誦讀的活動總結(jié)范文500字(通用6篇)
一次精彩紛呈的活動結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,寫一份活動總結(jié),記錄收獲與付出吧。那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的誦讀的活動總結(jié)范文500字(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誦讀的活動總結(jié)1
誦讀經(jīng)典是一種科學(xué)、經(jīng)濟的文化傳承方式,也是文化創(chuàng)新的重要方式,中小學(xué)生誦讀經(jīng)典也越來越得到社會的重視、倡導(dǎo)和推動。各教育主管部門紛紛在中小學(xué)生中開展了經(jīng)典誦讀活動。在全國教育界,小學(xué)開展誦讀研究和實踐的多,中學(xué)則相對較少。為了彌補這一空缺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先做出開展經(jīng)典誦讀、并以經(jīng)典誦讀帶動和諧校園建設(shè)這一文化立校的重大構(gòu)想,并召集語文組全體教師進行調(diào)研和商討。會后,決定有步驟、分階段開展這一活動,先在七年級學(xué)生中開展誦讀活動,再逐步推廣到全校八、九年級。
其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們實施經(jīng)典誦讀活動提供了活動開展的時間和空間。我校廣播室是開展以誦讀為校本特色課程的主陣地,每周一下午班會課為經(jīng)典誦讀活動的專屬時間。為了進一步體現(xiàn)校本特色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織部分骨干教師選編了兩冊校本教材,一本是《論語(節(jié)選)》,一本是《先秦典籍(節(jié)選)》。可以說,經(jīng)典誦讀特色課程已成為一道獨特的校園文化景觀。
再次,校級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,自主學(xué)習(xí)中華經(jīng)典著作,并能借助教研會、教職工大會把自己的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)感受與大家分享,這無形中就給廣大教職工樹立了一個良好的學(xué)習(xí)經(jīng)典的典型和傳承文化的楷模。不僅如此,四中領(lǐng)導(dǎo)班子還讓傳統(tǒng)文化發(fā)揮“吸鐵石”的作用,將四中教職工的智慧和干勁擰成一股繩,不僅奠定了校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),也有力地推動了文化立校、特色育人活動的開展。
誦讀的活動總結(jié)2
國學(xué)經(jīng)典蘊藏著中華五千年歷史的智慧精髓,在學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,在豐厚孩子文化底蘊的同時,更能弘揚我們的民族文化、民族精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
列四壩小學(xué)于20xx年9月舉辦了“小國學(xué)”講壇活動。利用課間領(lǐng)著學(xué)生一起背誦《三字經(jīng)》、古詩文;除此以外,一些優(yōu)秀的語文教師還講解《水滸傳》,平時利用升國旗課間等進行背誦,營造濃厚的氛圍,語文老師對《水滸傳》進行了講解,并對學(xué)生的誦讀情況進行了等級評定。并且開展了一系列活動:
(1)大型集體誦讀:以全校為單位整體展示,如:每周的升旗儀式。
。2)小型集體誦讀展演:以班級為單位整體展示,如:每天上課的時候。
。3)讀書筆記展示:主要以學(xué)生習(xí)作為載體,展示讀書心得,彰顯人文教育。
通過開展一系列的活動,使學(xué)生們在背誦中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚中華文明,在弘揚中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
同學(xué)們紛紛表示:愿意與圣賢為友,與經(jīng)典同行!讀千古美文,做中華少年。
國學(xué)經(jīng)典能夠走進校園,我們感到非常高興,誦讀經(jīng)典活動我們要長期搞下去。讓學(xué)生們學(xué)到課外知識,開闊視野,豐富知識,了解我們偉大祖國燦爛的文化。更大的收獲是懂得做人和做事的道理,并把這些道理用到行動。從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,爭作一個合格的接班人的信心。
誦讀的活動總結(jié)3
中華民族是詩的國度,中華詩詞博大精深,源遠流長,是藝術(shù)的精品,民族的瑰寶,也是中國文化之精髓。誦讀古詩文對提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵,開闊人的胸襟,凈化人的靈魂,啟迪人的智慧,都有極其重要的作用。本學(xué)期根據(jù)誦讀要求,我們五年級一班開展了經(jīng)典誦讀活動,通過這個活動,每個同學(xué)都有了不少的收獲。
一、收獲的地方。利用學(xué)校圖書室的書籍和本班圖書角的書籍。擴大學(xué)生的誦讀量。本班在這學(xué)期借閱圖書室的書四次,加上本班圖書角的圖書的隨時閱讀,充實了學(xué)生的閱讀量。讓學(xué)生在課外活動和雙休日進行誦讀,還進行了誦讀比賽活動。通過比賽活動,大大激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣,學(xué)生們在讀中感受到了祖國語言文字的形體美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美,從而更加親近并熱愛母語,敬仰祖國悠久的文化,受到了情的感染、美的熏陶。
正如“潤物細無聲”的春雨,那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的`句子,對學(xué)生來說,真做到了進我耳、入我心,時刻指導(dǎo)他們的言行與思想,它在微笑的告訴孩子們,怎樣才能成為一名高尚的人。
二、欠缺的地方檢測反饋需要改進,都是組長檢查,教師沒有做到全面檢查,致使部分學(xué)生沒有完成自己所誦讀的內(nèi)容。以后要在檢測激勵上下功夫。
金典澤潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我班師生帶來了一片生機。我相信,只要師生共同努力,勤奮工作,我班一定會在金典誦讀的道路上走的更堅定、更扎實。
