【精華】第一學期教學工作總結匯編七篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的第一學期教學工作總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期教學工作總結 篇1
一、教研組工作成績
1、教學任務順利完成
截止到寫稿之日，我們已經講授了九年級上和九年級下冊中的第一、二、五、六單元，還差三、四兩個單元未授，在十二月末就可結束全部課程。寒假開始就可以進入總復習，和計劃相比，提前完成了任務，贏得了一個寒假的寶貴時間。
2、合作情況良好
進入初三以后，共同的目的，讓我們語文組團結得更加緊密。語文組9個人擰成了一股繩。心往一處使，勁往一處用，充分發(fā)揮了合力的作用。我們把教學的`階段性任務化整為零，分解開來，一人一份，集個人智慧之大成。試卷，每人出一題，下次輪換;閱讀，每人三篇得意之作;批卷，流水作業(yè)，換位思考……
3、分層教學有術
“分層教學，因材施教”，是計劃中教學策略的一個重點，我們始終把握這一關鍵，切實地把這一觀念和教學行為整合在一起。具體是這樣落實的：①建立尖子生跟蹤制。8月、9月、期中、11月四次大考后，我們都對跟蹤生的成績和學習狀況進行分析評議，并把意見或建議迅速反饋給學生，改進他們的學習行為。使跟蹤生“好馬自知光陰短，不用揚鞭已奮蹄�！雹趯嶒灠嘟⑦_標制。作法是1、4兩班根據(jù)學生語文能力水平，把語文試卷按條塊分割成“名句積累”、“課內文言文閱讀”、“課外文言文閱讀”、“名著閱讀”、“綜合實踐作文”和“大作文”6塊，每個同學每塊都制定了達標分，每次試后，學生可以據(jù)此自檢。③提高要求，加深難度。對尖子生高標準、嚴要求。
4、行動研究有得
初三教研組是一個善于反思的集體。本學期在“批注閱讀”的基礎上，我們又進行了現(xiàn)代文閱讀方法的探索和作文方法的探索。趙一林寫了《現(xiàn)代文閱讀策略與技巧》姜東老師作了組內作文教學輔導。使對學生的能力培養(yǎng)有了一定的科學性，收到了事半功倍的效果。
三、教學中存在的問題
1、學生不愛學語文。不主動占有學語文的時間，不能保證學語文的“量”，更不用說“保質”了。
2、積累少，知識掌握不扎實，閱讀能力差，寫作水平低，是學生成績不好的主要原因。
3、教師的督促起的作用不大。過于嚴厲，學生失去興趣;輕描淡寫，學生不再意，學況堪憂。
4、教師抓學生的力度不夠。
四、下步工作想法
1、三輪復習。第一輪復習七—九年級教材中古詩文內容;第二輪單項訓練，包括“基礎、課外文言文、名著、現(xiàn)代文和寫作”五個部分;第三輪綜合測評。
2、繼續(xù)采用因材施教，分層教學的策略。
3、加大研究力度，找出閱讀和作文的捷徑。這雖然不符合語文教學的規(guī)律，但適用的技巧方法，對于功利的中考還是起很大作用的。
第一學期教學工作總結 篇2
指導思想：
本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理，切實提高教育教學質量，規(guī)范教學行為，提高群體素質，使學校教學管理制度化、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業(yè)務素質的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃�，F(xiàn)總結如下：
教學管理：
一、加強教學常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質量
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質量。
本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。結合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學生。
二、提高教師教學能力，促進教師綜合素質
(1)教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關鍵、備學生、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。
(2)做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標服務。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
(3)做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄。
(4)做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉化后進學生的有效途徑，要結合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質量，探索適合自己的提高質量之路。
(5)做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關的業(yè)務手續(xù)。
三、優(yōu)化體、衛(wèi)、藝教學，促進學生全面發(fā)展
進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的`基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發(fā)掘學生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質量。
體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質量，結合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。
衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康。在校領導的宏觀調控和校醫(yī)的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。
心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領導、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。
四、加強學習、反思，促進教師健康成長
本學期采取集中學習和自學相結合的原則，利用每周五的業(yè)務學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進;自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力(每學期一篇)，35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質量的博文，教師相關業(yè)務材料都認真上交給教務處。
以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質量�！耙宦牎奔绰犜u課活動。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié)，“二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主�！叭嫛奔丛谌握n教師中，開展優(yōu)秀導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業(yè)的設計評比活動，在校內初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。
