小學(xué)六年級活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的小學(xué)六年級活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級活動總結(jié)1
在本次學(xué)習(xí)中,我們班同學(xué)都沉浸在詩歌這個大國度里,暢游詩歌海洋的精妙之處,品味詩歌的優(yōu)美絕倫,享受閱讀詩歌的無限樂趣。
眾所周知,古往今來,中國數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長江黃河,滔滔滾滾,奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家,也沾溉、浸潤了數(shù)千年來不同階層人們的心田。身為一個中國人,必須會讀古詩,更好的是能寫詩。
這次活動,本小組成員制作了一本小詩集,名叫《詩行萬里》。因?yàn)槲蚁M覀冃量鄤谧鞒龅脑娂軌蛐凶咔Ю铮凶呷f里,永不停歇,讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能,有寫現(xiàn)代詩的,有寫古體詩的,有繪畫的,有搜集古詩的……各個組員其樂融融,各有所能,所以這個活動進(jìn)行的十分順利。
這次活動讓我受益匪淺,如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般,讓我感受到了詩的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》,我仿佛看見了老師如同園丁一樣哺育著我們;讀到孟浩然的《春曉》,我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》,我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩歌的大門,品讀詩歌,去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無限的詩歌音樂;去暢游詩歌的海洋吧!
小學(xué)六年級活動總結(jié)2
在這學(xué)期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著,無論是老師還是學(xué)生都受益匪淺,現(xiàn)將這學(xué)期的讀書活動總結(jié)如下:
一、上好閱讀指導(dǎo)課,利用好午讀時間
《三國演義》這部名著對于六年級學(xué)生來說讀起來并不是很容易,起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過上閱讀指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓孩子對這本書產(chǎn)生閱讀興趣,愛上這本書。在這學(xué)期的開學(xué)初,我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。我在上指導(dǎo)課之前,認(rèn)真準(zhǔn)備,查閱資料,想法設(shè)法達(dá)到指導(dǎo)課的目的。我們班學(xué)生通過這節(jié)指導(dǎo)課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點(diǎn)到12點(diǎn)半都能靜下心來去讀書,并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
二、定期交流,享受讀書過程
在讀書的過程中,每隔幾天,我都會和孩子們交流一下閱讀收獲,談一談或者聊一聊這本書,有時候會詢問一下和《三國演義》有關(guān)的知識,了解一下孩子們的閱讀情況。及時鼓勵孩子們認(rèn)真讀書,同時也真正走進(jìn)這本書,享受閱讀的過程。
三、上好讀書交流課 ,分享閱讀收獲
在11月份,孩子們讀完了這本書,每一個人在談到這本書的時候,都能眉飛色舞的談上一段,或是三國英雄,或是三國故事。這時我們共同上了一節(jié)讀書交流課,在這節(jié)交流課里,我們聊三國知識,讀三國美文,講三國故事,品三國英雄。在講三國故事這個環(huán)節(jié),孫冬悅、邢海俊等同學(xué)將三國故事演繹得惟妙惟肖,贏得了全校師生的一致好評。在談心目中的三國英雄時,孩子們對曹操這個人物也能談一談自己的看法。通過讀書交流課,我們分享了閱讀收獲,心靈上也得到了洗禮。
四、展示閱讀成果,享受讀書樂趣
在上完讀書分享課后,孩子們開始動手畫手抄報(bào),將自己對這本書的感悟展示出來。同學(xué)們還認(rèn)真寫了讀后感。學(xué)校要求全校共同上讀書匯報(bào)會,每個班表演節(jié)目。在準(zhǔn)備階段,我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結(jié)義》和《曹操敗走華容道》,最后再進(jìn)行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》。我和孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備道具,精心排練節(jié)目。功夫不負(fù)有心人。我們班表演的節(jié)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號,同時也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級,我和孩子們都很欣慰。
通過讀書,我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣,帶來的益處。今后,我將會引導(dǎo)孩子們讀更多的好書,做一個以書為友的人。
小學(xué)六年級活動總結(jié)3
