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幼兒園教研活動總結(jié)

時間:2023-03-04 00:32:29 活動總結(jié) 我要投稿

幼兒園教研活動總結(jié)范文9篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教研活動總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研活動總結(jié)范文9篇

幼兒園教研活動總結(jié) 篇1

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點:

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃岣呓處熽犖樗刭|(zhì):

  為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。

  2、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

  3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動,為新教師成長搭建舞臺。

  (二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:

  1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),

  在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

  2、繼續(xù)開展公開課工作,使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

  5、開展送課下鄉(xiāng)活動

  (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

  1、隨著教育研究的.進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認(rèn)真開展好各項教研工作。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓(xùn)。

  3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、

  研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學(xué)活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

  (四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展

  游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。

  在開展好角色游戲的同時,各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。

  3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

  良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

  4、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

  定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

  (五)積極開展家園互動,增強家園合力。

  教師要認(rèn)真做好家長談話記錄工作,靈活利用家長園地與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

 。┡囵B(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。

  上課時做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

  三、各月工作安排:

  二月份:

  1、召開教研會議,傳達(dá)教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

  3、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

  三月份:

  組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

  四月份:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評課活動。

  2、公開課活動小結(jié)。

  五月份:

  籌備“六一”各項活動。

  六月份:

  1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

  2、開展詩歌朗誦比賽

  七月份:

  1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

  2、各班做好期末工作小結(jié)。

  3、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇2

  一、本期教研工作的基本狀況

  本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),營造一個用心讀書的氛圍,提高教師參與教研的用心性,加強理論學(xué)習(xí),進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,加強教師隊伍建設(shè),參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,以教研活動促進教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、教研工作成效

  (一)加強理論學(xué)習(xí)

  本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

  (二)抓好常規(guī)工作

  1.每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

  2.每周認(rèn)真開展星期五13:10開展教研活動;各班每周更換家園窗,每星期一八點以前上墻。

  3.每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

  4.全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,參加校級說課比賽1次。

  5.本期按照學(xué)校的新規(guī)定,每周教研組長和五年教齡以下的`教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

  6.每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,每月撰寫500字的教學(xué)反思。

  7.節(jié)日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶;顒。

  (三)家園互動

  1.今年在小班搞試點:為家長開放班級博客,深的家長的好評。

  2.為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

  3.新年到來之際,家長和孩子們一齊做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了一個快樂的新年。

  (四)特色園區(qū):建立學(xué)習(xí)型的教師團隊

  教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,建立學(xué)習(xí)型團隊,是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,建立書香校園,建設(shè)校園文化,營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,本期教研組開展了讀書漂流活動。

  1.在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師帶給各種教育雜志,供教師閱覽,學(xué)習(xí)先進的教育理念,吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,拓展教師視野。

  2.走進名著的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1至2本名著,擴展讀書的范圍。

  3.好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)好書大家讀的張貼欄,由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,讀到的好文章,推薦張貼在好書推薦欄里。

  4.讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動,并以文字的形式呈現(xiàn):讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在讀書網(wǎng)的欄目中。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇3

  20xx年 7月份,我園進行了一次講故事教研。首先一各年級組為單位,進行了故事的第一輪研討。老師們對如上所述的故事內(nèi)容方面,幼兒年齡特點方面及講故事的技巧方面都有自己的見解。各班組還共同為本組的主題教研活動定下了自己的目標(biāo)。大班組的目標(biāo)是“通過這次將故事活動來提高孩子一種能力”。老師們都能夠帶著這個目標(biāo),對各自的課作出充分的準(zhǔn)備。下面我們就打班組的這次故事教研活動做一個總結(jié)。

