亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)校本教研的活動總結(jié)

時間:2022-06-27 00:35:27 活動總結(jié) 我要投稿

小學(xué)校本教研的活動總結(jié)(精選7篇)

  在經(jīng)歷了某次活動以后,我們從中吸收了不少新的知識,有了這樣的機會,要好好記錄下來。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結(jié),下面是小編為大家收集的小學(xué)校本教研的活動總結(jié)(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)校本教研的活動總結(jié)(精選7篇)

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)1

  一、本學(xué)期開展的校本研究工作

  1、成立組織,制度管理。成立了以校長為組長的校本研究組織,形成了校辦室、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管的局面。制訂了《陳漢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本研究制度》(含《教師學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《聽課評課制度》、《校本研究考核制度》)。確保了以制度促教研,以制度促發(fā)展。

  2、積極開展校內(nèi)教研活動。結(jié)合本學(xué)年校本培訓(xùn)內(nèi)容《上好課》,學(xué)校組織開展了集體備課、集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、總結(jié)交流等多種方式的活動。把校本研修與教科研結(jié)合起來,每位教師在有效備課、上課基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代教育技術(shù),人人上了校內(nèi)公開課和校際公開課。

  3、承辦教研協(xié)助會,展示教科研成果。11月30日,趾鳳、柳坪、隘口、北浴、陳漢五個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研協(xié)作區(qū)在我校召開。我校為此次研討活動提供了6節(jié)研討課(語文、數(shù)學(xué)、英語各2節(jié))。研討課結(jié)束,分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學(xué)科對六節(jié)課進行小組研討,然后分學(xué)科進行集中研討。與會教師就研討主題“優(yōu)化教學(xué)策略,實施有效教學(xué)”暢所欲言,各抒己見,討論熱烈;各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對研討課作了高度的評價和精彩的點評。本次活動還交流論文50余篇,教學(xué)設(shè)計30余篇。此次協(xié)作區(qū)教研活動,為山村小學(xué)教師創(chuàng)造了展示自我和互動交流的平臺,鍛煉了教師的業(yè)務(wù)技能,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、開展課題研究,提高科研能力。學(xué)校承擔(dān)的市級數(shù)學(xué)課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究”和縣級語文課題“農(nóng)村小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效策略的研究”,正處于緊張的研究進程中,均取得階段性成果。另外,我校承擔(dān)北京師范大學(xué)組織實施的“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目的“攀登英語、數(shù)學(xué)分層測試卡、中華文化經(jīng)典誦讀、提升明德小學(xué)管理質(zhì)量”四個子課題研究任務(wù),目前該項目實驗研究均取得階段性成果。

  二、本學(xué)期校本研究工作積累的經(jīng)驗

  1、加強自我學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)。通過自學(xué),掌握新理念,加強自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。通過集體培訓(xùn),更新教師教育理念,使課堂上實現(xiàn)師生互動、生生互動,使課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  2、加強教研組的職能,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  3、推行“走出去”的`培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。

  4、做好“請進來”的工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。

  5、組織落實好課題研究工作。課題研究是提高教師專業(yè)化發(fā)展的良好途徑,通過開展課題研究,提高教師教育教學(xué)及科研水平。

  三、本學(xué)期校本研究工作存在的問題

  少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)走過場,研究工作開展不夠深入,有待進一步改進。

  四、本學(xué)期校本研究的心得體會

  校本研究有利于形成民主、開放、有效的教研機制,有利于提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,有利于促進教師教育教學(xué)及科研能力的進一步發(fā)展。開展好校本研究工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,改進和完善教學(xué)有著積極促進作用。