五、加強校際交流平臺，提高教學管理水平
樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中;學校組織的藝術節(jié)活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目;文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。
教育科研：
以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。
特色工作：
繼續(xù)堅持“周計劃、月總結”工作，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經驗，在班子會上及時反饋、匯報給領導，共同交流，共同發(fā)展。
本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學生人數(shù)，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。
未來工作設想
學�，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1.把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。
2、加強教學質量的管理力度，轉變教師觀念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。
5.需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
第一學期教學工作總結 篇3
本人本學期擔任初一（4）班的班主任工作，在班主任工作中努力抓好本班的紀律、班風、學風，堅持進行《中學生日常行為規(guī)范》教育，貫徹“學會學習，學會做人”的主題教育，以激發(fā)學生的求知欲，增強學習興趣，使他們成為有理想、有文化、有道德、有紀律的學生。
以下就本期的主要工作情況進行小結：
�。�1）班干部是形成良好班集體的核心。因此在開學初結合本班的實際情況細心選拔好班干部人才，樹立模范帶頭人，組織好班干部，明確分工責任，樹立班干部威信，鼓勵支持班干部大膽工作。同時，經常召開班干部會議細心聽取意見和建議做好及時反饋工作。
�。�2）根據(jù)本班的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)班會課，并充分利用班會課的'時間選取一些有意義的文章對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的思想道德情操。同時指導學生的學習方法，運用名人例子教育學生，激發(fā)學生的學習熱情和興趣。
（3）組織好班的各項文體活動，如校的廣播體操比賽、校運會等，在這些比賽中本班都取得了較好的成績，。同時為了豐富學生的課余生活，增強了班的凝聚力及同學之間的團結互助精神也促進了班風的形成。
�。�4）積配合科任工作主動聯(lián)系，及時了解學生的學習情況與思想動態(tài)，并與科任共商對策共同教育學生。
�。�5）進行家訪教育，共同和家長教育學生。本學期中進行家訪的學生有80%，很好地鞏固了學生的思想。
�。�6）在教育工作中面向全體學生，主動關心“雙差生” 后進生，發(fā)掘他們的特長并多與其談心了解他們的思想狀況及時教育、鼓勵與支持其努力學習。在教育中盡力做到有愛心、信心、耐心、細心、恒心五心相結合。
（7）在班管理方面做到了從小、從早、從嚴管理并且一抓到底。
作為班主任應多到班勤到班，對于班上出現(xiàn)的問題要及時做好引導工作不要拖泥帶水。否則等學生形成習慣這樣才去管就困難了。
在這一學期中學生基本上形成了一種團結互助共同進步的良好風氣，并能積極配合班的工作完成學校布置的任務。在紀律、衛(wèi)生等方面也做得較好，在學習方面也取得了較好的成績。
然而在班的工作中還存在不少的問題。如本班學生的兩極分化嚴重，雙差生也較多突出的有吳海佳、吳松光等經多次教育收效也不大。因此在以后的工作中必須多積累經驗尋求好的方法搞好班集體工作。
第一學期教學工作總結 篇4
今年我擔任九年級兩個平行班的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。在短暫的時間內要完成這樣的工作，就必須面對非常大的困難。
現(xiàn)在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理，這使得我們的教學任務相當艱巨。為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、調動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的'學習自覺性和對學習產生的直接興趣�！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。
二、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策
第一學期教學工作總結 篇5
一學期來，在上級主管部門的正確領導下，在校長室的精心指導下，教導處以提高教學管理效能為保障，以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以加強教科研為引領，以加快教師專業(yè)化成長為根本，全面實施素質教育�，F(xiàn)將各項工作小結如下:
一、扎實教學常規(guī) 追求教學精細化管理
1.開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，xx校長作專題發(fā)言，他強調新生入學特別要關注孩子的情緒、學習、評價等，希望家長能夠緊密配合學校的教育，共同關心孩子，使孩子們能迅速適應小學生活。王春麗老師就新生入學前的準備及家校配合工作進行布置。9月5日，舉行開學典禮。學校還組織學生觀看 “開學第一課”，各班以班會等形式教育學生，新學期有新進步。
2.重過程，抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課：多數(shù)教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在，深刻。作業(yè)：大部分教師嚴格按照教研室下發(fā)的小學生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學生用貼紙訂正，值得借鑒。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價及建設性意見實事求是，有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動，全體教師閱后簽字或寫上自己的體會。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導處進行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關教師溝通，便于今后改進。
3.定要求，正考紀。期中考試由年級學科帶頭人負責制卷工作，采取同年級異班監(jiān)考，一至四年級學生原班就坐，五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求，規(guī)范操作。
