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學(xué)生理想信念教育活動總結(jié)
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來�，F(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編收集整理的學(xué)生理想信念教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理想信念教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的工作，不能一蹴而就，它需要教師的敏感，耐心和遠(yuǎn)見卓識，教師要善于抓住社會上和學(xué)校中有關(guān)積極和消極現(xiàn)象，借積極因素為動力，化消極因素為養(yǎng)料，逐步幫助學(xué)生夯實(shí)共產(chǎn)主義世界觀的基礎(chǔ)，為中國的振興，民族的騰飛培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新時(shí)代學(xué)生。
一是社會網(wǎng)絡(luò)教化的正面作用弱化，負(fù)面作用強(qiáng)大；
二是學(xué)校理想教育重視并且擅長靜態(tài)的概念定義，但是在個(gè)人行為和理想目標(biāo)的過程聯(lián)系和工具價(jià)值方面缺乏系統(tǒng)的教材、教法和教學(xué)體系準(zhǔn)備，這樣的教育可以應(yīng)付考試，可以形成審美意義上的向往，但是不會成為真正的人生奮斗目標(biāo)；
三是現(xiàn)在學(xué)生的理想信念有向世俗化轉(zhuǎn)變的傾向，但是又缺乏世俗化所要求的競爭意識、實(shí)力意識、機(jī)遇意識、合作意識。由此形成的是缺乏責(zé)任意識和責(zé)任能力的個(gè)人主義，這樣的個(gè)人主義還稱不上世俗化的個(gè)人主義；
四是現(xiàn)在學(xué)生對于正統(tǒng)理想觀念的偏離不是證偽意義上的理性見解，而是一種欠缺抽象思維能力的情緒化反應(yīng)。
理想信念教育是學(xué)生思想道德建設(shè)的靈魂。在新形勢下，加強(qiáng)小學(xué)生道德教育首先要抓住理想信念這個(gè)根本。具體做法是：
一是從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，在教育實(shí)踐中，廣泛進(jìn)行歷史教育與國情教育，用淺顯易懂的語言和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家前途和命運(yùn)，把個(gè)人成長、進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國，振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；
二是開展誠信教育，我們在小學(xué)生中開展了誠信教育活動。在活動中我們堅(jiān)持崇德求實(shí)、關(guān)注情感、關(guān)注生命、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展的工作方針。給誠信教育活動注入時(shí)代的內(nèi)容。堅(jiān)持把誠信教育與落實(shí)行為規(guī)范相結(jié)合，與社會教育、家庭教育相鏈接，與養(yǎng)成教育相融合，為學(xué)生開拓了誠信高雅的文明世界，互助互愛的人際世界，優(yōu)美善良的心靈世界。
小學(xué)生是未成年人隊(duì)伍的主體和重要組成部分，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，對我校而言，說到底就是有針對性地對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格小學(xué)生，為他們的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。
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