小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2021-07-08 09:24:58 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)吧。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）

　　小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)1

　　借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的東風(fēng)，我們?nèi)昙?jí)1班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

　　1、營(yíng)造了班級(jí)書(shū)香氛圍

　　把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)設(shè)置了一個(gè)圖書(shū)角，學(xué)生可以自由借閱圖書(shū)，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。

　　2、建立了班級(jí)圖書(shū)管理機(jī)制

　　班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，老師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。

　　3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

　　為了籌集到更多的書(shū)本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，同時(shí)，由班集體向?qū)W校圖書(shū)館定期借閱圖書(shū)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。為了更好地保護(hù)書(shū)籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級(jí)圖書(shū)管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。一學(xué)期結(jié)束，班上圖書(shū)沒(méi)有破損，遺失，效果好。另外派一個(gè)能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)讀書(shū)情況，孩子讀完一本書(shū)將獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星，比一比，看誰(shuí)的小紅星多，鼓勵(lì)了孩子們讀書(shū)興趣。

　　4、保證讀書(shū)時(shí)間

　　雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。本學(xué)期提高了孩子的閱讀量。做到讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)活了語(yǔ)文。

　　在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，我們還存在一些不足，比如一部分學(xué)生讀書(shū)的范圍比較窄，局限于一些漫畫(huà)類的書(shū)籍，今后還要進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法、讀書(shū)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)中獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)2

　　書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)妙處無(wú)窮，書(shū)香熏染人生。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)可以滋潤(rùn)心靈，開(kāi)啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界；讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。在世界讀書(shū)日之際，為了進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，鼓舞學(xué)生以書(shū)籍為友，以讀書(shū)為樂(lè)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀水平和閱讀品味，二年級(jí)（4）班開(kāi)展了以“寓言故事”為主題的讀書(shū)展示活動(dòng)。

　　寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁之一，為了引導(dǎo)少年兒童喜愛(ài)讀寓言，在小故事中獲取大智慧。展示活動(dòng)中，分別從搜集寓言資料，分享寓言故事，表演寓言故事情景劇等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，以下是讀書(shū)活動(dòng)的精彩回顧：

　　1、搜集寓言資料

　　寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。孩子在閱讀寓言故事的基礎(chǔ)上，了解寓言故事的內(nèi)容，體會(huì)寓言故事的特點(diǎn)，并通過(guò)各種渠道搜集寓言資料，即培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，從而對(duì)寓言有了更深刻的了解，更加喜愛(ài)寓言。

　　2、寓言成語(yǔ)串串燒

　　在茫茫書(shū)海中，寓言故事獨(dú)居一隅。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手。為了讓讀書(shū)的氛圍更加濃烈，為了讓孩子廣泛閱讀寓言，寓言成語(yǔ)串串燒這一環(huán)節(jié)，讓孩子把讀過(guò)的寓言故事以接力的形式的說(shuō)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)即展示了孩子們所讀的寓言故事豐富多彩，又充分體現(xiàn)了孩子們活動(dòng)中的廣泛參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。孩子們踴躍參加，讀書(shū)興趣濃厚。

　　3、分享寓言故事

　　“寓言”最古老的文學(xué)題材之一，小故事蘊(yùn)含深刻的道理。此環(huán)節(jié)中，讓孩子們把讀過(guò)的寓言故事分享給大家聽(tīng)。分享者儀態(tài)大方，精神飽滿，為大家講訴了一個(gè)個(gè)有趣而具有深刻意義的故事，讓孩子們從中明白很多做人的道理，以啟迪智慧。

　　4、表演寓言

　　寓言就是生活要傳達(dá)給孩子的智慧，好動(dòng)是孩子的天性，利用表演這一形式，學(xué)生在表演中體驗(yàn)角色，理解寓言故事的寓意。表演中，孩子們稚嫩的語(yǔ)言，豐富的表情和逼真的動(dòng)作，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。孩子們?cè)跉g樂(lè)聲中讀過(guò)，并真切感受了寓言的美。

　　5、讀書(shū)口號(hào)

　　在讀書(shū)展示活動(dòng)接近尾聲時(shí)，為了號(hào)召孩子們更加熱愛(ài)讀書(shū)多讀書(shū)，以小組為單位讓孩子們一起喊出自己的讀書(shū)口號(hào)：益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友——我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)；學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)。

　　沐浴在幽幽書(shū)香中，讓我們的心靈美麗而芬芳。徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。讓寓言伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生；讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌！