“喜氣臨門紅色妍,家家戶戶貼春聯(lián)”,貼春聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。每逢春節(jié)來臨,家家戶戶都要挑選美麗的紅春聯(lián)貼于門上,象征辭舊迎新,寄予對未來美好的憧憬。20xx年2月6日上午九點(diǎn)半,雖春寒料峭,卻抵擋不了孩子們活動的熱情,五山小學(xué)的仁智少年們齊聚城南社區(qū)少年宮,開展了一次“書春聯(lián),送福到”的寒假實(shí)踐體驗(yàn)之行。
此次活動還誠摯邀請到了xx市書法家協(xié)會會員高建男老師親臨指導(dǎo),為孩子們帶來了一堂別具一格的書法課。課堂里,黑板上懸掛起高老師精心挑選的書法作品,字字見心,顯現(xiàn)出毛筆字的古樸蒼勁,挺秀空靈,使學(xué)生們?yōu)橹@艷。而老師溫潤親和的形象,智慧幽默的談吐,耐心細(xì)致的點(diǎn)撥,更給孩子們留下深刻的印象,令其獲益良多。在高老師的課堂里,孩子們學(xué)習(xí)春聯(lián)的相關(guān)知識,聆聽他對教育部發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)書法政策的解讀;明白了如何從握筆、坐姿、筆順、運(yùn)筆等方面規(guī)范書寫漢字;更探尋到楷書的筆法、偏旁和結(jié)構(gòu)的書寫技巧,每一位學(xué)生都聽得津津有味,逐漸對漢字的悠久歷史和字體的演變歷程產(chǎn)生濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)里,師生互動頻繁,高老師對學(xué)生提出的問題一一解疑釋惑,他的耐心解答,令孩子們茅塞頓開。在書寫作品前,高老師又贈予孩子們“靜、興、恒”的三字書法心得,這三字可謂是書法練習(xí)的精髓,以此勉勵孩子們練習(xí)書法當(dāng)靜心修煉,生發(fā)興趣,并鍥而不舍,長久地進(jìn)行下去。在長達(dá)一個多小時的講授中,高老師傾囊相授,講得繪聲繪色,孩子們聽得聚精會神,興味盎然。最后,高老師親自示范,現(xiàn)場為大家書寫春聯(lián),一個個漢字淡墨飄香,在高老師的筆下栩栩如生,萬般變化,蒼勁有力的一筆一畫里,盡顯老師多年的練筆功力。孩子們在敬佩之余,也躍躍欲試,紛紛研磨提筆,先認(rèn)真練習(xí),最后在一幅幅春聯(lián)紅紙上用尚且稚嫩的筆法寫下自己的對祖國、對家人的美好祝愿。走近孩子們的作品,充滿年味的對聯(lián)躍然紙上,或獨(dú)具個性,或圓渾流暢,或清新秀麗,或率真拙樸,一筆一畫,姿態(tài)橫生,情意綿綿。
書法是中國特有的文學(xué)形式,是中華文化的驕傲。此次實(shí)踐活動,不僅讓六年級的孩子們領(lǐng)略到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深,還感受到活動里洋溢著的喜慶氛圍,體驗(yàn)親手寫春聯(lián)的無窮樂趣,真是不虛此行。俗話說“翰墨怡且樂,書法壽而康”,學(xué)習(xí)書法使人終生受益,相信孩子們會把此次寒假實(shí)踐活動習(xí)得的知識學(xué)以致用,繼承寫春聯(lián),習(xí)書法的美好傳統(tǒng),并在未來的學(xué)習(xí)生活中,深入持久地學(xué)習(xí)書法,將書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)六年級活動總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
二、活動目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、開闊學(xué)生視視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象
全班學(xué)生
四、活動口號
暢游書海,塑造人生。
五、活動方法要求
(一)構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書
。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。
。2)每個學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計(jì)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動。
2、制定閱讀序列
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于5萬字。
3、編制閱讀書目,合理選擇讀物
不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)、形式應(yīng)有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章。
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀。
。1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課讀物,建立個人小書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量、種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評出較佳小書庫。
(3)圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月三次)。提倡同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換貼”,定期舉行“好書換著看”活動。
。4)班級小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。
。1)每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時間,由讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或者好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
