- 相關(guān)推薦
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)范文（通用13篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，感覺我們很有必要對(duì)活動(dòng)情況做一下總結(jié)。一起來參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 1
隨著秋風(fēng)送爽，我們幼兒園小班迎來了溫馨而充滿傳統(tǒng)文化氛圍的中秋節(jié)親子活動(dòng)。本次活動(dòng)以“月圓人團(tuán)圓”為主題，旨在通過親子互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)親子間的情感交流。
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒園被布置得溫馨雅致，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們身著傳統(tǒng)服飾，與家長(zhǎng)手牽手步入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，臉上洋溢著興奮與期待。我們精心設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括制作月餅、繪制燈籠、講述嫦娥奔月的故事以及中秋詩(shī)詞朗誦等。
在制作月餅的`過程中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，小心翼翼地揉面、包餡、壓模，雖然手法略顯笨拙，但那份專注與成就感溢于言表。當(dāng)看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，孩子們興奮地歡呼，迫不及待地與家人分享這份甜蜜。
繪制燈籠環(huán)節(jié)則激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力與想象力，他們與家長(zhǎng)一起，用五彩斑斕的畫筆在燈籠上繪制出各式各樣的圖案，每一盞燈籠都承載著孩子們對(duì)中秋的美好祝愿。
通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓他們感受到了家的溫暖與親情的可貴。家長(zhǎng)們也紛紛表示，這樣的親子活動(dòng)非常有意義，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 2
在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們幼兒園小班成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的中秋節(jié)親子活動(dòng)�；顒�(dòng)以傳承中華文化、增進(jìn)親子情感為主線，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、歡樂的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)伊始，我們以一曲悠揚(yáng)的古箏演奏拉開了序幕，讓孩子們?cè)谝魳返暮Ｑ笾谐醪礁惺苤星锕?jié)的韻味。隨后，我們組織了豐富多彩的游戲和手工活動(dòng)，如猜燈謎、做月餅、編中國(guó)結(jié)等，每一項(xiàng)活動(dòng)都充滿了趣味性和教育意義。
在猜燈謎環(huán)節(jié)，孩子們與家長(zhǎng)一起動(dòng)腦筋，猜測(cè)著一個(gè)個(gè)富有深意的燈謎，既鍛煉了孩子們的思維能力，又讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的興趣。而制作月餅的過程，則讓孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)節(jié)日食品的制作過程，感受了勞動(dòng)的樂趣和收獲的喜悅。
此外，我們還特別邀請(qǐng)了民間藝人來園表演，為孩子們展示了傳統(tǒng)手工藝的.魅力，如剪紙、泥塑等，讓孩子們大開眼界，贊嘆不已。
整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們與家長(zhǎng)的互動(dòng)頻繁而溫馨，歡聲笑語(yǔ)不斷。通過此次活動(dòng)，孩子們不僅加深了對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解和認(rèn)識(shí)，更在親子互動(dòng)中感受到了家庭的溫暖和幸福。同時(shí)，也進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 3
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，我們通過看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
在了解中秋節(jié)來歷的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認(rèn)真，通過視頻，他們認(rèn)識(shí)了勇敢的后羿、美麗的嫦娥，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團(tuán)圓節(jié)。
在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽得很認(rèn)真，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r(shí)，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了。
在制作月餅前也讓家長(zhǎng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過程中，孩子們很興奮，家長(zhǎng)們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計(jì)劃，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅。但是，少數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)孩子的要求，做完一個(gè)再做第二個(gè)，結(jié)果導(dǎo)致有5個(gè)孩子沒有材料制作。幸好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個(gè)孩子。
親子制作月餅的'場(chǎng)面有些混亂，沒有按計(jì)劃來實(shí)施，這是我應(yīng)該反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)遇到一些問題，比如，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們還沒來得及自己動(dòng)腦想辦法解決這些問題時(shí)，家長(zhǎng)們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了，這也是我應(yīng)該反思的一個(gè)問題。一個(gè)活動(dòng)，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗(yàn)不到勞動(dòng)的不易，更體驗(yàn)不到勞動(dòng)的樂趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不成功的。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 4
籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對(duì)恒。在這本來就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說回來，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的`體會(huì)到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實(shí)著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以�？磥硭M有時(shí)候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開辟新視線�；罨律睢�
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 5
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的.同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 6
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的`美好情感。
今天下午3:30，小班的家長(zhǎng)前來參加各個(gè)班級(jí)開展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著，由于剛開學(xué)不久，有些寶貝看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，寶貝們?cè)诜窒碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 7
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：
這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來園做客，一起過一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫祝愿的'活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起，過了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 8
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年9月xx日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的`材料和工序。接下來，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經(jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動(dòng)手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動(dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)谟變簣@提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 9
中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，xxx中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富，進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐活動(dòng)。