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。此次讀書(shū)展示活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，陶冶了學(xué)生的讀書(shū)情操，展示了二年級(jí)（4）班學(xué)子的風(fēng)采。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，相信隨著讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，將掀起一股校園讀書(shū)熱潮。

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　　自學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我們班針對(duì)學(xué)期初制訂的讀書(shū)計(jì)劃，同時(shí)對(duì)在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讀書(shū)話動(dòng)持續(xù)較好，孩子們對(duì)讀書(shū)有了較大的熱情,讀書(shū)氛圍基本形成現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、課堂適當(dāng)引領(lǐng)．培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣

　　在語(yǔ)文課上，每學(xué)習(xí)一個(gè)主題單元的內(nèi)容，我總是在學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)給他們提供一些相應(yīng)的素材、一些相應(yīng)的可讀書(shū)籍。例如，學(xué)完了第六單元以偉人、名人的優(yōu)秀品質(zhì)；謙虛、好學(xué)，勇敢、孝敬父母為本題的幾篇課文，我就推薦孩子們閱讀《教孩子學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》建議他們每天讀一個(gè)小故事可以利用晚上睡前講給父母聽(tīng)�？梢栽诿恐芩牡谒墓�(jié)自由閱讀課上為所有的同學(xué)展示，也可以利用課間時(shí)間過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)聽(tīng)。孩子們一聽(tīng)都非常有興趣，這在好書(shū)大家換真情無(wú)極限”的換書(shū)活動(dòng)中可見(jiàn)一二，我們班的許多孩子像梁任邊等人，都拿著自己的.好書(shū)換回了《100個(gè)道理故事》等書(shū)籍，我們班的許多愛(ài)讀書(shū)的孩子經(jīng)常利用課間的時(shí)間膩膩歪歪地圍著我，給我講他們剛讀過(guò)的小故事，輕松活躍的氛圍極大感染了孩子們的讀書(shū)熱情。課堂上我的一點(diǎn)小啟發(fā)，就引起了孩子們?nèi)绱舜蟮淖x書(shū)熱情這讓我也樂(lè)意不斷嘗試。隨后又在學(xué)完了第八單元的以“愛(ài)科學(xué)”為主題的課文以后極力推薦孩子們?nèi)ラ喿x《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)。第二天中午，我就在孩子們的手中發(fā)現(xiàn)好多本圖文并茂的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、苑瑩告訴我那是她媽媽為她準(zhǔn)備的六一禮物。看著裝幀精美的書(shū)箱我也接過(guò)來(lái)翻閱了一下，不料隨后幾天，苑瑩的這本書(shū)借用率非常高，苑瑩周圍的許多同學(xué)，像孫林、姜新男等都利用課間時(shí)間在座位上津津有味地讀這本書(shū)。后來(lái)我又在自由閱讀課上表?yè)P(yáng)了這些現(xiàn)象更促使孩子們有好書(shū)就互相借閱。午睡以后，每天中午進(jìn)教室除打掃衛(wèi)生的同學(xué)以外幾乎所有的同學(xué)都坐在位子上人手一本書(shū)靜靜閱讀，每當(dāng)此時(shí)，心中便升起自豪感，孩子們的讀書(shū)熱情一日高漲受益的將是他們的終生��！

　　二、巧借午睡條，保證學(xué)生每天讀書(shū)時(shí)間

　　為了讓孩子們能夠保證每天的讀書(shū)時(shí)間，我特意利用了每天中午家長(zhǎng)要為孩子寫(xiě)午睡條的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們每天中午利用吃完午飯后不宜立刻睡覺(jué)的時(shí)間拿出20-30分鐘來(lái)讀讀書(shū)。我告訴孩子們每天中午我就是這樣做的，在學(xué)校吃完午飯回家時(shí)基本11：45，洗刷5分鐘后，開(kāi)始讀書(shū)，12：20睡覺(jué)，這樣不僅書(shū)讀得好，睡覺(jué)也香。孩子們聽(tīng)了以后都熱清極高。我還這樣鼓勵(lì)他們：第一，想想著雖然我們中午出了校門各自活動(dòng)，但是我們?nèi)绻茉?1：50- 12:20這個(gè)時(shí)間段中都自覺(jué)在家里讀書(shū)，是一件多么有趣而有意義的事情！第二，誰(shuí)在家中讀書(shū)了就請(qǐng)家長(zhǎng)在午睡條后再加上讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)書(shū)目。老師會(huì)在晨會(huì)時(shí)間表?yè)P(yáng)這些同學(xué)。

