第一學(xué)期語文組工作總結(jié)
一、加強(qiáng)交流，提高課堂教學(xué)水平
1、開展跨學(xué)段磨課研究
針對我校普遍存在的一位教師長期教學(xué)一個(gè)學(xué)段的現(xiàn)象，本學(xué)期，語文組開展了跨學(xué)段磨課研究活動，即低(高)年級教師和高(低)年級的骨干教師共同研究，先后展示研究成果。這一活動的開展旨在讓每一位老師對各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、方法有所了解，改變現(xiàn)階段低年級教師解讀文章能力不夠，高年級教師語文基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)的現(xiàn)狀。
2、開展多課型課堂教學(xué)研討活動
優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，活化教學(xué)資源，綻放師生智慧。本學(xué)期，語文組組織開展了多課型課堂教學(xué)研究活動。老師們分別就拼音課、識字課、作文課、閱讀課(古詩文、現(xiàn)代文)做了精彩的課堂教學(xué)展示。每節(jié)課后，全體語文教師都濟(jì)濟(jì)一堂，就如何讓漢語拼音有趣有效、如何切實(shí)提高識字教學(xué)的效率、如何全面達(dá)成閱讀教學(xué)的目標(biāo)、如何有效激發(fā)學(xué)生表達(dá)愿望，引導(dǎo)學(xué)生樂說樂寫等專題，進(jìn)行了較為深入的研討。每次活動，老師們都踴躍發(fā)表聽課感言，激情涌動。
3、開展各項(xiàng)交流、展示活動
本學(xué)期，語文組在家與校、校與校之間組織開展課堂教學(xué)交流活動，相互學(xué)，共同進(jìn)步。10月份，四年級級部組織了半日開放活動，活動前，三位語文老師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材、共同備課，三節(jié)語文課都得到了家長們熱烈的掌聲。12月份，在和新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的教學(xué)柔性交流教研活動中，陸蓉老師執(zhí)教了《黃鶴樓送別》一課，馮娟娟老師作了題為《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)》的講座，得到了新安小學(xué)老師們的一致好評。
二、推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)校教育特色品牌
1、繼續(xù)開展晨讀、午賞、暮誦活動
上學(xué)期，教研組提出了 晨讀、午賞、暮誦一日誦讀的全新概念，這一活動的開展讓學(xué)生的每一天都浸潤在經(jīng)典的熏陶中，得到了全體教師的好評。本學(xué)期，全體語文教師依托新的校本教材《諧韻》，將此項(xiàng)活動向縱深推進(jìn)。
2、開展有級部特色的誦讀活動
上學(xué)期，教研組以級部為單位，開展了有級部特色的經(jīng)典誦讀系列活動，做到了每月一主題，每周一活動，活動效果非常顯著。本學(xué)期，語文組繼續(xù)開展此項(xiàng)活動，活動形式更為豐富，內(nèi)容更為有趣。二年級的孩子們走近安徒生，讀安徒生的童話故事，欣賞安徒生童話的經(jīng)典動畫片，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇異的童話世界。三年級的孩子們 津津有味看西游繪聲繪色講西游、 聲情并茂配西游、惟妙惟肖畫西游。四年級的孩子們賞讀伊索，感悟智慧，課本劇表演、繪畫小報(bào)評比、寓言評述比賽、寫寓言比賽……孩子們在故事中感受著生命發(fā)展的趣味。五年級的小法布爾在行動，他們走進(jìn)了昆蟲的王國，細(xì)細(xì)品讀《昆蟲記》、認(rèn)真制作昆蟲標(biāo)本、巧妙設(shè)計(jì)昆蟲書簽、精心出臺研究報(bào)告。一項(xiàng)項(xiàng)活動都開展得有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度和質(zhì)感。
我們還將各級部精彩的活動資料進(jìn)行了整理，匯編了《吟誦誦讀 銜華佩實(shí)新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典誦讀特色活動集》。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、開展讀書活動
每次教研活動，向全體語文老師推薦一篇專業(yè)類的好文章或一本好書，努力讓讀書成為老師們的一種生活習(xí)慣。
2、開展基本功比賽
本學(xué)期語文組開展了兩次有趣、有益的語文基本功比賽。10月份，舉行了配音比賽，各級部選擇一段動畫片或影片片段，由本級部的教師共同完成配音。比賽時(shí)，老師們流利的對話、清晰的發(fā)音，充滿激情的表現(xiàn)深刻地感染著彼此。12月份舉行了簡筆畫比賽，每位教師在規(guī)定時(shí)間完成了規(guī)定和自由創(chuàng)作兩部分內(nèi)容，活潑的形象、流暢的線條充分展現(xiàn)了我們語文組教師扎實(shí)的繪畫基本功。這次次活動，既是一次比賽，又是一次展示。教師們紛紛表示將在今后的教育教學(xué)中主動進(jìn)行教學(xué)技能的練習(xí)，更好地運(yùn)用簡筆畫來增加教學(xué)的直觀性和趣味性，以全面提高課堂教學(xué)效率。
3、積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽
本學(xué)期，語文組教師還積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)比賽，在全體老師的統(tǒng)統(tǒng)參與幫助下，均取得了不俗的成績。楊莉老師喜獲新區(qū)閱讀微型課比賽一等獎(jiǎng)、全國白板課比賽三等獎(jiǎng)，陸蓉老師獲得無錫市教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎(jiǎng)，薛梅花老師獲得無錫市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，殷毅老師獲得全國小學(xué)生寫作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)……真可謂碩果累累。
走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期，回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文組將繼續(xù)聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。
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