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幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
在此活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)老師及全體小朋友，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視，才使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。活動(dòng)邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
一、充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。
從活動(dòng)開(kāi)始前一天我們就開(kāi)始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜�，體會(huì)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。
二、 從環(huán)境入手，增強(qiáng)感恩節(jié)氛圍。
我們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口主題強(qiáng)上繪畫(huà)了感恩樹(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛(ài)心卡片上寫(xiě)上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹(shù)枝上。片片的愛(ài)心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨。
三、 家長(zhǎng)的參與保障活動(dòng)順利進(jìn)行
大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物，還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā)，有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加，老師和孩子都為這次活動(dòng)，不管道具還是節(jié)
目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了很多精力，孩子們也期待已久，如果不參加，孩子會(huì)有失落感。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng)。
四、感恩自助大餐，其樂(lè)融融。
在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排，氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的，都互相謙讓?zhuān)錁?lè)融融。
當(dāng)然也有不足之處:
一、 在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
二、 沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致，導(dǎo)致游戲一起開(kāi)始，家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊，造成了人群的'一時(shí)擁堵。
三、 在感恩自助大餐開(kāi)始前，沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的要求，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi)，和地面的臟亂。
總之，以“讓愛(ài)住我家”為主題的活動(dòng)，感恩節(jié)目，感恩大餐，感恩手工制作的禮物，充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的`同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)�，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。
在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任和所有支持人員能認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。感謝周?chē)幕顒?dòng)非常年輕的孩子，特別是兒童學(xué)習(xí)困難每天都為他服務(wù)，培訓(xùn)，提高他們的不僅是父母，祖父母，和校園物流，阿姨，叔叔，保護(hù)，班主任，等等。每個(gè)類(lèi)是通過(guò)不同形式的父母讓孩子們體驗(yàn)和感覺(jué)痛苦，感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋，父母非常感動(dòng)。艾迪有重大轉(zhuǎn)變
（1）類(lèi)要求孩子幫助父母洗碗，父母興奮拍攝洗碗的過(guò)程。（2）早期的感恩節(jié)主題手抄報(bào)，有助于國(guó)家吸引了每個(gè)職位。讓孩子明白我們要感謝你周?chē)拿恳粋�(gè)人。
在自助餐的活動(dòng)，為孩子精心布置的教室里，老師把桌子成圓形點(diǎn)燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛(ài)吃頓飯，孩子們快樂(lè)。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)很好，不是一種浪費(fèi)，并保持地板，桌面，身體是干凈的。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學(xué)會(huì)感恩，也理解規(guī)則和相互謙讓的，形成節(jié)約的好習(xí)慣好。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：
首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的'時(shí)間，思路 ，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)�；顒�(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)。
3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4 教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5.提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，通過(guò)為親人購(gòu)買(mǎi)禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購(gòu)物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的'功能和作用，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，XX幼兒園大班年段組織開(kāi)展了“超市購(gòu)物表愛(ài)心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購(gòu)商品時(shí)能更有針對(duì)性，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物?最需要什么物品?
活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來(lái)到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過(guò)向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長(zhǎng)們也開(kāi)心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是書(shū)本知識(shí)所無(wú)法給予的，希望能多組織。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是："生命因感恩而豐盛"。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事�？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿(mǎn)了期待! 在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的
爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的`爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了! 先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來(lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，"喔呼，喔呼"上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
在當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開(kāi)放活動(dòng)”，通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩教育滲透到孩子的日�；顒�(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)朋友、讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛(ài)的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)著《感恩詩(shī)歌》，迎來(lái)了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲，接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動(dòng)，孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛(ài)，幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭(zhēng)先恐后的為老師也擦上自己的'護(hù)手霜，真的是好感動(dòng)的一刻。在親子游戲《恰恰恰》中，無(wú)論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到每個(gè)家庭隨音樂(lè)集體舞動(dòng)，家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義，最后在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)中表達(dá)出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長(zhǎng)和孩子們都參與其中，很快布置成一個(gè)其樂(lè)融融的愛(ài)心世界，上面布滿(mǎn)了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝福卡，孩子美麗的畫(huà)面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起分享，家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿(mǎn)意孩子們的表現(xiàn)，我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸鳎瑢W(xué)著會(huì)感恩了吧!
