第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1
在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學(xué)校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個選擇也許能決定一生的命運。
人，經(jīng)歷一個個關(guān)鍵節(jié)點的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會抱怨生活對自己的薄情。唯獨忘記了，在當(dāng)下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說，建筑是凝固的音樂，是石頭的史詩，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事。但是，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之，是面對一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢？
第一句話：拒絕單打獨斗，我們選擇抱團(tuán)成長
學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會遇到瓶頸。這往往會成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點。xxxx年，xx實小站穩(wěn)腳步，勇敢面對新的挑戰(zhàn)。生源的增長，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級以上的大型活動承辦，集團(tuán)化辦學(xué)的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實驗校區(qū)和南校區(qū)的項目規(guī)劃，都需要團(tuán)隊的共同力量。
1.我們知道：每個團(tuán)隊都很重要
一個學(xué)校，就如人的身體。當(dāng)身體健康時，不覺得各個身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問題時，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價值。教育科研團(tuán)隊是重要的，一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠(yuǎn)，走得久；管理團(tuán)隊是重要的，一個好的管理團(tuán)隊以自己的'道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景；骨干團(tuán)隊是重要的，一個個占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
但是，除了這些我們習(xí)以為常，理所應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾獔F(tuán)隊之外，學(xué)校里還有許多幕后的英雄。他們默默無聞，卻以自己的熱情，播撒著智慧的陽光。攝影、攝像團(tuán)隊，專題片制作團(tuán)隊，后勤團(tuán)隊，每個成功的活動背后都有他們一絲不茍的陪伴；活動策劃、主持人團(tuán)隊、節(jié)目排演團(tuán)隊，每次年度頒獎典禮的歡愉背后都有他們不厭其煩的準(zhǔn)備；活動方案策劃、撰寫、實施，每個富有情趣的學(xué)生活動背后都有他們智慧的奉獻(xiàn)；一桌一椅，一花一木，一墻一廊，嶄新校園的背后都有一群不太專業(yè)的工程監(jiān)工和校園文化建設(shè)團(tuán)隊的執(zhí)著……
一個個團(tuán)隊以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項目為組織，他們都帶有xx實小共同的表情：充滿熱情、立即行動，持續(xù)改進(jìn)。
我們說，做事并不難，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難，難的是做得快樂。做得快樂，才能做得長久。團(tuán)隊的魅力就在于一群人做事的快樂，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗，是最大的內(nèi)在動力。
2.我們知道：每個人都很優(yōu)秀
我們堅信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅信每個孩子都想成為好孩子。是否
優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起，你的內(nèi)心也會萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊里，你會發(fā)現(xiàn)自己很重要，會發(fā)現(xiàn)我們每個人在某一個領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團(tuán)隊中，薛法根校長一個人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個個的發(fā)展平臺，提供了一次次的鍛煉機會，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評為江蘇省語文特級教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽稱號；沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評優(yōu)課一等獎；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎。
專題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無數(shù)個十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團(tuán)隊向全省參會教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，以秦李鳴為核心的團(tuán)隊制作的專題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動展現(xiàn)了xx實小教師專業(yè)成長的歷程；以陶芬、陳強、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中，一磨再磨，精益求精。這些團(tuán)隊中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們在團(tuán)隊中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個團(tuán)隊，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團(tuán)，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個個伙伴的可愛身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會過去，獲獎的信息終將被時光所掩蓋，但時光無法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個我們在一起共同努力的場景，那些場景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個共同的名字：xx實小人。
第二句話：結(jié)果不是唯一，我們選擇成事成人
學(xué)生評價要注重過程，這是我們的教育觀。因為教育是“慢”的藝術(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實。拔苗助長，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
一個學(xué)校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢，
不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo)，我們可以聘請校外專家。但是，我們也可以借機發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行，必有我?guī)�。誰在哪一方面有專長，誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎主持，我們可以簡單指定幾位教師承擔(dān)。但是，我們通過選拔，組成主持人團(tuán)隊。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個活動的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實施。但是，我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個人都有表達(dá)自己聲音的機會。一次次的表達(dá)，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá)，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個緩慢過程的積淀。我們希望，通過不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程，腦海里總會想起一個人，甚至一群人。他們在自己成長的關(guān)鍵節(jié)點上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫，每個欄目，每個內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專題片素材的選擇，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試，到場景的設(shè)計等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，我們也不是專業(yè)者，但我們可以通過陪伴，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時地去給予幫助。
成事成人，把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長。即使，一些教師因為特殊原因而選擇調(diào)離xx實小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對xx實小的獨特情結(jié)。
第三句話：習(xí)慣中求創(chuàng)造，我們選擇創(chuàng)意實踐
一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比。
1.想明白：為了誰？
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目，審美就會產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡單更換�！鞍职秩ツ膬骸�，“奔跑吧，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計節(jié)目之前，想明白了一個問題：為了誰？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中，一個孩子要參加12次開學(xué)典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式，無數(shù)節(jié)的晨會與班會。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動，將豐富一個孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮：學(xué)生從班級內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽講校園趣事，學(xué)習(xí)《一年級新生入學(xué)手冊》，大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認(rèn)為最有價值，最有意義的方式進(jìn)行兌換，或欣賞電影，或邀請教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過程，就是成長。
