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活動(dòng)總結(jié)作文

時(shí)間:2021-02-26 20:56:04 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

活動(dòng)總結(jié)作文合集五篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的活動(dòng)總結(jié)作文5篇,歡迎大家分享。

活動(dòng)總結(jié)作文合集五篇

活動(dòng)總結(jié)作文 篇1

  按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真研究部署,本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想,重點(diǎn)解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動(dòng)的效果,在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下:

  1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動(dòng)、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級(jí)學(xué)生視聽(tīng)朗讀、范聽(tīng)領(lǐng)讀,積極開(kāi)展讀書匯報(bào)活動(dòng)。讀書小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書匯報(bào)會(huì),向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書情況,以多種形式進(jìn)行讀書匯報(bào),擴(kuò)大了讀書活動(dòng)的影響,使讀書活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

  2、按照要求完成了讀書筆記。二年級(jí)學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語(yǔ)分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩(shī)詞5篇段;三至五年級(jí)學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會(huì),每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩(shī)文2篇段;一年級(jí)每周積累古詩(shī)文2篇。

  3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),展示了我校讀書活動(dòng)的

  經(jīng)驗(yàn)和方法?梢钥闯,讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進(jìn)了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,讀書活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。

  總之,我們要以此次活動(dòng)為契機(jī),師生攜手前行,把讀書活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,共同開(kāi)創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動(dòng)的良好局面。

活動(dòng)總結(jié)作文 篇2

  作文講評(píng)課,教師盡量占用較少的時(shí)間,在方法、要求上引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生感到有章可循、有據(jù)可依,然后放手讓學(xué)生修改作文,作文“三分作文七分改”就是這個(gè)道理。下面結(jié)合實(shí)際談一談,在本周通過(guò)聽(tīng)做課教師作文講評(píng)課,談?wù)勎业母形蚺c收獲。

  一、點(diǎn)面結(jié)合,指導(dǎo)方法

  現(xiàn)行教材與較早使用的教材相比,更注重以人為本、更關(guān)注學(xué)生的具體感受。同時(shí),亦表現(xiàn)出明顯的不足,如語(yǔ)文章節(jié)后缺乏具體的語(yǔ)基和作文的系統(tǒng)訓(xùn)練。鑒于以上原因,我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)滲透作文知識(shí)的教學(xué),以達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生寫作的目的。

  1、布局

  結(jié)構(gòu)是文章的骨架,描寫是文章的血肉。只有描寫,沒(méi)有清晰的結(jié)構(gòu),描寫則無(wú)所依附;只有結(jié)構(gòu),缺乏細(xì)致的描寫文章已具備雛形,修改起來(lái)自然容易多了。在語(yǔ)文內(nèi)課堂教學(xué)中,教師根據(jù)課文特點(diǎn),在結(jié)構(gòu)上及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,使學(xué)生掌握一些布局謀篇的方法,作文時(shí)才能精心選材,合理布局。李婷婷老師在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生怎樣將作文寫具體,她出示課文《卡羅納》中的一段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析:學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫。分析完后,李老師回到作文的主題,在生活中,講講自己的成長(zhǎng)故事。這樣,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)生在說(shuō)的時(shí)候就注意了自己的動(dòng)作描寫和心理描寫,起到了良好的教學(xué)效果。

  二、巧設(shè)時(shí)間,錘煉語(yǔ)言

  作文講評(píng)課,時(shí)間的界定非常重要,教師應(yīng)精心安排。馬慧靈老師的作文講評(píng)課《最想對(duì)父母說(shuō)的心里話》,馬老師占用盡量少的時(shí)間,把更多的時(shí)間騰出來(lái)交給學(xué)生,讓他們?cè)诔湓5?話時(shí)間里進(jìn)行作文評(píng)改。

  修改前,馬老師先講明本次習(xí)作講評(píng)課的提示要求,然后集體評(píng)改一兩篇作文指明評(píng)改方法和方向,繼而讓學(xué)生自己評(píng)改作文。評(píng)改時(shí),馬老師巡視指導(dǎo),幫助評(píng)改有困難的學(xué)生。

  對(duì)于作文中集中出現(xiàn)的問(wèn)題,馬老師師可在評(píng)改的過(guò)程中進(jìn)行講解,幫助學(xué)生克服修改中的困難,樹立信心并掌握方法。作文修改的過(guò)程是一個(gè)錘煉語(yǔ)言的過(guò)程,需下功夫花時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在聽(tīng)王素霞老師的作文講評(píng)課,就發(fā)現(xiàn)王老師平時(shí)注重了學(xué)生寫作方法方面的指導(dǎo),比如:王老師問(wèn)同學(xué)們認(rèn)為一篇比較成功的習(xí)作,都有哪些特點(diǎn)?學(xué)生回答自如。題目別致,選材新穎,所舉事例具體,開(kāi)頭,結(jié)尾精彩。

  作文注重多修改,文章不厭百回改!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”就是這方面的例子,在作文教學(xué)時(shí)幾位做課老師都注重滲透這方面的教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成正這方面的習(xí)慣。

