【精選】教師的工作總結(jié)集合6篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的教師的工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
在這一學(xué)期的活動(dòng)中,工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、班主任工作等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,一方面從提高工作室成員教學(xué)能力層面入手,促進(jìn)每一位成員提高;另一方面,面向全縣廣大教師組織開(kāi)展觀課、摩課、評(píng)課送課等活動(dòng),促進(jìn)了全縣教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升。反思和總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng),主要有以下幾個(gè)方面:
一、召開(kāi)工作室成員會(huì)議,制訂切實(shí)可行的工作室工作計(jì)劃以及成員的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
1、開(kāi)學(xué)伊始,為了使今后的工作開(kāi)展的更加順利和有實(shí)效性,工作室及時(shí)召開(kāi)全體成員會(huì)議,討論并制訂了工作室的工作計(jì)劃。包括理論學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研討,等各個(gè)方面,并將每項(xiàng)活動(dòng)具體到每個(gè)月份中,使計(jì)劃具體明了,可操作性強(qiáng)。
2.依據(jù)工作室的工作計(jì)劃,每個(gè)成員制訂了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。就本學(xué)年內(nèi)個(gè)人發(fā)展的具體活動(dòng)做了詳盡的規(guī)劃,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
二、組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí),討論交流了學(xué)習(xí)心得。
本學(xué)期工作室所制定的計(jì)劃中,將新課標(biāo)、新教材作為了重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,工作室所有成員認(rèn)真,積極主動(dòng),討論交流了學(xué)習(xí)心得,對(duì)新課標(biāo)新教材有了更加深入的理解。
三、充分利用好工作室博客,及時(shí)更新內(nèi)容,就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑與問(wèn)題進(jìn)行探討,交流不同的意見(jiàn)與看法,找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
在工作室博客中,設(shè)置了教學(xué)反思,教學(xué)設(shè)計(jì),計(jì)劃總結(jié),讀后感等欄目,就日常教學(xué)中遇到的一些困惑和問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考和探討,并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì),示范課教學(xué)設(shè)計(jì)等等,實(shí)現(xiàn)了資源的共享。
四、組織工作室成員積極參加教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升自身的課堂教學(xué)水平。
為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范輻射作用,引領(lǐng)語(yǔ)文教師在教研活動(dòng)中不斷提高自己的教科研能力,xxxx年10月21日,xx教師工作室的全體成員到都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng),出席本次教研活動(dòng)的有錦江小學(xué)的全體語(yǔ)文老師,學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),還有幸邀請(qǐng)到云浮市教研室朱國(guó)英科長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。
工作室的兩位成員現(xiàn)場(chǎng)為錦江小學(xué)獻(xiàn)上了兩節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)案例。黃汝倩老師帶來(lái)了二年級(jí)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》,黃老師親切、富有兒童特色的語(yǔ)言一下子就把孩子吸引住了,大家都沉浸在黃老師精心營(yíng)造的童話世界之中去:生動(dòng)形象的簡(jiǎn)筆畫板書(shū),在理解課文內(nèi)容中讓孩子角色的代入,富有想象力的識(shí)記生字,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景辨別“漂”與“飄”等,無(wú)一不顯示著黃老師駕馭課堂的`能力。
工作室的另一位成員余丹雯老師上的是六年級(jí)語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》,余老師重視培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的能力,落實(shí)雙基教學(xué),注重學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)理解的及時(shí)反饋。余老師還對(duì)教材進(jìn)行了深入的備課,在課堂中補(bǔ)充了大量有關(guān)地球的資料,使學(xué)生對(duì)我們居住的地球有了更深的了解,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,使課堂更具張力。