4.完善學生電子學籍管理。本學期學校初步啟用省中小學學籍網(wǎng)絡化管理系統(tǒng)，按時完成新生學籍信息的采集、錄入等工作；同時，認真做好2-6年級學生數(shù)據(jù)由單機版到網(wǎng)絡版的遷移工作。
5.規(guī)范教學教研檔案管理。教導處從學期初就注重教學教研檔案的整理，從開學的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強校本研修 促進教師專業(yè)化發(fā)展
1.加強全員業(yè)務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了“新課標的修改稿”，汪云副校長作《強化管理，提高效率，求真務實，開創(chuàng)學校工作新局面》的專題講話。教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況，通報教研室對學校教學教研工作檢查、評估中存在的問題等
2.加強教研課題管理，提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學教研工作會議，汪云副校長作《統(tǒng)一思想，提高認識，通力協(xié)作，再創(chuàng)佳績》的發(fā)言，重點從強化科研意識、確立發(fā)展目標、堅持研教結合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導，各教研組長及課題負責人交流新學年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3.加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導處對分析上學年期末考試情況，安排新學期畢業(yè)班教學教研主要活動。課任教師談班級管理及學科教學經驗，遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應該有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹立團隊意識。xx校長做總結發(fā)言。
4.加強過程常態(tài)管理，引導教師共同發(fā)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質量。開展“20xx學年度第一學期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動，大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5.加強外出學習交流，力爭教育信息暢通。走出校門，引領研修。汪云參加了全省小學、初中信息技術教師研修班及校長培訓，饒蓮紅參加省輔導員培訓，xx校長一行十余人赴蕪湖育紅學校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學學習鍛煉兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆小學新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國品德優(yōu)質課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，xx一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動，童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中小學校務管理和中小學精品課堂展示研討會”，余躍等參加“第三屆小學名師教學觀摩活動”，湯國英等參加心理知識培訓，舒立新等參加“新農村建設中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所20xx年會。
嚴格執(zhí)行學校《外出學習管理制度》。所有參加活動的教師均認真撰寫并及時上交了心得體會，教導處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。
三、加強課題研究 提升教師教科研能力
1.積極做好課題申報開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學教學中的應用研究》申報成功�，F(xiàn)代教育技術課題《有效應用遠程教育資源推進小學學科整合進程的研究》被中國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室同意立項，入選中國教育技術協(xié)會承擔的國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日，又參加了黃山市“十二五”教育信息技術研究課題開題會議，向專家組匯報我校課題前期準備及開題打算，展示課題研究方案獲得專家組評審論證，同意進入正式研究階段。
2.扎實有效開展課題研究工作。（1）市級課題《利用古黟文化，開發(fā)校本教材》進行第二階段的研究，10月18—26日，開展了課題教學研活動，邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學專家、xx縣中學校長胡時濱作《徽州文化的內涵及意義——兼談<運用古黟文化，開發(fā)校本課程>的價值取向》的專題講座。 （2）《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式，制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學習活動，問卷調查活動和研討課聽課評議活動。（3）《‘數(shù)學廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學設計評比活動，之后，對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進行剖析，撰寫出不少于1000字的剖析文章。
3.認真規(guī)范做好結題驗收工作�！督嬚Z文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式》課題組人員認真撰寫結題資料，程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學語文課外閱讀教學工作經驗交流會”進行交流。積極做好《留守兒童關愛與教育》和《新課標下英語第二課堂的研究》的結題工作。
四、搭建交流平臺 促進教師開放性發(fā)展
本學期繼續(xù)加強與蕪湖市xx小學、xx村中心小學等兄弟學校的交流活動，通過牽手共研，師徒結對，互派學習等多種形式，開展深層次教科研系列活動。
1.緊拉育紅，攜手前行。10月27-28日，xx校長一行十余人，赴蕪湖育紅小學開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學沈鴻副校長回顧了兩�！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話，感謝師傅的精心指導，并表示更加勤奮好學，立志成才。師傅代表王穎主任希望進一步溝通交流，勤實踐、善思考，多研究，早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路，同謀教育發(fā)展之路。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后，市教科所焦斌老師作習作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫作”促進師生共發(fā)展。下午，育紅小學的.孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座，引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。