　　小小的舉措?yún)s帶來(lái)了學(xué)生極大的讀書(shū)興致，在校午睡的同學(xué)也不甘落后，睡前睡后都自覺(jué)在位子上讀書(shū)。家長(zhǎng)也在反饋信中表示對(duì)這一舉措的肯定，說(shuō)孩子以前回家總是邊看電視邊吃飯磨磨蹭蹭不肯睡覺(jué)，現(xiàn)在可好了愛(ài)讀書(shū)也愛(ài)睡覺(jué)了。看到此我深感欣慰

　　三、有效利用閱讀筆記本提高學(xué)生閱讀能力

　　針對(duì)許多孩子身上存在的讀書(shū)隨意、只瀏覽不動(dòng)筆、只喜歡熱鬧不愛(ài)用心的現(xiàn)象我有效利用學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的家校聯(lián)手、親子共讀的良好氛圍，每周末布置一箱讀書(shū)筆記里面設(shè)置了“父母指導(dǎo)”由家長(zhǎng)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。雖然，因家長(zhǎng)知識(shí)水平有別導(dǎo)致這個(gè)欄目不能保證所有的孩子都完成，但像耿嘉誠(chéng)崔有洋、蔡黎母、姜新男等的閱讀筆記“親子共讀”欄目表現(xiàn)非常優(yōu)秀。其中閱讀筆記中每月一次的月父母反饋”一欄中許多家長(zhǎng)表示出了自己對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的肯定與欣賞，表示如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子的閱讀水平一定會(huì)有所提高。遺憾的是，后來(lái)隨著學(xué)校更為轟轟烈烈的讀書(shū)匯報(bào)演出活動(dòng)的到來(lái)，我們將這件事擱淺了，不過(guò)，我從這件事上看到了平平淡淡就是真，班主任立足學(xué)生發(fā)展就定會(huì)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。

　　四、搭建讀書(shū)展示平臺(tái)，為學(xué)生提供盡可能多的登臺(tái)展示機(jī)會(huì)

　　六一讀書(shū)匯報(bào)演出是孩子們集讀書(shū)展示、才藝展示為一體的次活動(dòng)。因?qū)W校當(dāng)時(shí)布置完這項(xiàng)活動(dòng)以后對(duì)演出的時(shí)間進(jìn)行了幾次更改，導(dǎo)致我對(duì)節(jié)目的把關(guān)出現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)果孩子們?cè)谧詈笱莩龅倪^(guò)程中出現(xiàn)許多領(lǐng)導(dǎo)反映的“時(shí)間太短，可惜那么好的服裝”等不足，盡管對(duì)我們班所有的孩子來(lái)說(shuō)或許在他們的節(jié)目中受我以前對(duì)比賽就要爭(zhēng)第一的觀點(diǎn)的影響，覺(jué)得我們拿了個(gè)亞軍，就是一種遺憾但我這樣告訴孩子們我們這次的讀書(shū)匯報(bào)是獲得了亞軍，如果亞軍也算做一次失敗的話，那么原因全在于老師．同學(xué)們的努力老師看到了。首先，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行小組排演課本劇《畫(huà)家和牧童》的比賽時(shí)大家都非常盡合地準(zhǔn)備道具和服裝，而且，在最后的班級(jí)排演中，能夠非常自豪地將白己的服裝道具借給別的同學(xué)用這說(shuō)明我們班的孩子們非常團(tuán)結(jié)。其次咱們班這次參加演出的同學(xué)都是經(jīng)過(guò)努力經(jīng)過(guò)竟?fàn)幍脕?lái)的演出機(jī)會(huì)，也許你不是最佳的演員但是你敢于迎接挑戰(zhàn)，能夠充滿自信的登臺(tái)，這就是最大的收獲；再次，我們班登臺(tái)演出的演員數(shù)量是二年級(jí)所有班級(jí)中人數(shù)最多的雖然有的演員只有兩個(gè)字的臺(tái)詞，甚至只是上臺(tái)走了一趟，但背后他們臺(tái)下的付出卻一點(diǎn)也不少，這種經(jīng)歷是他們最寶貴的財(cái)富最后我們這次活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持是他們?yōu)槲覀兣芮芭芎�，辛苦付出。另外我們可以自豪地說(shuō)我們班的匯報(bào)演出是書(shū)香味道最濃的，我們有理由為我們的演出而決樂(lè)鼓掌！