明確了活動的目的，許多困擾就會迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會和班隊，不是為了教訓(xùn)，慶六一活動不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個好看的節(jié)目。任何好看的活動，如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容，活動就會演化成空心化。
2.想透徹：怎樣做會更好？
同樣，教師活動如果沒有以“教師成長”為核心，活動也就失去了原本的意義。因此，無論是什么樣的活動，我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計劃，以“家長”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計劃的辛苦。因為，盡管訓(xùn)練計劃很嚴(yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請參賽教師自己出練習(xí)題，在另一形式的復(fù)習(xí)中，增強參賽的主動性；我們請參賽教師在教師會上頻頻亮相進(jìn)行主題演講，提高練習(xí)的實戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會更好？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動、最欣喜的時刻，這比關(guān)于熱愛校園，熱愛工作的教育更受歡迎；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評最美辦公室，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”，有三個層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實小，師生的成長不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為
我們可以平凡，但堅決不平庸。一個學(xué)校，如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則，自然會顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為。xx實小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
1.梳理與總結(jié)
xx實小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，通過梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識知己。xx實小作為一所擁有四個校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校，一所在著名特級教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨具特色的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實施國家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實驗小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時，xx實小在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專業(yè)實踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書三讀，借別人的書，解自己的題；一題三講，你說，我說，他說；一文三改，改的是文，變的是人。
在梳理與總結(jié)中，我們更加堅定自己的信念；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快；和團(tuán)隊一起成長，才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個老師的智慧教育人生，促進(jìn)著教師的專業(yè)成長，最終促成每個學(xué)生的發(fā)展。
2.研究與創(chuàng)造
于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實驗學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學(xué)校，且影響迅速擴大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)凝聚研究力量，取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計研究，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動設(shè)計兩個問題。幾十個典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻，將通過公眾平臺逐漸推出。組塊教學(xué)的實用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中，提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學(xué)期，組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。多年的研究中，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細(xì)致化、深入化，前進(jìn)的方向也越發(fā)明確：文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來，并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學(xué)；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實小，以一種開放的姿態(tài)，以哲學(xué)的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此，心有所屬，心之所動。選擇，就成為了推動學(xué)校不斷向前的源動力。xxxx，我們將開始新的選擇，新的旅程。堅定自己教育信念，我們會越走越好。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，更新教育觀念，努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)效益優(yōu)質(zhì)化，積極推進(jìn)素質(zhì)教育
（一）常規(guī)教學(xué)管理
1．根據(jù)《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》（試行）制定了我校的《新華鎮(zhèn)小學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》。教學(xué)常規(guī)管理做到了精、細(xì)、實。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。不允許教師擅自調(diào)課，隨意讓課。領(lǐng)導(dǎo)班子不定期抽查，抽查結(jié)果納入到教師平時工作考評。動態(tài)的管理方法使教師有準(zhǔn)備上課，課堂教學(xué)秩序井然有序。
3．實效性備課。突出實用、真用，形成集體備課經(jīng)�；哪Ｊ�，多數(shù)教師已經(jīng)非常熟練地編寫和使用教案。
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1．結(jié)合“十課”活動認(rèn)真開展高效課堂研究。
我們學(xué)校始終把課堂教學(xué)改革創(chuàng)新作為實踐的著力點，以課題為引線，扎實開展專題教改實驗，課堂教學(xué)立足“實際、實在、實效”，本學(xué)期，開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、青年教師匯報課、科研課題匯報課、集體備課等課堂教學(xué)活動，每次教學(xué)活動都有觸動，引發(fā)反思、引領(lǐng)教研。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧。按照《XX縣促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施方案》及《XX縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強校本研修工作的意見》，做到有效教學(xué)、有效教師、有效技能、有效研修，采取了以下校本研修的方法，做到了“實、效、新”，使教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
�。�1）成長記錄檔案：我校統(tǒng)一為青年教師建立了成長記錄檔案，要求教師結(jié)合教育教學(xué)進(jìn)行自我提高，促動教師形成了自覺反思、主動尋求同伴互助的方式學(xué)習(xí)成長。
�。�2）新教師培訓(xùn)。我們采取跟蹤聽課、定期進(jìn)行教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對幫教、骨干示范指導(dǎo)、學(xué)期匯報課、比賽展示歷練等方法，使新教師的文化水平和業(yè)務(wù)能力迅速提高。
�。�3）教研組長例會：教研組是落實工作的最基層組織，教研組長例會的實施促使教研組長主動參與學(xué)校的管理，使學(xué)校的教育教學(xué)管理上下一線，增加了透明度，調(diào)動了組長的工作積極性。
�。�4）建立研修獎勵機制：把教師的校本研修工作質(zhì)量納入學(xué)校教學(xué)工作考評中，教師學(xué)習(xí)理論、聽講座、交流討論、學(xué)課標(biāo)、集體備課、教學(xué)活動等人人都能積極參與，使校本研修工作有聲有色。
�。�5）加強書法教學(xué)，把指導(dǎo)寫字納入了學(xué)校常規(guī)管理之中，為進(jìn)一步落實XX縣教育局的要求，加強我校語文教學(xué)目標(biāo)管理，讓學(xué)生寫一手好字，我們舉行了學(xué)生“讀美文、寫好字、做文明人”識字寫字競賽。積極促進(jìn)師生重視書法教學(xué)。
�。ㄈ┛剌z工作
為了全面落實《義務(wù)教育法》有關(guān)控輟的法定職責(zé)，我校首先完善了控輟工作崗位責(zé)任制，建立了控輟包保組織，層層簽定了控輟工作責(zé)任書，同時還完善了控輟工作等相關(guān)制度。我們主要采取了以下幾點措施，一是強化了依法控輟。通過宣傳義務(wù)教育法，《致家長一封信》，召開學(xué)生家長座談會等多種形式，使學(xué)生家長懂得了保證適齡兒童、少年接受規(guī)定的義務(wù)教育是父母或其監(jiān)護(hù)人必須承擔(dān)的法律責(zé)任，從而提高依法控輟的效率。二是扶弱控輟。本學(xué)期，我校關(guān)工委繼續(xù)組織開展了師生“一助一”幫扶活動，落實幫扶對象，通過物質(zhì)幫助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、品德培養(yǎng)等形式，扶助貧困生、學(xué)困生、后進(jìn)生，減少流失。三是質(zhì)量控輟，以實施有效教學(xué)為重點，不斷提高課堂效率，實行堂堂清，并對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。四是情感控輟，在強化和諧師生關(guān)系的同時，還加強體育藝術(shù)教學(xué)，開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好、特長，從而吸引學(xué)生，使其學(xué)有所獲。
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德育工作是學(xué)校工作之首，本學(xué)期，我校本著以德立校，以人為本的理念，本著學(xué)校實際，扎實有效的開展德育工作。