課后,xx工作室組織錦江小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),錦江小學(xué)的老師代表、工作室成員、工作室主持人xx校長(zhǎng)分別
對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)議,大家紛紛表示這兩節(jié)各有特色的示范課,給自己帶來(lái)了許多啟示。主持人xx校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)課,指出了這兩節(jié)課是成功的,是賞心悅目的,可以作為我們教學(xué)的一個(gè)范本。接著,xx校長(zhǎng)作了《怎樣識(shí)別一節(jié)好課》的專題講座,明確一節(jié)好課要把語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處;課堂要有語(yǔ)文味;教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明等,并以“扎實(shí)的教學(xué)基本功在于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗”與大家共勉。
在今后的工作中,工作室將嚴(yán)格按照既定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),不斷提升成員的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,更好的發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。
教師的工作總結(jié) 篇2
記得上初一那會(huì),我的班主任童老師說(shuō)過(guò):每一位孩子身上都有閃光點(diǎn),就看老師是否善于發(fā)現(xiàn)它。時(shí)隔27年,我對(duì)這句話記憶猶新。就在我從教的第十五個(gè)年頭,竟然被這句話感動(dòng)到了。
為了促進(jìn)校際間均衡發(fā)展,縮小校際間教育差距,我們所屬大學(xué)區(qū)下轄的所有學(xué)校,執(zhí)行教師交流制度。上學(xué)期,我從自己所在學(xué)校去了長(zhǎng)安區(qū)興隆街道灃惠小學(xué)任教,擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的班主任工作。接班不久,在一次班會(huì)課上,為了達(dá)到提高班級(jí)的凝聚力的目的,在童老師的那句教育名言的啟發(fā)下,我開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng):同桌之間互相說(shuō)出對(duì)方身上的3個(gè)閃光點(diǎn);顒(dòng)開(kāi)展的很順利,同學(xué)們發(fā)言很積極,氣氛很活躍。到了最后2名同學(xué)發(fā)言了,一個(gè)女生站了起來(lái),她說(shuō):“我的同桌叫王佳明,不愛(ài)學(xué)習(xí),上課愛(ài)說(shuō)話,經(jīng)常遲到,我在他身上就找不出一個(gè)閃光點(diǎn)!闭f(shuō)完就坐了下來(lái)。我聽(tīng)這個(gè)同學(xué)這樣發(fā)言,馬上批評(píng)了她,我說(shuō):“你怎么回事,讓你說(shuō)你同桌身上的閃光點(diǎn),你卻都說(shuō)的是缺的。”那位女同學(xué)聽(tīng)到了我的批評(píng),反駁著說(shuō):“可是他身上的確沒(méi)有閃光點(diǎn)呀!”于是我說(shuō):“你如果說(shuō)不出你同桌身上的閃光點(diǎn),就要寫一份200字的檢討!边@時(shí)全班同學(xué)都出聲說(shuō):“王佳明同學(xué)身上都是缺點(diǎn),就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有閃光點(diǎn),你讓我們?cè)趺凑f(shuō)!蓖跫衙鳎銇(lái)說(shuō)一下高雨露身上的閃光點(diǎn)!蓖跫衙髡酒饋(lái)說(shuō):“我同桌名字叫高雨露,身上的閃光點(diǎn)很多。我佩服她會(huì)寫毛筆字,而且寫的很好。她學(xué)習(xí)好,每門功課都是優(yōu)秀。還是我們班的`班長(zhǎng),能幫老師做很多事情。尤其我有不懂得問(wèn)題都可以問(wèn)她!闭f(shuō)完就坐了下來(lái)。于是我說(shuō):“高雨露,你聽(tīng)聽(tīng)你同桌,他把你說(shuō)的多好,你難道就說(shuō)不出他身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎?”高雨露語(yǔ)帶哽咽的說(shuō):“他身上就是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),我說(shuō)不出。”于是全班同學(xué)還附和著說(shuō):“就是!边@時(shí),我都快要?dú)馑懒耍瑸槭裁催@個(gè)孩子就是這么執(zhí)拗呢?啟發(fā)完全不起作用。難道王佳明同學(xué)真的是一無(wú)是處。于是這節(jié)班會(huì)課以失敗告終。
自從這次班會(huì)后,我對(duì)王佳明同學(xué)的態(tài)度好像也起了變化。因?yàn)槿啻蠖鄶?shù)同學(xué)對(duì)他的態(tài)度影響到了我。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間偷偷的溜走,不知不覺(jué)2個(gè)月過(guò)去了,已經(jīng)到了這學(xué)期的后半段。這天下午我們班學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課。剛好這節(jié)課我沒(méi)課,手頭上的事情都忙完了,閑了下來(lái)。于是突發(fā)奇想,看看孩子們?cè)诓賵?chǎng)怎么上體育課。于是我也去了操場(chǎng)。我剛來(lái)到操場(chǎng)上,突然王佳明同學(xué)跑了過(guò)來(lái),說(shuō):“老師下午好!”我也向他回了禮。他繼續(xù)說(shuō):“老師,我上課前在去廁所的路上撿到100元錢!甭(tīng)了這句話,我不由自主的向我的口袋里摸去,下午上課前在去廁所的路上,三年級(jí)的呂老師不是還給我100元錢嗎?怎么沒(méi)在口袋了,看著他那無(wú)比純潔的臉龐,我用手接過(guò)王佳明同學(xué)遞過(guò)來(lái)的100元錢,久久沒(méi)有言語(yǔ)。我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音大聲的呼喊著:多么真誠(chéng)的一名好學(xué)生呀!我找到他身上的閃光點(diǎn)了,那就是具有拾金不昧的精神,是一個(gè)講誠(chéng)信的好少年。
