綜合素質評定工作總結報告
根據(jù)學!缎W生綜合素質評價實施方案》,我在班級工作中認真貫徹落實方案精神,制定了有關綜合素質評價細則,確保學生綜合素質評價工作深入實施。并按時完成了學生綜合素質評價工作,F(xiàn)把本期我班這項工作總結如下:
一、成立綜合素質評價小組。
由班主任任組長,小組長為組員,制定了班級綜合素質評價實施細則和規(guī)章制度。
二、宣傳發(fā)動。
通過召開家長會,組織班級全體學生、家長學習綜合素質實施意見和學校實施細則,了解評價的意義和原則,本著實事求是的原則參與評價過程。
三、評價的過程
1、學生自評
。1)學生根據(jù)平時表現(xiàn),結合五個維度的要求寫出自評報告,并確定自評等級。
。2)提供個人實證材料,學生填寫學校制訂的實證材料統(tǒng)計表。
(3)將學生個人自評報告和實證材料統(tǒng)計表在班級公示。
。4)填寫學生自評。
2、學生互評
以小組為單位根據(jù)被評價學生的平時表現(xiàn),學生本人的自評陳述以及所提供的實證材料,確定每個維度的互評等級。結束后填寫班級評價。
3、家長評價
家長根據(jù)學生在家的'表現(xiàn),確定評價等級。結束后填寫家長評價期望。
4、班級評價小組評價
在學生自評、互評和家長評價的基礎上,以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù),通過觀察、訪談和調閱學生的成長記錄等方法,確定學生五個維度的評價等級。結束后填寫班級小組評語。還結合學生在校期間的表現(xiàn)寫出綜合素質評語。
5、班主任填寫完《學生綜合素質小組評價表》后報送學!皩W生綜合素質評價”領導小組審核。
6、公示:班級選出的“一星級獎章”的學生名單在學校進行了公示。
由于學校領導的高度重視,綜合素質工作做得認真細致,在實施過程中做到了公開、公平、公正。并按時完成,得到了師生的認可,家長的滿意。
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