  五、本學(xué)期校本研究工作取得的成效

  20xx年11月,學(xué)校再次被評為縣“教育科研先進單位”,并在全縣教科研工作會作經(jīng)驗交流,學(xué)校有六位老師被表彰為“縣教育科研先進個人”,其中王榮華同志作為全縣教育科研先進個人代表在大會上發(fā)言,得到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,其發(fā)言文稿《在教育科研的沃土中成長》于《安徽青年報》“特別推薦”欄目發(fā)表。10月,我校張琴老師在縣教育局小學(xué)教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動中,在千嶺中心小學(xué)執(zhí)教的《掌聲》獲得好評。余桂芬老師在全縣中小學(xué)青年教師演講比賽中喜奪一等獎第一名桂冠。朱青霞老師在縣智能語音優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。學(xué)校數(shù)學(xué)評價改革專題總評獲市級一等獎,其中六個單項均獲一等獎。本學(xué)期,教師論文和學(xué)生征文在縣以上刊物發(fā)表或獲獎達20篇次,其中,余桂芬、王榮華同志指導(dǎo)陳婉同學(xué)參加縣“安全在我心中”演講比賽獲一等獎第一名。

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)2

  一、讓生命因讀書而精彩

  周一升旗師生讀書演講匯報11月x日上午,新村小學(xué)校園里在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書感受、收獲。荊花香老師時而娓娓道來,時而激情澎湃,學(xué)生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著新村小學(xué)的書香書韻——多讀書、讀好書,讓生命因讀書而精彩!

  二、課例研究始終如一

  每周周四上午第一節(jié)課為我校語文組課例研究時間。本月份,我校語文教研組長王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”為我校本月語文課例研究主旋律。低年級語文教師針對這一主題設(shè)計教學(xué),然后逐一做課、研討。通過研討,我們一致認為:張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法,學(xué)校不僅推廣他們方法,還要求他們繼續(xù)努力探索,并起到引領(lǐng)作用。

  三、我愛我家——四中隊主題隊會

  11月x日上午,我校全體師生和教體局領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共同欣賞四中隊為我們精心準備的精神大餐——我愛我家;顒有问截S富多彩,有故事講演《小水桶》,有詩歌朗誦《我和集體》,有相聲《男生女生》,有師生合唱《讓愛住我家》??同學(xué)們的表演不時博得在場觀眾陣陣掌聲。是啊,家的溫馨,家的和諧,需要我們每個人用心去維系;家的發(fā)展,家的榮譽,需要每個成員的集體努力。通過這次中隊活動,更加凝實了學(xué)生的集體意識,增強了“愛我集體,從小做起”

  “愛心奉獻,從我做起”的.觀念。

  四、常規(guī)教學(xué)活動常抓不懈

  1、組織教師集體學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)教研室推薦的文章,并要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記。

  2、組織教師上交11月份教學(xué)反思、教學(xué)案例、隨筆或札記和讀書感悟等。

  3、對教師常規(guī)教學(xué)(各科教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業(yè)、作業(yè)批改記錄及上報表等)進行月工作檢查。

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)3

  一學(xué)期來我校信息技術(shù)的教研活動,以課程改革為動力,進一步加強教育科研;加大了課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)力度,轉(zhuǎn)變教師教育觀念;優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得了多方面的進展。

  一、以校為本加強理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

  1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一年來,我們結(jié)合學(xué)校工作上的實際情況,安排好理論學(xué)習(xí)時間,采用個人自學(xué)、集體討論、聽專家講座等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準》等新課程叢書。并上網(wǎng)查閱了大量關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教育理論的資料,組織教師學(xué)習(xí),做到人人學(xué)理論,人人談經(jīng)驗,人人說心得,努力做到用理論武裝頭腦,并有效地運用到教學(xué)中,來指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  2、深入開展本學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)情況的研究工作。按照學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況和認知特點,結(jié)合《信息技術(shù)》教材與教體局信息技術(shù)考試的要求,來制定本校信息技術(shù)教學(xué)的工作計劃。開展信息技術(shù)教學(xué)工作。使學(xué)生們在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,經(jīng)信息的'獲取、加工、管理、表達與交流為主線,通過典型“任務(wù)”,激發(fā)學(xué)生的興趣,把信息技術(shù)作為新的

