最新開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇）
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信你會(huì)有不少的收獲吧，寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的最新開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)1
熱情洋溢的三月，我們組織開(kāi)展了極為豐富的學(xué)雷鋒活動(dòng)，整個(gè)校園的師生都投入進(jìn)行，積極響應(yīng)號(hào)召，把新的內(nèi)容豐富到雷鋒精神之中，做出了一個(gè)好榜樣！
三月初學(xué)校利用國(guó)旗下講話時(shí)間組織進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動(dòng)員，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”工程：讀一本雷鋒的書(shū)、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。
每個(gè)班級(jí)都積極響應(yīng)了這一號(hào)召，同學(xué)們對(duì)雷鋒的故事都非常熟悉，每個(gè)班的黑板報(bào)都辦得多姿多彩。
每個(gè)班都開(kāi)展了一次學(xué)雷鋒活動(dòng)主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。有的班級(jí)還開(kāi)展了班級(jí)綠化小園地的評(píng)比、“手拉手救助活動(dòng)”等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。做一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。各班的衛(wèi)生區(qū)打掃得更加及時(shí)、干凈，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷提升，同時(shí)各班涌現(xiàn)了許多好人好事。
最后，學(xué)校在每班選出兩名學(xué)雷鋒標(biāo)兵，旨在樹(shù)立典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。并以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義向全校學(xué)生發(fā)出了深入學(xué)習(xí)雷鋒的倡議，向雷鋒那樣，真誠(chéng)的做人，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；真誠(chéng)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，刻苦鉆研，不斷地提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要；真誠(chéng)的熱愛(ài)自己的班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)；真誠(chéng)的熱愛(ài)自己的父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友和親人，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他們。
總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。把雷鋒精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓其在校園內(nèi)外永遠(yuǎn)傳遞。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)2
近幾年來(lái)，我校的志愿者工作以群眾需求為導(dǎo)向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會(huì)服務(wù)、文化教育、美化環(huán)境等方面，開(kāi)展了多種形式的少年志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、建立健全志愿服務(wù)組織體系，為少年志愿者行動(dòng)持久健康發(fā)展提供組織保障
幾年來(lái)，堅(jiān)持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設(shè)置原則，合理設(shè)置少年志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，努力形成少年志愿服務(wù)組織正規(guī)化、多元化的新格局。
一方面，依托團(tuán)支部和團(tuán)總支層層建立少年志愿者服務(wù)組，志愿者的組織培訓(xùn)和日�；顒�(dòng)的開(kāi)展由各團(tuán)支部和我校少年志愿者協(xié)會(huì)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，面向校內(nèi)外廣泛開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)。
另一方面，充分調(diào)動(dòng)和組織各團(tuán)支部的志愿者隊(duì)伍立足校內(nèi)，面向社會(huì)開(kāi)展服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各團(tuán)支部少年志愿服務(wù)組織間的交流和合作，擴(kuò)大了志愿服務(wù)的效果和影響，加大了參與社區(qū)服務(wù)的力度，保證了各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)有的放矢，不走過(guò)場(chǎng)。
二、逐步發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，為少年志愿者行動(dòng)的順利開(kāi)展提供人員保障
我們通過(guò)實(shí)施“注冊(cè)志愿者制度”，嚴(yán)把“兩關(guān)一統(tǒng)一”，進(jìn)一步壯大了志愿者隊(duì)伍�！皟申P(guān)”：一是，少年志愿者關(guān)。在少年志愿者招募中嚴(yán)格執(zhí)行少年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個(gè)少年志愿者都具有較高的思想覺(jué)悟。從事技術(shù)服務(wù)的少年志愿者還必須執(zhí)技術(shù)資格證明和具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。二是組織管理者關(guān)。