  三、適時(shí)補(bǔ)給,欣賞佳作

  俗話說(shuō),興趣是最好的老師。作文對(duì)于學(xué)生而言,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中具有一定的難度。如果學(xué)生在作文時(shí)存在畏難情緒,教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分析疏導(dǎo),找到問(wèn)題癥結(jié)所在,以便對(duì)癥下藥。

  在教學(xué)時(shí),幾位教師可分門別類地挑選了幾個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀文章,供學(xué)生欣賞,以達(dá)到激發(fā)興趣、積累語(yǔ)言的目的。同時(shí)對(duì)此范文進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)作文的興趣,總之,在作文講評(píng)課中,幾位教師都樹立以學(xué)生為本的教育思想,把作文講評(píng)課變成學(xué)生積累寫作方法、錘煉語(yǔ)言的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程,這些都是值得大家借鑒的地方。

活動(dòng)總結(jié)作文 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),踐行中國(guó)夢(mèng)”教育的通知》,進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展我校學(xué)生思想政治教育工作,培育和踐行我校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,我校以貫徹十八大精神為主線,圍繞學(xué)校中心工作,在廣大師生中深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),踐行中國(guó)夢(mèng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng),大力加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、熱愛(ài)勞動(dòng)和為人民服務(wù)教育。通過(guò)“三愛(ài)”教育,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于奉獻(xiàn),形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力,從而投身到學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,投身到建設(shè)美麗祖國(guó),建設(shè)美麗校園的偉大實(shí)踐中去。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_(kāi)展思想道德教育活動(dòng)

  1、圍繞“三愛(ài)”教育主題,開(kāi)展主題班會(huì)。

  通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的理想信念、思想道德、民族精神和時(shí)代精神教育,提升學(xué)生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng),不斷激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)紀(jì)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校特邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們作專題“我的中國(guó)夢(mèng)”講座,各班以不同的形式扎實(shí)有效的開(kāi)展了主題班會(huì),

  在全校范圍內(nèi)形成一股學(xué)習(xí)“三愛(ài)”熱潮,效果很好。

  2、圍繞道德教育主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。

  利用“學(xué)雷鋒”契機(jī),組織“講雷鋒故事、做四好少年”講故事比賽,在全校范圍內(nèi)組織評(píng)選“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”、“先進(jìn)個(gè)人”,組織部分優(yōu)秀少先隊(duì)員到敬老院開(kāi)展敬老、愛(ài)老服務(wù)等一系列活動(dòng)。

  利用清明節(jié)祭掃烈士墓契機(jī),邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)介紹地方抗戰(zhàn)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)生聽(tīng)了深受感觸,紛紛立志要好好學(xué)習(xí),好好生活,熱愛(ài)祖國(guó),為中華民族的偉大復(fù)興而努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  利用班會(huì)課組織廣大學(xué)生收看 “最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”,觀看后學(xué)生深受感動(dòng),有些班級(jí)的學(xué)生淚流滿面,并寫出觀后感,刊登在校刊上。

  利用評(píng)選“市三好生”、“省好少年”的契機(jī),組織全校學(xué)生積極自薦,通過(guò)“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”等方式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“好少年”評(píng)選,評(píng)選出“學(xué)校好少年”xx人,“優(yōu)秀隊(duì)干”3人、“三好學(xué)生”5人。通過(guò)活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的好少年”的積極性。效果非常明顯。

  (二)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)活動(dòng)

  少先大隊(duì)部組織實(shí)施的“校園是我家,美麗靠大家”活動(dòng),自開(kāi)展以來(lái)學(xué)校的變化很大,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識(shí)都有了很大的改觀。走進(jìn)我校,幾乎看不到垃圾,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還能看到有學(xué)生主動(dòng)撿起地上的垃圾,丟進(jìn)垃圾桶里,這些現(xiàn)象在以前是看不到的,這些變

  化都足以說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是非常有必要的。

  少先大隊(duì)部組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生利用周末休息時(shí)間,到敬老院、街頭參與義務(wù)勞動(dòng)、表演節(jié)目,體驗(yàn)生活,各班組織排練行知互動(dòng)劇場(chǎng)節(jié)目,將身邊的現(xiàn)象編成節(jié)目教育大家做一個(gè)知行合一的新時(shí)代好少年。通過(guò)行知?jiǎng)?chǎng)的演出,影響了學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的言行。

  “三愛(ài)”教育活動(dòng)作為青少年思想道德文化建設(shè)的重要內(nèi)容與載體,將在我校長(zhǎng)期深入地開(kāi)展下去。

  20xx年4月

活動(dòng)總結(jié)作文 篇4

  我做客戶經(jīng)理已經(jīng)快一年了,當(dāng)初行里的領(lǐng)導(dǎo)把我安排到這么重要的崗位,還特意安排我去哈爾濱學(xué)習(xí),對(duì)此非常感激,下面我就說(shuō)說(shuō)我在客戶經(jīng)理崗位中的一些做法:

  一、維護(hù)客戶要循序漸進(jìn)。客戶經(jīng)理的工作方式就是通過(guò)打電話主動(dòng)聯(lián)系客戶來(lái)購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。但在我們和客戶都非常陌生甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的情況下,如果直接向客戶營(yíng)銷基金、黃金或是保險(xiǎn),那么成功的概率非常低。我的做法是:在客戶的定期存款到期的時(shí)候?qū)蛻暨M(jìn)行提醒并借這個(gè)機(jī)會(huì)向客戶推薦理財(cái)產(chǎn)品,這些產(chǎn)品的特點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)低,期限短、收益固定,客戶比較容易接受。如果客戶對(duì)這些產(chǎn)品有興趣并且愿意來(lái)網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品,就利用和客戶見(jiàn)面的機(jī)會(huì)作進(jìn)一步的溝通和交流。如此反復(fù)幾次客戶經(jīng)理對(duì)客戶就應(yīng)該有一個(gè)比較深入的了解,包括客戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資偏好等,可以有針對(duì)性的向客戶推薦產(chǎn)品,同時(shí)向客戶講解一些理財(cái)知識(shí)和投資理念,引導(dǎo)客戶將一部分資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到基金、黃金等產(chǎn)品上來(lái)。對(duì)于新客戶的營(yíng)銷要謹(jǐn)慎,一旦沒(méi)有賺錢甚至賠錢就很難進(jìn)行二次營(yíng)銷了。

  二、注重對(duì)理財(cái)知識(shí)的積累和財(cái)經(jīng)信息關(guān)注,F(xiàn)階段我們面對(duì)的大部分客戶對(duì)理財(cái)知識(shí)和相關(guān)的財(cái)經(jīng)信息了解的都不多,客戶經(jīng)理就應(yīng)該在這些方面表現(xiàn)的專業(yè)一些,有利于增強(qiáng)客戶對(duì)我們的信任,進(jìn)而完成營(yíng)銷工作。

  三、營(yíng)銷策略要靈活多變。我們的很多客戶在過(guò)去都有投資失敗的經(jīng)歷,比如投資基金被套,那我們就轉(zhuǎn)變思路向他介紹黃金;股票型基金被套就向他介紹債券型的;大盤指數(shù)基金被套就向他介紹中小板基金或是QDII基金;如果以上投資產(chǎn)品都別套,就換個(gè)人營(yíng)銷,原來(lái)是柜員A營(yíng)銷就換成柜員B,柜員B不行就換成C…

  再說(shuō)說(shuō)我隊(duì)這個(gè)工作崗位的一些看法:

  一、客戶經(jīng)理應(yīng)該具備良好的溝通能力以及人際交往能力,注重培養(yǎng)和客戶之間的感情。現(xiàn)在銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,同時(shí)隨著電子銀行的快速發(fā)展,物理網(wǎng)點(diǎn)的分布對(duì)客戶的影響也越來(lái)越小。這就造成了

  客戶的資產(chǎn)放在哪家銀行都一樣,買誰(shuí)家的產(chǎn)品都一樣。要想把客戶留住就需要感情來(lái)維系。

  二、維護(hù)客戶要用心?蛻艚(jīng)理所面對(duì)的貴賓客戶是一個(gè)相對(duì)固定的群體,數(shù)量有限,要想持續(xù)地取得出色的業(yè)績(jī),需要經(jīng)常接觸這些客戶,多次向他們營(yíng)銷理財(cái)產(chǎn)品。這就要求客戶經(jīng)理要取得客戶的信任,包括職業(yè)道德方面和理財(cái)投資的能力方面,在維護(hù)客戶的過(guò)程中要用心,使其資產(chǎn)保值增值,滿足客戶的理財(cái)?shù)男枨蟆?/p>

  以上是我在客戶經(jīng)理崗位工作一年來(lái)的一些心德體會(huì),希望在今后的工作中,通過(guò)自己的不斷努力,將我行的高端客戶維護(hù)好、拓展好。

活動(dòng)總結(jié)作文 篇5

  11月23日下午3點(diǎn),五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“放飛思想暢想未來(lái)生活”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了6名學(xué)生參加年級(jí)的決賽。這次活動(dòng),是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。通過(guò)此次活動(dòng),促使我們寫作持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去,以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。

  一、提前通知、安排到位

  在決賽的前一周,確定了以“放飛思想暢想未來(lái)生活”為主題,讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。

  二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文

  11月23日下午3點(diǎn),各班參加決賽的同學(xué)在五(1)班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“放飛思想暢想未來(lái)生活”這個(gè)主題,自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為40分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

  三、凸顯主題、文字優(yōu)美

  參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

  本次習(xí)作競(jìng)賽,反映了我們作文教學(xué)取得的成績(jī),但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過(guò)程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì)在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié),這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了?傊,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累藝術(shù)構(gòu)思寫作修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

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