后來(lái)我以“講誠(chéng)信從我做起”為題,上了一次班會(huì)主題課。上課期間我把王佳明同學(xué)拾金不昧的事跡公布了一下,然后讓同學(xué)們從新找一下王佳明同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。高雨露同學(xué)高興的說(shuō):“我同桌名叫王佳明,他身上有一個(gè)別人都沒(méi)有,但十分可貴的閃光點(diǎn),那就是拾金不昧,誠(chéng)實(shí)守信!
一年很快過(guò)去了,我回到了自己所屬學(xué)校任教,但一直被這件事情感動(dòng)著。你要知道100元錢,對(duì)大人雖然沒(méi)什么,但對(duì)一個(gè)十來(lái)歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),就是一大筆巨額財(cái)富,具有多大的誘惑性啊!他沒(méi)有留下自己來(lái)花費(fèi),而是交給了老師。這種行為不是做為大人的我們每一個(gè)人都能做到呢?可見(jiàn)孩子的天性是多么的純潔,所以誠(chéng)信教育從小學(xué)就開(kāi)始是很重要的,我們的老師可以在這張潔白的畫卷上涂抹上我們想要的色彩。
教師的工作總結(jié) 篇3
在緊張而又忙碌的生活中,我充實(shí)的度過(guò)了工作的第一個(gè)月,說(shuō)充實(shí)是因?yàn)?體驗(yàn)了很多, 學(xué)到了很多,經(jīng)歷了很多。一月來(lái),我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,為了不斷 提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本月數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、備課
能夠積極參加教研活動(dòng),仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求, 提前備好課, 寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué) 習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材, 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資 料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀 地感受所學(xué)的知 識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求 抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注 意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困 生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找 學(xué)困生回答。課中巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后 記,找出不足。
三、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并 與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常?s短午休時(shí)間,給他們吃小灶。
四、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣?學(xué)生實(shí)記并靈活運(yùn)用語(yǔ)言的作業(yè)。
五、自身學(xué)習(xí)進(jìn)步方面
學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),我都認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,工作之余還經(jīng)常 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己, 不斷給自己增加活水。
六、注重與同學(xué)科教師的交流
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,我有了自己在業(yè)務(wù)上的師傅,遇到困難找?guī)?傅,平時(shí)我常利用一切機(jī)會(huì)去聽(tīng)?zhēng)煾岛湍苁值恼n,學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方式方 法,結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程。盡管這當(dāng)中仍存在著不少問(wèn) 題,但在師傅的`指導(dǎo)下,我認(rèn)真地揣摩和嘗試,每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而 我收獲的卻是那一份份充實(shí),一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué) 生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我相信,這決不會(huì)將此作為一個(gè)終點(diǎn),明天 還在前方,需要我們披荊斬棘,努力前行!
教師的工作總結(jié) 篇4
大家早上好!
