經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文1000字(通用6篇)
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦,以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文1000字(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)1
“雅言傳送文明,經(jīng)典侵潤(rùn)人生”在市文明辦的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我管理處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,全體主要領(lǐng)導(dǎo)小組成員群策群力、各顯神通,組織開展了系列道德經(jīng)典誦讀活動(dòng),夯實(shí)了廣大員工的文學(xué)功底,陶冶了員工的道德情操,改變了職工的不良習(xí)慣,現(xiàn)將我管理處一年來開展的誦讀道德經(jīng)典活動(dòng)作如下總結(jié)。
一、高度重視,整體部署,上下聯(lián)動(dòng),目標(biāo)一致
我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育重要途徑和抓手,作為提高員工道德情操、文明習(xí)慣的重要工程,在這樣的理念指導(dǎo)下,我們按年制定了管理處經(jīng)典誦讀工作方案,按照建設(shè)、鞏固、提高的方法步驟和工作要求,既有管理處的總目標(biāo),又有各科室班組的分目標(biāo),在實(shí)施策略上,我們根據(jù)景區(qū)特點(diǎn),達(dá)成了著眼“熏陶”,注重“感悟”的過程,即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦,耳熟能詳。引導(dǎo)職工從易到難、以少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、豐富形式,創(chuàng)新機(jī)制,精心策劃,立體構(gòu)建
1、引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。我們通過擬定方案,召開動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確經(jīng)典誦讀的意義,并把它轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺行為。
2、注重精讀,提高實(shí)效。年初擬定相應(yīng)的數(shù)目篇目和書目要求員工做到熟讀、精讀,并建立員工圖書借閱通道,供業(yè)余時(shí)間誦讀,領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)了解掌握閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并通報(bào)表揚(yáng)。
3、開展結(jié)對(duì)互助,相扶活動(dòng)。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊,高學(xué)歷的與文化程度相對(duì)低的結(jié)對(duì)互助,同一部門中進(jìn)展快的扶助相對(duì)滯后的同事。
三、整合多方資源,有效拓寬途徑
1、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范相結(jié)合。通過《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動(dòng),領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升修養(yǎng)和品位。
2、經(jīng)典誦讀和家庭學(xué)習(xí)相結(jié)合。引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在教學(xué)相長(zhǎng)中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng)。
四、日積月累,滴水穿石
1、進(jìn)一步豐富景區(qū)文化內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開展,豐富了景區(qū)的文化內(nèi)涵,職工的精神面貌得到較大的改觀,良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我管理處文明建設(shè)。
2、提高職工的文化底蘊(yùn)。開展誦讀活動(dòng),廣大職工一起學(xué)習(xí),討論、背誦、探討經(jīng)典、查閱資料,在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
一年來,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),也積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但我們深深感到職工誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體職工的共同努力下,我管理處的道德經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)2
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,結(jié)合今年的全國(guó)第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng),促進(jìn)國(guó)家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感,我鎮(zhèn)于20XX年X月XX日下午組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,讓書香浸潤(rùn)校園”為主題的中華誦·20XX經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好,他們利用每周一升旗講話時(shí)間進(jìn)行才藝展示——背詩詞,誦美文。不過在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。
1、學(xué)校管理