　　誰(shuí)說(shuō)二年級(jí)的孩子沒(méi)心沒(méi)肺，那一刻的掌聲是快樂(lè)的溪流，載著我們58人快樂(lè)前行“。書(shū)香班級(jí)是匯集本學(xué)期學(xué)校所有的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的一種榮譽(yù)。對(duì)于我們二年級(jí)五班的孩子來(lái)說(shuō)肯定會(huì)全力以赴而我們無(wú)論何時(shí)都不能忘記在讀書(shū)活動(dòng)中，只有所有的同學(xué)都真正讀書(shū)了，真正在讀書(shū)中受益了，那才是真正名副其實(shí)的書(shū)香班級(jí)。我們就應(yīng)該為捍衛(wèi)我們的書(shū)香氛圍而努力讀書(shū)。

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　　“劉老師，我們家供宇別看只上二年級(jí)，可有時(shí)候我和他起討論同題時(shí)，他常常是引經(jīng)據(jù)典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個(gè)做媽媽的也會(huì)覺(jué)得很尷尬，但我還是很高興這都是他讀書(shū)的收獲....”

　　鄒老師，告訴你一件高興的事兒，今天我又從朋友那兒得到了一本新書(shū)，可好看了.......“

　　“孫老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了，放學(xué)再也不出去瘋跑了，而是和書(shū)交上了朋友.......”

　　“老師老師咱班同學(xué)的文章發(fā)表了！”

　　以上這些，是我們二年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)們經(jīng)常和老師們交流的讀書(shū)話題。孩子們有了這么多可喜的變化，家長(zhǎng)們高興，作為老師我們更是感到由衷的欣喜。這些，都得益干我們?nèi)w師生共同打造的讀書(shū)活動(dòng)。下面就我們二年級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況做以簡(jiǎn)單總結(jié)

　　一、優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍

　　一個(gè)處處散發(fā)著書(shū)香氣息的環(huán)境，更容易激發(fā)人的讀書(shū)欲望。因此從活動(dòng)一開(kāi)始，我們就決定給孩子們營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的閱讀環(huán)境。

　　于是，各個(gè)班的黑板報(bào)上有了每期必不可少的讀書(shū)專欄，或是讀書(shū)方法的指導(dǎo)或是經(jīng)典的詩(shī)句或短文，也可能是表?yè)P(yáng)積極讀書(shū)的同學(xué)。每到更換黑板報(bào)的時(shí)候孩子們總會(huì)爭(zhēng)相提供關(guān)于讀書(shū)的板報(bào)內(nèi)容，誰(shuí)的稿件被采用了，他們都會(huì)比中了獎(jiǎng)還高興。

　　此外各個(gè)班除了開(kāi)設(shè)圖書(shū)角之外，還會(huì)根據(jù)各自的特點(diǎn)，極具特色地美化著自己的教室。三班的小何老師是個(gè)很有創(chuàng)意的姑娘，她搞來(lái)了許多漂亮的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時(shí)又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P(guān)于植物的秘密而去讀書(shū)的興趣奮，鄒老師和吳老師的教室里張貼著關(guān)于讀書(shū)的名人名言，以激勵(lì)孩子們努力讀書(shū)；劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書(shū)目。

　　有了書(shū)香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書(shū)的熱清高漲了，讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚了。