1．加大班主任培訓(xùn)力度，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2．加強學(xué)校德育教育科研工作，提高老師德育科研能力，切實提高學(xué)校德育工作質(zhì)量
3.進(jìn)一步完善學(xué)校走廊文化建設(shè)，營造人文的育人環(huán)境。為了使校園文化建設(shè)更好的服務(wù)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)校根據(jù)要求更換新的板報內(nèi)容，主題鮮明，寓意深刻，更能展示校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的深刻內(nèi)涵。使墻壁會說話、能育人。充分展示了我�！敖�(jīng)典誦讀，文化熏陶”的特色。
4.為了讓學(xué)生有一個舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校加大了衛(wèi)生管理的力度，教學(xué)樓、宿舍樓及校園里劃分責(zé)任區(qū)，每天由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，每周一總結(jié)，對表面好的班級發(fā)放衛(wèi)生流動紅旗。
5.通過豐富多采的少先隊活動，加強對學(xué)生的思想教育，技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動體驗成長的快樂。各中隊根據(jù)大隊部活動方案，制定了本班的活動計劃，開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動、演講比賽、學(xué)生勞動技能競賽活動、手抄報評選活動，開展主題的班隊會活動。
�。ㄎ澹w育藝術(shù)衛(wèi)生工作
體衛(wèi)藝教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的一學(xué)期，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，體衛(wèi)藝教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會到家長，對體育、藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)�；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。
1.體育工作認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強校園體育文化建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。
2.認(rèn)真落實課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育教師規(guī)范上課，組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。
3.確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期間掌握2項運動技能。
4.認(rèn)真實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實、及時。
5.認(rèn)真開展體育月競賽活動。鼓勵學(xué)生課間進(jìn)行籃球、跑步、自由操跳繩等活動，提升我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平。
6.加強學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強了體育教學(xué)，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
7.衛(wèi)生工作學(xué)校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔的校園環(huán)境。
8.規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責(zé)任制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極開展學(xué)生生長發(fā)育監(jiān)測工作，對學(xué)生進(jìn)行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進(jìn)行分析評價。
9.重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。以加強宣傳、積極預(yù)防為主，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。落實好晨檢和午檢，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當(dāng)措施。做好預(yù)防接種管理工作，積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識。
10.積極開展健康教育。認(rèn)真落實教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動。組織宣傳和普及衛(wèi)生科普知識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，重視視力的保護(hù)
�。┒綄�(dǎo)評估工作
根據(jù)《XX縣督導(dǎo)評估辦法的通知〉》精神，為加快我校改革與建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師、學(xué)生的評價機制，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和能力，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)德智體美等全面發(fā)展；引導(dǎo)社會有關(guān)方面、學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
對學(xué)校教師評價的結(jié)果作為人事考核、晉職晉級、評優(yōu)選先重要依據(jù)，并將評價的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，作為評定三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的基本依據(jù)。
分頁閱讀第1頁：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)第2頁：教育科研工作
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1．積極開展科研課題研究，著力解決實際問題。繼續(xù)做好十二五課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，切實增強教研針對性和實效性，更好地服務(wù)教學(xué)，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在我校是“十二五”全國規(guī)劃課題《中華民族傳統(tǒng)美德的實驗研究》實驗學(xué)校、全省基礎(chǔ)教育校本科研實驗基地。 “十二五”我校共立項課題45項，其中1項國家級課題，5項省級實驗課題,7項市級課題和32項縣級課題。為了提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校、教研組和教師圍繞教育教學(xué)中的共性問題，分三個層次確定了研究課題，形成了學(xué)校、教研組、教師三級課題教研網(wǎng)絡(luò)。教師們在《吉林教育》、《白城教育》、《新課程實踐》、《讀寫算》及XX縣《教育科研簡報》上公開發(fā)表縣級論文、課例48篇，市級論文課例20篇，省級論文課例28篇�，F(xiàn)在的教師教研意識濃厚，都愿意把自己的課例、反思及心得等發(fā)表在自辦《校本研修簡報》上與大家分享。
2．加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。借助吉林教育社區(qū)論壇、教師博客群、進(jìn)修學(xué)校開展的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研群組，針對教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題，不定期研討，及時解決教師心中的疑惑。
繼續(xù)利用好青年教師的博客教研圈，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化。讓教師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。
二、改善辦學(xué)條件，努力實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化
1.圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書閱覽室，共有圖書17200冊，生均24冊�？蓞⒖紙罂N類116種，工具書和教學(xué)參考書62種，藏書分類比例未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2.實驗室一個， 約90平方米，儀器應(yīng)配備5144件，實有5052件，配備率98%。學(xué)校衛(wèi)生室1個，應(yīng)配備設(shè)備儀器76種2145件，實有63種277件，配備率83%.音樂器材應(yīng)配備26種68件，實有21種17件，配備率81%。體育器材應(yīng)配備67種1008件，實配備46種415件，配備率69%。美術(shù)器材應(yīng)配備30種166件，實有22種158件，配備率73%。
3.現(xiàn)在我校共有微機116臺，打印機10臺，基本滿足教學(xué)需要。
4.音樂教室和美術(shù)教室均已投入使用。
本學(xué)期努力改善辦學(xué)條件，投資購置了電腦桌12個、部分音、體、美器，添置了9個班級的班班通、41臺學(xué)生電腦。
三、加強教師隊伍建設(shè)
我校本學(xué)期繼續(xù)充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的'重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了“師德宣傳季”系列活動。
結(jié)合縣教育局“師德宣傳季活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
1. 組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。
2.開展 “一幫一”愛生行動日活動。收效很好，廣大教師積極參與，重點對留守兒童的生活及學(xué)習(xí)進(jìn)行了幫扶。在活動中每各組精心備， 廣大老師積極、熱情參與，。通過“一幫一”愛生行動日的開展，通過學(xué)習(xí)幫扶、品行心理幫扶、生活幫扶等實實在在的心連心，改變了這些學(xué)生的不良習(xí)慣，消除他們的心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績。通過活動每一個教職工進(jìn)一步牢記了職責(zé)，愛護(hù)每一個學(xué)生，呵護(hù)他們的成長。同時也融洽了師生之間的感情，為創(chuàng)生和諧校園起到了推進(jìn)作用。
四、依法治校工作
我校始終把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“以人為本，以法為準(zhǔn)”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校民主法制建設(shè)，實現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進(jìn)一步強化，無一起違法亂紀(jì)事故發(fā)生，違法犯罪率為零。
1．充分利用宣傳陣地，進(jìn)行宣傳教育。積極發(fā)揮櫥窗與黑板報的作用，利用紅領(lǐng)巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事；利用升旗儀式滲透遵紀(jì)守法教育，增強守紀(jì)守法意識；利用講座，有針對性地做好法制輔導(dǎo)，交流學(xué)生表現(xiàn)，增強教育合力。
