誠信教育活動總結

時間：2022-08-19 12:41:17 活動總結我要投稿

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誠信教育活動總結范文錦集九篇

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的誠信教育活動總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠信教育活動總結范文錦集九篇

誠信教育活動總結篇1

　　誠信，就是誠實守信。這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的基本原則。本著進一步加強我校大學生誠信教育、提升誠信意識、樹立誠信之風尚、建設誠信校園的精神，我班認真開展以“誠實守信”為主題的班會活動，以引導同學以誠待人，以信立身。

　　主題：誠實守信

　　活動地點：主教607教室

　　活動目的：1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

　　2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

　　活動準備：

　　1同學們發(fā)表自己對誠信的的看法。

　　2表演小品《曾子殺豬》。

　　3同學們自由結組進行猜關于誠信的成語。

　　班會過程：

　　主持人宣布班會的開始

　　主持人：誠實即真誠，表達自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。那么就請我們的同學談談自己對誠信的看法吧！

　　同學們發(fā)表自己對誠信的看法，還有好多同學們講了許多關于誠信的小故事。通過同學們的發(fā)言我們對誠信有了進一步的了解，但誠信在現(xiàn)實生活中還是有好多問題存在的，例如：

　　問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　問題2:有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　問題3:應該在哪些方面做到誠信？

　　問題4誠信應如何培養(yǎng)？所以對于誠信我們要有正確的認識，不要為了個人利益和隨波逐流的想法誤導了我們隊誠信的理解和行動！

　　主持人：社會的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的`佳話不絕于史，廣為流傳。《曾子殺豬》的故事我們都聽過，接下來讓我們一起穿越到春秋時期吧！

　　小品《曾子殺豬》獨白：曾參秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。小品重現(xiàn)了曾子講誠信的事情同時添加了一些搞笑成分，再讓同學們了解誠信的同時活躍班會的氣氛。

　　主持人：誠信于人類，或者，說得具體一點，對于我們每一個個體，都是極其重要的為人準則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機，一直被誠信的美德所帶領著、引導著、感動著。下面是誠信成語競猜．

　　活動中同學們積極參加，也出了好多笑話，班主任老師也加入到我們的游戲中來，不過在這樣愉快的氛圍中也增加了我們對誠信的認識。同學們還說了好多關于誠信的成語格言：

　　1.人而無信，不知其可也。（孔子）

　　2.民無信不立。（孔子）

　　3.人背信則名不達。（劉向）

　　4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

　　5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

　　6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

　　7.誠實的人必須對自己守信，他最后的*山就是真誠。（愛默生）

　　8.不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）主持人宣布班會的圓滿結束！

　　通過本次班會我們更加懂得了只有誠信的力量才能讓你的生命永遠綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

誠信教育活動總結篇2

　　誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

　　開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設者和接班人。

　　學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的`立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

　　在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

誠信教育活動總結篇3

　　誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學期我系以“誠實做事，誠信做人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現(xiàn)將我系開展誠信教育活動階段總結如下：

　　一、重視宣傳、提高認識：

　　1、本次活動系部領導高度重視，由系部楊敏恒書記親自帶隊，給各班班導、系部輔導員傳達有關學院《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

　　2、各班積極組織以“誠信”為主題的班會，并上交了會議記錄。

　　3、系部下發(fā)關于“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內(nèi)容及活動要求。

　　二、領導重視、組織有力：

　　為了確�！罢\實做事，誠信做人”主題活動的順利開展，配合學校的`有關工作，我系專門成立了誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在楊敏恒書記的統(tǒng)籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班干部會議，組織班干部首先學習學校、系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

　　三、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

　　四、內(nèi)容豐富、形式多樣：

　　1、系部召開“情系母校、文明離校”為主題的畢業(yè)生大會。在本次大會上，系部領導強調(diào)了畢業(yè)生相關工作安排以及對于有還貸義務的同學的誠信教育，要求大家及時交學費，及時還貸款，誠信做人。

