送教上門工作總結

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，需要認真地為此寫一份工作總結。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編收集整理的送教上門工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　送教上門工作總結 1

　　時光飛逝，充實而又意義的日子總是過得特別快。一轉眼，我們的“送教上門”又將告一段落。“送教上門”工作是一項長期的特殊教育工作，平凡而又艱辛，任重而道遠！現就將我“送教上門”的工作總結如下：

　　在第一次上門進行摸底后，我充分考慮每個殘疾學生的需求和特點，針對服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育計劃。根據他們的個別教學目標，為其選擇相應的教學內容，制定切實可行的教育教學計劃，采取適合殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學方法。有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。

　　教學過程不求快，只求對象有進步。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。我重視情感的投入，注意教師的形象、教態(tài)，自始至終表達對孩子的信任，以自己生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。在教學活動中，我將動作分解，每一個動作都重復多次，反復演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。

　　雖然“送教上門”是一件小事，但是我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的'耕耘與收獲并存，我們的付出換來了特殊兒童的進步，迎來了特殊兒童家長

　　的笑顏。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在此要特別感謝領導給我這次機會，為學校搞好送教上門工作做出積極的努力。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會義無反顧把工作持續(xù)下去，不斷學習、探索、完善送教工作，把它做實做好。

　　送教上門工作總結 2

　　根據上級教育扶貧攻堅關于對不能到校就讀青少年開展送教上門工作的相關文件和要求，我們白坪鄉(xiāng)中心小學積極響應，堅持開展送教上門活動，現對我校十月份送教上門活動的工作總結如下：

　　一、領導高度重視，積極落實上級精神要求

　　接到上級有關教育扶貧送教上門的通知以后，我校迅速成立了以學校校長為組長、主管業(yè)務副校長為副組長的“送教上門工作領導小組”，并對此項工作進行了積極部署和落實，制定了切實可行的送教上門工作方案，為送教上門工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

　　二、認真對待，精心安排送教上門服務人員

　　確定了送教上門服務對象以后，我校多次組織召開會議，研究送教上門的具體事宜，其中我們針對我校送教上門對象李艷菲、袁陽慧、劉樹苗、劉智慧有重度腦癱、生活起居不能自理、基本不具有接受知識教育能力的現實情況，經研究決定對四個孩子開展行之有效的最簡單的知識教育和健康送教。

　　三、用心開展愛心送教活動，用真情溫暖人心

　　從10月初到10月末，針對我校需送教的4名孩子，學校分別安排了8名送教教師，每兩人一組，每周固定周二和周四利用工作之余送教，教師們根據自己的工作情況和需送教家庭情況每次都提前一天預約時間進行送教。10月是秋收種麥的季節(jié)，好多農戶都帶孩子在田間耕作，送教教師又趕到田間地頭積極與其家長協商進行送教，此情此景家長深受感動。這些教師送交回校立即又默默投入緊張的課堂教學之中卻沒有一聲怨言。

　　大家根據學校的安排積極按時每周兩次定期到學生家里進行送教上門，因這些學生基本沒有接受知識的能力，所以每一次教師送教上門都會耐心講解最簡單的知識，基本以圖畫書為主。送教教師都把這個孩子當成自己真正的學生看待，每一次送教上門都會與孩子家長進行促膝暢談，了解孩子的近況和生活健康情況，這一切工作和辛苦家長都看在眼里，記在心間。

　　這個月來我校8名教師共為4個孩子分別送教8次，每個學生達24課時。這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的'愛去打動和感染他們。當孩子取得進步時，給予大力表揚，缺乏自信心時，給予及時鼓勵，他們能真切感受到老師的關愛，感受集體大家庭的溫暖。希望通過我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂起來，奔向美好的明天。

　　總之，通過這一個月的送教活動，大家把黨的好政策送到了群眾的心坎上，同時通過送教活動大家收獲了群眾對教育的肯定，該項工作我們白坪鄉(xiāng)中心小學一定會堅持做下去，讓每一個不能到校上學的重度智障少年都能享受到受教育的權利。

　　送教上門工作總結 3

　　xx縣小學科學名師工作室工作本著“用新課程理念指導教學工作，大力推進科學課程改革與實施”為目的，以新課程理念為指導，以名師工作室為依托，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法、學法，完成各項教學任務。