2．發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學(xué)生法制觀念。挖掘品生、品社課教材中的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。少先大隊能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學(xué)生的行為規(guī)范。
五、加強了安全工作和后勤工作管理
為規(guī)范個人學(xué)生食宿點、學(xué)生營養(yǎng)餐和運送師生車輛管理，學(xué)校召開食宿管理人員和班主任參加的專項會議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《縣政府關(guān)于印發(fā)規(guī)范食宿管理實施方案的通知》、《縣政府關(guān)于運送師生車輛工作實施方案的通知》和教育局《關(guān)于徹底排查運送師生車輛的通知》，按要求制定了一系列關(guān)于食堂、營養(yǎng)餐和校車運行的制度，并與教師簽訂安全責(zé)任書。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查和不定期抽查的督查方式，有效杜絕了不安全隱患，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機制完善。加強了對學(xué)生的安全教育，本學(xué)期開展了安全防火和安全防震演練，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改，學(xué)校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患。沒有發(fā)生重大安全事故。后勤人員加大校園綠化、美化、花化、凈化工作力度，起早貪晚，不怕臟累，為校園初步美化、綠化作出了貢獻(xiàn)。
加強對校舍的管理和備品的維修、登記工作，今年春季學(xué)校對水電設(shè)施、取暖設(shè)備等進(jìn)行了安裝、維護(hù)、保養(yǎng)等工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。嚴(yán)格財務(wù)工作管理，嚴(yán)格收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，做好經(jīng)費預(yù)算、使用。重視學(xué)校安全工作，從開展安全工作講座，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，定期自檢自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查，學(xué)習(xí)無安全事故的發(fā)生，真正落實了“安全第一”“責(zé)任重于泰山”的思想。
存在的不足
在得到成績的同時，我們也清醒認(rèn)識到當(dāng)前學(xué)校面臨的問題，主要有以下幾個方面：
1．學(xué)校各項工作還不夠“精細(xì)化”。
2．食堂、宿舍的文化布置還需進(jìn)一步完善。
今后努力方向
1．不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
2.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，管理進(jìn)一步精細(xì)化，把學(xué)校辦成孩子求知的樂園，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)3
一學(xué)期來，工會在學(xué)校董事會的指導(dǎo)和校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計劃，結(jié)合實際開展工作。緊緊圍繞學(xué)校的各項中心工作，加強師德師風(fēng)建設(shè)，以節(jié)假日為契機，努力創(chuàng)造條件，積極開展各種文體活動，全面關(guān)心教職工的生活，認(rèn)真做好“五必報”和“五必訪”工作，加強對學(xué)校工作的民主管理和監(jiān)督，進(jìn)一步落實履行工會的維護(hù)、參與、教育和建設(shè)職能�，F(xiàn)把這學(xué)期的主要工作方案》、《武平縣實驗中學(xué)第三輪職務(wù)聘任評價實施細(xì)則》，并按上級要求順利完成各項工作。
五、以各種節(jié)假日為契機，開展各種文體活動。
教師節(jié)開展了籃球賽和排球賽，校男子籃球隊參加了縣“城區(qū)教職工男子籃球賽”，并取得了第二名的好成績。學(xué)校還設(shè)置了“教工之家活動室”，配備了乒乓球桌等活動器材，為教工鍛煉身體、陶冶情操提供了場所。
六、堅持“五必訪”，及時為困難教職工送溫暖，全面關(guān)心教職工的生活，給教職工中的婚喪喜慶等家庭大事送去溫暖。
七、存在問題。
由于我校的特殊性，教師的認(rèn)識還不夠到位，主人翁意識還未得到加強。工會工作不夠細(xì)致、深入，缺乏與教師的全面、深入地溝通和交流，工會委員的'工會工作能力有待于進(jìn)一步的提高，由于我校體制的特殊性，教師的要求不能得到全部滿足，工會未能及時解釋，所有這些不足，都有待于在今后的工作中得到提高和加強。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以堅定的工作信心，務(wù)實的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，克難奮進(jìn)，自主發(fā)展。一年來，經(jīng)過全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的臺階，取得了可喜的成績。學(xué)校榮獲了“鎮(zhèn)江市平安校園”稱號；在五好小公民讀書征文活動中，榮獲市級“先進(jìn)集體”獎；在第二屆中小學(xué)生田徑運動會上，獲新區(qū)團(tuán)體總分第一名；學(xué)校還接受了市“語言文字規(guī)范化示范�！彬炇铡，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、開展活動，分層培養(yǎng)，強化教師隊伍建設(shè)
1.注重師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)五嚴(yán)管理規(guī)范等文件精神。學(xué)校開展了“立尚師德展教師風(fēng)采”教師節(jié)主題演講活動、班主任“我的教育故事”講述活動等，展示了我校廣大教師辛勤耕耘，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神風(fēng)采。
2.進(jìn)行分層培養(yǎng)動態(tài)管理。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校開展了135考核教師匯報課、“朝陽杯”（35周歲以下）青年教師評優(yōu)課、“和諧杯”（35周歲以上）中年教師評優(yōu)課、骨干教師展示課、“眾人劃槳開大船”全員教改教學(xué)展示活動。學(xué)校及時召開20xx年新進(jìn)教師座談會并跟蹤聽課，幫助12位新進(jìn)教師更快更好地融入學(xué)校各項工作之中。
3、加強教師教育技能培訓(xùn)。學(xué)校組織開展的校級以上培訓(xùn)達(dá)達(dá)190人次，校本培訓(xùn)達(dá)200人次。通過各科教師素養(yǎng)大賽、教學(xué)設(shè)計大賽、各類專題培訓(xùn)、骨干教師專題講座等，使教師的教育教學(xué)能力有了明顯的提升：我校仇麗娟老師晉升市級學(xué)科帶頭人，朱紅琴老師榮獲省級教學(xué)能手評比一等獎；何小花、趙芝萍等多位教師在市、區(qū)級教學(xué)競賽中獲獎。
二、有效訓(xùn)練，活動引領(lǐng)，增強德育工作實效
1.提升素質(zhì)，優(yōu)化兩支德育隊伍。首先抓好班主任隊伍建設(shè)，以德育課題《班主任專業(yè)化發(fā)展與特色班級文化的實踐研究》為依托，每周召開班主任例會明確工作重點，同時進(jìn)行校本培訓(xùn)。其次抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，采用層層選拔，考量才藝等方式組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、校大隊委和“紅領(lǐng)巾廣播員”。這些校級小干部，在學(xué)生群體中，起到了示范帶頭的榜樣作用。
2.圍繞目標(biāo)，強化行為養(yǎng)成教育。學(xué)校對學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，建立了各年級學(xué)生行為習(xí)慣教育的分目標(biāo)序列體系，擬定《丁卯小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》，分別對低中高年級學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的細(xì)化訓(xùn)練。圍繞“輕輕說慢慢走細(xì)細(xì)理”的九字總要求，分別從“集隊行進(jìn)、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、抽屜書包整理、課前準(zhǔn)備”等方面提出具體要求，定期檢查，集中反饋，反復(fù)訓(xùn)練促養(yǎng)成。在新區(qū)師生行為習(xí)慣監(jiān)測中，我校師生的行為習(xí)慣得到了檢查組的肯定。
3.活動引領(lǐng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合習(xí)慣培養(yǎng)和重大節(jié)日、紀(jì)念日，舉行了“文明禮儀伴我成長”、“低碳環(huán)保從我做起”、“頌中華經(jīng)典做博學(xué)少年”等主題班會；11月，我校舉行了“讓書香，飄進(jìn)愛的心田”向連云港大官莊小學(xué)捐書的活動，共籌得書籍1192本，孩子們在本次活動中收到了很好的教育；12月，我校三（3）班“學(xué)英雄精神做陽光少年”主題班會在新區(qū)“學(xué)雙百做三好”主題教育活動中獲得第一名的好成績。20xx年元旦，舉辦了游園活動，以各種健康益智游戲為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添樂趣。豐富的活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注社會，也提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)。
4.整合資源，開展三結(jié)合教育活動。11月，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)鎮(zhèn)江市消防支隊特勤中隊參觀，學(xué)習(xí)消防知識；元旦，我校舞蹈隊排練節(jié)目，走進(jìn)義烏小商品城，共同分享他們的周年慶典的歡樂；1月底，我校邀請了丁卯街道關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)參加《光輝的旗幟》讀書活動啟動儀式，為隊員的讀書活動做出指導(dǎo)。
5、豐富活動，筑牢校園安全防線。學(xué)校認(rèn)真抓好“教師值日”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“學(xué)校護(hù)校隊”三條日常管理主線不放松。此外，學(xué)期始末和安全教育周，開展交通、法制講座，定期舉行“消防逃生”演練，定期評選“校園安全之星”等，常規(guī)教育和系列安全主題活動的開展，使安全意識深入人心。我校也獲得了“鎮(zhèn)江市平安校園”的榮譽稱號。
三、落實常規(guī)，深化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.落實教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們高度重視學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的制定、檢查、反饋和完善工作。學(xué)初分階段制定低年級段學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)方案，8月30、31日為第一階段，進(jìn)行新生培訓(xùn)，目標(biāo)是讓學(xué)生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，初步了解小學(xué)生活常規(guī)要求；九月份為第二階段，訓(xùn)練學(xué)生基本常規(guī)——坐、站、伏、走、聽、說、讀、寫、潔、靜、戲、理等，督促學(xué)生堅持劃一，形成習(xí)慣；到第一學(xué)期末為第三階段，目標(biāo)是學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校把低年級段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)方案、成果在全校推廣，提高全體學(xué)生文明素質(zhì)，極力打造文明校園。
