小學(xué)一年級上學(xué)期英語的教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級4個班的英語教學(xué)。從平時反饋和期末知識檢測來看，4個班學(xué)風(fēng)良好，英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實，成績優(yōu)異，但也有一些同學(xué)成績偏差，態(tài)度懶散�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

　　我始終按照英語課改精神指導(dǎo)，充分了解本班級同學(xué)的身心特點，結(jié)合英語學(xué)科學(xué)習(xí)特點開展教學(xué)工作，因為他們剛開始接觸英語，萬事開頭難，我注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，我堅持備課超前2個課時以上，注意聯(lián)系本班同學(xué)的實際，有意識地把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，課堂上能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡化，分層教學(xué)，突出重點，取其精華，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，運用多種手法例如游戲、比賽、唱游等貫穿于整節(jié)課堂教學(xué)中，有意識地在課堂呈現(xiàn)、練習(xí)、評價方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，每節(jié)新授課均安排運用課文相關(guān)內(nèi)容的英語對話活動，鼓勵學(xué)生大聲讀英語，大膽說英語，努力做到環(huán)節(jié)齊，過度自然，手法新穎有趣富有吸引力，多角度、全方位促使學(xué)生聽、說、讀，促進(jìn)他們綜合運用英語的能力發(fā)展。

　　這個學(xué)期，我接觸了“課堂觀察”，對教學(xué)成效反饋有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，在平時的教學(xué)中，我也有意識地運用相關(guān)的量表跟自己的教學(xué)進(jìn)行對照，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有針對性的措施進(jìn)行解決，例如當(dāng)學(xué)生疲累時如何調(diào)和課堂氣氛，應(yīng)該在哪些方面對學(xué)困生的進(jìn)行關(guān)注，教學(xué)步驟是否過快等，課后對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、活動表現(xiàn)等作反思，做出公正、準(zhǔn)確的評價、登記，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步，這樣使我對教學(xué)活動的駕御能力有了長足的提高。通過教學(xué)，我所帶班級，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，成績優(yōu)良，按質(zhì)按量完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

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