六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文（精選5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班和六（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合二個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一．學(xué)生基本情況
六（1）班有xx名學(xué)生，六年級(jí)上冊(cè)的期末考試班級(jí)平均分為xx分，成績居全鎮(zhèn)末位，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層20分以下有xx人，大部分不及格的在40分左右。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。
六（2）班有xx名學(xué)生，他們的成績和基礎(chǔ)比一班略好，六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試成績班級(jí)平均分為xx分，兩極分化較為嚴(yán)重，優(yōu)秀人數(shù)在xx人左右，不及格的也有xx人左右，其中低分的在20分以下的有xx人。但他們的課堂紀(jì)律比較好，能及時(shí)完成作業(yè)，但基礎(chǔ)太差。
二、教育教學(xué)情況
針對(duì)以上二個(gè)班級(jí)的不同情況，我在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、努力抓好常規(guī)教學(xué)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級(jí)，對(duì)本冊(cè)教材比較熟悉，但面對(duì)新的不同基礎(chǔ)上的學(xué)生，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學(xué)生掌握的方法講解知識(shí)要點(diǎn)，讓大部分的學(xué)生能容易接受；課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種不同教參，多看教學(xué)光盤，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以理解為前提，讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，有時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓學(xué)生感覺學(xué)數(shù)學(xué)也有樂趣；在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，利用中午時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。
三、教學(xué)中有待改進(jìn)的：
1、在課堂中“師生互動(dòng)”的力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對(duì)小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，教師只有通過加強(qiáng)教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中，才能在教學(xué)工作中取得更好的成績。
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐幌蛞詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放下進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。但是也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處�？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，用心參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3
時(shí)間就像是孩子們的個(gè)頭，在小學(xué)六年級(jí)這一年里，比之前的年級(jí)，變化更快。一不留神，下學(xué)期的工作，就從最初的工作計(jì)劃翻過，變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結(jié)。
一、備課與上課工作
在小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作中，本人作為一名數(shù)學(xué)老師，其最基本的工作還是備課和上課，這項(xiàng)工作雖說是從小學(xué)的開始到小學(xué)的結(jié)束，甚至于每一個(gè)年級(jí)每一位老師都必須要做的事情，但這項(xiàng)工作的好壞則是影響著孩子們學(xué)好學(xué)通的關(guān)鍵。每一個(gè)老師都不應(yīng)該指望著孩子們?cè)谡n余的時(shí)間花大量的精力去再學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓孩子們?cè)谡n堂上就把握好所有該學(xué)的知識(shí)，這也就使得本人的備課和上課有了許多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學(xué)工作中，始終用創(chuàng)新思維來進(jìn)行備課和上課，極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為課后的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。
二、培優(yōu)與補(bǔ)差工作
在小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班這一學(xué)期里，本人作為一名數(shù)學(xué)老師，也重點(diǎn)做了學(xué)生們的培優(yōu)與補(bǔ)差工作。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，許多成績好的學(xué)生還想成績更好，而成績不怎么好的學(xué)生則對(duì)自己的成績無可奈何，本人為了不讓他們?cè)谏系匠踔袝r(shí)，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)問題而影響后面的學(xué)習(xí)，本人在這一學(xué)期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補(bǔ)差工作。重點(diǎn)給孩子們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學(xué)之前變得更好的心，這使得所有的學(xué)生都開始重新重視起數(shù)學(xué)來。
三、愛好數(shù)學(xué)的興趣
本人作為一名數(shù)學(xué)教師，一名真正熱愛數(shù)學(xué)的老師，本人是希望自己的學(xué)生將來是有幾個(gè)真正從事數(shù)學(xué)相關(guān)工作的，而這種對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，越早開始培養(yǎng)越好。在小學(xué)六年級(jí)這一畢業(yè)年級(jí)里，本人不愿意放棄最后的一次給孩子們種下數(shù)學(xué)興趣種子的希望，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，開辟了“動(dòng)腦筋時(shí)間”，既豐富了數(shù)學(xué)的課堂，也提高了一些對(duì)數(shù)學(xué)有興趣愛好的同學(xué)的積極性。本人相信這顆種子會(huì)在未來結(jié)出味美的果實(shí)的！
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4
匆忙間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒有松懈。在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念，本著“一切以學(xué)生為本”的思想進(jìn)行教學(xué)工作，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，敢于突破教材。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。除了課前要準(zhǔn)備充足，課后更進(jìn)行深刻的反思，及時(shí)把課堂的點(diǎn)滴和不足記錄下來。
