誠信教育活動總結(jié)范文集合九篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的誠信教育活動總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誠信教育活動總結(jié) 篇1
一、活動背景
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是大學生立身為人和成長成才的必備品質(zhì)。為努力營造誠實守信的校園育人環(huán)境，著力提高我校家庭經(jīng)濟困難學生資助水平,商學院決定開展學生資助誠信教育主題活動。
二、活動目的
通過開展學生資助誠信教育主題活動，引導(dǎo)全校學生樹立誠信觀念，增強法制意識，強化貸款學生的合同意識和契約精神，有效降低助學貸款逾期違約率，促進國家助學貸款工作順利開展;幫助貸款學生進一步增強感恩意識，引導(dǎo)學生提升綜合素質(zhì)，增強奉獻意識，自覺回報社會。
三、主辦單位
揚州大學商學院
四、活動對象
揚州大學20xx屆貸款學生
五、活動時間與形式
(一)時間安排：
20xx年5月22號
(二)活動口號：
貸款助學，誠信樹人
(三)活動形式：
講座、錄像
(四)活動地點：
行政樓一樓會議室大廳
六、具體活動
1、前期準備
①各班班長通知貸款同學準時參加，并且進行到場記錄
②邀請輔導(dǎo)員到場發(fā)言
�、蹐龅厣暾�
2、活動過程
�、俳M織觀看“國家助學貸款知識及誠信還貸”教育片
�、谳o導(dǎo)員向應(yīng)屆畢業(yè)生解剖誠信的真實涵義，闡述“誠信史”，讓大家重溫誠信，領(lǐng)略其經(jīng)久不衰的內(nèi)在原因。列舉大量現(xiàn)實生活中誠信危機的事例，從政治、經(jīng)濟、生活等各個領(lǐng)域說明誠信無處不需要，明確了誠信帶來得好處及不誠信帶來的惡果。
留出時間供同學們將其疑惑問題進行提問。
�、塾筛靼嘭撠熑藥ьI(lǐng)貸款同學進行誠信貸款宣誓，全程錄像。
3、后期工作
出勤率的分析、活動情況記錄(文字、影像資料)
誠信教育活動總結(jié) 篇2
今年3月是自治區(qū)第七個“公民道德建設(shè)月”，加強誠信建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會、樹立行業(yè)新風、轉(zhuǎn)變社會風氣、促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展、也是提高公民思想道德素質(zhì)和員工社會文明程度、維護員工根本利益的必然要求。
本次活動，天寧公司精心組織、廣泛動員，精心策劃，認真部署，狠抓落實。查找突出問題，確定主攻方向，動員、組織、引導(dǎo)員工廣泛參與，以培育誠信企業(yè)、文明誠信員工為重點，拓展領(lǐng)域，充實內(nèi)容，創(chuàng)新方法，深入開展“塑造誠信文化、打造和諧團隊”為主題的活動。本次活動圍繞：加強職工教育，爭創(chuàng)文明部室，把明確權(quán)限、強化監(jiān)督作為教育的重點，切實解決職工教育部到位、辦事拖沓效率低下、服務(wù)意識淡薄、民主管理不透明等員工反映強烈的問題，以實際行動服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。通過這次教育，增強了員工的誠信意識，形成誠信氛圍，構(gòu)建了天寧信用體系，提升了天寧公司的信用程度和文明程度。
通過本次活動，天寧公司的誠信教育取得了實實在在的成效，行風取得明顯的成績。為天寧以后的誠信發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
誠信教育活動總結(jié) 篇3
誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。
同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。
現(xiàn)就學校開展誠信教育活動階段總結(jié)如下：
一、開展誠信教育活動的認識
學校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
我校認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學生做人的著力點。
教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、開展誠信教育活動的要求
(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。
(2)制訂教育計劃。我校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
(4)教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、誠信教育的基本內(nèi)容
誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
(3)中小學生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。
(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以誠信為主題的一系列實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
四、誠信教育的主要形式
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日�；顒又校阉枷肫返抡n作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在的《思想政治》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據(jù)教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：
(1)結(jié)合晨會、班會和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班會課，政教處組織全體師生舉行動員大會，學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知》，發(fā)動和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。
(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、演講、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。班出一期“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。開展了學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。
(3)組織學生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德實踐活動等。
(4)根據(jù)每個學生的具體表現(xiàn)建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據(jù)。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信教育活動總結(jié) 篇4
誠信教育成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信教育活動總結(jié) 篇5
20xx年12月20日
誠信是立人之本，誠信教育是學校德育教育的重要內(nèi)容。一年來，我校在上級主管部門和縣人民銀行的指導(dǎo)下，積極開展各項誠信教育活動 ，提高了廣大師生的誠信意識，充分認識了建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性，現(xiàn)就學校開展誠信教育活動情況總結(jié)如下：
一、明確了誠信教育的活動目的
誠信教育的目的在于誠信育人， 即:教會學生做人，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學生做人的著力點。教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦。 學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、對開展誠信教育活動提出了更高的要求
(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。
(2)制訂了誠信教育活動計劃。學校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
(3)營造活動氛圍。學校利用班級文化建設(shè)、宣傳欄、板報、廣播、發(fā)放資料等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
(4)教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、拓寬了誠信教育的基本內(nèi)容
誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。我校具體的誠信教育的內(nèi)容是：
(1) 文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2) 遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
(3) 小學生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
(4) 真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
�。�5）征信教育從小做起。讓學生懂得借還東西按時歸還。立于社會，征信為本。
四、積極運用各種形式進行了誠信教育
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日�；顒又校阉枷肫返抡n作為誠信教育的
主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容�，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據(jù)教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：