　　一、加強教師的科學素養(yǎng)

　　我們在新時期、新形式下，我們認真學習新課標，新理念，我們工作室組織了兩次科學教師的培訓送教活動。每個學科送教時間兩天。第一天上午：聽掛牌學校常態(tài)課1節(jié)、成員觀摩課1節(jié)、主持人示范課1節(jié)：下午：主持人組織評課議課及專題講座。第二天：視導工作室成員所在學校兩所，名師工作室成員準備相關學科的常態(tài)課兩節(jié)，組織相關學科教師參與視導活動。名師黎作民老師現場組織評課并點評，隨后組織相關領導、學科教師參加視導反饋座談，通過現場診斷、示范引領、研討交流，送教活動等形式。指出學科教學存在的主要問題，指導送教學校學科教學，促進了教學質量進一步的`提升。

　　二、認真學習課程標準，制定工作計劃

　　科學工作室成員學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法與學法。深入鉆研教材，明確各單元的教學目標及須開展的活動的情況，使教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。每次送教前，副主持人都積極與主持人黎作民老師聯系，制定活動的具體方案；送教中，負責活動組織與實施，確�；顒佑行蛲七M；送教后，工作室成員積極主動地收集與整理資料撰寫簡報。

　　三、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

　　為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，我們進一步轉變教育觀念，我們開展了以“六步”教學模式為主題，以“自主、合作、探究”學習為輔，以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率的主題探究活動。每學期一次的教研送教培訓活動是遠遠不夠的，這就要求我們要在平時的教學過程中不斷反思，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的常態(tài)課。

　　四、正視名師工作室教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

　　善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們名師工作室的共識，反思我們的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

　　1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，一些為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學不足。

　　2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質還需再上臺階。

　　3、部分名師的任務完成不夠及時，對名師考評工作還流于形式，管理的力度不夠。

　　送教上門工作總結 4

　　隨著教育理念的更新和特殊教育需求的日益增長，送教上門服務逐漸成為教育領域的一項重要工作。在過去的一段時間里，我有幸參與了送教上門的工作，現將這段時間的工作進行總結與反思。

　　一、工作內容概述

　　在送教上門工作中，我主要負責為因身體原因無法到校學習的學生提供個性化的教學服務。通過與學生及其家長的溝通，了解學生的學習需求和實際情況，制定針對性的教學計劃，并按時上門進行授課。同時，我也積極關注學生的.心理健康，為他們提供必要的心理支持和輔導。

　　二、重點成果

　　1、建立了完善的送教上門服務流程，確保教學工作有序進行。

　　2、針對不同學生的實際情況，制定了個性化的教學計劃，有效提高了教學質量。

　　3、在與學生和家長的溝通中，建立了良好的信任關系，得到了他們的認可和支持。

　　4、關注學生的心理健康，為他們提供了必要的心理支持和輔導，幫助他們建立了積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度。

　　三、遇到的問題與解決方案

　　學生個體差異大，教學難度較高。針對這一問題，我通過深入了解學生的實際情況，制定個性化的教學計劃，并靈活運用各種教學方法和手段，提高教學效果。

　　家長對教學工作的期望值較高。為了滿足家長的期望，我積極與家長溝通，了解他們的需求和期望，并根據實際情況調整教學計劃和教學方法。同時，我也積極向家長反饋學生的學習情況，讓他們了解學生的學習進展和成果。

　　送教上門服務中，存在交通不便等問題。為了解決這些問題，我提前規(guī)劃好送教路線和時間，并盡量利用公共交通工具進行出行。同時，我也積極與學校和其他相關部門溝通協作，爭取更多的支持和幫助。

　　四、自我評估與反思

　　在這段時間的送教上門工作中，我深刻體會到了教育工作的重要性和責任。通過與學生和家長的溝通互動，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也收獲了更多的感動和成長。同時，我也意識到自己在教學工作中還存在一些不足和需要改進的地方。例如，在與學生溝通時，我需要更加耐心和細致；在制定教學計劃時，我需要更加注重學生的實際情況和需求。

　　五、未來計劃

　　未來，我將繼續(xù)深化送教上門服務工作，不斷完善服務流程和教學方法。同時，我也將積極學習和探索新的教育理念和教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我相信，在不久的將來，我會在送教上門服務工作中取得更加優(yōu)異的成績和成果。

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