在志愿服務(wù)活動(dòng)管理人的任用上，重點(diǎn)選用有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和精力充沛的團(tuán)干部或志愿者擔(dān)任。在一些專業(yè)性較強(qiáng)的服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人的任用上，還必須是精通相關(guān)行業(yè)的少年團(tuán)員。把嚴(yán)“兩關(guān)”，確保了志愿人員具有較高素質(zhì)，增強(qiáng)了少年志愿服務(wù)組織的戰(zhàn)斗力，志愿服務(wù)的質(zhì)量得到了較大提高�！耙唤y(tǒng)一”是指隊(duì)伍管理的統(tǒng)一。
我們嚴(yán)格執(zhí)行“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即志愿服務(wù)隊(duì)和學(xué)校團(tuán)委有志愿者的檔案，有專門(mén)負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)有明確的主題，活動(dòng)有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，制訂了活動(dòng)后給予團(tuán)支部及志愿者個(gè)人加分標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行對(duì)于加強(qiáng)隊(duì)伍的管理、提高服務(wù)質(zhì)量、以及進(jìn)行工作考核和評(píng)選表彰提供了保障和依據(jù)。目前，我校少年志愿者服務(wù)小組達(dá)70多個(gè)。
三、立足校園開(kāi)展服務(wù)
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，從學(xué)生的安全著想，少年志愿者活動(dòng)主要立足于校內(nèi)。
1、長(zhǎng)期性地開(kāi)展校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，我校由團(tuán)委統(tǒng)一安排，每天由四個(gè)班的少年志愿者同學(xué)佩戴志愿者標(biāo)志利用下課時(shí)間進(jìn)行校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時(shí)時(shí)保持干凈和整潔。
2、每周五由團(tuán)委統(tǒng)一安排對(duì)教學(xué)樓和宿舍樓的走廊和樓梯進(jìn)行沖洗。
3、結(jié)合節(jié)假日安排少年志愿者開(kāi)展服務(wù)，如教師節(jié)前安排志愿者到老教師家進(jìn)行清潔衛(wèi)生和扶家人到校園逛逛等活動(dòng)，感恩節(jié)組織xxx同學(xué)到xx公司清潔衛(wèi)生等。
4、建立校內(nèi)“一助一”送溫暖工程制度，學(xué)校把“一助一”的內(nèi)涵拓展，建立一所學(xué)校幫助一個(gè)學(xué)生：如今年9月份我校學(xué)生xxx同學(xué)得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛(ài)心捐助，共捐助32000元幫助度過(guò)難關(guān)，目前xxx已出院在家休息。建立一個(gè)支部幫助一個(gè)學(xué)生、建立老生支部幫助一個(gè)新生支部：幫助新生盡快度過(guò)“想家關(guān)、生活自理關(guān)、學(xué)習(xí)方法關(guān)”，各班分別從生活上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上建立一助一制度，除了從經(jīng)濟(jì)上一助一外，更多從精神上、心理上開(kāi)展一助一活動(dòng)。
5、學(xué)生自我服務(wù)中心長(zhǎng)期在校內(nèi)開(kāi)展服務(wù)，配合總務(wù)部門(mén)維修學(xué)校宿舍和教室的燈、幫助學(xué)校師生維修家電等活動(dòng)深受全校師生歡迎。
四、是緊貼社會(huì)，注重實(shí)效，努力為少年的成長(zhǎng)成才和居民的基本生活需求服務(wù)
為進(jìn)一步掀起志愿服務(wù)事業(yè)新高潮，促進(jìn)社會(huì)和諧，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)省委的號(hào)召，在省直團(tuán)工委的具體指導(dǎo)下，我校組織35名少年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開(kāi)展“省會(huì)文明我先行”為主題的活動(dòng)。35名志愿者雖然地點(diǎn)不同，但服務(wù)內(nèi)容基本相同，從車站的衛(wèi)生、導(dǎo)乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個(gè)人，在活動(dòng)中同學(xué)始終面帶微笑，熱情地服務(wù)，從剛開(kāi)始的不被人理解到被人致以謝意，同學(xué)們都深深體會(huì)到為民服務(wù)的快樂(lè)。
中午11：30，本次志愿者服務(wù)結(jié)束時(shí)同學(xué)們還不舍得離開(kāi)，并一再要求學(xué)校教師以后多組織類似的活動(dòng)，活動(dòng)深受汽車南、北站領(lǐng)導(dǎo)及廣大乘客的好評(píng)。通過(guò)此次活動(dòng)充分弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務(wù)他人”的志愿服務(wù)理念，是我校開(kāi)展“心懷感恩、學(xué)會(huì)做人”主題活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。為社會(huì)文明奉獻(xiàn)力量，為社會(huì)和諧添磚加瓦。
回顧過(guò)去，成績(jī)鼓舞人心，展望明天，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。新的一年，我們將在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機(jī)制等方面不斷加強(qiáng)。大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會(huì)、人與自然之間相互關(guān)愛(ài)、和諧共存的理念，秉承自覺(jué)自愿、力所能及的原則，有效地動(dòng)員和整合學(xué)校各類資源共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，廣泛動(dòng)員學(xué)生和社會(huì)力量參與志愿服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)區(qū)創(chuàng)建辦《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市“志愿服務(wù)月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以少先隊(duì)為陣地，積極開(kāi)展文明勸導(dǎo)、扶老助殘、環(huán)保低碳等志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)支持志愿服務(wù)的濃厚氛圍，從而促進(jìn)了我校創(chuàng)文工作的深入開(kāi)展。以下是我們學(xué)校的總結(jié)：