。2)每天利用語文課課前兩分鐘背一首古詩,每周語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
。3)每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會。
。ㄈ┓e極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊
(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織評比優(yōu)秀讀書成長冊。
2、出版讀書小報(bào)
(1)學(xué)生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版兩期“讀書小小報(bào)”。
。2)每學(xué)期組織一次較佳“讀書小小報(bào)”評比活動。
此外,還要組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、朗誦會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等,激勵學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)六年級活動總結(jié)5
一學(xué)期來,我班同學(xué)緊緊圍繞工作目標(biāo),由班干部和老師帶動同學(xué)們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動,繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),同時也圍繞“社會主義核心價(jià)值觀”開展活動,使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使 同學(xué)們在這個大家庭里健康成長。
情況總結(jié)如下:
一. 開展各種活動,豐富校園生活。
一月份,學(xué)校組織開展了長繩比賽,同學(xué)們躍躍欲試,取得了優(yōu)異的成績。
十月份,開展了“讀經(jīng)典,頌祖國”歌詠比賽。
九月,“教師節(jié)”感恩活動,全班學(xué)生自己動手制作賀卡,向自己心愛的老師祝賀節(jié)日,送上美好的祝福。等
二. 踐行“社會主義核心價(jià)值觀”
本學(xué)期,同學(xué)們深刻的認(rèn)識,了解,踐行了“社會主義核心價(jià)值觀”如:開展主題班隊(duì)會、建立紅領(lǐng)巾小講堂、幫助低年級同學(xué)。
三. 學(xué)習(xí)雷鋒叔叔
同學(xué)們心里銘記著雷鋒叔叔的美好精神,把這種精神發(fā)揚(yáng)起來,如:利用課余時間到敬老院慰問爺爺奶奶們,送上自己真摯的祝福。到孤寡老人家送上自己的一點(diǎn)心意。幫助低年級同學(xué)做衛(wèi)生。到圖書館整理學(xué)校圖書。幫老師搬家。幫助落后生補(bǔ)習(xí)……
四. 日行一善
同學(xué)們發(fā)揮著自己的余熱,做了不少善事,例如:周惜桐同學(xué)撿到一元錢,交給了老師。把籃球放回原位。建立圖書角等。
總之,一個學(xué)期以來,同學(xué)們在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任老師的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績。然而,還存在著很多問題與不足,需要改正和改進(jìn)。因此,今后的工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我們會一如既往的扎實(shí)開展工作,在班級中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
小學(xué)六年級活動總結(jié)6
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和創(chuàng)新精神,滿足學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,今天下午在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行六年級數(shù)學(xué)競賽。來自六年級四個班的23個數(shù)學(xué)精英們進(jìn)行了一場真實(shí)水平的較量。
此次競賽對學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及對知識的領(lǐng)悟和運(yùn)用等能力進(jìn)行了全面考查,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣,有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由單一課本知識向課外綜合知識延伸的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了課堂教學(xué)由“教知識”向“教思想策略”的轉(zhuǎn)變。
通過本次活動,發(fā)現(xiàn)個別孩子能力非常好,解題思路清晰,策略運(yùn)用得當(dāng),取得了非常好的成績。但從中也看出,學(xué)生的能力差異較大,好的特別好,差的也很差。但相信經(jīng)過訓(xùn)練和指導(dǎo),相當(dāng)一部分孩子還有很大的上升空間,都將有不同程度的提升。
據(jù)悉,通過今天的競賽,各班選撥出5名優(yōu)秀選手,將在下周代表學(xué)校參加教育辦的六年級數(shù)學(xué)競賽,預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!