上周是由我、戴老師、徐老師帶領(lǐng)3班、6班、5班的隊(duì)干一起進(jìn)行了新學(xué)期第一周的值周工作。新學(xué)期、新氣象,上周在同學(xué)們與老師們的共同努力下,我們驚喜的看見(jiàn)我們值周所取得的成績(jī),那就是不管從哪一方面講,每天都在進(jìn)步。
比如說(shuō)衛(wèi)生,今年的衛(wèi)生檢查較去年有了很大的調(diào)整,我們每天早上都會(huì)徹底檢查公區(qū),中午2:10再檢查教室,而且在教室檢查中多了一項(xiàng)對(duì)同學(xué)們抽屜的檢查,我記的第一天檢查同學(xué)們的抽屜時(shí)值周隊(duì)干們記了很多個(gè)“較臟、較亂”,而通過(guò)與班主任老師的溝通后,第二天去檢查時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的抽屜中干凈多了,尤其是一年級(jí)34班,幾乎每天中午去檢查教室里都非常干凈,抽屜中更是整整齊齊,讓我們一進(jìn)去就有一種很舒服的感覺(jué),同學(xué)們,一年級(jí)的小弟弟小妹妹們都能夠做到的,相信其他同學(xué)一定也能做好!公區(qū)檢查更是如此,班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員老師都非常配合我們的工作,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題告訴他們時(shí),他們總是第一時(shí)間讓學(xué)生過(guò)來(lái)清掃。然而值周過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)非常不珍惜別人的勞動(dòng)成果,打掃的干干凈凈的地面一轉(zhuǎn)眼就被他扔上了一個(gè)牛奶盒或是一根吸管紙,在這里我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō):不珍惜別人的勞動(dòng)成果是非?蓯u的行為,如果你的這種不文明行為被我們值周隊(duì)干或老師發(fā)現(xiàn)的話一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)并對(duì)你們班上進(jìn)行扣分。并且我也倡議所有的同學(xué)都來(lái)監(jiān)督,如果你看見(jiàn)有人在校園內(nèi)亂扔紙屑請(qǐng)及時(shí)阻止他,并且可以記上他的名字到值周老師處或大隊(duì)部進(jìn)行扣分,希望每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)學(xué)校的小主人。
在校牌領(lǐng)巾與出勤方面,同學(xué)們基本能做到按時(shí)到校并且主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼,在第一天校牌佩戴還不是很好的'情況下,同學(xué)們都在抓緊時(shí)間辦理,第二天佩戴情況就規(guī)范多了。值得一提的是有不少在校門口吃早餐的同學(xué)喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上,經(jīng)過(guò)值周隊(duì)干的督促,第二天好了一些,但還是有人改不了這個(gè)壞習(xí)怪,甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們,校園門口代表了我們整個(gè)校園的形象,在校門口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑,希望以后同學(xué)們不但注意自己的形象,也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。
在安全方面,上周我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的安全隱患,那就是有個(gè)別同學(xué)在攀爬學(xué)校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進(jìn)來(lái)。同學(xué)們,這是一種非常危險(xiǎn)的行為,請(qǐng)還準(zhǔn)備去攀爬的同學(xué)立即停止這種想法,對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),同時(shí)學(xué)校一定會(huì)加強(qiáng)這方面的監(jiān)督管理。另外,在取牛奶時(shí)出現(xiàn)了大面積的擁堵,大家都沒(méi)有排隊(duì),這樣也容易造成受傷,學(xué)校現(xiàn)在正在對(duì)這一塊進(jìn)行監(jiān)督、規(guī)范與整改,以后請(qǐng)同學(xué)們按要求取奶。
路隊(duì)與兩操方面上周同學(xué)們都表現(xiàn)的比較好,沒(méi)有出現(xiàn)扣分現(xiàn)象,希望大家再接再厲!
同學(xué)們,老師們,新的一學(xué)期已經(jīng)伴隨著春天的腳步向我們走來(lái)了,春天,這個(gè)充滿希望的季節(jié),它像像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。它像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。它像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去!就讓我們踏著春天的步伐,在開(kāi)學(xué)之初就認(rèn)真學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己心中最美的夢(mèng)想吧!