（一）開(kāi)展環(huán)境清潔志愿服務(wù)
4月11日，我校廣泛開(kāi)展清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織六（4）班同學(xué)到華僑城社區(qū)清潔衛(wèi)生死角，勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為，開(kāi)展清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)師生自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。
（二）開(kāi)展“扶老助殘”志愿服務(wù)活動(dòng)
4月15日，結(jié)合實(shí)際，我校開(kāi)展以關(guān)愛(ài)空巢老人、殘疾人為重點(diǎn)，大力開(kāi)展扶老助殘、便民利民、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。組織學(xué)校大隊(duì)委到華僑城社區(qū)開(kāi)展慰問(wèn)志愿服務(wù)，為孤寡老人、空巢老人送上溫暖。
（三）大力宣傳“志愿服務(wù)月”活動(dòng)
4月22日，我校利用主題班會(huì)開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”主題中隊(duì)活動(dòng)，利用宣傳欄等渠道，大力宣傳“志愿服務(wù)月”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。同時(shí)，通過(guò)小手牽大手，把志愿服務(wù)理念帶進(jìn)每一個(gè)家庭。擴(kuò)大文明素養(yǎng)建設(shè)的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會(huì)”的良性互動(dòng)效應(yīng)。
通過(guò)開(kāi)展“志愿服務(wù)月”主題實(shí)踐活動(dòng)，以關(guān)愛(ài)孤寡老人、殘疾人等為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)他人，提升自我”的志愿服務(wù)精神，營(yíng)造人人參與，各方支持志愿服務(wù)的學(xué)校氛圍。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)4
20xx年3月18日。彩虹明天公益社組織志愿者前往智光開(kāi)展志愿活動(dòng)。智光小學(xué)雖然叫小學(xué)，但和常規(guī)小學(xué)不同。里面的“孩子們”不是年齡上的小孩子，而是心智上的小孩子�？雌饋�(lái)健壯的成年人，其實(shí)心理年齡和智力水平僅僅和一個(gè)兒童相當(dāng)。他們長(zhǎng)時(shí)間生活在智光小學(xué)這個(gè)小天地里，十分希望能有人來(lái)陪他們玩，陪他們聊天。而我們的任務(wù)就是和他們一起玩游戲哄他們開(kāi)心。
我的眼睛很大很大，裝得下高山，裝得下大海，裝得下整個(gè)世界，我的眼睛很小很小，有時(shí)遇到心事，兩行淚也裝不下。
剛到智光小學(xué)的門(mén)口，負(fù)責(zé)人就帶著一個(gè)“小朋友”來(lái)迎接我們。一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)面，大家明顯都十分興奮。孩子們興沖沖的拉著我們的手走向活動(dòng)室。負(fù)責(zé)人拿來(lái)了跳棋、象棋、五子棋、飛行器、拼圖、積木、撲克等玩具。同行的幾名志愿者帶著幾個(gè)年齡最小孩子去學(xué)唱歌、識(shí)字。
有個(gè)孩子象棋下的不錯(cuò)，可以看出這個(gè)小朋友有一定的象棋基礎(chǔ)，懂象棋的規(guī)則。偶爾突然忘了，一經(jīng)提醒也能明白過(guò)來(lái)。但是小孩子總是犯顧首不顧尾的毛病�？偸窃诳床坏降胤骄蛠G子。為了讓他玩得開(kāi)心我們總是在吃子的時(shí)候提醒他，或者讓他隨便悔棋。局勢(shì)對(duì)他不利時(shí)，我們也會(huì)故意的送棋。每當(dāng)這時(shí)，這些天真無(wú)邪的孩子們臉上就會(huì)浮現(xiàn)出開(kāi)心的笑容。他每贏一局，我們就夸他聰明機(jī)靈，鼓勵(lì)他繼續(xù)玩下去。
和這些孩子們相處，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是把自己也想象成一個(gè)孩子。有的時(shí)候他們可能會(huì)突然變得脆弱而敏感，這時(shí)候就要拿出絕對(duì)耐心和溫柔安慰他們。換位思考理解他們的想法才有助于引導(dǎo)他們的情緒，讓他們變得開(kāi)心快樂(lè)。一味的自私的用成年人的方式思考并不是一個(gè)稱職的志愿者的所作所為。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我們提供了一個(gè)接觸社會(huì)的.機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)5
我校開(kāi)展社會(huì)捐助、幫扶困難活動(dòng)以來(lái)，在全校教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生的配合下，圓滿結(jié)束了本年度的社會(huì)捐助、幫扶困難工作，開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)等活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)
在東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)的指導(dǎo)下，東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者小組組織全校學(xué)生進(jìn)行了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工”倡議活動(dòng)，農(nóng)民工子女因家庭條件限制而沒(méi)有或缺少課外書(shū)，捐出一本書(shū)，不僅僅是奉獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，一片同情，更有助于提升農(nóng)民工子女的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)。
