班隊工作的自我總結(jié)范文
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年級即將畢業(yè),告別生活了六年的母校;厥走@一學(xué)期,作為副班主任,也為同學(xué)們做了一些事。
一、協(xié)助班主任做好班級的常規(guī)管理
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生能按時完成各項作業(yè),不拖欠作業(yè)。課堂上認真聽講,提高課堂的學(xué)習效率。隨時進行作業(yè)的講評,好的給予表揚,不夠的進行批評。
2、聽課規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生明確在課堂上應(yīng)該養(yǎng)成的習慣。要求學(xué)生“學(xué)會聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
本學(xué)期,我也積極參與班級的競賽輔導(dǎo),輔導(dǎo)了英語節(jié)、三歌大放送及科學(xué)百科知識競賽。學(xué)生在這些活動中積極參與,也獲得了不錯的成績。
二、上好每一堂班隊課
教育性既是班隊活動的出發(fā)點,又是班隊活動的'歸宿。沒有教育性的班隊活動,尤如一個人沒有靈魂,內(nèi)容盡管豐富,形式盡管完美,也不能認為是好的活動。好的班隊活動都有一條明顯的教育主線,如我班開展了三堂班隊課:以安全為主題的班隊課、以“二十年后的我”為主題的班隊課及以爭創(chuàng)優(yōu)秀隊員為主題的班隊課,通過豐富的活動,不僅教育了學(xué)生,也給校園生活增添了更多的樂趣。
三、以趣味激發(fā)學(xué)生的參與
班隊活動要有趣味性。學(xué)生求知、求新、求樂的欲望強烈,新奇活潑的形式才能適合他們的口味,這就要求活動應(yīng)富于情景性、趣味性。一個充滿童趣的活動環(huán)境,不僅能激發(fā)隊員們參與活動的欲望,還能使他們很快進入角色。再加上一些妙趣橫生、其樂無窮的活動,學(xué)生能不喜愛嗎?這樣的活動氣氛能不讓學(xué)生愉悅嗎?班隊活動的教育性有別于學(xué)科教學(xué)的教育性,只有將抽象的觀點、空洞的說教轉(zhuǎn)化為具體的活動,寓教于樂,才能增強班隊活動的教育感染力。
四、鼓勵學(xué)生全員參與
班隊活動要有自主性和實踐性。學(xué)生是活動的主體,能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是班隊活動成敗的關(guān)鍵。班隊活動應(yīng)該讓隊員們自己動手動腦,自己設(shè)計、組織、管理,充分發(fā)揮全體隊員的獨立和自主精神。一堂好的班隊活動能讓每個隊員都“活”起來,特別要注意消滅活動中的“死角”,讓人人都有任務(wù),人人都有角色。班主任是活動的指導(dǎo)者,但不能包辦代替,要把自己的精心合理的輔導(dǎo)與充分發(fā)揮隊員們的自主自動與獨立精神結(jié)合起來,培養(yǎng)隊員們的自主性和獨立性。
五、與家長多多聯(lián)系
學(xué)生的進步很大程度上取決于家長與老師的關(guān)心度。如果家長與老師能經(jīng)常聯(lián)系,相信會更利于學(xué)生學(xué)習的積極性。因此,如果有需要,我經(jīng)常通過校迅通或電話、或家訪的形式,與家長溝通,適時取得教育孩子的最佳方式。
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