二、認(rèn)真上課。
本學(xué)期我把“課堂文化”作為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，因此要把“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性，又要突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了全批全改。對(duì)于出錯(cuò)情況我認(rèn)真作出分析，或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
兩個(gè)班共84人，學(xué)習(xí)中下者將近占一半！本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的`教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，積極學(xué)習(xí)同事們的長處，彌補(bǔ)自己的不足，爭取取得更好的成績。
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5
匆忙間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒有松懈。在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校推行的“三段式”進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念，本著“一切以學(xué)生為本”的思想進(jìn)行教學(xué)工作，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、思想工作方面。
俗話說：“學(xué)到老，活到老，”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，認(rèn)真遵守考勤、教育教學(xué)等各項(xiàng)制度，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)年，我又一次擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)及班主任的工作，班級(jí)人數(shù)較多（59人），且又一直面臨教學(xué)課堂的改革和學(xué)部嚴(yán)格管理的重大舉措，故而，無論從壓力還是從動(dòng)力上都對(duì)我有了更大、更多、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)，但兩年來所面對(duì)的學(xué)生差異很大，今年的59位學(xué)生中有9名新生，50名老生，學(xué)生思想紀(jì)律等方面一開始很不順手，針對(duì)這些情況，我努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，向有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我不怕“丟面子”不畏“沒本事”，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄并付出實(shí)施。平時(shí)，認(rèn)真參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課活動(dòng)，吸取別人優(yōu)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，合作備課，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、積極開拓教學(xué)思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另外，在搞好自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還很注重理論的學(xué)習(xí)，看了很多有關(guān)教育和班級(jí)管理方面的書籍，并認(rèn)真做好記錄和寫寫心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格要求學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，一期來未請(qǐng)過一次假、調(diào)過一次休，達(dá)到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，同時(shí)做好自己的本職工作，關(guān)心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。
四、方面
在這學(xué)期里，為了搞好班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，做了以下幾項(xiàng)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣
�、僮袷丶o(jì)律方面
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓，”紀(jì)律是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。本期伊始，我結(jié)合學(xué)校有關(guān)制度，制定了班級(jí)個(gè)人量化管理細(xì)則，并利用班會(huì)課、軍訓(xùn)時(shí)間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。課上、課下、操場(chǎng)、教學(xué)樓，不同的地點(diǎn)，應(yīng)遵守什么樣的制度，都有明確的要求，并實(shí)行“班級(jí)是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個(gè)同學(xué)都有事做，每件事都有人管，既提高了學(xué)生工作的積極性又讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。
②培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的教育
即要求學(xué)生做到儀表美，語言美，心靈美，強(qiáng)化要求學(xué)生行為規(guī)范和文明禮儀，促使學(xué)生自覺自悟，團(tuán)結(jié)有助，經(jīng)過一學(xué)期的教育和熏陶，學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。
③培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣
課堂教學(xué)中，尤其是我校的“成功教學(xué)法”下的課堂模式，要求學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng)新。為此，從第一節(jié)課上，我就對(duì)學(xué)生上課的習(xí)慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)他們合作學(xué)習(xí)的積極性，通過開展小組競爭、評(píng)比，組內(nèi)成員的積分考評(píng)等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而保證了教學(xué)質(zhì)量。
2、培訓(xùn)班干部和家校的聯(lián)系工作
要搞好一個(gè)班，就得有一支能干的班干部，這個(gè)可能所有班主任都知道，本學(xué)期開始，就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給他們信心，幫他們樹立威信，并及時(shí)、適時(shí)召開班委會(huì)，處理重大問題。所有班級(jí)工作放手讓他們?nèi)ジ桑粚W(xué)期下來，班干部不但工作大膽，而且也很有條理，班級(jí)真正形成了班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃的良好局面。但做好了班級(jí)工作還不夠，尤其是民辦學(xué)校，與家長的溝通是必不可少的，我每月與家長電話聯(lián)系一次，給他們匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)并取得他們的支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍，學(xué)生在家、在校都能很好的表現(xiàn)，在社會(huì)上也留下了很好的聲譽(yù)。
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