小學(xué)六年級活動總結(jié)7
20xx年5月30日,在這六一兒童節(jié)來臨之際,為了讓同學(xué)們能高高興興、快快樂樂的過個六一,我班開展了“中國好六一”活動,以同學(xué)們才藝表演并評比、頒獎為主。同時,本欄目組特別感謝各位同學(xué)們、老師、家長朋友們對我們長期以來的的付出和支持,誠摯邀請各位同學(xué)們來參加我們的活動,與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。
本次活動的舉辦取得了圓滿成功,不僅讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的過了個好六一,還鍛煉了同學(xué)們的表演能力、組織能力。對于本次活動的圓滿成功特做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)組織,營造氛圍
我班在活動期間,用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的,又集合了我班的繪畫能手將黑板布置了一番,讓平時寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節(jié)日氣氛的教室,讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。
二、突出主題,表演精彩,活動多樣化
1、主持人的節(jié)目串詞一說完,同學(xué)們就搬著道具上臺了。每個表演都很精彩,很引人入勝。同學(xué)們在臺上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著,他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的。“臺上一分鐘,臺下十年功”雖然同學(xué)們也沒有練十年之久,但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟,動作都做得連貫流利,難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎?感謝同學(xué)們對我們的支持,你們辛苦了!
2、本次活動老師不管,整個活動都由學(xué)生們操辦。同學(xué)們都很賣力的干著自己的工作:有的同學(xué)畫黑板,有的同學(xué)排桌子擺凳子,有的同學(xué)中午提前一個小時到班,把彩龍、氣球都掛上,還有的同學(xué)做著“文藝活”——主持詞、策劃案全由他們一手掌控?粗瑢W(xué)們忙碌的身影,我心里有一種說不出的感動。
3、本次活動我們還評選出了“我最喜歡的節(jié)目”前三名,并頒發(fā)了相應(yīng)的獎品,促進(jìn)了同學(xué)們的積極性,讓同學(xué)們表演得更好,更棒,更精彩。
4、有很多同學(xué)都帶來了禮物發(fā)給大家。吃著零食,看著節(jié)目,心里更生出一種過節(jié)的快感。
5、5月31日上午,學(xué)校在操場上舉辦了“慶六一”文藝匯演,讓同學(xué)們更加的高興,六一過得更快樂。
通過這次活動,我們得出了經(jīng)驗(yàn)。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色,讓同學(xué)們過好最后一次六一兒童節(jié)!
小學(xué)六年級活動總結(jié)8
暑期社會實(shí)踐快要結(jié)束了,在這個時候,突然閑下來了,看看外面陰雨綿綿,慶幸同時也不由得有很多想法。
在這社會實(shí)踐同時也是學(xué)習(xí)的中,給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,一群人捐錢容易嗎?人多力量大,而對于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言,這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,在大家的歡聲笑語中,我們以兩人一組的方式,高效準(zhǔn)確地整理出來了。而事實(shí)上,那天上午,我曾一個人坐在桌前,整理問卷,卻多次出錯,最終以失敗告終。唉,一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行,感謝大家。
另外,還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,很少參加活動,當(dāng)然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽,卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi),我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了很多,沒有虧欠這個團(tuán)隊(duì),而別人做了很少,但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下,在當(dāng)時的情況和條件下,確是我的不對。這本來就是我這個隊(duì)長應(yīng)該做的事,隊(duì)長理所當(dāng)然的要沖在最前面,比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時,我沒能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、積極性,最終導(dǎo)致慘敗,這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實(shí)踐活動,我覺得確實(shí)學(xué)到了很多,對團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后,我一定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎杯。
此外,還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個題目分析,這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了,在那邊干等著我,大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊(duì)長,讓她重新分組。我才恍然大悟,這只能夠費(fèi)力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。唉,兄弟姐妹們,對不起啦,是我的錯!