　　2、組織各班召開了以“誠信”為主題的主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現(xiàn)象主要有哪些？不誠信現(xiàn)象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

　　3、誠信征文活動：由各班級選送優(yōu)秀作品，系部組織評比，并評選出優(yōu)秀獎予以獎勵。

　　4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

　　通過開展誠信活動，我系學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，要讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的教育效果，為學生著想，為學校著想，為家長著想，為社會著想，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)人才作出貢獻。

誠信教育活動總結篇4

　　誠信是立身處世的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人為人處事的道德標準之一。為進一步增強學生的誠信意識，提高學生的思想道德素質(zhì)，貫徹上級部門“誠信教育月”主題教育的指導意見，我校開展了以“與誠信同行、做文明少年”為主題的一系列誠信教育活動，取得了較好的效果，現(xiàn)將誠信教育活動總結如下。

　　一、開展誠信教育活動的認識

　　學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學生做人的著力點。

　　教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

　　二、開展誠信教育活動的要求

　　(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。

　　(2)制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調(diào)查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

　　(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

　　三、誠信教育的基本內(nèi)容

　　誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，我校從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：

　　(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。

　　(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

　　(3)小學生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。(4)真誠待人和樂于助人的`教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規(guī)范進校園活動。學校開展以“與誠信同行、做文明少年”為主題的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、誠信教育的主要形式

　　學校把誠信教育貫穿在各類教學及日�；顒又�，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內(nèi)容。現(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據(jù)教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

　　(1)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，引導學生做到人人知誠信，人人講誠信。(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、演講、辯論、講名人誠信故事、搜集誠信格言、誠信知識調(diào)查問卷等。同學在課間進行了“誠信”演講、班級推出“誠信”為主題的黑板報、學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽、開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。

　　(3)組織學生對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德實踐活動等。

　　在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內(nèi)，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生、家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

誠信教育活動總結篇5

　　按照車間統(tǒng)一部署，我們通過兩個階段對素質(zhì)教育和誠信建設學習。在車間領導的指導、督促和把關下，水暖一段黨總支結合自身工作實際，嚴格按照上級的要求，周密部署，科學安排，落實和完成各項工作任務，取得了預期成效�，F(xiàn)將學習情況及活動情況總結如下：

　　一、存在的問題及原因：

　　1、領導班子成員相互溝通、協(xié)調(diào)還有欠缺。認為各盡其職，把工作做好即可，具體工作上了解和互補不足，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開發(fā)。

　　2、深入基層班組、現(xiàn)場不夠。由于我工段面廣、線長，所以較注重重點工作重點組織。造成對個別班組，尤其是離車間較遠的水源班組管理不嚴。

　　3、對關心群眾生活、解決實際問題方面還有不足。沒有象牛玉儒同志那樣，牢記宗旨、心系百姓，時刻把群眾的冷暖掛在心頭，帶著感情、帶著問題深入實際，體察民情，傾聽群眾的呼聲。

　　二、整改措施

　　1、加強班子成員間的協(xié)調(diào)與溝通，對重大事情要集體決策。一是強化民主集中制的意識。懂得民主集中制的內(nèi)容和規(guī)矩，養(yǎng)成按民主集中制辦事的良好風氣和習慣。二是班子成員要加強學習，不斷提高領導藝術，加強修養(yǎng)，不斷提高思想境界，增強心理素質(zhì)。

　　三是要找準自己的位置和角色，正確處理好個人與組織、自己與他人、正職與副職的關系，要顧全大局，善于換位思考、縱橫比較。當正職的要注意發(fā)揚民主、發(fā)揮領導班子成員作用，做副職的要注意維護集體領導、分工負責。

　　在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調(diào)動全體班子成員的積極性。經(jīng)常召開民主生活會，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的.問題，不斷增強黨政班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨政班子成為工段的堅強領導核心。

