小學上半年教科研工作的總結(jié)

　　在剛剛結(jié)束的第二學期中，我校的教科研工作取得了一定的進展，這與我校較好地貫徹我市小學部教科研工作計劃，及加強對此工作的過程管理密不可分。為將今后的工作能夠做得更好，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教師思想意識的更新。

　　眾所周知，要想切實搞好教科研工作，就必須讓全體教師的思想意識有一個全面的轉(zhuǎn)變，因此在整個一學期當中，我們不斷加強對教師的理論學習，而且將學習貫穿到整個學期當中，讓每一位教師的思想意識得以不斷地提高，逐步地深化，具體的操作包括學校層面的業(yè)務(wù)學習，教研組內(nèi)的理論學習，也有教師個人的學習（教師的個人學習主要是與讀書活動相結(jié)合）。實踐證明，一學期下來，我校教師的思想意識有了明顯的提升。

　　二、校本教研活動見成效。

　　教師思想意識的轉(zhuǎn)變，使各項活動的開展都能夠卓有成效，我校的校本教研活動由各教研組在每周四下午清潔活動課帶領(lǐng)教師進行活動。在活動中，我校教師都能夠積極參與，并能夠結(jié)合自己的教學實踐與其他教師進行交流與商討，由于大家的共同合作，許多“課堂難題”都得以解決。在活動中，老師們不僅加強了同伴之間的合作，而且特別注重了自己在教學中的反思，許多教師寫下了大量的教學反思、教育故事、教學隨筆等等�，F(xiàn)今在我校形成了“人人寫隨筆，個個寫反思”的良好教研氛圍。在2007年3月28日的溧陽市市政府、市教育局對我校的督導評估中獲得了上級領(lǐng)導的一致好評。

　　三、課題研究進一步深化。

　　學校加強了對課題研究的管理力度，學期初各教研組制定了各自的子課題研究計劃。一學期來，各教研組能夠按照各自的計劃認真執(zhí)行，我校選拔了年輕力行的教師擔任教研組長，每周四是課題小組的活動時間，組長帶領(lǐng)本組成員能夠從學科的特點和年級的特點出發(fā)，認真進行課題研究，并取得一定的成果。語文課題“小學個性化作文教學研究”、數(shù)學課題“小學數(shù)學‘引、探、創(chuàng)’教學研究”在溧陽市教科研成果評比中分別獲得了三等獎。本學期，新申報立項的三個溧陽市課題已經(jīng)進入了深入的研究之中，并取得了一定的成績，特別是德育課題“經(jīng)典文化的育德功能探究”，在督導評估中得到了市級領(lǐng)導的一致好評。

　　四、課堂教學改革

　　從開學初到學期末，我校開展了多層面的講課活動，如骨干教師的示范課，教研組研討課，課堂教學比賽，教師“同一課題”講課活動。一系列的講課活動，使我校教師的課堂教學有了一個新的提高，如通過評課，能夠從中找到自身的優(yōu)點和不足，并不斷改變自己的課堂教學。除此之外，我們積極組織教師參與我市教研室組織的各學科課堂教學比賽，在本學年中，我校先后有3名教師參加比賽：其中朱紅娣老師參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比獲得市級二等獎；陳紅老師、朱寒欣老師參加語文優(yōu)質(zhì)課評比獲得區(qū)級二等獎；董建英老師、錢雪貞老師參加溧陽市中青年教師基本功競賽獲得三等獎。

　　五、教科研成果。

　　一學期中，我校教師積極撰寫各種論文，本學期我校教師獲獎?wù)撐倪_十多篇，其中王曉華老師、朱紅娣老師、董定春老師在江蘇省教育學會論文評比中分別獲二、三等獎。這一切都是科研意識讓教師的理念有了全新的改觀，是教科研活動讓教師對自己的教學有所思，有所想，點點滴滴的積累，凝于筆端，教師的獲獎?wù)撐淖屛覀兛吹搅宋倚＝炭蒲械呢S碩果實。其次，我校還積極為老師們搭建展示自我的平臺，在每星期的業(yè)務(wù)學習中，我校教師開展了優(yōu)秀論文交流活動，這為老師們的互相交流和互相學習提供了一個良好的所在。

　　成績已然過去，成績也只能化作今后老師前進的動力，在今后的工作中，我們將會再接再厲，繼續(xù)搞好我校的教科研工作，針對工作中的不足，如部分年齡大的教師對教科研的疏遠，積極發(fā)揮年輕教師的帶頭作用，使每一個教師都能積極投身于教科研活動當中，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，切實提高教學質(zhì)量，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。

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