2.抓好三級備課，提升教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。首先組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年段教學(xué)目標(biāo)；通讀教材，確立學(xué)期教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)暑期新區(qū)骨干教師集體備課成果，了解骨干教師的教學(xué)設(shè)計理念，教材處理的方法，能將其精髓融入自己的課堂教學(xué)。其次由主備課人根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點擬訂教學(xué)研究專題，就研究專題設(shè)置方案，擬訂重點突破的內(nèi)容、方法和措施。最后每個教師在兩級集體備課的基礎(chǔ)上開展獨立思考，根據(jù)本班學(xué)生特點進(jìn)行個人備課，完善教案。教研組每周安排一人上教研課，組員及時討論集體備課成果在課堂教學(xué)實踐中的得失，總結(jié)經(jīng)驗。
3.傾心專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強行政聽課、校內(nèi)教研課，關(guān)注教師課堂練習(xí)的深度、難度、密度，關(guān)注學(xué)生的注意力集中程度和掌握知識的程度，及時跟上課教師溝通交流，達(dá)成共識。備課組根據(jù)研究專題設(shè)計每周末專項練習(xí)，教師批閱，及時掌握學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)控課堂教學(xué)重點。學(xué)校還安排專項調(diào)研，如四年級作文調(diào)研、一年級漢語拼音驗收、低年級寫字研討、中年級英語字母過關(guān)檢測、中年級計算、六年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研等，通過針對性的校本教研，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平進(jìn)檔升位。我校積極響應(yīng)社發(fā)局“進(jìn)檔升位”的質(zhì)量目標(biāo)，以質(zhì)量為立校之本，抓好課堂教學(xué)管理。在下半年兩次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測中，我校穩(wěn)步上升，學(xué)科質(zhì)量已名列新區(qū)前茅。
四、規(guī)范管理，形成群體，提升教育科研水平
1.注重規(guī)范管理，提高研究實效。本學(xué)期，學(xué)校加強了課題的組織管理工作，提高教育科研水平和效率。我校有1個省級立項課題，8個市級立項課題。其中《班主任專業(yè)化發(fā)展與特色班級文化的實踐研究》、《培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的實踐與研究》等四個課題本學(xué)期順利結(jié)題。省級立項課題《小學(xué)教研組建設(shè)與作用發(fā)揮研究》在進(jìn)一步的研究中。學(xué)校還積極參加區(qū)“城鄉(xiāng)一體化”和“國際理解教育”課題研究，我校正著手建立外來務(wù)工子女成長檔案袋，進(jìn)行“城鄉(xiāng)一體化”課題的子課題研究。學(xué)校課題研究涉及多個層面，有教研組建設(shè)研究、有班主任建設(shè)研究、有語、數(shù)、外學(xué)科研究，還有體育等技能學(xué)科課題研究，眾多課題有序開展研究，有效促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作。
2.教科研氛圍濃厚，形成科研先進(jìn)群體。教師研究意識強，教研組長、備課組長、骨干教師成為我校教科研先進(jìn)群體。在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體教師教師積極撰寫論文。1人獲得“長三角”論文撰寫三等獎等獎；4人獲得“行知杯”論文的'撰寫二等獎；4人獲得省“師陶杯”論文撰寫二等獎；市區(qū)級論文獲獎達(dá)100余人次。一學(xué)期來，我校教師在省市級刊物發(fā)表的論文達(dá)20余篇。
五、完善設(shè)施，營造氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵
1.逐步完善學(xué)校的各項基礎(chǔ)設(shè)施。今年8月，面積達(dá)3400平米新教學(xué)樓擴建成功，凈增加了12個教室和多個功能室，學(xué)校由原先的24個教學(xué)班順利擴至30個教學(xué)班，同期將舊樓與新教學(xué)樓一起粉刷，校容校貌煥然一新；12月5500平米的塑膠操場鋪設(shè)完工，配套體育健身器材安裝到位。
2.不斷豐富校園文化內(nèi)涵。學(xué)校在凈化、綠化、美化校園的基礎(chǔ)上，著力布置“文化墻”、“文化廊”，內(nèi)容涉及習(xí)慣養(yǎng)成、文學(xué)科技、學(xué)科激趣、體育藝術(shù)等方面；各樓梯布置師生的書畫作品；各班級進(jìn)行凸顯班級特色的個性化布置，班班配有圖書柜、教室墻面布置學(xué)風(fēng)、隊角、學(xué)習(xí)園地等欄目……校園里處處滲透著積極進(jìn)取、和諧向上的的濃郁學(xué)風(fēng)，營造了“一草一木都說話，一墻一壁皆育人”的良好校園文化氛圍。
六、特色辦學(xué)，發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校
1.不斷推進(jìn)羽毛球特色創(chuàng)建。暑假學(xué)校進(jìn)一步濃郁了羽毛球文化的氛圍：布置了羽毛球主題文化墻；30個班級全部配裝備了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一練。暑假，學(xué)生參加市少兒羽毛球比賽獲丙組團(tuán)體第三名，單項獎6個；12月舉行了第二屆“和諧杯”教職工羽毛球大賽，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，推進(jìn)了我校羽毛球特色的創(chuàng)建工作。
2.學(xué)生社團(tuán)活動展風(fēng)采。學(xué)校成立了田徑、羽毛球、舞蹈、合唱、文學(xué)社等10多個社團(tuán)，各社團(tuán)學(xué)期初制定活動計劃，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行活動總結(jié)和成果展示。文學(xué)社積極開展多種特色活動，走出校園參觀訪問，感受到創(chuàng)業(yè)人員不懈追求的精神和家鄉(xiāng)的巨大變化，一篇篇生動的習(xí)作充實我校校本教材——《美麗的丁卯我的家》。學(xué)校還聘請專家來校為社員們做講座，《我手寫我心》、《家鄉(xiāng)山水知多少》等講座提高了學(xué)生寫作水平。一年來文學(xué)社社員發(fā)表在省市級刊物上的作品近20篇。
學(xué)�？焖侔l(fā)展，取得了可喜成績，學(xué)校將在社發(fā)局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷尋找新的增長點，抓住機遇，團(tuán)結(jié)一心，不斷奮進(jìn)，努力實小學(xué)的升檔進(jìn)位。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)5
第一學(xué)期，學(xué)校主要抓好以下十項工作：
一、 全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，對于學(xué)校發(fā)展來說，既是機遇更是挑戰(zhàn)。學(xué)校在推進(jìn)此項工作進(jìn)程中，遇到了許多困難和問題，在學(xué)校硬件和軟件建設(shè)上都有一定的差距。學(xué)校直面這些問題和困難，勇于挑戰(zhàn)，抓住機遇，盡力縮小與城區(qū)學(xué)校的差異系數(shù)。按照分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的要求，重點做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的材料建檔工作，同時做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，讓廣大師生及其家長投入到義務(wù)教育發(fā)展均衡縣的創(chuàng)建活動中來。
二、 全力改善學(xué)校辦學(xué)條件。
XX年暑期，重點對中心校的水泥地面、學(xué)�；ㄆ院托ｉT口水泥路、中心幼兒園小廁所、部分村小安全防護(hù)門窗等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。秋季開學(xué)，各教學(xué)點的數(shù)字化教學(xué)資源全部安裝到位，網(wǎng)絡(luò)全部開通，基本實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。科學(xué)實驗室儀器配備完畢。經(jīng)過多種途徑，為中心校教師和教學(xué)點配備辦公電腦，基本實現(xiàn)了中心校人手和村小一臺辦公電腦的預(yù)期目標(biāo)。徹底解決了中心校自來水供水不正常的頑疾。安裝了中心校校園宣傳欄。中心校階梯教室整體安裝到位。
三、 鍛造一支優(yōu)秀教師隊伍。
進(jìn)一步強化教師隊伍建設(shè)，著力鍛造一支優(yōu)秀的教師隊伍，開展好“黨和人民滿意”教師推選工作和“如何做好老師”主題教育活動，慶祝第30個教師節(jié)活動。教師節(jié)期間，祁紅鄉(xiāng)棕里小學(xué)戴xx老師被評為省師德標(biāo)兵稱號，其育人事跡被祁門電視臺報道。汪xx老師獲得祁門縣黨和人民滿意教師，其育人事跡被黃山晨刊報道，并參加黃山市第四季度“xx好人”評選。戴xx老師參加“踐行陶行知，做新時代好老師”主題演講活動；謝xx老師的師陶論文獲市級三等獎。認(rèn)真做好新一輪崗位設(shè)置工作，兩位教師進(jìn)行調(diào)級。
四、 做好黨支部和教育工會工作。
扎實做好黨的群眾路線主題教育實踐活動，重點做好第三階段建章立制和活動總結(jié)工作。通過黨的群眾路線主題教育實踐活動，學(xué)校黨支部的堡壘作用和黨員先鋒作用得到了加強，黨群干群關(guān)系得到更加密切。做好教育工會工作，鑒于原工會主席退休，學(xué)校教育工會班子進(jìn)行改選，召開了教代會，加強學(xué)校民主管理。組織好教職工元旦登山比賽活動。做好到齡退休教師的`歡送工作。
五、 加大扶貧助學(xué)工作力度。
繼續(xù)實施好教育民生工程，及時發(fā)放XX年度秋季貧困寄宿生補助。關(guān)注團(tuán)縣委希望工程助學(xué)行動。鼓勵社會愛心團(tuán)隊和愛心人士來校助學(xué)，祁門愛心聯(lián)盟來校開展了“暖冬助學(xué)”活動，xx籍外地工作的朋友元旦山村助學(xué)活動，祁門縣氣象局來校捐助電腦；xx公路設(shè)計室捐贈電腦等。同時做好學(xué)前教育兒童貧困資助申報工作。
六、 以校本培訓(xùn)為載體開展好教學(xué)教研活動。
組織好國培、省培、市培、縣培和校培活動，只要上面有培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)，學(xué)校立即組織。組織好兩期數(shù)字化教育資源、暢言系統(tǒng)使用培訓(xùn)。分批次組織教師前往赤嶺中心學(xué)校、閃里中心學(xué)校開展校際交流活動。開展好市級課題《農(nóng)村學(xué)校寄宿與走讀留守兒童有效關(guān)愛體系的探索》開題與過程性研究。開展好學(xué)生健康體質(zhì)測試、陽光體育冬季長跑、元旦學(xué)生跳繩比賽等活動。