  二、發(fā)揮教研組的集體力量,團結(jié)協(xié)作搞好信息技術(shù)工作。

  1、搞好“自我展示課”的活動。我們制定了每學(xué)期一次的“自我展示課”活動,活動中,始終貫徹“說課——上課——集體評課”這條主線,讓授課教師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  2、教研中安排教師集體設(shè)計教學(xué)課件。從第一學(xué)期開始,我們信息技術(shù)教研組就開始組織教師集體設(shè)計教學(xué)課件,這樣能集思廣益,老師們把自己的觀點統(tǒng)一起來,共同制作的課件,重難點突出,在教學(xué)中嘗試后,反應(yīng)很好,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和幫助學(xué)生接受新知識。

  3、在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面,我校教師在全面掌握小學(xué)信息教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上。不斷學(xué)習(xí)新信息技術(shù)內(nèi)容。在軟件學(xué)習(xí)方面,開展了頁制作軟件Dreamweaver20xx、FlashMX20xx、PhotoshopCS2、Foxpro6.0等一系列軟件的學(xué)習(xí)。以及常見PC操作系統(tǒng)Windows20xx、WindowsXP、Windows20xx安裝、檢測、調(diào)試、排除故障、優(yōu)化系統(tǒng)性能等知識的學(xué)習(xí)。在硬件學(xué)習(xí)方面,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于機房里硬件設(shè)備維護的豐富知識。對常見的硬件故障,我們能夠很快地檢查并排除。我們學(xué)校安裝有網(wǎng)通寬帶ADSL512K。它是本校教育教學(xué)工作與外界聯(lián)系的信息大動脈。為了保障寬帶網(wǎng)絡(luò)的安全與暢通,首先,安裝了網(wǎng)絡(luò)版的查毒軟件,并且及時升級病毒庫,確保寬帶網(wǎng)的安全。其次,對優(yōu)化對路由器的設(shè)置與每個微機終端網(wǎng)線的聯(lián)結(jié),雖然1M的帶寬比較慢,但經(jīng)過我們的努力,使學(xué)校里的每臺電腦都能擁有較好既安全又快速的上網(wǎng)環(huán)境。

  三.抓實課題深化教改。

  本學(xué)期,我們制定了以“行動研究”引導(dǎo)教師專業(yè)成長的科研策略。引導(dǎo)教師通過觀察和反思,從日常教育教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題,確定一個確實可行的課題為主攻方向,設(shè)計解決方案,制定實施計劃。重視課題研究的過程。以“自主探索、互動創(chuàng)新”為課題開展多次教研活動,每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行探討和研究,每次活動都有活動情況記錄。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善,從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  總之,在校本教研活動中,教師們總結(jié)、交流、反思每周的教學(xué)情況,并且共同制作教學(xué)課件,集中了教研組教師們的智慧,更好的服務(wù)了教學(xué)。本年度我校信息技術(shù)的教研工作仍然存在著一些不足,還有一些需完善的地方。我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),不斷的探究出新的教育教學(xué)方法,使我校的信息技術(shù)教學(xué)工作再上一個新臺階。

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)4

  這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校本教研實施方案的指引下,本人積極地參與到學(xué)校校本教研的活動中來。在這一學(xué)期的校本教研工作中,本人成長了不少,不論是實際的教學(xué)工作,還是理論上的提升都有進一步的提高。這學(xué)期來,通過全體教師的不懈努力,我們進行了理論的學(xué)習(xí),進行課堂教學(xué)問題的交流,進行專題問題的診斷,進行了專題材料的篩選活動,制定專題教學(xué)策略,進行課例的驗證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)理論知識

  新的`課題研究,必須有理論的支撐,在學(xué)期初,我們在教務(wù)處的組織下進行各科課程標(biāo)準的學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,結(jié)合青陽教育辦的校本教研理論或校本教研經(jīng)驗進行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中不斷豐富自已的理論知識,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,拓展了自已的知識面,有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力,為自已更好的進行教學(xué)教研提供了有力保障。

