小學(xué)教研員工作總結(jié)
一、學(xué)期工作概述
促的一學(xué)期停止了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，謹(jǐn)小慎微，有籌劃、有組織地開展工作。以學(xué)校教授教化 要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程革新的偏向確立新課程標(biāo)準(zhǔn) 的根本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教導(dǎo)方針，穩(wěn)步推進(jìn)課程革新。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，改進(jìn) 教導(dǎo)辦法，優(yōu)化教授教化 模式，穩(wěn)固樹立辦事的思想，提高了研究、指導(dǎo)、辦事的本領(lǐng) 。逐步提升教室教授教化 效益，提高各學(xué)科教授教化 質(zhì)量。為使往后的工作取得更年夜的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教研員工作做出總結(jié)。
二、工作完成情況
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研運(yùn)動(dòng)，施展教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、辦事的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、引導(dǎo)廣年夜教師樹立常反思、教研的新理念。
本學(xué)期從3月26號到4月20號組織了為期四周的35歲以下青年教師賽講，共有35人參加 。分為文、理兩個(gè)組，我負(fù)責(zé)理科組，包孕數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、信息技巧四科的聽評課運(yùn)動(dòng)。這次的聽評課運(yùn)動(dòng)為授課教師提供了展示自己的平臺，教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，課后互相評價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化 水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。
（1）絕年夜多半?yún)①惤處熕枷敫叨戎匾�，積極準(zhǔn)備。做到了認(rèn)真鉆研教材，廣范收集整理，多方征求意見，重復(fù)試講改進(jìn) 。反應(yīng)出參賽教師積極朝上進(jìn)步，不甘落后，勤學(xué)好問，千錘百煉的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。
（2）多半?yún)①愓n課改成果 顯著。教授教化 設(shè)計(jì)能與時(shí)俱進(jìn)，把相符當(dāng)前課改要求的理念辦法模式有機(jī)地進(jìn)行組合應(yīng)用。教室實(shí)施中能存眷絕年夜多半學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生情緒高漲田主動(dòng)地介入學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中。問題導(dǎo)學(xué)歷程較好地體現(xiàn)在教室中。教師能適時(shí)提出較好的問題引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生提出的問題，教師能歸納提煉有機(jī)地充足在教授教化 歷程中，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用恰當(dāng)?shù)霓k法對一些重點(diǎn)問題開展有效的學(xué)習(xí)探究。不少教師把學(xué)習(xí)卡較好地應(yīng)用在了教室中�，F(xiàn)代教授教化 手段能較好地應(yīng)用在教授教化 運(yùn)動(dòng)中。學(xué)生在教室中的表示令人滿意。學(xué)習(xí)介入度高，興趣濃，思維活潑，敢于揭橥意見，認(rèn)真傾聽別人談話，小組合作也對照好。從教室反饋來看，學(xué)生的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)殺青度較高。
（3）有待改進(jìn) 的一些問題與建議。有的教師在教案編寫方面，還存在不正確不規(guī)范現(xiàn)象，例如教授教化 目標(biāo)的分類敘述，教授教化 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)凌亂等。有的教師在教室教授教化 歷程中不克不及較好地依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況恰本地調(diào)劑教案的預(yù)設(shè)，受教案的束縛，使教授教化 效果受到影響。有些教室教授教化 時(shí)間的分派與學(xué)生學(xué)習(xí)的心理不匹配，影響學(xué)習(xí)效果。小組運(yùn)動(dòng)的效率還不高，教師要在運(yùn)動(dòng)的法度模范 方法方面多加指導(dǎo)訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的選擇方面動(dòng)腦子。在板書設(shè)計(jì)上也存在一些問題，要把最重要的內(nèi)容用最好的形式展現(xiàn)出來。在教材的準(zhǔn)確把握方面和靈活地創(chuàng)造 性應(yīng)用方面還需要教師多學(xué)習(xí)，多鉆研，多研究，多實(shí)踐。
2、做好課題研究工作。認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深成長，施展輻射作用。把課題研究作為教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報(bào)評審。
3、做好教授教化 的研究工作。評價(jià)是教授教化 的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教授教化 偏向。我賡續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變更，做好終結(jié)性評價(jià)。完成了一、二、三年級的分項(xiàng)考察和抽測工作。
4、增強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造 情況，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì) 和展示的平臺。在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師運(yùn)動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方法，一方面達(dá)到 教授教化 相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長。
開展了師徒結(jié)對運(yùn)動(dòng)，形成了比學(xué)趕幫的工作氣氛。
5。進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查 ，對先生們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對面的交換。
三、工作亮點(diǎn)
1、本學(xué)期組織的35歲以下青年教師賽講一節(jié)講、一節(jié)評。教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，課后互相評價(jià)實(shí)時(shí)反思，教授教化 水平和能力獲得了進(jìn)一步的錘煉和體高。每一位參賽教師都積極準(zhǔn)備，充分 施展了師徒結(jié)對、學(xué)科組的作用，課前多次試講，重復(fù)修改，涌現(xiàn) 出了自己的最佳狀態(tài)。每一位介入聽課的先生都能對授課教師所教的課進(jìn)行了客不雅的、認(rèn)真的出色點(diǎn)評，如在教室上存眷學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。這是我們校內(nèi)教室上少涌現(xiàn)的現(xiàn)象。如果我們能持之以恒，相信我們的教室將出色紛呈。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報(bào)評審。
3、連續(xù)保持周前備課。教案的備寫規(guī)范化，教授教化 內(nèi)容，教授教化 目標(biāo)，教授教化 重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教授教化 歷程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合 本班實(shí)際和教師小我特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教授教化 歷程的.設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基本知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。本學(xué)期檢查 兩次教師教案、作業(yè)，一次抽查一次普查。
4、作好教室教授教化 指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。教室教授教化 是落實(shí)課改的主渠道，是教授教化 質(zhì)量的重要包管。本學(xué)期將嚴(yán)把教室教授教化 質(zhì)量不雅，把提高教室教授教化 質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力戰(zhàn)勝教室教授教化 的隨意性。
5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)包袱 。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、部署、批改，力爭 做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)包袱 ，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象產(chǎn)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)指點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)造詣 。
四、存在不足
回首反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的造詣 ，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
1、深入學(xué)習(xí)不敷；
2、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不敷；
3、工作缺乏立異意識。針對存在的問題和不足，我決心在往后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，實(shí)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。
五、努力偏向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，賡續(xù)更新不雅念，實(shí)時(shí)地查找不足，總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，從而賡續(xù)提升能力，為實(shí)小光輝供獻(xiàn) 自己的一切！
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