七、 做好原民辦教師身份和教齡認(rèn)定工作。
在認(rèn)定小組的努力下，xx鄉(xiāng)原民辦教師身份和教齡認(rèn)定工作圓滿結(jié)束，全鄉(xiāng)共認(rèn)定74人次，為全縣第二大認(rèn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)。目前，到齡退休教師分批次領(lǐng)取了教齡補助。
八、 出臺了《xx中心學(xué)校差旅費管理實施方法》。
嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定和xx縣教育局“兩項規(guī)定”，堅持勤儉辦學(xué)的理念，開源節(jié)流，把資金用在刀刃上。結(jié)合校情，幾經(jīng)醞釀，出臺了《xx中心學(xué)校差旅費管理實施方法》。該辦法的差旅費報銷標(biāo)準(zhǔn)在縣局標(biāo)準(zhǔn)之下大幅降低。
八、 認(rèn)真做好其他相關(guān)工作。
重視推介xx教育工作，向各級網(wǎng)站媒體投放更多更好的稿件；組織好教代會，開展好教工文體活動，積極籌備�；@球隊參加全縣教工籃球賽；做好退教協(xié)換屆工作以及退休教師換送工作；開展好農(nóng)村服務(wù)型基層黨組織建設(shè)年活動，組織好建黨94周年慶�；顒印＜皶r完成縣局交辦的臨時性工作。
xx中心學(xué)校
XX年1月
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，深化二期課改，執(zhí)行區(qū)局的各項工作要求與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育區(qū)的精神，順利完成了學(xué)校學(xué)期工作計劃中的各項目標(biāo)與要求，為新三年學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，現(xiàn)把各項工作總結(jié)如下：
一、依法建校，依法治校工作效果良好。
本學(xué)期學(xué)校又面臨一個重要的發(fā)展時機，在區(qū)局、區(qū)督導(dǎo)室的檢查指導(dǎo)下，學(xué)校在總結(jié)上一輪三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各職能部門的認(rèn)真學(xué)習(xí)與討論，廣泛聽取廣大教職工的意見，學(xué)校順利地制定了學(xué)校xxxx——xxxx年的新三年發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)校新三年的發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定了各個職能部門新三年工作目標(biāo)與細(xì)化工作措施，這是學(xué)校教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的遠(yuǎn)景藍(lán)圖，也是學(xué)校依法建校、依法治校工作取得的又一重要成果，此規(guī)劃草案已上報區(qū)局審批，學(xué)校將按照此規(guī)劃努力創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
本學(xué)期學(xué)校又成功召開了第四屆教代會，順利地進(jìn)行了工會委員的改選工作，教代會代表不僅討論審核了學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃草案，還對學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，一批年富力強的教職工代表與工會委員走上不同的工作崗位，他們成為學(xué)校民主參與學(xué)校管理的生力軍。全體教職工同心同德，凝聚力量，為創(chuàng)建和諧校園奉獻(xiàn)力量。
二、創(chuàng)建和諧校園的德育特色工作。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)為創(chuàng)建師生共同成長、共同發(fā)展的和諧校園，開展了豐富多彩的德育特色工作。在班主任工作方面，學(xué)校開展了“如何進(jìn)行有效管理”的專題學(xué)習(xí)，各位班主任結(jié)合自己的工作實際撰寫《班級管理之我見》文章進(jìn)行了交流。學(xué)�！皽剀敖淌摇眲�(chuàng)建活動進(jìn)一步深化，進(jìn)行了“溫馨教室”示范班的學(xué)習(xí)交流活動，各位班主任廣泛交流創(chuàng)建方法與經(jīng)驗體會，使此項工作健康有序地深入發(fā)展。
在少先隊工作方面，各中隊以中隊特色章活動為載體，營造各中隊的特色文化，各中隊以實際情況制定中隊特色，規(guī)范了工作程序，最后進(jìn)行了成果展示活動，成為本學(xué)期學(xué)校少先隊工作的亮點工作。
在創(chuàng)建德育活動方面，學(xué)校開展了“迎世博學(xué)禮儀”宣傳教育活動、“勤學(xué)善思”好少年評選表彰活動、“提高安全意識、增強防災(zāi)技能”安全教育宣傳周活動，尤其是“我運動、我健康、我快樂”學(xué)校第二屆體育節(jié)活動，得到全校師生的熱烈歡迎，此項活動不僅師生參與面廣，而且活動形式豐富多彩。此項活動不僅增強了師生的體質(zhì)，豐富了師生的課余活動，更促進(jìn)了師生集體觀念的形成，促進(jìn)了和諧校園的良好氛圍的形成。
為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校開展了“捕捉教師美麗瞬間”與“講述中華故事，傳承民族文化”慶祝改革開放30周年的教師講壇活動，不僅融洽了師生關(guān)系，而且收到了良好效果。
在家庭教育工作方面，學(xué)校舉辦了《父母如何與孩子溝通》的家庭教育指導(dǎo)講座，還進(jìn)行了“快樂課堂，快樂成長”一、六年級家長開放日活動，這些活動得到家長們的普遍歡迎，促進(jìn)了家校教育合力的形成與發(fā)展。
三、實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為主題的教學(xué)工作總結(jié)。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞“實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”主題展開。在教學(xué)常規(guī)工作方面，各教研組對教案、作業(yè)批改、月考命題等進(jìn)行了三次常規(guī)檢查。在教研組建設(shè)方面，各教研組不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與各種教學(xué)理論知識，而且認(rèn)真組織好每次教研活動，做到“五定”、“五落實”。學(xué)校還繼續(xù)加強教研組長的培訓(xùn)工作，使教研組長增加才干，形成教研組教學(xué)第一責(zé)任人。各教研組還開展了大量的課堂教學(xué)調(diào)研，在大量聽隨堂課的基礎(chǔ)上，努力開展教學(xué)有效性的研究。各教研組還積極開展課題研究，就有效教學(xué)、提高質(zhì)量的眾多問題展開了實踐探索，并在全校范圍內(nèi)召開了教研組課題中期研討會，取得良好效果。
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，本學(xué)期學(xué)校開展了考試學(xué)科知識點梳理與構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究活動，進(jìn)行了區(qū)非考試學(xué)科師資調(diào)研聽課活動。為了提高教師專業(yè)水平與能力，學(xué)校進(jìn)行了第二屆教學(xué)基本功評比，教師解題能力測驗與教師教學(xué)設(shè)計能力評比活動，廣大教師積極參與，面對挑戰(zhàn)，取得良好成績。為了進(jìn)一步提高教師二期課改課堂教學(xué)能力，學(xué)校舉辦了“黨員教師課堂教學(xué)周”展示活動，以廣大黨員教師積極投身于教改的先鋒模范作用來推動學(xué)校大面積提高課堂教學(xué)的績效。在本學(xué)期的15周，學(xué)校開展了“落實常規(guī)，提高效益”的主題交流活動，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師有效教學(xué)與優(yōu)秀質(zhì)量觀念的提升。
本學(xué)期學(xué)校以教研組、備課組為單位，開展了豐富多彩的師生活動，其中英語教學(xué)展示周活動收到良好效果。藝術(shù)與體育教研組組織學(xué)生參加市區(qū)比賽，取得好成績。數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進(jìn)行競賽活動，學(xué)校小學(xué)部繼續(xù)開展“月月有節(jié)”活動，這些圍繞教學(xué)中心工作的活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍了校園氛圍，收到良好效果。
在“課題引領(lǐng)，聚焦教學(xué)，聚焦課堂”理念與策略的指導(dǎo)下，本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作取得可喜成績，學(xué)校的各年級的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，有些年級的質(zhì)量繼續(xù)保持在同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位。
四、其他工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校師資隊伍建設(shè)與人事工作繼續(xù)圍繞完善激勵機制、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展開展工作。其中學(xué)�！笆选毕盗羞M(jìn)一步細(xì)化與完善，區(qū)“四期四獎”青年骨干教師的評選工作加快了人才高地的建設(shè)，尤其是具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化與完善，成為學(xué)校師資工作的亮點與特色。由于廣大教師的'積極參與及學(xué)校的熱情指導(dǎo)，使廣大教師形成了個人專業(yè)發(fā)展的成長藍(lán)圖，也為學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)拓展了良好的工作途徑。學(xué)校還認(rèn)真履行聘用合同制，努力優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強中青年教師的培養(yǎng)，做好教師職務(wù)評審工作，進(jìn)行教師業(yè)務(wù)檔案的資料管理工作。學(xué)校還搭設(shè)了各種平臺，讓廣大教師在各級各類的教學(xué)展示、教學(xué)評優(yōu)活動中展示才干，獲得優(yōu)秀業(yè)績。
本學(xué)期學(xué)校的科研工作主要圍繞強化各級各類課題管理工作展開，在學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組與科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組、備課組與教師個人都認(rèn)真地進(jìn)行了各種課題的中期過程管理與研討工作，并及時進(jìn)行了階段性成果的展示與推廣工作。學(xué)校的科研工作繼續(xù)與校本研訓(xùn)緊密結(jié)合，把各種課題研究糅合在校本研訓(xùn)中進(jìn)行，并形成了一定的規(guī)章制度，取得良好效果。學(xué)校繼續(xù)做好區(qū)教育行動項目及各項課題的申報立項工作，同時也做好了歷年來各種全國、市、區(qū)課題的結(jié)題與中期研究報告工作，學(xué)�？蒲惺遗c檔案室在本學(xué)期中梳理了歷年來課題研究資料管理工作，并接受了區(qū)檔案局的檢查。本學(xué)期學(xué)校還參加了全國、市、區(qū)各類科研成果的評選工作，并取得了一些好成績，其中共有數(shù)十人次的論文、課題在各級各類的科研評比中獲獎。
本學(xué)期學(xué)校的工會工作積極推進(jìn)民主政治、民主管理制度的完善，發(fā)揮教代會民主參與學(xué)校管理的作用。11月中旬成功進(jìn)行第四屆教代會代表換屆選舉，12月中旬學(xué)校又舉行了第四次工會會員大會，并選舉了第四屆工會委員會。本學(xué)期學(xué)校工會繼續(xù)開展凝聚力工程與和諧校園的創(chuàng)建活動，使廣大教職工同心同德，為創(chuàng)建學(xué)校的美好未來努力奮斗。