每個(gè)班級(jí)都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識(shí)。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，有關(guān)中秋節(jié)的兒歌等。中班的.孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節(jié)日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多;xxx中心幼兒園的中秋節(jié)主題活動(dòng)，從創(chuàng)設(shè)孩子的生活環(huán)境到發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料如親子環(huán)保制作的燈籠等一系列活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享、體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣，這些活動(dòng)提高了孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，也體驗(yàn)到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂，并加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 10
在這個(gè)溫馨的中秋佳節(jié)，我們幼兒園小班舉辦了一場(chǎng)別開生面的親子活動(dòng)，旨在通過傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中感受中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒園被裝扮得格外溫馨，燈籠高掛，彩帶飄揚(yáng)，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。孩子們穿著節(jié)日的盛裝，興奮地拉著爸爸媽媽的手，參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來。我們首先組織了手工制作月餅的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，揉面、包餡、壓模，雖然過程中不乏手忙腳亂，但那份親子合作的`默契和成就感讓每個(gè)人都笑得合不攏嘴。當(dāng)孩子們看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，那份喜悅之情溢于言表。
隨后，我們還進(jìn)行了中秋故事分享會(huì)，通過生動(dòng)有趣的故事講述，讓孩子們了解了中秋節(jié)的起源、習(xí)俗以及嫦娥奔月、玉兔搗藥等美麗傳說。家長(zhǎng)們也積極參與，用自己的方式講述著與中秋相關(guān)的美好回憶，讓孩子們?cè)诠适轮懈惺艿絺鹘y(tǒng)文化的魅力和家庭的溫暖。
最后，我們還安排了親子游園活動(dòng)，設(shè)置了猜燈謎、投壺、套圈等小游戲，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中享受著游戲的樂趣，家長(zhǎng)們則在一旁加油鼓勁，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨與歡樂。
通過這次中秋節(jié)親子活動(dòng)，不僅讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，更促進(jìn)了親子之間的情感交流和溝通。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)成為孩子們童年中最美好的回憶之一。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 11
隨著中秋佳節(jié)的臨近，我們幼兒園小班精心策劃了一場(chǎng)充滿愛與歡樂的中秋親子活動(dòng)，旨在讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，感受節(jié)日的溫馨與幸福。
活動(dòng)在孩子們的期待中拉開了帷幕。首先，我們進(jìn)行了中秋主題的手工制作活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作出各式各樣的中秋裝飾品。有的孩子制作了精美的燈籠，有的則創(chuàng)作了可愛的兔子頭飾，每一件作品都凝聚了孩子們的`智慧和心血，也展現(xiàn)了他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
接著，我們組織了中秋故事會(huì)，通過講述經(jīng)典的中秋故事，引導(dǎo)孩子們了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。孩子們聽得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲和驚嘆聲。家長(zhǎng)們也參與其中，與孩子們一起沉浸在故事的海洋中，共同感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
在活動(dòng)的尾聲，我們還安排了親子共舞環(huán)節(jié)。在悠揚(yáng)的音樂聲中，家長(zhǎng)和孩子們手拉手，一起跳起了歡快的舞蹈。他們的臉上洋溢著幸福的笑容，彼此間的默契與親密無間讓整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨與和諧。
此次中秋節(jié)親子活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)，更促進(jìn)了親子之間的情感交流和互動(dòng)。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)留下寶貴的記憶和財(cái)富。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 12
隨著秋風(fēng)送爽，我們幼兒園小班迎來了溫馨而歡樂的中秋節(jié)親子活動(dòng)。本次活動(dòng)以“月圓人團(tuán)圓，共賞中秋情”為主題，旨在通過親子互動(dòng)，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的情感聯(lián)系，同時(shí)讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們身著節(jié)日盛裝，與家長(zhǎng)們手拉手步入裝飾一新的教室，空氣中彌漫著節(jié)日的甜蜜與期待。我們精心策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，包括制作手工月餅、猜燈謎、親子共舞等。在制作月餅的環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下，小心翼翼地揉搓面團(tuán)、包裹餡料，每一張小臉上都洋溢著成就感與喜悅。而當(dāng)看到自己親手制作的月餅出爐時(shí)，更是興奮地歡呼起來，那份純真的快樂感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
猜燈謎環(huán)節(jié)則激發(fā)了孩子們的好奇心與探索欲，他們或獨(dú)自思考，或與家長(zhǎng)小聲討論，每當(dāng)猜對(duì)謎底時(shí)，都會(huì)得到老師和小伙伴們的熱烈掌聲。此外，我們還準(zhǔn)備了溫馨的親子共舞時(shí)間，家長(zhǎng)與孩子們手牽手，隨著輕快的`音樂翩翩起舞，那一刻，整個(gè)教室都洋溢著幸福與和諧的氣息。
此次中秋節(jié)親子活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)與喜愛，更在無形中拉近了親子關(guān)系，讓愛與溫暖在每個(gè)人心中流淌。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)成為孩子們美好童年記憶中不可或缺的一部分。
幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 13
中秋佳節(jié)之際，我們幼兒園小班成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的親子活動(dòng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨與歡樂在孩子們的心中生根發(fā)芽�；顒�(dòng)以“月滿中秋，愛滿家園”為主題，通過一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，共同體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與文化內(nèi)涵。
活動(dòng)中，我們特別設(shè)置了“小小月餅師”環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手制作月餅。從和面、包餡到壓模、烘烤，每一步都充滿了樂趣與挑戰(zhàn)。孩子們不僅學(xué)會(huì)了制作月餅的技能，更重要的是，在這個(gè)過程中感受到了勞動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。當(dāng)一盤盤香氣四溢的月餅呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，孩子們的臉上都洋溢著自豪的笑容。
此外，我們還組織了“中秋故事會(huì)”，通過講述嫦娥奔月、玉兔搗藥等經(jīng)典故事，讓孩子們了解中秋節(jié)的由來和傳說。這些生動(dòng)有趣的故事不僅豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，還激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。
在活動(dòng)的尾聲，我們進(jìn)行了“中秋祝福傳遞”活動(dòng)，孩子們將自己親手制作的.賀卡送給家長(zhǎng)和老師，表達(dá)對(duì)他們的感激與祝福。這一刻，愛與感恩在每個(gè)人心中傳遞，讓這個(gè)中秋節(jié)變得更加溫馨而有意義。
此次中秋節(jié)親子活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與理解，還促進(jìn)了親子之間的情感交流與溝通。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷與回憶。
【幼兒園小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
小班親子活動(dòng)的總結(jié)10-11
小班親子活動(dòng)總結(jié)01-14
小班親子活動(dòng)的總結(jié)03-26
幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)(8篇)04-03