新教師工作個(gè)人總結(jié)范文
一年的工作生涯即將宣告結(jié)束,作為實(shí)習(xí)期的一年就這樣很快的過(guò)去。從作為學(xué)生的校園轉(zhuǎn)到這個(gè)作為教師的校園,角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng),有過(guò)埋怨,有過(guò)失敗,但更多的是收獲,收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn),收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中,體味到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,悲喜交加。
這一年,學(xué)校讓我擔(dān)任一年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)還有其中一班的體育。剛開(kāi)始確實(shí)有些不適應(yīng),工作量大,再加上對(duì)一年級(jí)小朋友的了解不夠,而且小孩子總有些調(diào)皮,讓我覺(jué)得很累。但憑著自己對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)和在工作中,在與學(xué)生的相處中收獲的樂(lè)趣,挺過(guò)了最初的兩個(gè)月,一樣巨大的工作量,現(xiàn)在能夠應(yīng)付自如了。第一年的教學(xué),最大的收獲是自己改掉了很多在教學(xué)中不利于學(xué)生的毛病。我這個(gè)人非常的急躁,常常迫不及待的想要知道結(jié)果,在教學(xué)的時(shí)候也常常如此。有時(shí)心一急,就匆忙地將問(wèn)題的結(jié)論告訴給學(xué)生,忽略了學(xué)生是否理解了這個(gè)結(jié)論的形成過(guò)程,是否能接受。在與學(xué)生的相處中,特別是我所任教的低段,那是很需要耐心的,F(xiàn)在我變得很耐心,會(huì)留給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解一個(gè)知識(shí)的形成過(guò)程,而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就知道一個(gè)結(jié)果。而且上課的語(yǔ)速也慢了很多,與學(xué)生磨合的越來(lái)越默契。
新教師在學(xué)校學(xué)到的一些教學(xué)能力畢竟有限,而且很大程度上是與實(shí)際脫離的。為了扎實(shí)自己的教學(xué)基本功,第一年我做了很多方面的努力:
一、努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),了解學(xué)生。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,它是需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗(yàn),用到實(shí)戰(zhàn)中去,我努力去了解每一個(gè)學(xué)生,去觀察每個(gè)學(xué)生,揣摩學(xué)生的心理。平時(shí)看看每個(gè)學(xué)生都是很簡(jiǎn)單的個(gè)體,但他們都有自己的思想和個(gè)性,每一個(gè)個(gè)體都是相當(dāng)復(fù)雜的,接觸之后,讓我從他們身上更了解他們,也真正懂得因材施教的重要性。老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,所以我會(huì)經(jīng)常地問(wèn)他們一些教學(xué)上面的`問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會(huì)一味的照搬。
二、認(rèn)真鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時(shí)也備學(xué)生,盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力。課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。但若是在課堂中發(fā)生一些突發(fā)事件(比如學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),他的回答涉及以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容,或者學(xué)生的回答偏離了問(wèn)題本身等),就會(huì)讓我不知所措,無(wú)法很好的處理。這個(gè)是教師的教學(xué)機(jī)智,并不是一時(shí)半刻能夠掌握的,需要教師不斷的累積經(jīng)驗(yàn),逐步成長(zhǎng)。課后,我還做到及時(shí)批改,講評(píng)作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作好課后輔導(dǎo)工作。
三、作為一名新老師,在信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的今天,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,積極參加各類培訓(xùn),以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,隨時(shí)把所思所想給寫下來(lái),反思是教師進(jìn)步的最好的途徑。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)然,作為新教師,我還有很多方面的不足存在,需要改進(jìn)。希望接下來(lái),我能夠做得更加精彩和出色。做老師是累的,但更多的時(shí)候是快樂(lè)的,這份快樂(lè)我想會(huì)一直延續(xù)下去。
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