(1)結(jié)合晨會、升旗、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。學生在升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。
二是課間操、活動課，政教處組織全體師生進行了人人知誠信，人人講誠信的講話活動。
(2)開展專門的誠信教育主題活動：征文、演講、講故事、書信、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。班級出了以“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。
(3)組織學生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德實踐活動等。
(4)根據(jù)每個學生的具體表現(xiàn)建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據(jù)。
總之，在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信教育活動總結(jié) 篇6
誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。
同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。
現(xiàn)就學校開展誠信教育活動階段如下：
一、開展誠信教育活動的認識學校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學生做人的著力點。
教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、開展誠信教育活動的要求
(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。
(2)制訂教育。學校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實施的，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的`主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、誠信教育的基本內(nèi)容
誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
中小學生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。
(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
誠信教育活動總結(jié) 篇7
為發(fā)揚中華民族誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，結(jié)合學校實際，本周我校重點對學生進行了以“誠信”為專題的德育教育活動。現(xiàn)在將這項活動進行如下總結(jié)：
一、重視宣傳，提高認識
1．發(fā)了誠信倡議書。
周一，晨會時講話發(fā)出呼喚“誠信”的倡議書，向全校師進行倡議：“做誠信人，說誠信話，辦誠信事”。要求學生在學習中要不懂就問，平時不抄作業(yè)，考試不做弊。
2．加強與家長的溝通
向家長傳達了學校即將開展的“誠信”系列教育活動，聽取家長對“誠信”活動的意見和建議。
3．設(shè)計調(diào)查問卷
問卷內(nèi)容涉及對誠信的認識，在生活、學習、工作和人際交往中的誠信觀念，對學生進行誠信教育。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、收集“誠信”資料
在老師的指導(dǎo)和家長的幫助下，學生收集中外誠信格言，古今中外誠信小故事，課題組教師將學生收集的故事，名言整理成冊。
2、組織各班召開了“呼喚誠信”的主題班會，利用班會讀誠信材料，組織有關(guān)誠信的討論。例如：我們身邊有哪些不誠信的觀念？不誠信給個人，校園造成什么影響？有什么危害？等等。
3、誠信活動，由各班級選送優(yōu)秀作品，學校組織評比，評選出優(yōu)秀作品，裝訂成冊。
4、誠信教育活動與學風，考風建設(shè)相結(jié)合，加強了考風考紀教育，倡導(dǎo)誠信學習，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信，對老師誠信，對學校誠信。
三、誠信教育活動效果
1．學生誠信意識和能力有明顯提高
通過各項活動學生懂得了誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人只有誠實守信，才能贏得別人的信任和尊敬。學生懂得了誠信要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，提高自己的道德修養(yǎng)做到“言必信，行必果”，誠信的價值觀初步形成。
中河中學
誠信教育活動總結(jié) 篇8
誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。
同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。
現(xiàn)就學校開展誠信教育活動階段總結(jié)如下：
一、開展誠信教育活動的認識
學校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學生做人的著力點。
教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、開展誠信
教育活動的要求切實加強領(lǐng)導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。
制訂教育計劃。學校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、誠信教育的基本內(nèi)容
誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。中小學生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
四、誠信教育的主要形式
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日�；顒又�，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容�，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據(jù)教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：結(jié)合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知》，發(fā)動和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。
開展專門的誠信教育主題活動、征文、演講、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。個班出了一期“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。
組織學生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德實踐活動等。
根據(jù)每個學生的具體表現(xiàn)建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據(jù)。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
誠信教育活動總結(jié) 篇9
誠信，就是要誠實守信，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會得基石。在現(xiàn)代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。中學生的不誠信現(xiàn)象也時有發(fā)生，如考試作弊、欺騙家長和老師、抄襲作業(yè)等。這些不誠實現(xiàn)象影響極壞。它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈，引發(fā)了道德上的墮落或變質(zhì)。因此，為弘揚誠實、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生“誠信”得優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊得每一件小事做起得習慣，我校在學生中開展了以誠實信用為主題的思想道德教育活動，具體內(nèi)容如下：
一、開展宣傳，營造氛圍
宣傳是一項活動成功得重要因素之一，培養(yǎng)學生誠信得品格，要從最基本得小事做起。通過 “誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言，用優(yōu)美得文字，用豐富得圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。讓學生從遵守交通規(guī)則、互相謙讓、不說謊話、守時、講信用等細小得方面做起。
二、豐富活動內(nèi)容，讓活動折射誠信，一滴水能折射陽光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高下優(yōu)劣�！罢\信立人”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本得日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進，持之以恒。學校以年級為單位開展豐富多彩得誠信活動。
三、評選“中學生誠信”教育活動文明班級
充分發(fā)揮榜樣力量，榜樣得力量是無窮得，我校在活動期間，要求各班根據(jù)學生的實際，給學生確定評比要求，班班爭做“誠信”，在活動結(jié)束后，根據(jù)各班活動開展情況給予表彰，并號召全學校同學向他們學習。
活動結(jié)束，并不代表誠信教育就在此劃上句號，我們要求師生以此次活動為契機，走到哪里都要攜帶著誠信，讓誠信在心中，在生活中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，努力使學校成為崇尚誠信得凈土。
德育處
20xx年x月
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