高中的教研工作總結
導語:本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領導下,積極落實學校教學工作計劃,下面是小編為大家打帶來的高中的教研工作總結,希望大家喜歡。
高中的教研工作總結【1】
在學校領導的關心和指導下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn),教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將三個多月來的工作總結如下:
一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進教研組工作的順利開展。教研組在開學初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了教研組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,周五開展綜合教研活動,每周進行一次公開課活動,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。全組教師聽課任務均達到要求。
二、學研并舉,提高課堂教學水平。
高一綜合教研組13位教師,青年教師居多。鼓勵青年教師主動承擔公開課、校本課任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排公開課10節(jié),學科之間還互聽“推門課”,從備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校初中青年教師優(yōu)質課競賽活動中,我組青年教師朱方文課堂設計新穎,教學形式靈活,實現(xiàn)了教學相長,體現(xiàn)了以學生為主的`教學模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,到平岡中學聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,幫助我校教師快速成長。通過學習,探索課堂教學創(chuàng)新模式,取得了良好的教學效果,獲得好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。
三、加強學習,提高教師綜合素質。
“學高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結合學!皫煹聨燂L演講比賽”活動,我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習,提高教師思想道德素質,增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心,強化了服務意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術的學習,適應新課程發(fā)展的需要。外出聽課學習,將學習收獲予以總結,在教研組內上公開課或者進行交流展示。
回顧三個多月來的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,青年教師肯鉆樂學,成長快,潛力大。作為高一綜合教研組長,我深感肩上責任重大,雖然取得了一定的成績,但離目標還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學習,提高教研教改工作能力,同時積極組織本組老師團結協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學水平而努力。
高中的教研工作總結【2】
轉眼間,一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神,在學校教導處的指導下,組織教師搞好各項教育教學工作,積極參加學校教學研究,以推進新教學經驗的實施為重點,以提高教學質量為核心,全面提高理科的教育教學質量。現(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下:
一、作好計劃,加強教學理論學習和業(yè)務學習。
開校初,結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡,提高教師們對課改的認識及落實程度,要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習,真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求,要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。認真做好新教材的.分析、研究和教學研討活動,用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實,注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎,“洋思”經驗的推廣是一個漫長的過程,教師在個人學習的同時,教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經驗的理論文章,本學期中安排多次業(yè)務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經驗”,了解了“先學后教,當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習,教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題,從而保證了教研工作的順利進行,為教學研究打下理論基礎。
三、學習促進教育觀念轉變,關注每一個學生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展,提高學生全面的素質。所以,我組要求教師無論是安排教學內容,設計教學過程,還是選擇教學方法,都應從學生實際出發(fā),培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力,本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的,在教學中,要改變過于注重知識傳授的傾向,既要關注“知識與技能”,也要關注“過程與方法”,更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”,注重教學方法的選擇,使教學方法和內容,和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度,幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中,學會學習,形成正確的價值觀,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識,使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材,貼近學生生活,貼近社會,對教材作符合學情的處理,創(chuàng)造性地用教材,利用校內校外的課程資源,開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動,促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
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