　　2、強化分級管理，逐級抓落實。我工段具有點多、線長、面廣的特點，基層管理難度大，僅靠工段長去抓去管，勢必會力不從心。因此，要注重發(fā)揮班組長的作用，要加強監(jiān)管和考核力度，工段長經(jīng)下現(xiàn)場，做好抽查與巡檢。

　　3、要緊密聯(lián)系群眾，想方設法為職工多辦實事、好事。雖然工段也在盡力解決職工的具體困難，但由于工段大，班組多，又包括水源較分散，所以從關心群眾疾苦和解決群眾切身利益的工作方面，還存在著差距。

　　做為班子成員要嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。正確對待自己的進步與成績，還要更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實事。要建立與職工群眾溝通長效機制。對于職工反映的，車間又無力解決的困難問題，工段要重點關注，并積極搞好與上級部門的溝通，為解決問題進行努力爭取。

誠信教育活動總結篇6

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人之本，是建立相互信任關系的道德憑借，是衡量一個人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的重要標準，也是一名優(yōu)秀中學生不可或缺的基本素質(zhì)。在當今中學生中間開展誠信教育活動，是當前開展學生思想政治教育工作的一項重要任務。為培養(yǎng)提高廣大中學生的誠信意識，幫助中學生樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，重在引導，建立誠信教育長效機制，使廣大學生養(yǎng)成良好的誠信作風，為構建和諧校園服務，為推動學風建設服務。我們通過誠信教育，幫助中學生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與中學生成才的關系，使中學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的中學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　一、誠信教育活動內(nèi)容

　　1、誠信宣誓

　　每學期第一次升旗儀式上，組織學生進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監(jiān)督下的莊重承諾。

　　（誠信宣誓誓詞）

　　我們是二十一世紀的中學生，肩負著建設社會主義理想社會的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的誠信傳統(tǒng)，樹立良好的道德風尚，誠實當先、信譽為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實，不虛假；遵法紀，不違規(guī)；講公德，不私欲；講誠信，不忘義。

　　2、誠信行為考核

　　誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的'檢驗。各年級、各班及時做好平日學生誠信行為的情況記錄，每月進行學生綜合素質(zhì)評價，學生自評、小組互評相結合，每學期分別按照各項量化考核進行整體評價，作為反饋家長、評優(yōu)評先的依據(jù)。

　　二、誠信教育活動形式

　　1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。

　　2、各班級安排本班誠信教育活動。組織誠信宣誓、通過各種形式組織誠信教育活動，及時追蹤報道活動中出現(xiàn)的好人好事，做好正面宣傳，認真開展綜合素質(zhì)評價。

　　3、利用黑板報、廣播站、橫幅標語大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

　　4、各班每學期組織好一次“我們與誠信同行” “誠信伴我成長”等為內(nèi)容的主題班會。

　　5、出一期以“做誠實學生，創(chuàng)誠信校園”為主題的黑板報。

　　6、開展衛(wèi)生免檢班申報活動。

　　7、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。

　　8、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。

　　9、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內(nèi)校外表現(xiàn)的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。

誠信教育活動總結篇7

　　20xx-20xx學年第一學期期末考試即將到來，這既是評價教師教學與學生學習效果的有效手段，也是對學生誠信品質(zhì)、高尚人格的一次考驗。為加強我校學生的文明守紀觀念，強化學�？硷L考紀建設，營造積極向上的良好氛圍，學校通過在各班級中組織開展考風考紀和誠信考試專題教育班會活動、開展法規(guī)制度專題學習、進行“嚴肅考紀誠信應考”專題學習討論、向全體學生發(fā)出倡議書、讓每一位同學簽訂《誠信考試承諾書》等一系列活動，讓每一位學生樹立誠實考試、抵制作弊的思想觀念，以正確的態(tài)度和充分的'復習準備來迎接期末考試。