二、進(jìn)行了貧困職工的調(diào)查活動(dòng)
在志愿者小組的倡導(dǎo)下，我校志愿者小組對(duì)全校教職工的家庭生活情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，為關(guān)心教職工的生活、學(xué)校進(jìn)行人性化管理掌握了第一手資料。
三、“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)
為弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神和中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，推動(dòng)紅十字事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，我校于20xx年3月28日組織全校教職工開(kāi)展了“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)，在工會(huì)的組織下，全園志愿者教職工捐出一日工資，有捐200元的，有捐100元的，大家紛紛慷慨解囊，聘用教師收入低，可她們也為這次活動(dòng)捐款，這次活動(dòng)共收到來(lái)自全校教職工1970元的善款。
社會(huì)捐助、幫扶困難活動(dòng)使全校師生感受到為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量是每個(gè)公民的義務(wù)，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也是在幫助自己，奉獻(xiàn)愛(ài)心的行動(dòng)是終身的，開(kāi)展這樣的活動(dòng)意義是重大的，今后工會(huì)還將更好地繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)工作，更多地喚起了全社會(huì)的愛(ài)心和重教意識(shí)，對(duì)公益事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。
開(kāi)展志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)6
今天是8月4號(hào)，結(jié)束了三天的以關(guān)愛(ài)老人為主題的實(shí)踐活動(dòng)，今天實(shí)踐隊(duì)員開(kāi)始了以支教為主題的實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)依然是XX鄉(xiāng)XX村。今天是支教的第一天，實(shí)踐隊(duì)員都比較激動(dòng)。一大早實(shí)踐隊(duì)員就來(lái)到了村子里的小學(xué)，這個(gè)小學(xué)的學(xué)生暑期在這補(bǔ)課，實(shí)踐隊(duì)員知道之后就征得補(bǔ)課老師同意來(lái)這給孩子們補(bǔ)課。孩子們聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐隊(duì)員是師范大學(xué)的大學(xué)生，都很高興。實(shí)踐隊(duì)員自我介紹完之后，他們就很興奮地問(wèn)起了實(shí)踐隊(duì)員的大學(xué)生活，和實(shí)踐隊(duì)員交談起來(lái)。實(shí)踐隊(duì)員對(duì)于孩子們的熱情提問(wèn)都一一仔細(xì)地做出回答。然后就開(kāi)始了支教的第一課，首先是英語(yǔ)課，一個(gè)老師負(fù)責(zé)在上面講課，其他人負(fù)責(zé)在底下配合，實(shí)踐隊(duì)員拿出之前早就準(zhǔn)備好的一些記英語(yǔ)單詞的順口溜，同學(xué)們很是感興趣，并覺(jué)得很是好學(xué)。本以為孩子們不喜歡，沒(méi)想到都反應(yīng)說(shuō)這些記單詞的辦法很好，不會(huì)很枯燥，也不用死記硬背。后來(lái)實(shí)踐隊(duì)員又上了語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，在語(yǔ)文課上遇到一些組詞和造句題，這些寶貝們?cè)斓木渥雍徒M的詞很是搞笑，整個(gè)教室氣氛都很活躍。在給孩子們上課的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)這一行人收獲頗多，體驗(yàn)了當(dāng)老師被尊重的滿足感和傳授知識(shí)的自豪感。
孩子是祖國(guó)的花朵，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)占了很大一部分。他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得更好的成長(zhǎng)。小學(xué)生們表示他們很喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以和小朋友們玩耍，這是十分有趣的。但有些小朋友也說(shuō)他們很羨慕城里的小朋友們上課的方式。因?yàn)檗r(nóng)村的小學(xué)上課的形式較為單一，僅局限于老師講授，一般沒(méi)有多媒體之類的設(shè)備。且農(nóng)村許多小學(xué)教師總體水平較弱，甚至有一個(gè)老師同時(shí)教授語(yǔ)文美術(shù)甚至更多科目，由于不是專業(yè)教師，老師的備課也沒(méi)有太用心，這使得有些課上孩子們無(wú)法集中精神聽(tīng)講。有些學(xué)生家長(zhǎng)也反映：在孩子回家后對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)術(shù)上的錯(cuò)誤。
在農(nóng)村還有些小學(xué)生放學(xué)回家后并不能很好的得到家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，不會(huì)的題目一直空著。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育并沒(méi)有提起太大的重視，其教育觀念的落后同樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。由于一些客觀因素，孩子們不能像城市的孩子們一樣去專門(mén)的學(xué)習(xí)某項(xiàng)特長(zhǎng)，而在學(xué)業(yè)上也無(wú)法獲得較好的輔導(dǎo)。這導(dǎo)致了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。
雖然國(guó)家對(duì)農(nóng)村發(fā)展較為重視，但我國(guó)農(nóng)村的教育依舊存在很多的問(wèn)題，孩子們也屬于社會(huì)上的弱勢(shì)群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)注與呵護(hù)。
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