在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿(mǎn)結(jié)束了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是大力支持，部分家長(zhǎng)主動(dòng)幫助老師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開(kāi)，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
感謝是文明、品德、責(zé)任。感謝應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是人至少的修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L(zhǎng)輩給我幸福的生活做了主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在滿(mǎn)足孩子們自己制作的喜悅的同時(shí)，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達(dá)正確的.能量。
20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會(huì)的監(jiān)護(hù)人代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們?cè)诎嗌系炔患傲恕＞砥鹦渥�，洗手，學(xué)會(huì)拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個(gè)接一個(gè)地承載著孩子們幼稚的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)餃子和云吞下來(lái)了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長(zhǎng)輩，準(zhǔn)備感謝長(zhǎng)輩！
孩子回家的第一件事是給長(zhǎng)輩自己做的食物，感謝長(zhǎng)輩的話(huà)。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過(guò)今天的活動(dòng)知道幸福是如此簡(jiǎn)單。孩子從小就要進(jìn)行感謝教育，使家庭更加幸福，每個(gè)人都相親相愛(ài)，社會(huì)氛圍更加協(xié)調(diào)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會(huì)到來(lái)自于身邊的父母愛(ài)、師愛(ài)及友愛(ài)，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和感恩之心，11月最后一周**幼兒園開(kāi)展了為期一周的“感恩他人、真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事，營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛(ài)的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動(dòng)開(kāi)始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽(tīng)的名字，做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的'經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說(shuō)我愛(ài)你，當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛(ài)你”，當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛(ài)的時(shí)候，我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽(tīng)到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，感受愛(ài)在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂(lè)!愿**幼兒園的寶寶在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)絢麗的花朵，裝扮美好的明天!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
11月27感恩節(jié)，我們幼兒園在這個(gè)充滿(mǎn)感恩的日子里迎來(lái)了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化課程教研基地，這一天，一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過(guò)了一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有親愛(ài)的家長(zhǎng)們，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂(lè)著......
感恩節(jié)活動(dòng)我們攀一班分別布置了三大項(xiàng)：
第一項(xiàng)：講述《烏鴉反哺》的故事。
我們班冀媽媽?zhuān)ㄖ靼啵┙o小朋友講述了愛(ài)諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過(guò)烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學(xué)本領(lǐng)，到小烏鴉長(zhǎng)大，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽(tīng)的很認(rèn)真。就在故事進(jìn)行的時(shí)候，冀媽媽被園長(zhǎng)媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式，由于時(shí)間緊迫，我就臨場(chǎng)救急把剩下的部分講完。最后，我讓小朋友分享了一下，如果爸爸媽媽老去他們會(huì)怎樣孝順爸爸媽媽?zhuān)∨笥延械?回答說(shuō)幫爸爸媽媽干家務(wù)，有的說(shuō)給爸爸媽媽買(mǎi)好吃的等等。家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子們的回答后紛紛露出來(lái)欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說(shuō)：“絕對(duì)不離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)o他們找蟲(chóng)子吃”，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。 孩子們也通過(guò)故事學(xué)會(huì)了如何感恩。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)一句感恩的悄悄話(huà)并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕。
第二項(xiàng)：手指與驢打滾分享。
1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩，首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語(yǔ)《恩的心》送給了爸爸媽媽。
2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽，還有家長(zhǎng)提供的小圍裙，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，分享給了小朋友們與家長(zhǎng)們，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡， 共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾，親手喂給了爸爸媽媽吃，也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會(huì)到了感恩的熱流，特別欣慰�；顒�(dòng)進(jìn)行時(shí)，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動(dòng)所吸引來(lái)到了我們的班進(jìn)行了品嘗，孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長(zhǎng)，看到后覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常有意義，并讓自己院所在以后活動(dòng)中進(jìn)行效仿。
第三項(xiàng)：感恩樹(shù)
冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛(ài)心發(fā)給了所有的家長(zhǎng)，讓他們分別寫(xiě)下這一生要感恩的人或事，每位家長(zhǎng)都寫(xiě)的特別認(rèn)真，寫(xiě)完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹(shù)上。
活動(dòng)接近了尾聲，家長(zhǎng)們紛紛離場(chǎng)，最后走的時(shí)候每位家長(zhǎng)都給我桃子?jì)寢專(zhuān)綃寢專(zhuān)w媽媽說(shuō)了一句：“老師辛苦了”。就這簡(jiǎn)短的一句話(huà)我想這里面或許也充滿(mǎn)著感恩吧……
這一天……也許真的，就讓我們回憶起了好多值得感恩的人、事、物、最后也希望，在這個(gè)有愛(ài)有感恩的大家庭里，晨光、愛(ài)諾越辦越好………
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)世界”。
“感恩教育”又稱(chēng)之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。因此，XX區(qū)XX幼兒園于11月23日上午開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著關(guān)愛(ài)、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
幼兒園按年齡班開(kāi)展了感恩節(jié)系列活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)，小班寶貝親手制作了輕黏土DIY、中班感恩的心團(tuán)體表演和大班的.手工制作等，每班還請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
相信通過(guò)這樣的活動(dòng)使孩子們不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子擁有快樂(lè)，擁有幸福。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng)，也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié)，同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定，在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下。
感恩節(jié)，為了做好此次的活動(dòng)，也是做了很多的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長(zhǎng)們的，為了做好此次的活動(dòng)，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學(xué)的，幫助他人是快樂(lè)的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認(rèn)同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動(dòng)之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說(shuō)謝謝，明白他人的付出并不容易，之前雖然也是有這方面的教導(dǎo)，但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長(zhǎng)們也是積極的配合，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開(kāi)心，而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
