中學(xué)第一學(xué)期課程處工作總結(jié)
本學(xué)期，課程處深入貫徹落實(shí)學(xué)�！度曛鲃�(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，以課堂教學(xué)過程中師生面臨的實(shí)際問題為重點(diǎn)，抓常規(guī)，求突破，力求全面提升教學(xué)質(zhì)量。具體工作情況如下：
（一）課程優(yōu)化新突破
1． 積極探索國(guó)家課程校本化實(shí)施途徑。數(shù)、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)
已邊使用邊修訂；八年級(jí)暑期作業(yè)也已編印成冊(cè)。在學(xué)生中進(jìn)一步加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實(shí)提高作業(yè)的有效性、批改的針對(duì)性，讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
2．充分發(fā)揮多媒體平臺(tái)的輔助教學(xué)功能。利用“青果在線”名師導(dǎo)學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)與幫助。
3．進(jìn)一步落實(shí)科技教育。大力開展科技教育活動(dòng)，進(jìn)一步打造科技教育隊(duì)伍。本學(xué)期，我校學(xué)生在市車模、航模比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
�。ǘ┙虒W(xué)成效新提升
1．完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。每日巡課制度、每周的中層蹲點(diǎn)制度、每周
的組長(zhǎng)督學(xué)制度照常進(jìn)行。一個(gè)學(xué)期來，每位蹲點(diǎn)的干部各盡其責(zé)，充分發(fā)揮自己在組內(nèi)的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）聽課，幫助老師發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)（包括課堂、作業(yè)布置及批改）中的問題及班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的問題，以便老師知已知彼，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
2.推行主題式“聚焦課堂”活動(dòng)。本學(xué)期的聚焦課堂，采用一月一主題的形式：2—3月份，以“技術(shù)促進(jìn)教與學(xué)”——“微課程在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”為研究主題；4月份，以“復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型研究”為主題；5月份，以八年級(jí)地、生復(fù)習(xí)與講評(píng)課為主題。重視開課后的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。
3.探索“提優(yōu)補(bǔ)差”新模式。積極探索適合三個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的.、適合不同學(xué)科的“提優(yōu)補(bǔ)差”方式，采取集中和分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。另外，針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱的特點(diǎn)，在七八年級(jí)中開展每周聽力、口語(yǔ)的訓(xùn)練。
4.規(guī)范落實(shí)教學(xué)調(diào)研。嚴(yán)格、規(guī)范組織期中、期末考試，關(guān)注過程，反思教學(xué)，確保調(diào)研有觸動(dòng)、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會(huì)”成效。結(jié)合時(shí)段特點(diǎn)，策劃并召開三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議每周進(jìn)行，在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)。
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1.進(jìn)一步落實(shí)集備活動(dòng)。集備活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行一查二審三通報(bào)。集體備課以課堂教學(xué)中的問題為研究對(duì)象，重點(diǎn)討論教法、學(xué)案的設(shè)計(jì)與修訂、作業(yè)的設(shè)計(jì)。通過形式與內(nèi)容的改變，來達(dá)到創(chuàng)設(shè)較濃厚的集備氛圍的目的。
2.開展青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。按計(jì)劃于2、3月份逐項(xiàng)開展基本功競(jìng)賽，每項(xiàng)競(jìng)賽有培訓(xùn)、有計(jì)劃、有總結(jié)，讓全體老師通過競(jìng)賽提升教學(xué)能力。
3.開展“六校聯(lián)盟研討”活動(dòng)。在開學(xué)第一課的基礎(chǔ)上，各組加強(qiáng)對(duì)微課程、淘題吧在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，積極承辦“六校聯(lián)盟研討”活動(dòng)，充分展示我校優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響力。
4.探索推進(jìn)“校本研修半日談”。各教研組每月推出一次“校本研修半日談”制度，利用周三的第7節(jié)課，各教研組或總結(jié)工作，或開展組內(nèi)的校本培訓(xùn)，讓校本教研更有成效。
（四）畢業(yè)班工作新思路
1．明確目標(biāo)。結(jié)合上學(xué)期學(xué)生制定的目標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，建立每一位學(xué)生本學(xué)期的奮斗路線圖。根據(jù)年級(jí)總體目標(biāo)，制定各班級(jí)中考目標(biāo)，每一次考試進(jìn)行比對(duì)，總結(jié)得失。
2．利用好每一次統(tǒng)一考試。通過體育�？�、英語(yǔ)模考、新課結(jié)束等考試機(jī)會(huì)診斷各個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，診斷各個(gè)班級(jí)的發(fā)展情況，研究每一位學(xué)生發(fā)展情況，尋找相應(yīng)對(duì)策。
3．合理激勵(lì)。通過專家講座，主題班會(huì)、堅(jiān)韌行等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的激勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4．時(shí)間精細(xì)化管理。合理規(guī)劃學(xué)生在校時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用效率。
課程處
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