  二、認真做好問題單的記錄與交流

  學(xué)習(xí)校本實施方案和學(xué)科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學(xué)實驗,首先運用新的課程理念,在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,認真上好每一堂課,積極的關(guān)注課堂,及課堂教學(xué)法效率,及時的進行教學(xué)反思,梳理課堂教學(xué)中的得失,捕捉教學(xué)中的有價值的問題,進行教學(xué)問題記錄,利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討,分析原因,找出對策,并及時的將教學(xué)困惑上傳至QQ上與老師分享,為學(xué)校教研專題提供較好的題材。

  三、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)

  為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來,學(xué)期初跟新教師進行教材的學(xué)習(xí),教案的設(shè)計,并進行跟班聽班,結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題與新教師進行探討,給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。

  四、積極撰寫教學(xué)反思,及時把握課堂教學(xué)方向

  在本學(xué)期的教學(xué)中,本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,有問題讓學(xué)生自已提,學(xué)生能回答的問題讓學(xué)生自已的答。

  課后積極的進行教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,為后續(xù)的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)5

  本學(xué)期,圍繞學(xué)校提出的聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進發(fā)展教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績:

  1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

  嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

  2、完善管理制度,強化教學(xué)管理。

  落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)要求,教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)五認真檢查,并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后五認真努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查,評選出語文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

  繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二下午語文,周三下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

  3、立足教學(xué)實踐,提升教學(xué)水平

  搭建平臺,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行,給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺,受到了老師們一致好評。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀課堂有效教學(xué)聯(lián)誼教學(xué)活動,陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

  積極參賽,凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,她在此次活動中脫穎而出,3人次參加優(yōu)秀論文評比,全獲縣級一、二等獎。

  4、推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的`書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

  開學(xué)初,結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,我要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。

  二、存在問題與不足

  1、本人工作千頭萬緒,再加上我兼任兩門主課,工作有時無法兼顧,一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

  2、教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

  3、隨著教師的老齡化,教師參加教研活動的積極性不高。

  4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

  總之,本學(xué)期,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我將力圖變革,為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻!

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)6

  校本教研是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。而課堂教學(xué)研究是校本教研的主要形式之一。重新審視校本教研的現(xiàn)狀,存在諸多不足,首先,教研活動問題意識缺位,沒有形成專題研究。校本教研沒有捕捉教學(xué)中的問題,形成一個個專題。缺失 研究什么 這一前提。其次,教研活動呈平推式,缺失磨煉提升過程。我們常常發(fā)現(xiàn),某些教研活動研究課上了,大家也認真評了課,執(zhí)教者也很認同評課者的意見,并做了反思;顒咏(jīng)歷了上課、說課、評課、教后反思一條龍,搞得有聲有色。大家各自為政,你打你的鑼,我敲我的鼓,教研沒有深度,達不到共同提高的目的,缺少教師的專業(yè)成長要經(jīng)歷 實踐 反思 再實踐 循環(huán)往復(fù)的過程。為了進一步健全校本教研制度,提高校本教研的有效性,學(xué)校實踐和探究 一二三 校本教研活動模式,即確定一個主題,推行一課二上,實行三個結(jié)合。

  一、確定一個主題

  為了進一步提高校本教研的針對性和有效性,避免校本教研的籠統(tǒng)化和盲目性,我校采取教研專題化。首先征集每位教師在課堂教學(xué)中遇到的實際問題,再根據(jù)問題的價值性(具有現(xiàn)實價值,通過專題研討能有效提高教學(xué)效率)、共性(大多教師或?qū)W生遇到的問題)及可操作性(所選問題通過校本教研能得到解決或局部解決),最后確定教研專題。如課堂問題的有效性,低年級寫字教學(xué)指導(dǎo),朗讀有效方法,等語文組的 一年級語文開放式識字研究 、 倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí),拓展自主式教學(xué) ,數(shù)學(xué)組的 如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 、 如何提高小組合作的有效性 ,英語組的 小學(xué)低段英語趣味性教學(xué) 等等。各學(xué)科組或幾個學(xué)科組一起圍繞自己的教研專題,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,使校本教研由模糊變清晰,真正使校本教研成為解決實際問題的有效途徑。