　　二、豐富讀書(shū)形式提高讀書(shū)熱情

　　有了讀書(shū)的環(huán)境，如何激發(fā)孩子們讀書(shū)的興趣？針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡和自理特點(diǎn)，我們采取了豐富多彩的讀書(shū)形式，以提高孩子們的讀書(shū)熱情。如二年級(jí)一班的古詩(shī)擂臺(tái)賽，每個(gè)學(xué)生能夠背誦多少古詩(shī)，是什么詩(shī)老師都給他們留有檔案，每背一首新詩(shī)老師都會(huì)給他們記錄下來(lái)，這樣到了期末，根據(jù)背誦古詩(shī)的多少評(píng)選出“小詩(shī)人”若干名。這一舉措讓孩子們背詩(shī)的積極性大增，下課的時(shí)候，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽(tīng)于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩(shī)的題目。至學(xué)期末，許多孩子背誦的古詩(shī)超過(guò)百首。二年級(jí)二班的“每日一則成語(yǔ)故事更是吸引了孩子們，每天上課之前都要由一至兩名同學(xué)為大家講述一個(gè)成語(yǔ)故事，然后把成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上讓同學(xué)們記住這個(gè)成語(yǔ)。而其他同學(xué)的任務(wù)則是，每天把聽(tīng)到的新的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。許多欲子為了能爭(zhēng)取到講故事的機(jī)會(huì)，總是想盡一切辦法找書(shū)來(lái)學(xué)新的成語(yǔ)故事。這樣既積累了成語(yǔ)又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也提高了他們讀書(shū)的興趣。此外，二年級(jí)三班的“讀寫(xiě)結(jié)合嘗試”、二年級(jí)四玖的“好書(shū)推介、二年級(jí)五班的“精美讀書(shū)小集錦二年級(jí)六班的好書(shū)互換”等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍。當(dāng)然我們的讀書(shū)形式有著各自的班級(jí)特色，但大多數(shù)時(shí)候是我們大家的資源共享，哪位老師有了好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)立刻與大家交流，其他老師馬上會(huì)嘗試使用。為了使活動(dòng)開(kāi)展得深人、扎實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校的工作安徘，還集體組織開(kāi)展了“讀書(shū)之星讀書(shū)小博生．書(shū)香家庭等評(píng)比活動(dòng)以激勵(lì)孩子們的讀書(shū)積極性

　　三、充分利用資源，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　學(xué)生畢竟還小，只是一味地鼓勵(lì)讀書(shū)而不去給他們做必要的指導(dǎo)，會(huì)使孩子們的讀書(shū)茫無(wú)目的。因此我們每位語(yǔ)文老師都充分地利用了有效的資源去指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書(shū)。

　　每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了。我們通常會(huì)把第一節(jié)閱讀課作為指導(dǎo)課來(lái)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x書(shū)，或老師給學(xué)生講，或?qū)W生做讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流，或選用優(yōu)秀的課外讀物和孩子們共同分享。而第二節(jié)閱讀課則會(huì)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)學(xué)校閱覽室，和孩子們共同暢游在書(shū)海中。

　　語(yǔ)文課堂上，我們除了和學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文外，還經(jīng)常指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外的閱讀拓展。比如．在學(xué)習(xí)一組描寫(xiě)容天的課文時(shí)，我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎抑熳郧宓摹洞骸穪?lái)讀；在學(xué)習(xí)了在關(guān)干貓的文章后我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ檎依仙岬摹敦垺穪?lái)讀。這樣，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中接觸了著名作家，也初步學(xué)會(huì)了欣賞美文同時(shí)也學(xué)會(huì)了利用一切可以利用的資源來(lái)讀書(shū)。

　　營(yíng)造書(shū)香校園從一間間教室開(kāi)始愿這項(xiàng)長(zhǎng)期有效，文明健康的讀書(shū)工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。

　　小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)5

　　讀書(shū)可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧，開(kāi)闊學(xué)生視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書(shū)熱潮，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香侵潤(rùn)心靈，讓好書(shū)伴隨孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　為確�！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

　　在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

　　（一）捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

　�。ǘ┱匍_(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

　�。ㄈ� “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。

　�。ㄋ模┮浴昂脮�(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。

　　四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

　　1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

　　“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

　　與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

　　小學(xué)閱讀競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)6

　　書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“與書(shū)籍為伴，與智慧同行”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，校首屆讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。以此為契機(jī)，我們班的讀書(shū)活動(dòng)也轟轟烈烈地展開(kāi)了。

　　我班的具體做法是：

　　1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：

　�。�1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

　�。�2）結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)計(jì)劃。

　�。�3）班級(jí)組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。

　　2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：

　�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。

　�。�2）每天上午課前十分鐘，班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　3、出讀書(shū)小報(bào)：

　�。�1）學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，出版一期讀書(shū)小小報(bào)。

　　（2）組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　4、建立小書(shū)庫(kù)：

　�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

　�。�2）由同學(xué)自愿捐贈(zèng)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。

　　5、建立好書(shū)交換站：

　�。�1）為了有效發(fā)揮書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每天下午午間或活動(dòng)課時(shí)間定期向?qū)W生開(kāi)放。

　�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

　　6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

　�。�1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)、小小報(bào)、報(bào)刊剪緝等。

　�。�2）積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。如：低段詩(shī)歌朗誦會(huì)。