好啦,在這暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束之際,同時也是我們回家之時,祝大家暑期玩得開心,下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!
小學(xué)六年級活動總結(jié)9
我們六年級語文教研組是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的教師隊(duì)伍 ,由5位教師組成。
求實(shí)、創(chuàng)新、積極進(jìn)取是我們語文組的主要特點(diǎn)。全組教師愛崗愛校,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中,能以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo), 不斷更新觀念, 注重整體教學(xué), 以人為本, 形成了較濃的教研氛圍。組內(nèi)的全體教師集中體現(xiàn)著我校教師隊(duì)伍中勤鉆研、善學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新的工作作風(fēng)。
為適應(yīng)新的教育形勢,我們不斷充實(shí)自己,理論學(xué)習(xí)成了教師業(yè)余的重要內(nèi)容。我們清醒地認(rèn)識到,課堂改革是語文教學(xué)立于不敗之地的根基,因而我們?nèi)w教師都能主動參與學(xué)校的課題研究。課堂上,我們大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,不斷進(jìn)行課堂改革,取得了良好的效果。如今,許多教師上課已漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,或清新活潑,或生動有趣,或趣味盎然。為了教育的美好前景,六年級語文教研組的全體同仁在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一心,努力探索教育教學(xué)改革的新方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)任務(wù),大力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,促使每一位學(xué)生全面和諧富有個性地發(fā)展。
回顧一下,我們教研組的工作,主要有如下內(nèi)容:
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。明確小學(xué)語文要以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的能力;同時,通過聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動,幫助他們獲得良好的語文基礎(chǔ)和語感等能力,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。平時,我們每個教師都能備好每一份教案,上好每一堂課,改好每一本作業(yè),批好每一份卷子,做好每一次個別輔導(dǎo)。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本語文教學(xué)的理論書籍以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,來不斷提升教師的教學(xué)理念,從而探尋改革課堂教學(xué)模式、提高教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期我們六年級教研組全體教師,根據(jù)教導(dǎo)處的安排上好了研討課,在課堂上滲透了新的教學(xué)理念,課后還進(jìn)行熱烈、有效的探討,效果較好。
3、積極鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和教學(xué)理論進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),撰寫好教育教學(xué)論文和每人四篇隨筆。
4、我們六年級全體語文教師十分重視寫字教學(xué)并認(rèn)真加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生字跡工整、卷面整潔,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。組織學(xué)生參加各種競賽,并進(jìn)行認(rèn)真、有效的輔導(dǎo),從競賽內(nèi)容、方法、技巧上給予指導(dǎo),力爭取得最好的成績,大力培養(yǎng)寫字的特長生。
5、加強(qiáng)教育技術(shù)研究,提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)校的條件,要求教師必須掌握計(jì)算機(jī)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用技術(shù),會初步制作和應(yīng)用語文課堂教學(xué)的課件,推動廣大教師的教育技術(shù)水平的提高。
我們相信,明天,我們的語文教學(xué)會更燦爛。
小學(xué)六年級活動總結(jié)10
根據(jù)六年級班級學(xué)生實(shí)際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
一:完成活動目標(biāo)
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的.提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。
二:活動效果
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。
(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗(yàn)語言文字的美感。
。3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
。4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
。5)通過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
(7)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。
。8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
。9)每周安排一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。
(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。
小學(xué)六年級活動總結(jié)11
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
六年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),圖中有幾個長方形或者動用一個火柴棍使等式成立?