  二、推行一課二上

  課堂教學(xué)是落實課改理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,是教師專業(yè)成長的訓(xùn)練所。教師的專業(yè)成長從課堂實踐層面上說。一是對自己的教學(xué)行為不斷反思和調(diào)整;二是通過同伴互助和專家引領(lǐng),取其所長,補已所短,促進進步。所以校本教研的重點應(yīng)落在課堂教學(xué)的研究上。使教師經(jīng)歷 實踐 反思 再實踐 整個過程,采取 一課二上 策略,我們稱之為 初磨課 和 再磨課 ,不斷提高校本教研的有效性。

  初磨課:初磨課一般在學(xué)科組進行,經(jīng)過 理論學(xué)習(xí) 集體備課 執(zhí)教初磨課 三個階段。

  理論學(xué)習(xí)階段。圍繞校本教研主題學(xué)習(xí)理論,既為執(zhí)教教師和備課提供問題解決的策略,也為觀察、研究、分析課例的老師提供理論知識和分析問題的根據(jù)。理論學(xué)習(xí)采取分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,一方面各位老師各自去收集和學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的理論知識,另一方面理論學(xué)習(xí)的負責(zé)人根據(jù)校本教研的主題查閱書籍或上網(wǎng)查詢相關(guān)的理論文章,篩選一些對教研活動有幫助的材料,印發(fā)給執(zhí)教老師或全組教師,供大家參考學(xué)習(xí),并組織交流討論。共同學(xué)習(xí),形成共識。

  集體備課階段。教學(xué)設(shè)計是上好一堂課的前提,教材分析、學(xué)生分析、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)流程是教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。此階段主要開展 三研 活動,即研究教材、研究學(xué)生和研究學(xué)法的過程。研究教材,要求讀懂教材的編排意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等。采取三種的.方式進行,即問題導(dǎo)讀法、合作交流法、自我解讀法。研究學(xué)生要求教師必須在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上來設(shè)計學(xué)案,研究學(xué)習(xí)起點,針對個別差異和不同學(xué)情組織教學(xué)。研究學(xué)法,要求教師樹立 以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù) 的理念,根據(jù)班級學(xué)生具體實際,鼓勵指導(dǎo)教師采取不同的學(xué)法指導(dǎo),如布障設(shè)疑學(xué)習(xí)法的模式(布障設(shè)疑 激發(fā)興趣 探索學(xué)法)和提出要求學(xué)習(xí)法的模式(提出要求 自學(xué)探索 滲透學(xué)法)。不斷提高學(xué)法指導(dǎo)的有效性。其流程是:獨立備課 導(dǎo)師指導(dǎo) 集體討論,充分發(fā)揮大家的智慧,努力提高備課質(zhì)量。

  執(zhí)教 初磨課 階段:學(xué)科組任教教師根據(jù)確定的主題和備課過程,初次進行上課,組內(nèi)其他老師進行聽課。課后進行說課和評課,然后調(diào)整學(xué)案,準備上 再磨課 。

  再磨課。聽課者主要是針對學(xué)科大組成員,年級組成員均有分工任務(wù),要求大組全體教師參與互動,主要開展 三講 活動。組內(nèi)一人講磨課過程,一人講觀點報告,大家講課后感想。

  1、講磨課過程?芍v在備課前的學(xué)習(xí)準備,講對教材的理解,講磨課中遇到的問題及解決的策略,講如何對學(xué)法的指導(dǎo),講磨課的學(xué)案的前后調(diào)整等等。

  2、講觀點報告。年級組內(nèi)一位老師要針對組內(nèi)的主題,結(jié)合組內(nèi)磨課過程與經(jīng)歷,做一個觀點報告。

  3、講課后感想。組織全體聽課進行討論,聽課老師根據(jù)課堂展示和觀點報告,發(fā)表自己的看法?裳垖<颐麕熂右灾笇(dǎo),集中大家的智慧,發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。

  三、實行三個結(jié)合

  為了使校本教研向縱深發(fā)展,不斷提高校本教研的科研水準,克服校本教研活動的隨意性和一次性消費的弊端,使校本教研不斷拓展和延伸,活動實行三個結(jié)合。

  1、課內(nèi)和課外結(jié)合。信息技術(shù)的發(fā)展,拓展了教師的發(fā)展空間,拓展教師交流反思的時空,克服校本教研受時空的限制,實現(xiàn)了思想互動。我們通過QQ群,教師博客等形式,讓教師撰寫隨筆、反思等進行繼續(xù)交流,使 再磨課 后的個人反思、同伴互動和專家引領(lǐng)進一步深化。

  2、教學(xué)和科研結(jié)合。教師根據(jù)滾動式的教研活動,針對執(zhí)教老師的課例及自己的親身體會,擬寫案例或論文,開展基于課例的課題研究,把教研和科研有機結(jié)合起來,進一步清晰教學(xué)實效,提出教學(xué)中存在的問題,思考與對策,使其成為下一輪主題研究的起點,并使校本教研上升到一定的理論水準,同時也提高了教師擬寫案例論文和課題研究的水平。

  3、校內(nèi)和校外結(jié)合。我們以匯報課的形式進行校際交流,主要采取教學(xué)觀摩會、送教下鄉(xiāng)、幫扶結(jié)對等形式,由上課的老師來展示,這既產(chǎn)生輻射的作用,又為教師再提供一個再實踐提高的過程和機會。

  我們邀請名師專家來校講座、聽課,努力促進教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念,積極探索 以生為本 的教學(xué)方法、手段,認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。

  語文學(xué)科4月份邀請了著名特級教師關(guān)鍵剛做課《陶校長的演講》,并做了《指向?qū)懽鞯拈喿x》講座,5月份又邀請浙派名師陳傳敏來上課《牧場之國》,獨特的課堂模式給了老師很大的啟發(fā)。邀請名師走進我們的課堂,聆聽名師的聲音,檢驗學(xué)生的水平,啟迪老師的思維,思考自己的教學(xué),構(gòu)建語用性以生為本教學(xué)課堂。

  語文學(xué)科為了初小,邀請了城西中學(xué)的教壇中堅金亦珍老師做了《初中語文現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)新視野》、《生活化作文序列的構(gòu)建與實踐》兩個講座,并與老師面對面交流。老師們暢所欲言,向金老師提出了很多困惑的問題,金老師一一做了解答。在互動中,我們了解了初中語文閱讀教學(xué)中的要求學(xué)生回答問題的思路與方法,金老師也從老師們的提問與交流中明白小學(xué)語文教學(xué)部分目標(biāo)要求。

  為了幼小銜接,承接了縣幼小銜接的教學(xué)研討會任務(wù),一年級的胡志蓮老師和金玉燕上了同機關(guān)二幼的老師一起上課研討,課后教研員、上課老師和聽課老師共同討論如何進行幼小銜接的話題。

  數(shù)學(xué)教師怎樣為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)呢?本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍然以課堂教學(xué)研究為主線,以提高教師的課堂語言為重點,努力讓每位教師成為學(xué)生喜歡的老師,努力創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。特邀請溫州教育學(xué)院王煒老師來校指導(dǎo),成立課題研究小組,在金玉燕、王云蓮老師的組織帶領(lǐng)下,大家相互討論學(xué)習(xí),開展五次專題研究,共上了13節(jié)公開課。其中潘曉燕、任若群在學(xué)區(qū)教研活動中分別上了《搶數(shù)游戲》和《長方體與正方體的復(fù)習(xí)》,金玉燕合楊啟北分別上了縣級公開課《解決問題》和《小數(shù)的大小比較》。潘曉燕和謝志富老師在上了加法的交換律與結(jié)合律公開課之后,延續(xù)上了乘法的交換律與結(jié)合律公開課,鉆研精神可嘉。