2.走進蘇浙，學習發(fā)展。11月10日至11日，xx校長一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構教學研討中，一展風采。期間，程校長還參加了校長論壇活動。
3.聯(lián)系區(qū)縣，共同發(fā)展。12月7日，xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學英語“同課異構”課堂教學研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學校的高玉珍兩位同上PEP版五年級上冊Unit 6 A Nature Park Part A，活動推動了英語有效課堂研究。
4.牽手山區(qū)，引領發(fā)展。教師節(jié)前夕xx校長一行6人，來到洪星小學及柯村學校看望和慰問支教教師，希望他們把實小的先進理念和敬業(yè)精神帶到支教學校，播實小種子，揚實小教風。程校長還代表學校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際，姚偉民副校長一行人代表學校送上節(jié)日的祝福，勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。
五、加快專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質
1.開展教學競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學實踐，展示教師風采”教學案例及教育敘事評選活動。本次分學科按甲乙兩個組別設獎，安排骨干教師、教研組長等擔任評委。共收到參評文章66篇，評出一等獎 人次，二等獎 人次，三等獎 人次。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學”的問題，促進教師的專業(yè)成長。
2.重視成長過程，樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學反思評選活動。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。本學期繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。
現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下：
3.開展青藍工程，樹立協(xié)作意識。開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”及“20xx教學能手”評選活動，引領骨干教師、青年教師快速成長，共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位20xx學年教學能手，以此激勵教師的專業(yè)化成長，建設學習型教師團隊。
4.發(fā)揮教師特長，樹立現(xiàn)代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源。本學期，我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校，我相信：網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。
六、豐富第二課堂，促進學生多元化發(fā)展
1.小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊活動，及時作好宣傳報道工作。按時召開小記者會議，成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學們提供了廣闊的舞臺，使學生綜合素質得到全面發(fā)展。
2.各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實開展，各班教室設置“經典誦讀”小專欄，組織學生參加了 “中華誦·20xx全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫及經典誦讀大賽”，圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學組從開學第二周正式開始數(shù)學培優(yōu)班活動，給學有余力的學生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日，各年級數(shù)學培優(yōu)班都開展了數(shù)學思維能力競賽活動，小選手們在競賽中激發(fā)了興趣，獲得了成功。
英語組結合課題開展各項英語競賽活動。三、四年級開展英語應用能力大比拼，五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進一步激發(fā)學生學習興趣，展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進科普教育活動。我校有24件作品參加20xx年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學生開展電腦制作活動，為下一屆訊飛杯比賽提前做好準備，力爭更大突破。
3.學校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學生體質健康標準》，全校學生體質健康優(yōu)生率達30.44%以上，合格率99.3%。重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，行政人員負責點名檢查活動情況。安排運球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項目，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。。建立廣播操檢查、評比制度，開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三十七屆校運會，共有八百多名學生參加十一個項目的角逐，班級前六名分別是：一（4）班、三（1）班、五（1）班、四（1）班、一（3）班、六（2）班�？h跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次，其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高�？h棋類比賽中，獲團體第一名，象棋男女單項第一名，男子圍棋單項第二名。在全縣中小學生文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻禮。
一學期來，學校教學秩序井然，教研氛圍濃厚，教學成績穩(wěn)中有升，教師專業(yè)化成長步伐加快，完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。