“細(xì)節(jié)決定成敗!蔽矣X得這句話很有道理,就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì),任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校,但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位,感覺每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做,到那給人很溫暖的感覺,還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分,個(gè)別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先,要注意朗誦內(nèi)容的選擇,要選擇那些感情比較激烈的,不論是表達(dá)悲傷還是興奮,要能夠讓人一眼從語句中感受到,這樣也好表達(dá)些。
其次,是個(gè)人形象和禮儀問題,衣著要整齊,舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮),另外,既然是經(jīng)典朗誦,必然要配上一些人物動(dòng)作,在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,而且盡量做得有韻味。
再次,在誦讀文本之前,最好是要先了解作品的寫作背景,來增加對(duì)文字的深透性了解,之后按照文本在韻,情感,輕重,節(jié)奏,語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意,達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。
最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏,要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽者,其實(shí),坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講,這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿,熟讀成誦嘛,另外這樣你才好做動(dòng)作。
在今后的工作中,我們要堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),讓廣大社區(qū)青少年通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民族燦爛文化,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,區(qū)少年兒童圖書館聯(lián)合各街道鎮(zhèn)開展了20xx年長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng),收到良好的效果。
一、高度重視,精心謀劃
把中華經(jīng)典誦讀比賽匯演活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措抓緊抓好。區(qū)文化局分管副局長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)提出“認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”的總體要求,制定了區(qū)級(jí)總方案。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為工作重點(diǎn),結(jié)合社區(qū)實(shí)際,制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)分方案,本著全員參與、營(yíng)造氛圍、突出特色、打造精品的原則,組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng)
通過政府微博、社區(qū)電子屏、宣傳欄等,廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動(dòng)的意義和要求,普及經(jīng)典文化內(nèi)容,倡導(dǎo)中華美德。各社區(qū)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分,利用櫥窗、電子屏等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境,使“誦中華經(jīng)典、做美德少年、與經(jīng)典同伴”的理念深入人心,家喻戶曉。
三、認(rèn)真組織,掀起誦讀高潮
在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)大賽過程中,注意運(yùn)用多種載體,努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動(dòng)相結(jié)合。
1、狠抓誦讀普及。各個(gè)社區(qū)都有市民文化節(jié)活動(dòng),街道舉辦中華經(jīng)典詩歌朗誦音樂會(huì),大家一起欣賞經(jīng)典文化的醇厚與魅力!按饶甘种芯,游子身上衣!卑殡S著舒緩的音樂,哈密路小學(xué)同學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩《游子吟》。古詩的音律意境,在孩子們陰陽頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。在學(xué)習(xí)這個(gè)古詩的同時(shí),會(huì)了解當(dāng)代的一個(gè)文化背景。
2、層層選拔比賽。各社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),推選出優(yōu)秀作品參加街道初賽,街道再將評(píng)選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔,通過逐層晉級(jí)方式,擴(kuò)大教育面。為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺(tái)。
3、活動(dòng)效果顯著。一是學(xué)生受益。老師們普遍認(rèn)為經(jīng)過這次中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng),學(xué)生們?nèi)松^、價(jià)值觀得到了進(jìn)一步提升,在寫作中引經(jīng)據(jù)典、演講中語言表達(dá)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。二是家庭受益。學(xué)生家長(zhǎng)都說孩子比以前懂事了,學(xué)會(huì)關(guān)心父母,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成了注重文明禮儀良好的習(xí)慣。三是社會(huì)受益。小手拉大手、兒童帶家長(zhǎng),學(xué)生誦讀的過程中,許多家長(zhǎng)也是積極參與進(jìn)來,提高了素質(zhì),增加了家庭的親和力、凝聚力,有效地促進(jìn)了社會(huì)和諧。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)4
