進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，想必你會(huì)開拓了視野，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1
這段時(shí)間一直聽到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對于學(xué)校來說社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園時(shí)最熟悉的了，但是怎么進(jìn)，如何和孩子當(dāng)下的生活相對接，這些一直困惑著我們。
今天看到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在晨誦課上的展示。教師先出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，學(xué)生齊讀，然后教師一一和學(xué)生分析討論每一個(gè)詞語。
比如愛國，愛國的解析主要說的是熱愛腳下這片土地，我覺得可以延伸到當(dāng)下愛家庭、愛父母、愛班級(jí)，承擔(dān)自己的責(zé)任。
比如文明，老師問學(xué)生文明要怎樣做，孩子說不打架，如果有別人打自己，就不要還手，要用規(guī)則去捍衛(wèi)自己的權(quán)利。我覺得這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但是我們能不能聯(lián)系當(dāng)下的實(shí)際，說說國民文明的缺失，說說外國人對中國人的不屑，說說中國人在世界受歡迎程度的排名……這一切讓我們深思，我們要從自我做起，去改變當(dāng)下不文明的現(xiàn)狀。
比如，說到友善，教師問學(xué)生如何才能友善，學(xué)生說到要幫助別人。
其實(shí)，說到底社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是讓我們思考對于學(xué)生，或者說對于不同年齡階段的學(xué)生，應(yīng)該去思考什么，應(yīng)該做到什么，應(yīng)該怎么做，這就足夠了，我們不應(yīng)該也沒有必要上綱上線，一定要上升到什么高度，與孩子們當(dāng)下的生命相對接就好了。
建議我們的做法：做成晨誦。不同年級(jí)不同要求。張貼在教室內(nèi)。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2
近年來，商業(yè)活動(dòng)侵蝕學(xué)校校園內(nèi)。為凈化校園環(huán)境，給青少年的健康成長營造學(xué)習(xí)氛圍，XX小學(xué)多舉措開展宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕任何形式商業(yè)活動(dòng)和商業(yè)廣告進(jìn)校園。
開展一次大排查。對學(xué)校周邊和校園內(nèi)部環(huán)境展開一次全面排查。這次排查，重點(diǎn)排查了學(xué)校周邊是否有大型商業(yè)宣傳標(biāo)語，校園內(nèi)是否有帶有廣告性質(zhì)的看板和張貼，教室里是否有資助學(xué)生校服，文具，教具等進(jìn)行的廣告和變相廣告現(xiàn)象。經(jīng)過排查和整改，校園內(nèi)外的面貌煥然一新。
校園內(nèi)外分區(qū)劃分責(zé)任，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校周邊，由班主任負(fù)責(zé)教室及各功能室，各相關(guān)責(zé)任人上交承諾書，承諾對所負(fù)責(zé)區(qū)域?qū)嵭袆?dòng)態(tài)監(jiān)控，確保責(zé)任區(qū)域不出現(xiàn)任何商業(yè)廣告和變相商業(yè)廣告。
簽訂一份責(zé)任書。學(xué)校進(jìn)一步完善“進(jìn)校園”活動(dòng)審批制度，對“進(jìn)校園”的各種公益活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格審核，凡經(jīng)審核進(jìn)入校園的活動(dòng)，學(xué)校會(huì)安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)全程監(jiān)督，并與之簽訂一份責(zé)任書。一旦發(fā)現(xiàn)活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)摻雜商業(yè)廣告和變相商業(yè)廣告的行為，監(jiān)督人員及時(shí)制止。
發(fā)倡議書。通過“國旗下講話”，向全校師生發(fā)出倡議：不攜帶和分發(fā)帶有商業(yè)廣告性質(zhì)的單頁，不使用帶有變相廣告的書籍和文具，不在校園里進(jìn)行任何其他形式的商業(yè)廣告宣傳。學(xué)校號(hào)召教師嚴(yán)守師德，不進(jìn)行任何盈利性廣告宣傳；學(xué)校號(hào)召每一位學(xué)生，謹(jǐn)守學(xué)生本分，勵(lì)志，對商業(yè)廣告說“拜拜”。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3
戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓青少年學(xué)生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長為組長的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開展宣傳，積極營造“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍，同時(shí)讓戲曲教育走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據(jù)悉，我校學(xué)生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學(xué)們的戲曲興趣，更多、更直觀的了解戲曲知識(shí)、表演形式，張灣區(qū)“戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”今日走進(jìn)了xx小學(xué)。
活動(dòng)一開始，主持人對十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識(shí)作了簡短的介紹。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀看地津津有味，聆聽得聚精會(huì)神，激動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最基本的動(dòng)作，場上掀起一陣陣高潮。
表演結(jié)束后，許多同學(xué)和老師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長了戲曲知識(shí)，真希望還能再次參加！”