教師的工作總結(jié) 篇5
在去年8月份,本人自愿報(bào)名,參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競(jìng)聘考試,最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時(shí)間里,本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神,不斷提高政治思想覺(jué)悟;在少體校工作積極,努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,發(fā)揮自身的能力水平,取得一定的成績(jī),得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,F(xiàn)將一年來(lái)的思想工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高思想政治素質(zhì)
本人堅(jiān)持通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神,深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越、建設(shè)兩大基地、打造三個(gè)武平”的.目標(biāo)。本人在新的單位中旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,辦事情、想問(wèn)題能從實(shí)際出發(fā),牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),積極提高自身思想政治素質(zhì)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作
教師轉(zhuǎn)崗分流,是縣委、縣政府的崗位制度改革,而對(duì)于全縣教師,是一次難得的機(jī)遇。新的工作環(huán)境,是一個(gè)新的開(kāi)始;新的工作單位,是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人在少體校工作期間,積極了解少體校工作性質(zhì),工作內(nèi)容和工作方向,學(xué)習(xí)掌握少體校工作實(shí)質(zhì),結(jié)合工作
實(shí)際,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作,盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、遵守體校各項(xiàng)制度,扎實(shí)工作
在少體校上班期間,本人被安排到體校辦公室,學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公、文件事務(wù)。在上班期間,本人積極與同事和睦相處,與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評(píng)制度,準(zhǔn)時(shí)上下班,負(fù)責(zé)辦公室日常工作,撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié),和各項(xiàng)比賽申請(qǐng)、報(bào)告、請(qǐng)示、總結(jié)等等。積極參與體校制度管理改革、體校“二集中”建設(shè),以及體校精神文明建設(shè),綜冶安全、政風(fēng)行風(fēng)、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù);建立體校郵箱,方便各種文件匯報(bào),報(bào)道體育賽事新聞,為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作。本人在工作中勤奮、扎實(shí),成績(jī)突出,得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可。
四、不足與改進(jìn)方面
在工作和生活中,本人還有很多不足之處,比如:理論學(xué)習(xí)不夠積極,業(yè)務(wù)知識(shí)水平不專業(yè),處理單位事務(wù)不夠主動(dòng),辦事效率有待提高。本人相信,在今后的一段時(shí)間內(nèi),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),再度提高工作的積極性,提高工作效率,一定成為少體校優(yōu)秀的職工,為我縣體育競(jìng)技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2xxx年8月29日
教師的工作總結(jié) 篇6
正常上班了,27日下午在沒(méi)有任何征兆的情況下領(lǐng)導(dǎo)突然找我跟一同事談話讓我們擔(dān)任新初一其中兩個(gè)班的班主任,很意外,心中有點(diǎn)驚喜,也有些擔(dān)憂,更多的是自認(rèn)為這只是暫時(shí)的,有點(diǎn)不大相信,開(kāi)學(xué)前的工作總結(jié)。28日搬完辦公室發(fā)現(xiàn)也是每個(gè)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,為什么有能力的都不做啊?有的解釋說(shuō)班主任操心多,麻煩大,待遇還不高之類,或者有些老師有特殊情況要顧家庭孩子;又或許有兩個(gè)很要強(qiáng)的年輕女教師這年有任務(wù),臨時(shí)把俺安排上;有個(gè)年輕的教師去年干了一年班主任是如此盡職盡責(zé)盡心盡力,他還想著順利地把這級(jí)學(xué)生送走,又是他第一年工作第一批學(xué)生,跟這級(jí)孩子們感情都很深了,領(lǐng)導(dǎo)卻把他調(diào)了其他級(jí)部只教課了…領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖俺也不知道,我也相信這一切的安排都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)們深思熟慮之后的。反正我就這樣懷著忐忑的心情順?biāo)浦鄣膿?dān)著班主任了,對(duì)了,感謝書(shū)記主任還有俺老大等對(duì)俺的鼓勵(lì)和信任。