  一,從選材上看,老師們都能充分考慮到本班幼兒的年齡特點和實際情況,來組織故事內(nèi)容。

  老師們所選的故事,有培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣方面的,如旭**的《小鵝的故事》,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;郝**的《小狐貍》告訴幼兒我們無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé),專心致意;有提升幼兒能力方面的,如張**的《小雨傘》,高**的《小象睡著了》都啟發(fā)了幼兒在生活中遇到難題要積極想辦法解決;有提升幼兒知識層面的,如小翠的《小水坑》告訴孩子們誰可以找出物體的倒影;劉**的《老鼠嫁女》向幼兒闡述了事物之間都具有一定聯(lián)系的道理。在目標(biāo)設(shè)定上,大部分老師都能把握住故事本身上身所要表達(dá)的內(nèi)涵,并圍繞“提高幼兒能力這一大目標(biāo),分別從發(fā)展幼兒觀察能力,辨識能力,提升幼兒的思維能力,提高幼兒的語言表達(dá)能力方面來展開活動。

  二, 講課的手段和方法

  1,老師們大多都準(zhǔn)備了漂亮的連環(huán)畫式圖片,尤其是何苗老師和劉寧老師的畫,非常精美,形象。有的老師還做了課件,能夠?qū)⒁恍┫冗M的多媒體運用到教學(xué)當(dāng)中。

  2,在教學(xué)過程中,老師們能夠引導(dǎo)幼兒通過細(xì)致的觀察圖片,提出一些有針對性的問題,啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)的發(fā)展,從而達(dá)到發(fā)展幼兒思維能力、故事續(xù)編能力及解決問題能力這一目標(biāo)。比如劉寧引導(dǎo)孩子:“小朋友想一想,接下來會發(fā)生什么事情?”張夢霞老師在講到小鹿將雨傘丟掉時,問孩子:“你能幫助小鹿想出一個什么樣的辦法來找回小雨傘?”

  3,老師們還運用了一些回環(huán)重復(fù)的語言來完成發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力這一目標(biāo)。比如小翠再講《小水坑》時,每個小動物呼救時都有一句這樣的話:“**掉在水里啦,我們趕快把他救上來吧”,孩子們通過這一句話的反復(fù)出現(xiàn)很快掌握了如何去表達(dá)求助,并且達(dá)到了對整個故事的復(fù)述。國青老師的故事《小猴子下山》也有很多回環(huán)重復(fù)的句子如“小猴子走著走著,忽然他又看見了* *”,這些句子對幼兒理解故事內(nèi)容都有很大的幫助。

  4,文**老師在故事中做了很多設(shè)置懸念的環(huán)節(jié)。比如,小熊因為牙疼見到兔子醫(yī)生后,他們的'對話在圖片上顯示的是空白對話框,每個小朋友都可以想象出自己心中小熊和兔子醫(yī)生的對白;股市的題目一直是空白的,故事講完后,老師對小朋友說:“請小朋友給故事起一個名字吧!毙∨笥褌儺惓Ed奮,分別給故事起了《小熊拔牙》,《小熊刷牙》,《小熊吃糖》等名字,從而提升了幼兒對故事的歸納和總結(jié)能力。

  三, 講故事中存在的一些問題

  在講故事的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,有待老師們共同改進,提高。

  1,老師要注意精心組織自己的語言,使之做到簡潔明晰,問題設(shè)置要有針對性,要服務(wù)于故事的內(nèi)容和目標(biāo);提問問題要多開放式,少封閉式,要多引導(dǎo)啟發(fā),少給予。

  2,在本次講故事活動中,一些老師在肢體語言,表情語言上做的不到位,語氣平淡,不能形象的模仿故事

  3,建議老師們在講故事時,不僅要借助于圖畫,多媒體,還應(yīng)該用一些手偶,頭飾以及毛絨玩具等,還可以創(chuàng)設(shè)一個模擬的故事環(huán)境,使幼兒更加進入角色,讓幼兒與故事中的角色互動起來。

  希望通過這次故事教研活動,老師們講故事的能力會有很大提高,我們的故事會越講越生動,我們的故事會對幼兒帶來更多的啟發(fā)和能力的提升。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇4

  本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》精神,結(jié)合園務(wù)工作,針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計劃,開展了豐富多彩的教研活動。圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在和諧的班組氛圍中加強理論學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教研活動,變“要我教研”為“我要教研”,讓教師成為教研活動的主人。