“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是xx小學(xué)早已申報(bào)立項(xiàng)的省級(jí)研究課題,十月份我們按照學(xué)校制定的課題方案,有條不紊地開展了工作,現(xiàn)按照學(xué)校要求將十月份活動(dòng)開展情況作如下小結(jié):
一、落實(shí)讀本,明確內(nèi)容
在語文教師的共同努力之下,xx小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學(xué)生手中,“經(jīng)典誦讀”。讀本共五冊(cè),每?jī)?cè)收錄四十首古詩詞,原則上是每周一首。讀本有注音、作者簡(jiǎn)介和譯文,學(xué)生能自行了解大意。另外還落實(shí)了《弟子規(guī)》讀本,做到了人手一本。本學(xué)期主要內(nèi)容就是把《弟子規(guī)》背完,把本學(xué)期的二十首故事背會(huì)。學(xué)校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內(nèi)容。
二、落實(shí)了責(zé)任人、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)
從十月開始,學(xué)校明確規(guī)定此次活動(dòng)由語文教師負(fù)責(zé),并把晨誦時(shí)間調(diào)整到了十五分鐘,嚴(yán)格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動(dòng)。學(xué)校還按每月每班30元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了科研經(jīng)費(fèi),體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視。
三、落實(shí)了常規(guī)檢查
開學(xué)以來,學(xué)校進(jìn)行了定期和不定期的檢查,制定了檢查記載表,從檢查情況來看,早晨的15分鐘在十月落實(shí)的挺好,全體語文教師都能按時(shí)進(jìn)班,按要求開展活動(dòng),早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯。相比之下,星期二下午的讀書活動(dòng)還不盡人意,還存在寫作業(yè)、做試卷等現(xiàn)象。檢查中,我們已經(jīng)與老師進(jìn)行了交流,做得特別好的老師有萬x老師,她指導(dǎo)誦讀認(rèn)真,糾正讀本中的錯(cuò)誤讀音,講解大意,學(xué)生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》,還讓學(xué)生通過表演理解意思,并指導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐。從檢查結(jié)果來看,部分班級(jí)在指導(dǎo)方面還不夠深入,還有讀錯(cuò)字、讀錯(cuò)音的現(xiàn)象,望老師們進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、組織評(píng)比提高積極性
十月份我們組織全體教師在操場(chǎng)上進(jìn)行了一次誦讀競(jìng)賽,每班齊誦一段弟子規(guī),然后選取一名班級(jí)代表表演背誦一首古詩,全體語文教師本著公平、公正、公開的原則打分,經(jīng)過評(píng)比,四(1)班、四(2)、五(1)班、二(1)班、五(2)班5個(gè)班級(jí)綜合分排在前列,譚x、劉x、許x、徐x獲得了背詩小能手的稱號(hào),彭x、趙x、童x、侯x、沈x獲得了背詩小標(biāo)兵的稱號(hào)。通過組織評(píng)比,促進(jìn)了老師們工作的開展,提高了同學(xué)們的積極性,此類評(píng)比,將一月開展一次,希望涌現(xiàn)出表現(xiàn)積極的班級(jí)和個(gè)人。
后期,希望全體語文教師按照要求認(rèn)真開展活動(dòng)更希望大家能創(chuàng)造性地開展活動(dòng),能出經(jīng)驗(yàn)、形成班級(jí)特色,學(xué)校也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步完善方案,將活動(dòng)開展的更加有聲有色。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)5
中華經(jīng)典是中華文明的載體,是中華民族生生不息的源泉,它承傳著先祖的智慧與精神,塑造著華夏兒女的品格與靈魂。有序有效地推廣道德經(jīng)典誦讀活動(dòng),必將切實(shí)提升人們的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì),實(shí)現(xiàn)幼兒養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。但是,推廣道德經(jīng)典誦讀不能僅重誦讀形式,須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)誦讀基礎(chǔ)、做好誦讀宣傳和深入實(shí)踐。20xx年以來,我站積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,突出重點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐,巧用載體,先后開展了“道德經(jīng)典誦讀道德箴言誦讀”和“道德經(jīng)典誦讀經(jīng)典詩文吟誦”等一系列誦讀實(shí)踐活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,層層推進(jìn)
我站強(qiáng)力推進(jìn)誦讀活動(dòng)在各層次、各領(lǐng)域的深入普及。一是領(lǐng)導(dǎo)垂范講經(jīng)典。將中華道德經(jīng)典書目作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)帶頭講經(jīng)典。半年來,中心組已組織誦讀講座3次,共有300余人次學(xué)習(xí)了站長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)的誦讀心得。二是推進(jìn)經(jīng)典進(jìn)企業(yè)。各科室先后組織誦讀講座20余次,開展誦讀活動(dòng)60余場(chǎng),參與人數(shù)達(dá)到了500余人。三是項(xiàng)目普及誦經(jīng)典。安排各施工企業(yè)、各項(xiàng)目部將讀經(jīng)教育納入農(nóng)民工夜校計(jì)劃,完善實(shí)施方案和考核機(jī)制,保證了全市廣大農(nóng)民工群體每天至少誦讀20分鐘、每周一節(jié)誦讀輔導(dǎo)課。
二、突出重點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐
