用一次性的筷子、牙刷、塑料袋和紙杯等。”引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣,樹立生態(tài)文明意識,形成文明綠色的生活方式。同時,學校還把此活動延伸到社會與廣大家庭中,特別要求學生回家向家長和村民宣傳,不僅要使自己成為環(huán)境保護的實踐者,還要成為環(huán)境保護的宣傳者。

  主題活動,踐行生態(tài)文明。結(jié)合省級文明城創(chuàng)建,在校園里開展“彎腰凈校園”活動,自覺保持校園的整潔;在社區(qū)開展“創(chuàng)文我行動”系列宣傳教育活動。通過清理街道“牛皮癬”、撿拾白色垃圾、向游人發(fā)放倡議書等活動,從自己做起,從現(xiàn)在做起,形成崇尚節(jié)約、綠色低碳的文明風尚。共同履行環(huán)保責任,呵護環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園,共同來保護我們的地球。

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)4

  為認真做好“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動,營造人人保護環(huán)境的良好氛圍。近日,xx學校開展了“綠色環(huán)境,有你有我”主題系列教育活動。教育活動以宣傳“禁燒秸稈,保護環(huán)境”為主要內(nèi)容,采取手抄報、繪畫評選和班隊會等形式,教育學生保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,人人行動起來,為建設綠金淮北,共圓中國夢貢獻自己的力量。

  班隊會上,班主任向孩子們下發(fā)了“相山區(qū)教育局致全區(qū)中小學家長的一封信”,向孩子們宣講秸稈焚燒的危害。焚燒過程中產(chǎn)生的大量有害有毒氣體,不僅影響人體健康,而且污染空氣,對交通安全也構(gòu)成威脅。如果能科學的利用秸稈,可以從根本上解決因秸稈焚燒或亂堆放而帶來的'環(huán)境污染,提高空氣質(zhì)量,保護生態(tài)環(huán)境。同時采取“小手拉大手”的形式,讓孩子們在家給家人、親戚、鄰居等進行廣泛宣傳。

  手抄報評選以高年級學生自愿參加為原則,共有80多幅手抄報作品參加了評選。每幅作品緊緊圍繞環(huán)境保護這一主題,想象豐富,文題鮮明,圖文并茂,具有現(xiàn)實意義。孩子們把自己對“環(huán)保”、“綠色”、低碳”的認識、體會,通過手抄報活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)了出來。這次評選既是一次才藝比拼,同時也加深了孩子們對環(huán)保理念的理解。

  繪畫作品傳遞綠色文明,“別讓最后一滴水成為你的眼淚”,“清潔城市,造福人民”、“愛護地球,保護家園”······每一幅作品的設計都預示著環(huán)境保護的種子已經(jīng)在孩子們心中種下,并使之生根,發(fā)芽,活動的開展再一次增強了孩子們樹立生態(tài)環(huán)境意識、可持續(xù)發(fā)展意識及綠色文明意識。

  這些系列活動的開展,很好地宣傳了環(huán)境保護的重要性,增強了學生的環(huán)境憂患意識和環(huán)保責任感,有效引導學生樹立文明、環(huán)保、健康意識,為城市環(huán)境作出貢獻。

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)5

  在世界環(huán)境日來臨之際,為進一步增強少先隊員的環(huán)保節(jié)約意識和綠色文明意識,傳播綠色生態(tài)理念,營造綠色環(huán)保氛圍,推動環(huán)保行動的深入開展,枳溝鎮(zhèn)小學“三項措施”助推環(huán)保教育活動。

  一是營造氛圍,加強宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班隊會、演講、童話劇等形式,廣泛宣節(jié)能減排,綠色環(huán)保的重要性,培養(yǎng)隊員保護環(huán)境的`良好習慣,引導隊員從小事做起,從身邊做起的自覺性,為建設生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻。

  二是以活動為載體,提高環(huán)保意識。通過舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報、 “環(huán)保與健康”征文,開展“小手拉大手共筑碧水藍天”、“我和爸媽賽環(huán)!薄ⅰ盃巹(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當衛(wèi)生保潔員”、召開“保護環(huán)境、從我做起”為主題的班隊會等系列教育活動,增強隊員節(jié)約資源、樹立生態(tài)文明及保護環(huán)境的責任意識,形成文明綠色的生活方式。

  三是參與實踐體驗,踐行綠色環(huán)保。通過開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治,成立紅領(lǐng)巾志愿服務隊,深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識,開展清理白色垃圾,進行志愿服務活動。開展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實踐體驗活動,讓隊員了解了生態(tài)文明知識,增強了節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任意識,體驗到了勞動的光榮和保護環(huán)境的重要。

  環(huán)境日主題教育活動總結(jié)6

  隨著社會和科技的進步,我們的生活更加方便,但我們對環(huán)境的影響不斷加大,環(huán)境問題日漸突出和尖銳化,可持續(xù)發(fā)展變得極其重要。作為在校大學生,我們可以盡我們的微薄之力,從我做起,從小事做起,保護好環(huán)境,但僅僅如此還是不夠的',我們也需要攜手小學生和社會人士,積蓄更多力量,為環(huán)保做出更大的貢獻。

  當你在欣賞校園的美景時,當你漫步在城市的街道時,你或多或少的能看到一些散落的垃圾,這些垃圾遍布的不雅現(xiàn)象和亂扔垃圾的行為舉止嚴重影響了校園和城市的風貌。校園是我們學習和生活的園地,一個良好的校園環(huán)境,能夠使大家擁有一份愉悅的心情;城市是市民工作和休息的場所,一個清新的氛圍,能讓大家身心健康,同時提高工作效率,推動經(jīng)濟發(fā)展。環(huán)保是一件任重而道遠的事,需要我們的努力,也需要從小抓起,增強兒童環(huán)保的意識。

  因此我校一直以來非常重視對學生的環(huán)保宣傳和教育。

  此次活動我校開展了社區(qū)愛心行實踐行動和社會拉手行實踐行動。

  首先,我們長期以來與社區(qū)相聯(lián)系,組織學生幫助社區(qū)清掃垃圾,同社區(qū)居民攜手共同清潔社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,學校攜手社區(qū)居民共建文明社區(qū)。

  其次,我校聯(lián)合燕山大學原野社和中環(huán)院——自然之家,以及市內(nèi)各界愛心人士舉辦“愛心環(huán)保大家行”活動,讓學生走進燕大校園,去體會大學氛圍,學習環(huán)保知識。大學生們不但為學生上了環(huán)境教育課,還讓學生親自體驗了變廢為寶等環(huán)保實踐活動。通過與大中專院校相關(guān)院系開展一次手拉手活動,將課程資源和社會資源相結(jié)合,以角色體驗、環(huán)境考察等形式,讓學生以更寬廣的視角看待我們周圍的環(huán)境,同時引導學生如何與自然和諧共處,付諸實際行動。

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