  我組教師團結(jié)上進、工作積極主動,具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),“中班組體育活動計劃”、“體育活動家長反饋表”、 家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動安排、等等都是大家集思廣益,群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息,收集大量的相關(guān)資料,.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅持每周一次的教研活動;每月確定一個教研主題,全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進行本組教研活動工作總結(jié);每位教師每月一篇教學(xué)反思;按時更換“家園小報”和“美術(shù)櫥窗”;堅持每周一、四上午對幼兒進行集中體育活動,結(jié)合體育器械發(fā)展幼兒的基本動作。

  我們還與其他班級互動,共同研討。把教學(xué)活動中的資料收集、整理成冊,和其他班組交流、共享。充分體驗同伴互助,資源共享的快樂。

  通過學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合,提高了教師參與課程研究的積極性,充分做到了變“要我教研”為“我要教研”, 在大、小教研活動中,老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動的撰寫各類經(jīng)驗文章,并在區(qū)、市級教研論文評比中獲獎,部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合、層層深入,充分做到多方參與、互動,收到事半功倍的良好效果。

  開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源,引領(lǐng)家長由材料的收集者進一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃,通過家長會詳細(xì)向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計意圖,要求家長根據(jù)主題有針對性的收集材料并積極參與到制作活動中來,家長認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作,很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量:瞧,中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作,中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動密切相連?粗约旱膭趧映晒,家長和孩子都很有成就感,我們深切的感受到了環(huán)境的魅力,它是無聲的老師,為孩子營造一個優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

  在區(qū)角活動中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,并發(fā)動家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。

  三、繼續(xù)以“我運動、我健康、我快樂”為宗旨,開展了豐富多彩的戶外體育活動鍛煉,把園本教研活動推向新的高潮。

  1、通過集體探討,我們重新對早操進行了選編、排練。

  老師們共同編排動作,兩班幼兒一起排練,充分體現(xiàn)了班組師生的團結(jié)合作精神。特別是張文老師,犧牲了很多休息時間選擇、錄制活動所需的音樂,帶給我們深深的感動。

  2、凝結(jié)集體智慧,體育活動開展得有聲有色。

  為迎接六月的體育活動觀摩,我們班組制定并實施了一系列活動方案:

  (1)提出分組活動方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動,將時間和器材,場地的使用合理化。

  (2)增加活動材料。結(jié)合季節(jié)特點和園內(nèi)大型體育活動設(shè)施,發(fā)動家長用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動器材,并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動。

  (3)討論并設(shè)計了以奧運為主題的兩班互動競賽性的體育活動方案,但在準(zhǔn)備實施時遭遇了地震。

  通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,使幼兒的基本動作得到很大發(fā)展,身體素質(zhì)明顯提高。

  四、家長工作成績更上新臺階,通過多方互動實現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍。在多方互動中共同打造充滿愛心的環(huán)境,讓孩子在活動中學(xué)會珍惜、分享與感恩,身心健康的成長!

  家園配合一直是我們班組的工作重點,因為我們相信,只要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,得到家長的支持和理解,我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、探討、反思、改進,進行積極的對話,極大地調(diào)動了家長和孩子參與的積極性,孩子、老師、家長都在活動中不斷成長共同進步。

  1、塑造特色“家園欄”,讓它成為班級的一張亮麗名片。

  我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用,讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者,如中二班以主題系列活動為主,在每個主題活動即將開展時,及時向家長介紹活動的目標(biāo)和主要的內(nèi)容,使每位家長了解班級正在開展的活動,并與家長共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動內(nèi)容;中一班非常重視家長、孩子的參與性,她們設(shè)計的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動充分體現(xiàn)了多方互動的成效,讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長、孩子的'心靈家園。

  2、引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論,家長踴躍參加家長講座和義教活動,更加理解和支持教師的工作。