�。�1）集體、教師個人受表彰情況：學校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；在縣小學教育教學目標管理、教學成績評估中獲優(yōu)秀獎；在縣《國家學生體質健康標準》達標評估中獲一等獎；在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關心下一代工作先進集體、縣“毒品預防教育示范學�！薄⒖h“留守兒童先進工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者，劉曉明老師被評為市級安全教育先進個人，xx校長被評為市關心下一代工作先個人等。
�。�2）教師論文、教案、教學設計等獲獎情況：50余人次在各級競賽中獲獎，其中，xx校長的博客獲省一等獎，柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。
�。�3）教師文章（含論文、新聞）發(fā)表：教師《回鄉(xiāng)支教的日子里……》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表；11篇新聞被《黃山晨刊》采用。
�。�4）輔導學生作品發(fā)表、獲獎情況：學生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，伍俊元、胡威同學在“紅領巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；舒凱迪、徐林豪同學在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則，發(fā)表文章40篇。
成績屬于過去，新學年要繼續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學教研的力度，提高教學質量內涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教導處的建設和管理，提高服務能力，爭取百尺竿頭，更進一步。
第一學期教學工作總結 篇6
這一學期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的課堂，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的體育、藝術、科學實踐活動，培養(yǎng)學生愛好體育、藝術、科學，發(fā)展他們對體育、藝術的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現(xiàn)：
一、認真制定教學計劃
根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n
以《新課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質、按量的完成預備課的任務。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)課。
三、定時認真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的'新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文。
2、認真對待組內互相聽課，以學習的態(tài)度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創(chuàng)設情境引入教學，以情激趣來開展教學，使學生學得更投入，更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
四、積極參加學校科研活動及新課程改革學習
積極參加各種有關新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習。
展望未來，任重而道遠。我們會堅定的沿著教研之路，繼續(xù)走下去。力求在試驗中探索，在探索中提高�；仡櫛緦W期我們順利、圓滿完成了學校交給我們的任務，在新學期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，爭取為紅旗小學的發(fā)展和騰飛奉獻我們的應有力量和智慧。
第一學期教學工作總結 篇7
不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫&“本學期的教學工作總結&”了�；仡欉@一學年的教學工作，是既忙碌又充實。本學期我擔任五年級前兩個班和二年級后三個班，因五年級是新課頭，使我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學習�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n
在上課前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，及時圈出本課時的重、難點，做到一目了然。根據(jù)學生的實際情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心地教授學生，耐心的輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生.
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率
要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率。我認為紀律是至關重要，紀律來源于哪里？來源于教師.所以，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生獨立思考問題，獨立去預習，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用食物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語等方法來啟發(fā)教育學生。教學生做各式各樣的游戲來激發(fā)學生的學習興趣。注重師生互動，生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不會讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，還讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
三、利用課余時間，培養(yǎng)學生的`好習慣
因為隨著年級的升高，要求學生掌握的單詞、句子也會日益增加。所以，我會在每上完一節(jié)英語課后，都會給學生布置2個單詞要求會背、會拼、會默寫并背給組長，組長背給課代表，想互監(jiān)督，相互督促，在潛移默化中，培養(yǎng)學生天天背單詞的好習慣。
四、與班主任密切配合，共同教育
不管是在正常的教學過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題，我都會及時給班主任溝通交流，相互了解情況，相互交流意見和看法，我們共同配合，共同教育。
以上是本學期本人教學工作的一些回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足，我會在今后的教學過程中不斷地反思自我，不斷地向別人學習，取長補短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀。
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