其中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。學(xué)生說,在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性。
四、改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動、社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn)。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化、順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。
本次活動,學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大大提升,懂得了學(xué)以致用,利用課堂上所學(xué)知識進(jìn)行生活上的運(yùn)用。每個參與人員都在課堂上進(jìn)行生活方面的注入,把固定的知識變活去掌握去運(yùn)用。
小學(xué)六年級活動總結(jié)12
一.課外閱讀活動設(shè)計(jì)背景
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈,課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程,從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到:“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此,根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃。
二、課外閱讀活動的目標(biāo)
通過讀書活動,要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂,喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
三.閱讀內(nèi)容:
讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定,可以誦讀古詩詞,也可以閱讀童話故事、古典名著,背誦名言警句;針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書目錄有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。
四、課外閱讀活動的具體實(shí)施
1.保證課外閱讀時間:每周兩節(jié)的閱讀時間。
2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。
3.給學(xué)生推薦閱讀材料,為學(xué)生選擇合適的課外讀物。
4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀
。1)上好閱讀課。
。2)做好讀書筆記。
。3)交流展示讀書方法
五、課外閱讀活動的評價(jià)。
1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計(jì)。
2、有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。
3、加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。
4、定期評選讀書能手
我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友,與書相伴,讓書籍伴隨師生共同成長!
小學(xué)六年級活動總結(jié)13
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:
“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷,(有材料做依據(jù))這個問卷共分為9個模塊,分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法,策略,態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié),經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺收獲了許多,現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下:
1、積累本的使用。
這學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個積累本,把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等)我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當(dāng)想用時,自然就會用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有材料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會;摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準(zhǔn)備材料;創(chuàng)作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,同時也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。)
2、小報(bào)的制作。
讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質(zhì),怎樣提高讀書的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報(bào),如何將孩子們樂意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報(bào)分成幾個板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。
。1)文學(xué)常識
內(nèi)容分為:知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。
。2)優(yōu)美句段
內(nèi)容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào),目的就是為了讓他積累。
。3)詞語鏈接
近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的積累。
(4)讀書對聯(lián)積累。
。5)讀書名言積累。
。6)讀書故事積累。
以上活動通過“我愛閱讀手抄報(bào)”評比來檢測學(xué)生的積累情況。
3、抓住契機(jī)利用好教材。
。1)、第六單元,“輕叩詩歌的大門”我制定了‘我最喜愛的詩歌’的推薦表(有材料做依據(jù))
目的是讓學(xué)生多積累詩歌,并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué),這樣互相背誦積累量明顯提升。
。2)、詩配畫
詩歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩歌的意境,請你選一首詩或詞,反復(fù)誦讀,并畫一畫。讓我們一起來品味“詩中有畫,畫中有詩”的意境,孩子們樂意做而且積累了。
。3)詩海拾貝
分兩部分寫,一種是學(xué)過的詩積累,一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。
4、利用好作文課。
這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課,目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。
5、上好讀書匯報(bào)課。
總之,所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時,他們才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,才會將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
小學(xué)六年級活動總結(jié)14
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假,我班在放假之前圍繞我校“傳承勞動美德,我在行動”的教育理念,對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求,并擬定了具體的實(shí)踐活動計(jì)劃,將道德教育和生活實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生在生活實(shí)際中感受到美好的道德風(fēng)尚,教育學(xué)生以“勞動最光榮”“勞動最美好”為精神動力,捍衛(wèi)中國人民自古以來勤勞簡樸的美德,共同培育和實(shí)踐“勞動美”的價(jià)值觀念,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)自己的力量!新學(xué)期的到來,學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流,F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié):
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活動。
總之此次實(shí)踐活動有效提升了學(xué)生樹立懂禮貌、愛勞動的價(jià)值追求,將“勤勞、節(jié)儉、孝敬、友善”的美德種子埋入孩子的心里,使學(xué)生懂得勤勞是中華民族的美德,深刻認(rèn)識到勞動帶動人類和社會發(fā)展的道理,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生尊重勞動者、愛惜勞動成果的意識,幫助學(xué)生樹立了“勞動最光榮”的觀念,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
【小學(xué)六年級活動總結(jié)】相關(guān)文章: