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學(xué)校教研活動總結(jié)

時間:2022-10-15 15:19:37 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校教研活動總結(jié)(通用7篇)

  經(jīng)歷了一次有意義的活動后,我們從中吸收了不少新的知識,需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢?以下是小編收集整理的學(xué)校教研活動總結(jié)(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教研活動總結(jié)(通用7篇)

  學(xué)校教研活動總結(jié)1

  20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬,?悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?悼h教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實際,教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,于20xx年10———12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長黎國華親自督導(dǎo)、所有中層以上干部深入課堂,形成了“人人參與、同臺競技、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽,賽出了成績,賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,產(chǎn)生了敖華東、李家元、丁小英、欒祥虎、謝志映等校級“教學(xué)骨干”。我校教師參與率為100%,參賽教師合格率100%;90分以上的有13人,優(yōu)秀率達100%,F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、嚴密組織

  這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”,學(xué)校非常重視,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,先后召開教師的動員大會和骨干、評委的培訓(xùn)會,大力宣傳發(fā)動,中心學(xué)校校長、本部校長、主任親自上陣,營造良好的教研氛圍。制定了詳細的活動方案,嚴格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實施,確保了本次活動的有序進行。

  二、準備認真、效果顯著

  本次活動,其目的是營造濃厚的教學(xué)研究氣圍、提升教師教學(xué)水平,為明年春季全縣的“課內(nèi)比教學(xué)”活動預(yù)熱、推薦參賽選手,全體教師積極把握鍛煉提升的機會,各位參賽教師準備都非常充分,比武活動中教師們精心設(shè)計教學(xué)情境,紛紛采用課件、歌曲、圖片、情景對話等學(xué)生喜聞樂見的形式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個自由、寬松的語言交往和學(xué)習(xí)環(huán)境;使學(xué)生“想說、敢說、能說”,并充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。在比賽過程中,參賽教師都能充分運用教學(xué)新理念,以嶄新的視角進行教學(xué),善于虛擬教學(xué)場景,做到了師生互動、生生互動,完全置身于真實課堂;且語言生動,教學(xué)設(shè)計新穎。大部分參賽教師都能在規(guī)定的`不超過25分鐘時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)技能和水平。此次比賽各位教師都充分展示教學(xué)才藝,體現(xiàn)了教師群體積極進取的精神風(fēng)貌,展示了各自的教學(xué)風(fēng)格,使廣大教師的教學(xué)能力和水平得到了提升。特別是我們的姜艾芝主任、欒祥虎主任和敖華東老師都認真做好了黨員干部示范帶頭作用,親自上陣,為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采。

  三、形成常態(tài)、突出實效

  我們在實施比教學(xué)活動時把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時把學(xué)生年齡特點、教材性質(zhì)、教師教學(xué)結(jié)合起來,以期更有針對性和實效性,力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實際問題。對于這次活動,我們認為不僅是課堂教學(xué)競賽活動,更是難得的全員教研活動,在每次評課時,聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點和改進建議,真正使每位教師都有所獲,在活動中成長。

  兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動,更好的促進教師專業(yè)成長,進一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動方案,使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動,不搞突擊比賽活動,學(xué)校結(jié)合實際情況安排老師上課比賽,最少一節(jié),最多兩節(jié),并且在時間上保證教研組老師聽課時與他們自己的上課時間不發(fā)生沖突,這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾,又不額外增加評委和聽課老師的負擔,老師們還可以跨學(xué)科進行觀課活動,保證了比賽的實效性、觀摩性和示范性。二是比賽時間安排“常態(tài)化”。

  教研組每周安排兩次集中說課活動,每天都安排本教研組老師進行聽課和評課活動。活動結(jié)束時,根據(jù)我校結(jié)合?悼h教研室《?悼h初中課堂教學(xué)評價標準》及我校實際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價標準》和《?悼h初中說課評價標準》、《?悼h初中評課評價標準》等對講課、說課、評課教師的情況現(xiàn)場評分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場登分、統(tǒng)分,保證比賽活動的真實性、公平性和有效性。三是考評機制“常態(tài)化”。學(xué)校評委組評委、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進行考核,考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師,根據(jù)自己的上課情況的真實感受和評委、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思,學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動。

  四、細處著手、求真務(wù)實

  校長、本部黎國華校長的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處、政教處、各個教研組紛紛積極響應(yīng),分別制定詳細的方案和計劃,從“細”處著手,保證了活動的務(wù)實性和有效性,使“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動扎實有效向前進。一是組織培訓(xùn)“細”。學(xué)校抽出專門時間首先對學(xué)校校委會班子成員進行理論培訓(xùn),以引起學(xué)校校委會班子的高度重視;其次是召開教學(xué)管理人員會議,對學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處主任、各個教研組長等進行專項培訓(xùn);第三是利用全體教師會對所有教師進行“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的專題動員、培訓(xùn)會,武裝思想,提高認識;二是方案、計劃“細”。

  教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局、?悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動指示和要求,制定了切實可行的詳細的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)!n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案。從活動的“指導(dǎo)思想、活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、活動要求、活動安排及階段、獎懲措施、組織管理、宣傳報道、檔案管理”等方面一一制定了詳細的操作性強的活動方案;各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案,分別制定的更加詳細的教研組活動計劃,把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組、教研組的教師的講課、說課、議課時間進行具體安排,讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實處,不走過場;三是過程資料“細”。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的過程資料,分別安排專人負責(zé)整理,教導(dǎo)處、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案;四是督導(dǎo)“細”。學(xué)校結(jié)合我校實際(規(guī)模小,每個年級僅一個班),由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長組成評委組,使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研組成員參加,保障活動管理到位,督促到位,指導(dǎo)到位,也從而保證了活動的有效開展。

  學(xué)校教研活動總結(jié)2

  緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  一、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》,還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,因此,加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

  二、用心參加和開展教研活動

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)資料安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的.提高。

  三、認真撰寫教學(xué)反思

  教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,教師認真撰寫教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的資料,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。

  研討――反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,因此組織教師觀摩名師講學(xué)。與此同時,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,活動有組織、有計劃,資料、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應(yīng)用潛力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  學(xué)校教研活動總結(jié)3

  一輪教研活動結(jié)束了。根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點與教學(xué)內(nèi)容,我們進行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作,如此,才稱得上志同道合,繼而達到同心同德,我們的xx事業(yè)才能成功。

  首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認為從以下方面做起,圍繞“一個體系,兩個輪子”的教育宗旨,教人倫,順人性,化育英才。

  一、導(dǎo)語的重要性。我們教經(jīng)典,首先是自己通讀所教經(jīng)典,教授時,語言有的放矢,提點中心,引領(lǐng)學(xué)生的.總體思維,是一節(jié)課的總起。所以,導(dǎo)語的設(shè)計就尤為重要。

  二、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說,讀的聲音,也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音,另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。

  三、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,無斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀,學(xué)生專注地標段句,這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且,學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望,讀書的效果特別好。達到有意自學(xué)的目的。

  四、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點,中心。形為神服務(wù)。也就是說,識字課的延伸拓展都要為中心服務(wù),不能盲目的加添內(nèi)容。

  五、教師范讀與領(lǐng)讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。

  六、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫,抓住教育的契機,使孩子親其師,信其言,班級管理游刃有余。

  七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心,靜心讀書,不需要多少花樣,踏踏實實讀,認認真真讀。

  八、教師要統(tǒng)一讀音,集體讀所學(xué)經(jīng)典,遵循同一版本的讀音。

  九、識字課以《常用漢字歌》為教材,重在讓學(xué)生認清字形,讀準字音,會用漢字部件組字?梢砸龑(dǎo)學(xué)生自編口訣。能背誦。

  十、開展成語或德育故事會。每生一學(xué)期一個故事,定期開展表演活動。一年級的評判標準低一些,二年級評判標準高一些,從表情、動作、語言的抑揚頓挫上著手。

  十一、開展各類活動;顒佑薪M織,有紀律,有知識。課堂內(nèi)容豐富了,學(xué)生的思維活躍了,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上你的課堂,教師充分展示個人魅力這也是專心地學(xué),痛快地玩的體現(xiàn)。

  十二、關(guān)注每一個學(xué)生,因材施教。做任何事,都給學(xué)生一個明確的標準。教師是非分明,獎罰分明,這是學(xué)生最為喜歡的,因為這是公平、正義。關(guān)注每一個學(xué)生,為每一個學(xué)生制定短期規(guī)劃,教師做到心中有數(shù)。

  學(xué)校教研活動總結(jié)4

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,知識能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識,具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,具有綜合職業(yè)能力,在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

  熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、培養(yǎng)規(guī)格

  1、政治思想素質(zhì):熱愛祖國,擁護黨的基本路線,具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀守法,具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。

  2、文化素質(zhì):具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

  3、業(yè)務(wù)能力:熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進技術(shù),能夠解決采掘生產(chǎn)中的`生產(chǎn)、技術(shù)問題,具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識,具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,具有礦井通風(fēng)設(shè)計、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機電設(shè)備的基本性能,具有機電設(shè)備選型設(shè)計能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關(guān)技能證書。

  4、外語能力:有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

  5、身心素質(zhì):掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識和技能;樂觀向上,團結(jié)友愛,身心健康,能勝任本專業(yè)工作,并掌握一定的國防知識與軍事技能。

  三、主要課程

  中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

  公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。

  本專業(yè)基礎(chǔ)課程有:德育課、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語)、物理、化學(xué)、生物、計算機應(yīng)用基礎(chǔ),體育與健康課,藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課等。