  4月,何老師代表中班組在家長講座會上詳細(xì)向家長介紹了中班幼兒的年齡特點及相應(yīng)的育兒方法,收到良好效果。家長積極行動起來,中二班的家長精心設(shè)計了體育活動方案“我是勇敢的解放軍”,充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動計劃對幼兒進行意志、能力等多方面的訓(xùn)練;中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計了調(diào)查表,邀請家長參與“我愛媽媽親子義教活動”,在輕松愉快的氛圍中通過媽媽也來當(dāng)老師,共同布置室內(nèi)外環(huán)境,給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動讓孩子感受到媽媽工作的不易,在活動中學(xué)會了珍惜與感恩,家長也在參與中體會到了教師的辛苦,更加理解和支持我們的工作。本次活動內(nèi)容和照片“媽媽也來當(dāng)老師”還刊登在《南充日報》教育新聞?,獲得社會各界好評,為幼兒園贏得了榮譽。

  3、用真情共鑄愛心,讓世界充滿愛。

  當(dāng)我們正為孩子的節(jié)日和六月的體育活動觀摩精心準(zhǔn)備的時候,5.12特大地震災(zāi)難襲來,一方有難,八方支援,我們在班級開展了“讓世界充滿愛”的獻(xiàn)愛心活動,老師、家長、孩子都積極行動起來,捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心。我們在對孩子進行安全知識教育和防災(zāi)、逃生演練、制作愛心卡、心愿墻、收看英模報告等活動中對幼兒進行感恩,愛心教育,得到家長的大力支持,家園欄里那些溫暖而感人的祝福語是我們對災(zāi)區(qū)人民濃濃的關(guān)愛。愛祖國,愛人民,更愛同伴,中一班黃小朋友的爸爸是一名勇敢的軍人,地震發(fā)生的那一刻,是他冒著余震的危險沖上五樓為寄食班所有的孩子取出鞋子,隨后他奔赴災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi),可是地震的陰影始終在黃鑫的腦子里揮之不去,他恐懼,他害怕,他不想入園,我們常打電話安慰他,與他溝通,鼓勵他象爸爸一樣堅強勇敢,還在班上開了一個主題班會,讓孩子都來關(guān)心幫助他,在老師和同伴真切的關(guān)愛中他感受到了集體的溫暖,漸漸開朗活潑起來。在余震不斷的時節(jié),我們和小班組一起舉行了別開生面的六一慶;顒;我們和家長、孩子一起裝點豐富多彩的自然角;在集體生日活動中體會分享的快樂……我們的老師就是這樣用無私的愛呵護著一個個幼小的心靈,和家長共同打造充滿愛心的環(huán)境,讓孩子在活動中學(xué)會珍惜、分享與感恩,做一個有愛心、有責(zé)任感的人,身心健康的成長!

  回顧本期的工作,每一次活動與計劃,都是中班組老師集體智慧的結(jié)晶,雖然忙碌而辛苦,但我們充實并收獲著,同時也感悟并反思著,在這豐盈的盛夏,讓我們以夏的火熱情懷去構(gòu)建與突破,不斷完善與超越,迎接更加燦爛的金秋吧!

幼兒園教研活動總結(jié) 篇5

  一、以科研為載體,用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作

  英語教研組不僅是推進英語教學(xué)前進的陣地,更是我們教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃。在我心目中,我們的英語教研組總是那么得特別,因為在教研活動中,我們從不因字字說教而厭煩,從不因圍桌就坐而感到俗氣。在我們中青結(jié)合的團隊中,時時充滿著風(fēng)趣和幽默;在我們中西結(jié)隊的研究中,時時充滿了好奇與探究。伴隨著這種愉悅的氛圍,在教研組組長程主任的指導(dǎo)下,我們不斷的分析教材、熟悉模式、大膽推課、相互觀摩,在交流反思中尋找發(fā)展的階梯,使游戲成為我們英語教育教學(xué)的主體。每一次的教研活動,大家總會用謙虛的態(tài)度積極向身邊的老師請教,從單詞發(fā)音到語法使用,從游戲創(chuàng)意到課后反思,我們一起探討,一起釋疑,共同解惑,共享經(jīng)驗,及時更新自己的英語教學(xué)理念,從而更有效的促進了日常的英語教學(xué)工作。