　　通過開展本次誠信教育活動，使學生深刻認識嚴格遵守學校規(guī)章制度的重要性和必要性，樹立文明守紀、誠信應考的紀律觀念，不斷提高學生自我教育、自我管理的意識和遵守校紀校規(guī)的自覺性，促使學生進一步增強安全法制觀念，提升遵紀守法意識，養(yǎng)成誠實守信習慣，促進學校的校風學風建設。

誠信教育活動總結篇8

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人之本，是建立相互信任關系的道德憑借，是衡量一個人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的重要標準，也是一名優(yōu)秀中學生不可或缺的基本素質(zhì)。我校在當今中學生中間開展誠信教育活動，是當前開展學生德育教育工作的一項重要任務。為培養(yǎng)提高廣大中學生的誠信意識，幫助學生樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，重在引導，建立誠信教育長效機制，使廣大學生養(yǎng)成良好的誠信作風，為構建和諧校園服務，為推動學風建設服務。我們通過誠信教育，幫助中學生明確了誠信的.本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與中學生成才的關系，使中學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的中學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　一、誠信教育活動內(nèi)容

　　1、誠信宣誓

　　每學期第一次升旗儀式上，組織學生進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監(jiān)督下的莊重承諾。（誠信宣誓誓詞：我們是二十一世紀的中學生，肩負著建設社會主義理想社會的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的誠信傳統(tǒng)，樹立良好的道德風尚，誠實當先、信譽為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實，不虛假；遵法紀，不違規(guī)；講公德，不私欲；講誠信，不忘義）。

　　2、誠信行為考核

　　誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各年級、各班及時做好平日學生誠信行為的情況記錄，同時進行學生綜合素質(zhì)評價，學生自評、小組互評相結合，每學期分別按照各項量化考核進行整體評價，作為反饋家長、評優(yōu)評先的依據(jù)。

　　二、誠信教育活動形式

　　1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。

　　2、各班級安排本班誠信教育活動。組織誠信宣誓、通過各種形式組織誠信教育活動，及時追蹤報道活動中出現(xiàn)的好人好事，做好正

　　面宣傳，認真開展綜合素質(zhì)評價。

　　3、利用黑板報、電子屏大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

　　4、各班每學期組織好一次“我們與誠信同行” 或“誠信伴我成長”等為內(nèi)容的主題班會。

　　5、出一期以“做誠實學生，創(chuàng)誠信校園”為主題的黑板報。

　　6、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。

　　7、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。

　　8、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內(nèi)校外表現(xiàn)的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。

誠信教育活動總結篇9

　　為了貫徹教育部關工委6號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和江澤民同志關于以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發(fā)展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動�，F(xiàn)特總結如下：

　　一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

　　1、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內(nèi)容包括：

　�。�1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學生指明了今后努力的方向。

　�。�2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質(zhì)進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網(wǎng)絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。

　�。�3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。

　　（4）加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學生的文明意識。初三3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志愿服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。

　�。�5）加強文明校園的文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學生社團、學生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。

　　（6）開展“學革命先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動�！吨腥A英雄譜》是我校對學生進行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學百名先驅(qū)”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動�！八奈濉鼻迕鞴�(jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

　　2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實際行動爭做五好小公民

　�。�1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關的文章。

　　（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經(jīng)常組織學生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識�！鞍艘弧苯ㄜ姽�(jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衛(wèi)連進行慰問活動，學生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫，朱金梁同學演講的《可愛的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局、市里獲一等獎。

　�。�3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區(qū)進行了義務植樹活動，他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志愿服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款。

　�。�4）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中小學生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫征文，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動，獲優(yōu)秀組織獎。

　　二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。

　　圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的.“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎。

　　1、寒假期間，學校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內(nèi)涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。

　　2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，初一級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

　　三、積極實踐，積累經(jīng)驗，不斷探索：

　　在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規(guī)管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學生中存在的新問題，不斷調(diào)整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

　　我�！盃巹�(chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

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