我站重點(diǎn)抓教材、師培和教法實(shí)踐,夯實(shí)了誦讀基礎(chǔ)。一是精編教材。站辦公室繼編印發(fā)行《道德經(jīng)典書目》之后,又輯錄《論語》,《孟子》等10種經(jīng)典,編印成注音版系列讀本向全站發(fā)行。二是突出師培。我站先后派出干部職工15名參加了冬令營(yíng)培訓(xùn)和讀經(jīng)典推廣大會(huì),還多次邀請(qǐng)國(guó)學(xué)名師講授經(jīng)典并兩次組織封閉式培訓(xùn)。如今有30%左右的干部職工已成長(zhǎng)成為了經(jīng)典誦讀骨干。三是創(chuàng)新實(shí)踐。我站積極舉辦經(jīng)典誦讀農(nóng)民工夏令營(yíng),對(duì)農(nóng)民工讀經(jīng)的課程安排、過程管理及實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了積極探索;還樹立“六進(jìn)”典型,總結(jié)推廣“六進(jìn)”經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)經(jīng)典誦讀全面普及。
三、巧用載體,全面熏習(xí)
一是組織展演活動(dòng)。我站巧妙結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)假日和“文化年”活動(dòng),多次開展道德箴言誦讀、道德經(jīng)典吟誦、道德經(jīng)典交流,讓廣大干部職工身心愉悅地親近經(jīng)典、誦讀經(jīng)典。二是實(shí)施立體宣傳。推進(jìn)各級(jí)宣傳機(jī)構(gòu)積極開辟專欄,展播活動(dòng),發(fā)送信息,吸引人民的關(guān)注和參與。各項(xiàng)目部也紛紛設(shè)置文化墻、宣傳欄等,讓經(jīng)典文化深入了單位、企業(yè)、項(xiàng)目部。隨著誦讀機(jī)制越來越完善,誦讀形式越來越豐富,誦讀內(nèi)容越來越深入,誦讀人群也越來越廣泛。目前,鄭州市建設(shè)安全監(jiān)督站道德經(jīng)典誦讀互動(dòng)正如星星之火,由上到下,由點(diǎn)到面,為鞏固鄭州文明城市的勝利果實(shí)發(fā)揮著不可估量的作用。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)6
誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的.智慧有著極其重要的作用。我深刻的認(rèn)識(shí)到開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)影響深遠(yuǎn),所以我校在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中狠抓了經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程,每天早晨總會(huì)抽出時(shí)間安排與小朋友們誦讀經(jīng)典文章,孩子們?cè)陂喿x經(jīng)典的過程中對(duì)讀書充滿了興趣,圖書真正地走進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和生活,成為他們最可愛的朋友。
首先是時(shí)間的安排,我把每天早上7:35—7:5520分鐘的時(shí)間定為經(jīng)典誦讀時(shí)間。一開始,為了給一年級(jí)剛接觸課外書的小朋友營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍,我們從誦讀《一年級(jí)的小蜜瓜》下手,通過給他們講小故事,結(jié)合身邊的小事說一說,議一議,讓他們學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)踐與《一年級(jí)的小蜜瓜》的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。在平時(shí)的教育工作中,我常常利用小朋友們學(xué)過的《一年級(jí)的小蜜瓜》來和他們說道理,我想,這樣的道理小朋友們比較喜歡,也比較容易接受,這樣不僅僅是讓小朋友們記住《一年級(jí)的小蜜瓜》,而更重要的是讓小朋友們明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。當(dāng)然,對(duì)于讀物誦讀我也比較重視,我在鼓勵(lì)學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生誦讀的同時(shí),不忘讓孩子自己逐漸學(xué)會(huì)閱讀,在教學(xué)中,我采用多種方法來幫助孩子理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使他們?cè)跐撘颇惺艿窖蘸陀绊,許多時(shí)候,孩子們都是笑聲哈哈,或者是潛心閱讀,經(jīng)典誦讀讓我和孩子們一起真正感受到了讀書的快樂。
在經(jīng)典誦讀的過程中,我常常組織小朋友們開展一些比賽和活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性。誦讀中孩子們?cè)跓o意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字,隨著誦讀活動(dòng)開展,識(shí)字量水漲船高,課后,有的小朋友還自己背誦這些小故事,當(dāng)小老師給家長(zhǎng)講,家長(zhǎng)們看到孩子們變化都是極度興奮,甚至有的小家庭還養(yǎng)成了每天講故事的好習(xí)慣。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,班上的小朋友在誦讀中都有有種“你追我趕”的勁頭,指讀明顯有進(jìn)步,朗讀水平也都有了很大提升,有的孩子原來不敢說話,或者說話聲音很小,在不斷的激勵(lì)和活動(dòng)中充分樹立了自信,我讀著讀著停下來讓他們接讀時(shí)聲音特別洪亮了。
通過經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)活動(dòng)的開展,我們班的孩子在和小蜜瓜一起成長(zhǎng),每個(gè)小故事講完了我都會(huì)設(shè)置一些相關(guān)的閱讀題目,孩子們把完成這些閱讀題目作為一種挑戰(zhàn),樂此不疲。在講故事比賽活動(dòng)中,我班的趙婉如同學(xué)表現(xiàn)突出,獲得二等獎(jiǎng)。
總之,從小讓孩子直面課外書籍,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,拓展學(xué)生知識(shí)面,提升學(xué)生閱讀能力的一件好事。在以后的工作中我要多思考,多實(shí)踐,讓誦讀經(jīng)典詩文的精神得到更好的實(shí)施。
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