誦讀的活動總結(jié)4
國學(xué)經(jīng)典有著燦爛的篇章和飛揚的文采,綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,對孩子的作用和影響是巨大的。國學(xué)經(jīng)典誦讀,有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操;國學(xué)經(jīng)典誦讀,能大大提高孩子的文化素養(yǎng)。為了弘揚民族文化,提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的能力,我校全體師生經(jīng)過一個月的精心籌備,于5月30日下午,在良江小學(xué)校園里以班為單位舉行了“書香詩韻慶六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。
誦讀比賽中,各個班的孩子們載歌載舞,或誦讀,或吟唱,或快板,或抒情,以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬,表達自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著公平、公正、公開的原則為各個節(jié)目作中肯的評價。最終,整場比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中,在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結(jié)束。評委老師公正的評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項。我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去,滲透在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中,貫穿于教學(xué)活動始終,讓誦讀經(jīng)典詩文成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,讓誦讀經(jīng)典詩文成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,讓誦讀經(jīng)典詩文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力,把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動推向深入。
誦讀的活動總結(jié)5
《經(jīng)典誦讀》比賽上周5,我們學(xué)校5、6年級舉行了經(jīng)典誦讀比賽。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗······”這不,又在排練呢!
上周,我們像勤勞的小蜜蜂一樣,每天都不停排練,還讓用卡紙做一束小梅花(因為我們的班名叫“寒梅班”所以老師叫做的)!岸_硕_硕_硕_耍_硕_硕_恕ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們,上課時間到了,請快快回到教室,準(zhǔn)備上課。”唉,鈴聲又響了,又要排練!一到班,老師馬上說:“男生出來排隊,男生排完女生排,快點!”唉,一猜就是要排練,唉!我們拿出了自己做的梅花,一會兒跟著音樂跳舞,一會兒朗誦,我們排練了許多次了,但有時還是有人跟不上節(jié)奏,我和老師一樣擔(dān)心,真害怕表演時出什么差錯啊!
這天終于星期五了,這樣的日子終于快熬過了頭,我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云。星期五的下午,我們比賽,是抽簽決定誰先誰后,我們班主任去抽了,一抽——第二表演,還不錯!不一會兒,第一個班表演完了,該我們班了,我的心啊,都快蹦出來了,好緊張!我對自己說:“不要緊張,只是一個表演而已嗎,沒什么大不了的!”表演開始,我像平常排練一樣,自然的表演,所以,我沒出什么差錯。不久,所有班都表演完畢,主任開始宣布名次,第一名:“五七班”。第二名:“五二班”。呀!第二名,很不錯了,但是我們班應(yīng)該向五七班學(xué)習(xí),下次爭取得第一!
這次的經(jīng)典誦讀比賽,我還獲得了許多知識呢!
誦讀的活動總結(jié)6
一、工作回顧
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我校一直積極響應(yīng)鎮(zhèn)教辦開展“經(jīng)典誦讀”活動的號召,在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動。我們年級進行了一系列的工作,從開學(xué)初計劃的制定,到考核等方式,使得經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。廣大師生都大有收獲,深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。
二、取得的成績
如今,我年級的古詩文誦讀逐步走向深入,已融入學(xué)校的肌體,成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化,對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成,學(xué)校文化的重建,學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。
三、存在問題
1、由于平時教學(xué)任務(wù)比較繁忙,所以在“經(jīng)典誦讀”方面投入的時間和精力還不夠。
2、我們的工作還是比較被動,有依賴性,在進行“經(jīng)典誦讀”時缺乏創(chuàng)造性。
3、部分學(xué)生背誦量少,部分班級在執(zhí)行開學(xué)初計劃上不和拍節(jié)。
四、努力方向
1、每周利用誦讀課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
2、注重校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”的評選活動。
3、充分發(fā)揮家長作用,督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、語文老師共同進行誦讀活動。
5、家庭作業(yè)中深入誦讀內(nèi)容。
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