本次活動(dòng)有效地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統(tǒng)文化大餐。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4
為了普及學(xué)生水上交通法律法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生水上交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生水上安全意識(shí)。近日，廣利硯洲安監(jiān)會(huì)在硯洲小學(xué)開展了水上交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，為該校師生宣講了水上交通安全常識(shí)。
鼎湖區(qū)廣利小學(xué)硯洲分教點(diǎn)座落在風(fēng)景秀麗的硯洲島，四面環(huán)水。在日常生活中，學(xué)生需要購物和走親訪友時(shí)，要乘船過渡。為保證學(xué)生過渡的安全，硯洲安監(jiān)會(huì)的工作人員認(rèn)真向?qū)W生們講解了安全乘船和意外落水的應(yīng)急措施、船舶知識(shí)、防溺水知識(shí)、逃生技巧等安全知識(shí)，現(xiàn)場演示了成人及兒童救生衣的規(guī)范穿著，救生圈正確使用方法。師生水上交通法規(guī)和水上交通安全常識(shí)受教育率達(dá)到100%，通過生動(dòng)形象的講解和演示，學(xué)校師生進(jìn)一步了解了水上交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了師生們守法保安全的意識(shí)，學(xué)生的水上交通安全意識(shí)和遵章守法和自覺性得到大幅度的提高，營造了良好的水上交通的`安全法制氛圍。
學(xué)校十分重視安全教育，努力做到未雨綢繆，防患于未然。為確保在校每位學(xué)生的安全，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的水上交通安全意識(shí)，增長水上交通安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的水上交通行為習(xí)慣，我校結(jié)合實(shí)際情況，通過升旗儀式、主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、觀看水上交通安全圖展、觀看“珍惜生命，安全第一”安全教育片等系列活動(dòng)對師生進(jìn)行安全教育。
通過一系列的活動(dòng)，師生水上交通安全意識(shí)和安全防范的能力增強(qiáng)了，為創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”構(gòu)筑了安全防護(hù)線。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)5
一、營造氛圍
1、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻，以《弟子規(guī)》、《少年中國說》為主要內(nèi)容。
2、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古詩和論語以及勸學(xué)、勵(lì)志的名言警句為主要內(nèi)容。
3、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》，在課外活動(dòng)前播放歌曲《弟子規(guī)》，營造活動(dòng)氛圍。
二、力抓傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)
1、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。
2、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位，班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生要熟讀背誦；并觀看視頻，了解每句含義。
3、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專用本”，先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)每句釋義，寫出自己的理解和體會(huì)。
三、踐行傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好習(xí)慣
1、校門口建立“文明執(zhí)勤崗”，由志愿者和少先隊(duì)干部組成，向入校的老師和學(xué)生行禮問好！
2、建立“校園文明”監(jiān)督崗，對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進(jìn)行監(jiān)督，弘揚(yáng)正能量，形成良好習(xí)慣。
3、課間操增加手語操，堅(jiān)持做武術(shù)操；下午課外活動(dòng)堅(jiān)持鍛煉，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，保證學(xué)生健身健體，全面發(fā)展。
進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)6
皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現(xiàn)代社會(huì)的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。
20xx年2月5日下午，xx區(qū)xx幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟(jì)南皮影第五傳承人xx，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)分為兩場進(jìn)行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動(dòng)百萬兵。精彩的表演、生動(dòng)的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時(shí)而鴉雀無聲、時(shí)而掌聲雷鳴、時(shí)而歡呼雀躍。真實(shí)地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時(shí)俱進(jìn)地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。
xx幼兒園負(fù)責(zé)人xx說：“皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶�！北敬位顒�(dòng)，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚(yáng)的種子。
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