  二、豐富的活動形式,是有效開展研究工作的動力

  在這三年的英語教研過程中,從參加培訓(xùn)到自主學(xué)習(xí)、從園內(nèi)教研到社會交流,學(xué)語法、促教法、練音標(biāo)、唱英文歌,從了解中西方的禮節(jié)差異到感受幼兒英語的教學(xué)樂趣……豐富多彩的活動形式,牽引著每位參加英語教研的老師,這也正是有效開展研究工作的動力。從中反思,我們的英語教學(xué)同樣如此,“I say,You do”“A Smile Face”“Kiss Game”……五花八門的情景模擬,豐富有趣的游戲形式,讓孩子們成為英語學(xué)習(xí)的主人,這也是他們學(xué)習(xí)英語的最大動力。

  我喜歡我們的英語教研組,因為它的各個研究點來自于我們的日常教學(xué)工作;我喜歡我們的英語教研組,因為它的最終歸屬點是更有利于自身教學(xué)水平的提高;我喜歡我們的英語教研組,因為它的每一個成員都是那樣的努力和認(rèn)真;我喜歡我們的英語教研組,因為它可以讓你在英語的世界里暢所欲言。英語教研組帶給我們的不僅僅是對教育教學(xué)能力的提高,更多是形成自己的分析問題、解決問題的思路和方法。

  三、破繭成蝶,綻放成功的美麗

  20xx年下半年,在我園園本化課程《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》《輕松學(xué)語言》成功編寫的基礎(chǔ)上,在教研組組長程主任的帶領(lǐng)下,全體成員嘗試探索園本化課程英語教材的編寫。這對全組來說,既是種挑戰(zhàn),又是種磨練。大家懷著激動與興奮的心情,開始了持續(xù)一年的編寫工作。大到模塊的選定,小到標(biāo)題的推敲,每一次的`教研活動,老師們都在盡心盡力的完成自己所承擔(dān)的編寫任務(wù)。當(dāng)我們選定的內(nèi)容發(fā)生沖突時,彼此間能夠出謀劃策,調(diào)整完善自己的內(nèi)容,再現(xiàn)了整個

  團隊的和睦融洽。經(jīng)過一個寒假的調(diào)整,當(dāng)我們看到自己的手繪稿初建成形的時候,在相互傳遞翻閱的過程中,我們激動、我們驚喜,因為這是春耕的收獲,這是十月懷胎的希望。但由于教研組成員中,有的老師由于不是幼教畢業(yè)在繪畫方面相對較弱,而有的老師也因英語水平有限存在語法錯誤等問題,為了使我們編寫工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更精美,我們進入了枯燥的推敲與修改階段。在這期間,因工作量的加大我們有過絲絲抱怨,因反復(fù)修改的重復(fù)工作我們也有過陣陣?yán)悟},但這些卻絲毫沒有改變我們對教材編寫的執(zhí)著與堅定,這正是我們英語教研組的精神所在。

  一只繭要經(jīng)歷一段時間的歷練才可以成為世人眼中的美麗——

  和繭中毛毛蟲一樣,我們面對的是戰(zhàn)勝自己的思想,不斷挑戰(zhàn),我想,我們做到了;

  和繭中毛毛蟲一樣,我們需要的是蓄積力量,沖破束縛,我想,我們做到了;

  和繭中毛毛蟲一樣,我們要耐心等待,堅持到底,我想,我們做到了……

  當(dāng)沖繭而破,展翅飛出的那一剎那,留給人們的是蝴蝶雙翼的柔美與堅強。當(dāng)我們經(jīng)過重重磨練,拍板定稿的那一瞬間,最終綻放的是成功的美麗!