本學(xué)期學(xué)校的總務(wù)后勤工作繼續(xù)做好各項基建維修工作，對學(xué)校各類教學(xué)設(shè)施進(jìn)行維修與檢修，保證學(xué)校教育工作健康有序地開展。學(xué)校進(jìn)行固定資產(chǎn)的核算工作，制定了一套學(xué)校財務(wù)管理制度，做好學(xué)校資產(chǎn)運轉(zhuǎn)，做好學(xué)校食堂的管理工作。本學(xué)期學(xué)校還努力做好了安全保衛(wèi)工作，無重大事故發(fā)生。
五、主要成績與努力方向
本學(xué)期學(xué)校成功地接受區(qū)政府督導(dǎo)室對我們的綜合督導(dǎo)，學(xué)校各項工作得到了高度的好評。本學(xué)期17周，學(xué)校接受了區(qū)教研室與區(qū)檔案局的雙十條檢查與檔案工作檢查，均獲得好評。學(xué)校獲xxxx區(qū)“市北初級中學(xué)杯”初中英語課本劇大賽三等獎，第七屆“xxxx杯”中小幼學(xué)校電腦作品評比活動暨學(xué)校網(wǎng)站評比三等獎，xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)信息報送工作優(yōu)秀學(xué)校，“青年教師專業(yè)發(fā)展的搖籃”——青年成長沙龍設(shè)計被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)師德建設(shè)項目優(yōu)秀獎，xxxx年美年達(dá)百校風(fēng)采擂臺賽團(tuán)體三等獎，xxxx年xxxx區(qū)學(xué)生“金孔雀舞蹈節(jié)”校園集體舞專場初中組二等獎及小學(xué)組三等獎，九年級組被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)xxxx年師德先進(jìn)集體，小學(xué)數(shù)學(xué)組獲xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)杏壇先鋒號，教工團(tuán)獲20xx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)紅旗團(tuán)支部，學(xué)校課題組《抓住教育契機，提高少年兒童道德品質(zhì)的個案研究》獲xxxx-xxxx年度xxxx德育論文評比二等獎。
學(xué)校本學(xué)期在創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校的過程中取得了令人可喜的成績，但認(rèn)真反思探討一番，我們尚有許多工作還要繼續(xù)努力，在德育工作方面，德育在課堂教學(xué)中激活問題有待于我們制定更有效與實際的工作措施。在組室建設(shè)方面，各教研室、備課組發(fā)展還不平衡，我們還要追求校內(nèi)組室的均衡發(fā)展。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，也存在均衡化問題，有些教師與學(xué)科教學(xué)尚存在一些問題，需要我們共同努力去提高教學(xué)效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的科研工作要更扎實地注重過程管理，從而獲得更實在的科研支撐力。上述問題是我們前行中的問題，只要我們繼續(xù)求實創(chuàng)新，努力探索，一定會取得更好的業(yè)績來促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)7
一、教師自我成長
1、課題研究
感受課是圍繞著一個知識點或整個單元，開展以實踐活動或在生活中尋找相關(guān)的數(shù)學(xué)例子等的形式，使學(xué)生初步對這個知識有一個整體的認(rèn)識或是對這個知識最根本的地方有比較深的感悟。這種課的課堂學(xué)生可以憑借自己的實踐經(jīng)驗，用自己的語言描述對這個知識的理解與感受，所以課堂氛圍比較活躍，老師可以任憑學(xué)生圍繞著這個知識點進(jìn)行各種各樣的交流。
感受課分為大感受和小感受，大感受是對整個單元的知識進(jìn)行感悟，小感受是對單元內(nèi)的某一知識點進(jìn)行感悟。
我教學(xué)的班級是一年級的5班和6班。在每一個單元的知識點講解之前我都會進(jìn)行單元的感受，讓孩子們知道這一個單元主要教什么。
在每一個單元的教學(xué)實踐中，通過研究每一個單元的知識核心也就是知識的根本，圍繞著知識的根本并結(jié)合學(xué)生的生活實踐設(shè)計每個單元的感受課，并在教學(xué)實踐后根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行不斷地總結(jié)修改。
例如，在教授第四單元的立體圖形的認(rèn)識前，我就讓孩子在家里面帶來了各種各樣代表長方體、正方體、圓柱體和球的物品，旨在讓孩子更深刻地認(rèn)識到各種立體圖形的特征，并且能夠用自己的語言描述出特征。
這對感受課的研究，我下個學(xué)期還會繼續(xù)研究。
2、撰寫博文
這個學(xué)期我每個月都是按時按量地寫博文的，發(fā)的博文有《小感動》、《“對不起”真的不羞愧》、《沒人能知道春風(fēng)的顏色》、《孩子，你滿意嗎？》、《感恩你的感恩》。
3、參加教研
本學(xué)期我一共外出三次，一次是參加生本教育的培訓(xùn)，一次是參加班主任技能的觀摩，還有一次是去聽“9+幾”的同課異構(gòu)的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。平時周三下午都會參加學(xué)校數(shù)學(xué)科組的教研交流，或者是參加同科組的備課討論。
參加各種各類的教研使得我成長了很多，雖然生本教育我還只是略懂皮毛，但是我會虛心請教以及努力接受各類型的信息，改變自己的教學(xué)方式，使得自己更靠近或者踏上生本教育的道路。
4、讀書學(xué)習(xí)
在這個學(xué)期，我除了關(guān)注微信里的生本教育公眾號里面的信息文章，我還看了幾本書。
我看了《好好說話》這一本書。因為我從事教育這一項工作就一定要和各種各樣的人打交道，不論是家長同行還是學(xué)生，我們都要用一種比較舒適的話語來交談，所以我選擇了看這一本書。
我還看了《教育激揚生命——再論教育走向生本》這一本書，因為想要踏上生本教育這一條路，作為教師就一定要知道什么是生本教育，如何實施生本教育。所以我選擇了這一本書來看，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，使得自己盡快踏上生本教育的道路。
二、學(xué)生基本情況
我這個學(xué)期任教一年級5班和6班的數(shù)學(xué)。對于一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，5班和6班的大部分學(xué)生無論在數(shù)學(xué)知識上還是數(shù)學(xué)能力上都有所準(zhǔn)備。
學(xué)生在數(shù)的方面具有良好的知識準(zhǔn)備的原因之一是學(xué)生受過這方面的訓(xùn)練，在幼兒園中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)過十以內(nèi)的加減法，同時在一些家長在家中也進(jìn)行過輔導(dǎo)，另一方面，數(shù)數(shù)和十以內(nèi)數(shù)的分解組合學(xué)生在生活中有機會使用，因此這方面的準(zhǔn)備比較好。但是大部分孩子的數(shù)感還是比較弱，學(xué)生對數(shù)的意義理解有一定困難。
有部分孩子識字?jǐn)?shù)量比較小，平時的閱讀量不足，所以對題目的理解能力還是存在著不足，導(dǎo)致不會做或者做錯。
5班是我比較擔(dān)心的一個班，雖然平時課堂上5班的同學(xué)紀(jì)律是比較好，但是孩子們的思維不夠活躍，所以很多時候隨堂檢測的時候就會發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)是沒有跟上的。而且5班有兩個孩子是我比較擔(dān)心的，因為他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而且家長也不夠配合，導(dǎo)致這兩個孩子沒有發(fā)揮出自己的才能。
6班是我自己當(dāng)班主任的一個班，這個班的孩子思維能力相對于5班來說是比較好的，不過這個班課堂上的紀(jì)律不怎么好，有部分同學(xué)上課喜歡搞小動作。整個班的坐姿都不好。每一次測驗孩子們都很快就完成，但是都不會檢查。
總體來說，5班6班都有著很大進(jìn)步空間！
三、學(xué)科教學(xué)心得
我是一名新教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗。我需要學(xué)習(xí)很多教育教學(xué)方面的知識，還要學(xué)習(xí)跟學(xué)生相處之道，因此工作還挺忙碌辛苦。但這也是我在教育道路上的樂趣。在這一年的時間里我總結(jié)了一些數(shù)學(xué)教學(xué)方面的心得。如下
1、鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
我在教學(xué)中，主要以鼓勵為主，一年級的學(xué)生，很常見的問題是計算的速度慢和正確率低。而這兩個問題對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響最大，也最容易打擊孩子的信心。我考慮從培養(yǎng)孩子的計算能力開始。利用數(shù)字卡片、隨堂練習(xí)本來對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，提高孩子的口算筆算能力。如果孩子上課時能第一個算出結(jié)果，那肯定是一件很光榮的事，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，所以我會表揚前3個做對的孩子。不過，計算訓(xùn)練比較枯燥，我還用積分卡進(jìn)行鼓勵，積累積分卡可以換獎品、兌紅旗等。"興趣"是孩子最好的老師，也是讓孩子堅持下去的動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,求知愿望強烈,數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由爸媽老師要求我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
2、多表揚多夸孩子，樹立孩子的自信心
我們都知道孩子與孩子之間存在著巨大的差異，有的孩子在學(xué)習(xí)成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信，調(diào)皮搗蛋，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎？比如我們與孩子的問題之間有什么聯(lián)系呢？我們是如何想象孩子的呢？他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢？他的小腦袋里究竟在想些什么呢？他的眼睛轉(zhuǎn)著在尋找著什么呢？在孩子每天所表現(xiàn)出的行為之中我們發(fā)現(xiàn)了孩子的什么，以及我們對孩子抱著什么幻想呢？等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐心和愛心。一個孩子生活在鼓勵之中，他就能學(xué)會自信；一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就能學(xué)會自愛。有時我們一個真誠的微笑，一句熱情的表揚，都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動力。因此，我們一定要精心呵護(hù)每一顆美好而脆弱的心靈。
在平常與孩子的相處中，我都會有意無意地表揚和夸孩子。因為我知道孩子渴望得到暖暖的關(guān)懷，討厭冷冰冰的謾罵！
就好像我在教的一個班，有一個叫夏國誠的孩子，這個孩子平時見到我都會很有禮貌地跟我打招呼，但是課堂上他卻沉浸在自己的世界里。我過去摸摸他的頭，用只有他能聽到的聲音叫他坐端正，他居然坐的很認(rèn)真，雖然我知道他沒有聽進(jìn)去，但是起碼他不再玩了！
好孩子是夸出來的。
3、讓孩子對自己負(fù)責(zé)，知道自己學(xué)會了什么