前天做班主任工作計(jì)劃,弄了好長(zhǎng)時(shí)間硬是沒(méi)調(diào)整好頁(yè)面設(shè)置,還是回家來(lái)老公幫我搞定的,俺從來(lái)想不到的小細(xì)節(jié)他都給照顧到(*^__^*)嘻嘻…不一會(huì)就搞得非常完美了,挺高興。昨天下午開(kāi)班主任會(huì)目前來(lái)講只有俺倆女的了,真怕我的班最后也排名墊底啊~經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后,自己還是想過(guò)點(diǎn)來(lái)了,不管是臨時(shí)的也好、別人異樣的目光也罷,差距也肯定是存在的,年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的或許沒(méi)法跟經(jīng)驗(yàn)豐富的主任他們比,但是俺可以盡力,向他們學(xué)習(xí)呀,"走自己的路,讓別人說(shuō)去吧"--只要自己的路自己走好了,還怕別人說(shuō)嗎?!所以關(guān)鍵還是在自己了,或許這也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的考驗(yàn),也是自己對(duì)自己的考驗(yàn)吧,希望自己能耐得住考驗(yàn)啊。也用我們學(xué)校學(xué)生的口號(hào)鼓勵(lì)下自己:我自信,我能行,我真棒!^_^
今天上午點(diǎn)名確定報(bào)道生人數(shù)之后,我們依然在下邊看著學(xué)生等著教務(wù)處給編班,等了好久好久終于編完了,帶著自己的學(xué)生進(jìn)班,領(lǐng)課本發(fā)課本,盡管是我把書(shū)遞給學(xué)生發(fā),依然不一會(huì)兒滿頭大汗,這之間一直有好多家長(zhǎng)跟著孩子,或在操場(chǎng),或在教室門口(中間還出現(xiàn)一個(gè)小插曲:不知道是點(diǎn)錯(cuò)名了還是學(xué)生聽(tīng)錯(cuò)了,我班一個(gè)學(xué)生跑到其他班去了,我又跟張主任費(fèi)點(diǎn)力氣要回來(lái)的`,因?yàn)樗谀莻(gè)班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗,邊抹淚邊來(lái)我班了,我跟張主任又說(shuō)了些好話哄哄她,不一會(huì)兒就喜笑顏開(kāi)了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩,真小,好可愛(ài),感覺(jué)真的可塑性好強(qiáng),看著他們也真的不忍心對(duì)他們嚴(yán)厲,再加上那么多家長(zhǎng)在門口圍著,當(dāng)然顯示出咱溫柔善良的一面了,我真希望我班的孩子在我的帶領(lǐng)下都老老實(shí)實(shí)的別出那種太不聽(tīng)話的男孩子,反正目前我看都挺聽(tīng)話挺乖的,希望一直是這樣我也省心吶!總之我一定用我同樣的愛(ài)心,一如既往的關(guān)愛(ài)我班每一個(gè)孩子的,也不知道"將心比心""以心換心"對(duì)這些孩子們管用不。
把孩子們送走都十一點(diǎn)半了,在這之前真沒(méi)在辦公室坐一會(huì),也難怪以往總是不見(jiàn)班主任的人呢,中午休息會(huì)吃完飯趴一會(huì)兒不覺(jué)時(shí)間就兩點(diǎn)半了,抽空就趕緊備課,cy書(shū)記還說(shuō)初一班主任得前一個(gè)月帶著學(xué)生都步入正軌,會(huì)比較累,之后就輕松些了,哦!下午去他辦公室跟他取經(jīng)了,給了我臨時(shí)用得著的一些寶貴資料,總之他在我眼中就是那么優(yōu)秀沒(méi)的說(shuō),工作特負(fù)責(zé)、做事特在行,真叫人羨慕!
回家來(lái)感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)的輕松,明天休息一天,真好哇!不知道多久沒(méi)把休假看得這么寶貴了都。
差點(diǎn)忘了記一下我備課的最大感受:這是第三遍教初一地理了,第三邊備課了,突然發(fā)現(xiàn)這一遍的感覺(jué)與以往大不相同,備課流程上課思路也與往年的大相徑庭,或許是我逐步走向成熟的表現(xiàn)吧。我還原以為像有些人說(shuō)的教過(guò)幾遍之后就很輕松熟練了沒(méi)意思了,即便提升也會(huì)很難很難,看來(lái)不是這樣的啊,真的是"常教常新""教育是一門藝術(shù)"不管何時(shí)根本就不應(yīng)該有重樣的啊,我這一次備課感覺(jué)最大的特點(diǎn)是更加的通俗易懂,貼近生活實(shí)際,也不知道效果如何,希望依然或更加適應(yīng)考試,成效顯著吧!
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