  這三年的英語教研活動中,帶給我的是充實、是執(zhí)著、是感動,同時更擁有了一份“成蝶”的追求。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇6

  戶外區(qū)域活動是利用戶外環(huán)境來進行區(qū)域活動,在戶外的區(qū)域活動中,幼兒的活動空間比較大,互相間的干擾很少,讓幼兒在心理安全的環(huán)境中充分發(fā)展自己的長處和個性,獲取更多的成功機會,激發(fā)出探索的主動性、積極性。

  為了讓幼兒園更好的開展戶外區(qū)域活動,20xx年xx月xx日下午,我園全體教師開展了一場精彩的原本教研交流活動;顒又饕譃閮刹糠,一是劉曉燕教師交流區(qū)級觀摩活動——金閶新城實驗幼兒園戶外活動的開展情況。二是老師們交流接下來根據(jù)我園實際情況如何更好地開展戶外區(qū)域活動。

  劉老師在交流中以金閶新城實驗幼兒園開展戶外區(qū)域活動為例,介紹了該園根據(jù)幼兒園場地資源優(yōu)勢,開辟了“動物小鎮(zhèn)”、“自然探索”、“小鬼當(dāng)家”等多樣、有趣的戶外區(qū)域活動,孩子們在游戲中滿足了個體發(fā)展需要,更是把教育意圖滲透于游戲當(dāng)中,讓孩子們通過自己的游戲和實踐獲得多方面的經(jīng)驗。

  在第二個環(huán)節(jié)中,老師們根據(jù)金閶新城實驗幼兒園開展戶外區(qū)域活動的.情況,交流了各自的感受與想法,大家都覺得戶外區(qū)域活動這一模式,既新穎又富有挑戰(zhàn),每所幼兒園的戶外場地情況都有所不同,我們應(yīng)該根據(jù)我園的戶外環(huán)境條件,以及孩子們的發(fā)展情況,有目的、有針對地來開展戶外區(qū)域活動,不同年級的老師們也紛紛給予了詳細(xì)、可操作性的建議。

  通過此次園本研討活動,使教師們對戶外區(qū)域活動有了更加清晰地認(rèn)識,對幼兒園更好地開展戶外區(qū)域活動有著積極的推進作用。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇7

  依照學(xué)期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研活動日趨規(guī)范

  1、在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則。

  即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標(biāo)的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達(dá)到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準(zhǔn)求精,結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,深入了解,教學(xué)實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。

  2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

  本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

  3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上。

  學(xué)期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;而教研活動主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動的備課,對活動的目標(biāo),重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準(zhǔn)備;教研過程中,由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。

  二、教研活動時間得到更充分的保證

  自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了老師們河缺少的精神實量。

  三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩

  首先,本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,又進行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試。“一節(jié)課再次觀摩三面評,”在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察、評價,僅思考能力等方面,具有不可低估的價值。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事,所以教師主容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較,交流反思往往能得出較為科學(xué)的'答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計上,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。

  再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。

  四、教研有突破,效果有提高。

  1、教師的教研熱情空前高漲。

  教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。

  2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進。

  如:現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。

  如:如何做好主題活動前的準(zhǔn)備;如何選擇與設(shè)計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇8

  時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述:

  開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

  二、取得的成績與經(jīng)驗:

  1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,使美術(shù)教學(xué)落到實處。

  2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,如:9---10月開展的.“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

  3、提高認(rèn)識,加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

  4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。

  三、采取的方法和措施:

  1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。

  2、按時進行集體備課,并不定時地進行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

  3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

  4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。

  5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

  6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。

  7、日常宣傳工作。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),贏得了大家的一致肯定和好評,我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

幼兒園教研活動總結(jié) 篇9

  因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

  一、加強學(xué)習(xí),注重教師成長

  教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查,教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進了教師素質(zhì)。技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實?偨Y(jié)中,讓每一個教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗。確立目標(biāo)。

  二、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗

  課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,最后,每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

  三、優(yōu)化一日活動,落實教學(xué)安排

  教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的'認(rèn)識,讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

  四、精心組織大型活動,增強宣傳力度

  幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實,到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

  五、安全工作

  保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責(zé)任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高責(zé)任心為安全要點,使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

  總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:

  1、結(jié)合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識;

  2、注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實;

  3、加強對教師技能、技巧的培訓(xùn);

  4、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗。

  這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

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