  學(xué)校教研活動總結(jié)5

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,進一步加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校中心工作,在各處室、部門的計劃指引下,積極履行管理的職責(zé)和任務(wù),勇于探索、踏實工作,開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學(xué)生目前現(xiàn)狀,應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。

  二、工作目標

  1、加強德育隊伍建設(shè),利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。

  2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

  通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的.班會課。

  3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

  4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。

  三、工作措施

  (一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

  1、加強校園德育環(huán)境建設(shè);ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學(xué)生會檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。

  2、加強班主任隊伍建設(shè)。

  樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會,達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。

  3、充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大系部學(xué)生會與班干部的影響。學(xué)生會、班級干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對學(xué)生會、班級干部進行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。

 。ǘ┏R(guī)教育常抓不懈(重過程、注實效)。

  抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,系部將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。

  學(xué)校教研活動總結(jié)6

  遵照教育局的文件精神,按照“名校引領(lǐng)、名師帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想,強化新課程下“手拉手結(jié)對互助活動。”隨著我校與石哈河小學(xué)聯(lián)誼活動的不斷深入開展,無論是在教學(xué)方式方法、教學(xué)研究,教師專業(yè)發(fā)展,師資培訓(xùn)等方面,還是學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等方面兩校都取得了十分顯著的成績,我們兩校始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點積極開展活動,營造和促進了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境,為雙方開展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯(lián)誼活動,現(xiàn)結(jié)合我校開展的工作做如下總結(jié):

  一、校級領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  精心安排,互通有無,建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。自兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項工作,通過密切的交流和勾通,融洽了感情,促進了學(xué)校的發(fā)展。

  1、學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對口支援工作做了廣泛的.勾通和交流,根據(jù)兩校間的實際情況,針對師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排,并根據(jù)相關(guān)事宜,將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃,并按計劃認真組織開展和落實。

  2、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動,開學(xué)初,雙方領(lǐng)導(dǎo)都能針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進行了廣泛的探討與交流,從面進一步完善充實學(xué)校各方面的規(guī)章制度,有效地保證了,兩校聯(lián)誼活動的順利進行,促進了兩校雙方的共同發(fā)展。

  二、兩校聯(lián)誼搞教研互學(xué)互進共成長

  自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,開展了不同層次不同形式的多個教研活動,為交流拓寬了渠道,加強了相互之間的教研交流活動,兩校教師均開闊了眼界,并且氛圍融洽,提高較快。同時,開展有針對性的交流研討活動,可以促進雙方教師共同提高。20xx年x月x日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學(xué)作課,教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動,并給予了很高的評價。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學(xué)工作講座。促進了兩?蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展。

  通過兩校教師的互動交流,有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平,同時兩校也能將教研和科研工作有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮了教研帶科研,科研促教研的作用。

  新的目標和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑覀儾粫V箤⑻剿鞯哪_步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將一如既往的開展好聯(lián)誼活動,通過在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作,取長補短,共同提高,使聯(lián)誼;顒娱L期有效的開展下去。同時,我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫新的篇章。

  學(xué)校教研活動總結(jié)7

  一、活動思路

  我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,積極推進教育教學(xué)改革,面向一線教師,發(fā)揮同伴互助、老教師引領(lǐng)作用,努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,給教師成長搭建一個研究平臺,給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實每一次教研活動

  二、學(xué)期回顧

  1、群策群力,制定活動方案。

  xxx年3月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,對怎樣開展活動作了重要指示:教研活動是教學(xué)研究的重要形式,是推進教育改革的重要手段,活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,抓住教育改革的契機,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際,深入教學(xué)第一線,解決師生最需要解決的教學(xué)問題,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用,活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。

  2、立足校本,開展課題研究研討。

  要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校進行了各學(xué)科課題研究、從本校課題研究的實際進展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),開闊了研究思路,取得了一定的`研究經(jīng)驗,增強了研究的信心。

  3、同伴互助,競展教學(xué)風(fēng)采。

  教導(dǎo)處所轄的教研組,一學(xué)期來充分發(fā)揮老教師引領(lǐng),同伴互助的優(yōu)勢,一年來各教研組集體備課,各教研組開展校內(nèi)公開課。采用教師間互聽互評,觀看教學(xué)錄相,做同伴指導(dǎo)教師等方式,全員參與了這次活動,其中教師間互聽互評,觀看教學(xué)錄相,收到了良好的效果,提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。

  三、活動不足與努力方向

  1、不足之處。

  (1)、教研活動仍停留于初級階段,質(zhì)量不高,效果不突出,形式主義依然嚴重。

 。2)、教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,參加教研的主動性、積極性還不夠。

 。3)、中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,有些教師“怕”上公開課。

  2、努力方向。

  (1)、教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標。

 。2)、要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老師,要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,提高這些教師的課堂教學(xué)能力。

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