活動(dòng)結(jié)束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場(chǎng)地的收拾，同時(shí)也是更明白謝謝的意義，特別是活動(dòng)之中，相互的幫助才能取得好的`成績(jī)，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實(shí)孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來(lái)教好，而一些活動(dòng)一些實(shí)際的動(dòng)作多了，讓他們有了習(xí)慣，將謝謝這句話(huà)不斷的重復(fù)，那么也是會(huì)讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對(duì)他們的愛(ài)，給予他們的付出是如此的多，而活動(dòng)的開(kāi)展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛(ài)并不容易，更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開(kāi)展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng)，讓我的策劃能力也是得到提升，對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說(shuō)出謝謝這句話(huà)也是讓我們明白，我們的教導(dǎo)，我們的活動(dòng)是成功的，是沒(méi)有白費(fèi)的。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”感恩節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們運(yùn)用故事、談話(huà)、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己成長(zhǎng)付出的一切�；顒�(dòng)中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻(xiàn)上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著孩子們充滿(mǎn)童真的.手語(yǔ)演繹，傳達(dá)出孩子們對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一句感恩的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的擁抱，表達(dá)著孩子們對(duì)親人的感恩之情�；顒�(dòng)接近尾聲時(shí)，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達(dá)自己的感恩之心�？粗⒆觽冎赡鄣男δ�，家長(zhǎng)們?cè)缫咽菬釡I盈眶。
本次活動(dòng)不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
20__年11月3日——11月27日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會(huì)正能量。
一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛(ài)
園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。
同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周?chē)娜藢?duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。
二、感恩于行，表達(dá)愛(ài)
11月的.第二周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話(huà)，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對(duì)我的幫助，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài)，最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳。
三、感恩于你，傳遞愛(ài)
11月的第三周為“家園互動(dòng)周”，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛(ài)心卡，教研室收集起來(lái)，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家，愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。
四、感恩于我，回饋愛(ài)
11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級(jí)舉行了戶(hù)外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜歡運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn)，讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
11月22日，xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我園舉辦了“愛(ài)心在傳遞，孝心在延續(xù)”的特別活動(dòng)。
為了感謝父母給予我們生命和無(wú)私的愛(ài)，大班的.小朋友一起制作了愛(ài)心賀卡，賀卡上寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的祝福和感恩。一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、制作漂亮的賀卡，融入了孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的心愿和感恩之心。
老師通過(guò)有趣的科學(xué)活動(dòng)《讓蛋寶寶站起來(lái)》，讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛，并請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。
活動(dòng)最后，孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》，做著感恩的手語(yǔ)，“感恩的心，感謝有你......”，送給老師一個(gè)吻、一束自制絲網(wǎng)花，感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了理解父母、感恩他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂(lè)成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè)，有滿(mǎn)足，但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。活動(dòng)中，我們看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意滿(mǎn)足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意，也非常信任。
通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們更好地了解了自己孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)將本次開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足之處，有助于下次活動(dòng)開(kāi)展得更好更成功。
本次開(kāi)放日活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動(dòng)《換一換》，本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂(lè)意模仿。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
在本次活動(dòng)中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合游戲互動(dòng)，孩子們參與性很強(qiáng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小朋友，在活動(dòng)中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個(gè)別幼兒的培養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)這節(jié)教育活動(dòng)完成得是比較成功的。但是在活動(dòng)的游戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時(shí)，接下來(lái)為了讓全體孩子都參與進(jìn)來(lái)，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲，而我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)忘記了，直接進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這是活動(dòng)中失誤的地方。
第二個(gè)環(huán)境是本學(xué)期以來(lái)孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動(dòng)，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩(shī)歌大串燒，第三板塊是英語(yǔ)數(shù)來(lái)寶及單詞、字、詞語(yǔ)的認(rèn)讀。
為了確保讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓每個(gè)孩子都能有站在第一排的機(jī)會(huì)，我們將孩子們排列成三隊(duì)，每一個(gè)節(jié)目完畢換一個(gè)站立位置，孩子們的`精彩表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)們一次次熱烈的掌聲。家長(zhǎng)們感覺(jué)到了，孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了豐富的知識(shí)，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動(dòng)——制作賀卡�；顒�(dòng)之前我們提前準(zhǔn)備了充分的工具和材料，并將材料按份分配好。制作卡片之前，吳老師向家長(zhǎng)和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都非常投入的開(kāi)始了自己的“工作”，大家畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂(lè)乎。半個(gè)小時(shí)以后，大家的作品都新鮮出爐了，孩子們各個(gè)拿著自己的作品進(jìn)行展示，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實(shí)感人的一幕！
時(shí)間過(guò)得非常快，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃就過(guò)去了，看著家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，孩子們開(kāi)心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們一定會(huì)更加努力，將我們的活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越豐富也來(lái)越精彩！