小學(xué)生閱讀活動總結(jié)范文
不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生閱讀活動總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生閱讀活動總結(jié)1
眾所周知,拓展課外閱讀,不僅能開闊視野,增知啟智,還能夠提高閱讀能力、理解能力和寫作水平。擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,對提高學(xué)生語文成績有幫助,同樣對數(shù)學(xué)成績也有幫助。這已經(jīng)成為眾多教師的共識。
一、活化課程,培養(yǎng)閱讀能力
1、開展“手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽”創(chuàng)造活動。這一活動,不僅激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,豐富了知識積累,拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域,而且鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2、表演故事劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,放手讓學(xué)生自己搞活動,即使是一年級的小朋友也不例外。他們自己策劃、編導(dǎo),較好地發(fā)揮了自己的聰明才智,鍛煉了組織能力和實(shí)踐能力。3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“我是小老師”、“成語接龍”、“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己親身實(shí)踐,體會語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。
二、閱讀活動的組織形式
1根據(jù)活動的主體來說,可分為:個體自主型;小組合作型。;群體活動型。我們主要群體活動2、根據(jù)活動的目的來分,可分為:(1)、課內(nèi)外結(jié)合型。課內(nèi)外結(jié)合開展閱讀實(shí)踐活動有兩種基本形式:一種是以加深對課文內(nèi)容的理解為目的,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展課外閱讀,將課外閱讀作為教學(xué)的補(bǔ)充;一種是以能力的遷移、知識經(jīng)驗(yàn)的鞏固為目的,將課內(nèi)所得運(yùn)用于課外閱讀實(shí)踐,將課外閱讀作為教學(xué)的延伸,重在學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,相互促進(jìn)。不管出于那種目的,課內(nèi)外結(jié)合開展課外閱讀關(guān)鍵于選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、生發(fā)點(diǎn)。(2)、主題閱讀型。主題閱讀,主要指圍繞著一個主題,鮮明而突出地提出所要解決的問題,運(yùn)用課外閱讀這種形式來解決問題。
但在進(jìn)行拓展性閱讀時,由于各種原因存在著一些問題,使的拓展閱讀的效果大打折扣。我們以后要從以下幾方面提高閱讀的效果1、激發(fā)閱讀的興趣,2、保證閱讀的時間,3、教給閱讀的方法,4、保持閱讀的持續(xù)性,讓學(xué)生持之以恒。
小學(xué)生閱讀活動總結(jié)2
“書是人類進(jìn)步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在學(xué)校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。2個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)也落下帷幕,廣大師生在短短的2個月時間里,每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳
營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞,四(2)班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議,并率先展示了班級閱讀水平;學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高學(xué)生熱愛讀書,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
具體活動包括:
1、經(jīng)典古詩文閱讀活動
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班,以班為單位,利用早讀、班會、課前1分鐘等時間,進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦,每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2、“好書推薦”班隊(duì)會活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊(duì)會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動中,切實(shí)感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3、親自資料庫建立活動
為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的有效性,本次讀書節(jié)活動還深入到家庭,要求家長與孩子共同閱讀,通過親自閱讀,既發(fā)揮家長的榜樣作用,同時也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,收到實(shí)效,為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”,以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。
4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動。以班級為單位,學(xué)生根據(jù)自己的長處,分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,在以班級為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過海,各顯神通,在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本,采蜜集4本。
5、讀書展板制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,學(xué)校以年級為單位,結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲,制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫,高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作,低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn),版面精致,內(nèi)容豐富,各具特色;同時也增進(jìn)了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。
6、閱讀之星評選
為激勵學(xué)生熱愛讀書,宣傳先進(jìn),根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn),全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
小學(xué)生閱讀活動總結(jié)3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,為豐富學(xué)生的精神,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生的人生品位,提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。從學(xué)期初開始,課外閱讀活動在我校,轟轟烈烈地開展起來,自活動開展以來,我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神,立足于本校實(shí)際,開展課外閱讀活動,如今,我校課外閱讀活動開展將近一外學(xué)期了,現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下:
一、課外閱讀開展的活動
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn);分年級制定課外閱讀目標(biāo),一二年級重在了解故事情節(jié),受到思想教育;三四年級重在積累妙詞佳句,并學(xué)以致用,五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè),一二年級寫日記,三四年寫讀書筆記(心得),高年級寫讀后感,讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級閱讀參考書目的精神,對圖書室進(jìn)行科學(xué)分類,為底、中、高年級推薦應(yīng)讀書和可讀書。
3、學(xué)校建立班級圖書角,和好書交換站,為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次,使學(xué)生人手一冊;好書交換站由學(xué)生自備書,學(xué)生之間開展“好書換換看”活動,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃,讓學(xué)生有讀書的時間。
要想讓學(xué)生參與到讀書活動中來,必須有時間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時間安排在午休,每周周末,和有時雨天的大課間時間;并提昌每個班級每周抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間,在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流,還可以對學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時間,讓學(xué)生充分地閱讀,與人類的精神大師對話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺,我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論,互相學(xué)習(xí),推進(jìn)活動的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動。讓教師以自己的行動帶動學(xué)生的閱讀,激發(fā)他們的閱讀熱情。
二、取得的成效
短短幾個月實(shí)踐,我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力,積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚,生活視野開闊,促進(jìn)了個性心理的健康發(fā)展,課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽,取得了很大的成效。
下個學(xué)期,我們準(zhǔn)備繼續(xù)開展各種活動,采取各種有效措施,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣,相信他們會真正愛上閱讀,迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書氛圍,讓校園書香四溢。
三、幾點(diǎn)反思
在我們工作開展順利的同時,也存在的問題也不容忽視:
1、由于平時工作忙忙碌碌,老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的'家庭情況存在差異,因而對學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對以上情況,在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些,使工作再上一個新臺階!
小學(xué)生閱讀活動總結(jié)4
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在4月份開展了為期一個月的“走進(jìn)書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。
一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳
營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,出黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括:
1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊(duì)會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動中,切實(shí)感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3、漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4、征文活動
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了以“讀書”為主題的征文活
動。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn),都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5、主題手抄報(bào)制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報(bào)制作活動。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話,學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話,激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
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