每一節(jié)新課過后，我們數(shù)學(xué)科都會有對應(yīng)的評研卷子，目的就是為了檢測孩子們是否真的掌握了這一個新的知識點。評研卷子的題目都是經(jīng)過我們學(xué)科老師的精心選擇的，如果孩子們做錯了就說明他的這一個知識點是不過關(guān)的，孩子也會了解到原來我自己是不會這一個知識點的。
學(xué)習(xí)完每一個知識點我們不但會進(jìn)行知識點的評研，我還會引導(dǎo)孩子總結(jié)這個內(nèi)容，并且將內(nèi)容進(jìn)行分類。
學(xué)習(xí)完每一個單元，都會有單元的測驗的，目的就是看看孩子的整個單元的掌握程度。分析卷子的時候都是由孩子自己來分析，我會適當(dāng)?shù)靥釂柡⒆舆@道題目考了我們什么，讓孩子總結(jié)解題的方法（會適當(dāng)提示）。所以很多孩子都有形成良好的習(xí)慣。例如做位置類型的題目，孩子們都會在試卷的圖上面表上“上下左右”，做連加連減和加減混合的時候大部分孩子們都會寫上運算的步驟。
四、培優(yōu)輔差工作（含學(xué)生獲獎情況）
教學(xué)質(zhì)量的提高需要學(xué)生整體成績和素質(zhì)的全面提高。一節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)是一定的，教學(xué)目標(biāo)是固定的，但是學(xué)生的基礎(chǔ)不一，難免會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，一年級的`這一個分化現(xiàn)象還沒有那么嚴(yán)重。那么如何對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，是要教師很認(rèn)真對待的。
劉曾樂，他是一個很樂觀的孩子，在他的世界里沒有什么不好的，不過他大大咧咧的性格造成他對學(xué)習(xí)一點都不上心。課堂上喜歡玩就玩，喜歡趴下就趴下，很多時候他都是由著自己的性子，覺得怎樣舒服就怎樣做。在作業(yè)方面上，他就渾渾噩噩地過了，字跡潦草，態(tài)度不夠端正。
所以很多時候我們都會利用課間的時間去輔導(dǎo)他。不過最主要的是讓他意識到自己的不足，他一定要努力，對自己負(fù)責(zé)任。
所以我們多次找他溝通，也找了他的父母，了解到他平時放學(xué)回家之后只有文化程度比較低的奶奶輔導(dǎo)。了解到這個情況之后我建議他父母給他找一個輔導(dǎo)機構(gòu)幫扶一下他。在學(xué)期末的復(fù)習(xí)階段，他已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。希望他會越來越懂得對自己負(fù)責(zé)任。
高浩軒，他是一個很聰明很活潑的男孩子，他的思維能力真的很好，學(xué)習(xí)成績也很不錯，不過就是因為他性格太外向了，所以他的課間紀(jì)律很差。他喜歡追逐喜歡跑跳，這其實是對他自己還是對其他人來說都存在著很大的安全隱患。針對這一情況，我讓他當(dāng)上我們班的紀(jì)律管理委員，專門管理課間的紀(jì)律，讓他知道自己是別人的榜樣，不能追逐而且還要讓其他孩子文明玩耍。效果還挺大的。
謝嘉浩,他其實是一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我們的教育會一視同仁。我經(jīng)常和他的家長聯(lián)系，相互了解嘉浩在家與在校的一些情況，課堂上我會有意無意地靠近他，摸摸他的頭，示意他大膽舉手表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，樹立他對學(xué)習(xí)的信心。他做得好的方面我們會立馬表揚他，讓他知道自己其實是很重要的，老師時刻關(guān)注你的。經(jīng)過一翻努力之后，他對學(xué)習(xí)的興趣濃厚了很多，課堂上也積極地舉手了。期望以后他會更好。
黃綺楠，她是一個天真活潑，但是有著小倔強脾氣的一個孩子。不過她存在著一個較為嚴(yán)重的問題，她上課不怎么聽課，喜歡搞小動作。針對這個情況我和她家長溝通了很多次，對她的觀察也總結(jié)出來一點方法。多表揚、多鼓勵她，和她親近一點，然后對她提出要求，雖然到目前為止她還是沒有很大的變化，仍然是一個有著倔強小脾氣的女孩。
五、今后努力方向
我是一個沒什么經(jīng)驗的新老師，很多方面我還是做得不夠好。我對學(xué)生的了解還不夠深入，自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。自己的知識面不夠廣泛。
那么，我今后的努力方向：
�。�1）自身要不斷學(xué)習(xí)，加強自己在數(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識積累。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功。
�。�4）積極學(xué)習(xí)有關(guān)鼓舞教育生本教育的知識，并向老教師學(xué)習(xí)。
�。�5）提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
�。�6）工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)8
我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下， 不斷克服自己的弱點， 擺正自己的位置， 在教學(xué)上， 都有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了工作再上臺階，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間與同科教師和班主任進(jìn)行各方面探討研究，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，使教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。
在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。每次講完課，都精選習(xí)題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。而且在教學(xué)過程中, 我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)化學(xué)的.興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快。對于后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁，幫他們熟悉教材，找輔導(dǎo)資料，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。比如有的同學(xué)覺得，由于初中化學(xué)學(xué)的時間短，從而對化學(xué)產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結(jié)果他很快趕了上來。
對待學(xué)校指定的任務(wù)，積極完成， 速度快、 質(zhì)量好， 不講條件， 不提要求。任勞任怨， 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽取他人的批評意見， 對自己的不足加以改進(jìn)。
當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前、自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中， 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。言語謹(jǐn)慎， 舉止得體,，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面， 要更加積極主動地完成各項任務(wù)， 有缺點就改， 有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美， 無可挑剔�？傊痪湓�， 選擇了教師這個行業(yè)， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲， 我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)9
一、規(guī)范管理，完善制度。
學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，付校長任副組長，各年級班主任任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。
例如我校基礎(chǔ)條件差，學(xué)校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂；教學(xué)樓部分開關(guān)老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進(jìn)行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的`發(fā)生。同時食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都向?qū)W生大力宣講注意食品安全，不許在路邊店隨便買零食吃，不許在校內(nèi)擺攤設(shè)點，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。路隊制，除雨天外，學(xué)生都要站隊，又負(fù)責(zé)路隊的老師安全護(hù)送到莊。采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教師，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、田徑運動會及到外校參加考試等都提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。
今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
馬小學(xué)校
xxxx—1—20
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)10
我們歷史科組在這個學(xué)期可以說是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學(xué)歷，實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。
在教學(xué)方面：我們科組根據(jù)年級的情況不同，加強各備課組的備課，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和落實知識點，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，以應(yīng)對中考。本學(xué)期每位老師都認(rèn)真落實公開課，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘，臺下十年功，我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的.素質(zhì)，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評，z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實力。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當(dāng)強的凝聚力，上下團(tuán)結(jié)，和睦融洽，互相學(xué)習(xí)的氛圍相當(dāng)濃厚，老教師樂于傳授經(jīng)驗，新老師勤于學(xué)習(xí)聽課，進(jìn)步非常的快，得到學(xué)生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評。
除此之外，我們科組的老師還積極承擔(dān)學(xué)校交予的各項任務(wù)，如在德育處的組織下，z老師，z老師進(jìn)行青春期的講座，反應(yīng)熱烈。
在20xx年的開始，歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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