  一二三 校本教研活動模式,使教師經(jīng)歷 實踐 反思 再實踐 循環(huán)往復(fù)的過程,使獨立思考,同伴互助,專家引領(lǐng)形成合力,注重了教學(xué)與科研的有機整合,提升了教研活動的有效性,促進了教師的專業(yè)成長。

  小學(xué)校本教研的活動總結(jié)7

  一學(xué)期以來,我校在鄉(xiāng)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊遵循教育主管部門的部署,以課改實驗為契機,深入發(fā)動全體教師廣泛參與,積極參與教科研工作,以教科帶動教研,扎扎實實地開展教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,現(xiàn)作出以下總結(jié)

  一、以教科帶動教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

  本學(xué)期,我校緊緊圍繞 中小學(xué)課堂教學(xué)銜接 和 小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究 兩上課題展開教育科研工作,以這兩個課題為切入點,引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫出研究方案,定期組織教師理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實,從理念上得到更新,并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討,提高教師的綜合素質(zhì),開拓教師的視野,促進廣大教師的專業(yè)成長。

  二、定期進行集中教研,為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺

  為了把教研工作落到實處,我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣,集中理論學(xué)習(xí),了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,并進行討論評析,取人之長,補已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,集中評課,探討教學(xué)中存在的問題,推進教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,教師可以展示處人風(fēng)采,也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究,不完善的地方得以改進,學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié),數(shù)學(xué)教研課13節(jié),英語教研課5節(jié)。促進了教學(xué)研討的實效性。

  三、抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,期末對教案進行歸納整理,按學(xué)科、年級分類,存入學(xué)校教案資源庫,并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,給予獎勵。

  規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。不定時下班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學(xué)工作的管理,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位,教研組長負責(zé)督促,每位教師最少聽6節(jié)本學(xué)科教師的常態(tài)課,增強互動交流,達到互相取長補短的.目的。

  四、抓特長生培養(yǎng),推進教研成效

  學(xué)生的特長方面的發(fā)展,是展示教研成果的一個重要渠道。我校緊抓特長生培養(yǎng),開設(shè)了 文學(xué)社 書法興趣小組 數(shù)學(xué)思維興趣小組 等第二課堂活動,鼓勵學(xué)生積極參與,開展豐富多彩的活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,濃厚了學(xué)校的教研氣氛,豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我校學(xué)生任壯、王珂在縣作文大賽中獲一等獎,五年級學(xué)生王珂所寫作文在現(xiàn)代家長雜志發(fā)表。特長生的培養(yǎng),濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,豐富了學(xué)生的課余生活,推進了學(xué)校的教研成效。

  五、開設(shè)教師論壇,促進經(jīng)驗交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動廣大教師參與教研,廣泛提高全校教師教研水平,我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺、定期開設(shè)教師論壇,讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果(教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆、教育感悟)在論壇上進行交流,讓先進經(jīng)驗得以推廣,以點事面,促進共同提高,同時,評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,充分調(diào)動教師們的積極性,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,在今后的工作中,我們將發(fā)揚長處,改進不足,以教研為先導(dǎo),繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

【小學(xué)校本教研的活動總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)英語校本教研活動總結(jié)09-05

校本教研活動總結(jié)08-20

校本教研活動總結(jié)09-30

小學(xué)校本教研活動總結(jié)03-29

小學(xué)校本教研的活動總結(jié)04-02

小學(xué)校本教研活動總結(jié)01-03

校本教研活動總結(jié)通用04-03

特色校本教研活動總結(jié)11-18

小學(xué)語文校本教研總結(jié)12-16

綜合教研組校本教研活動總結(jié)11-24