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南京路小學(xué)實施體育藝術(shù)2+1項目工作階段性總結(jié)范文
為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，根據(jù)東湖區(qū)教科體局要求，學(xué)校“體育–藝術(shù)2+1項目”自2011年4月初全面啟動，現(xiàn)將我校開展此項工作的情況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，制定方案
根據(jù)教科體局的有關(guān)要求，學(xué)校先后組織了行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，劉志慧校長分別召開了行政會、年級組長會和全體師生動員會。4月初我校制定了《南京路小學(xué)開展“體育–藝術(shù)2+1項目”實施方案》，組建了由校長任組長，校長室、教導(dǎo)處、體育老師、藝術(shù)老師、班主任組成的學(xué)校“體育–藝術(shù)2+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“體育–藝術(shù)2+1項目”考核評估標(biāo)準(zhǔn)。對“體育–藝術(shù)2+1項目”內(nèi)容的選定，活動計劃、輔導(dǎo)老師安排及職責(zé)等都作了明確的說明與要求。4月29日隆重舉行了南京路小學(xué)“體育–藝術(shù)2+1”活動啟動儀式，南昌市足球協(xié)會副秘書長諶志斌、南昌市足球協(xié)會青少部主任喻莉鴛、東湖區(qū)教科體局副局長胡薇、東湖區(qū)教科體局副局長體衛(wèi)藝科科長杜小勇出席活動，省體校足球教練、洪都小學(xué)、鐵路二小、青新小學(xué)、東湖小學(xué)的足球教練以及72位家長代表們參加了啟動儀式。
通過多種形式的宣傳動員活動，讓“體育–藝術(shù)2+1項目”實施的重要意義、必要性和可行性深入人心，得到全體老師的支持與家長的理解配合，保證了活動的順利實施。
二、完善設(shè)施，提供保障
根據(jù)學(xué)校實際情況，為保證“體藝2+1項目”順利實施，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備和足球校本教材的開發(fā)：添置了乒乓球網(wǎng)、足球門，購置了390套乒乓球拍、395個足球、印制了2000本足球校本教材，全校學(xué)生做到人手一冊。暑假期間，在上級政府和教育、體育主管部門的支持下，學(xué)校翻新了操場，建造了標(biāo)準(zhǔn)的5人制 足球場，滿足了學(xué)校三個足球隊伍和三年級足球普及教學(xué)的需要。在充分發(fā)揮本校教師的體育、藝術(shù)特長的基礎(chǔ)上，學(xué)校外聘了專業(yè)竹笛老師分班授課，并另派老師跟班負(fù)責(zé)組織與學(xué)習(xí)。
三、張揚(yáng)個性，創(chuàng)設(shè)項目
“體藝2+1項目”是為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供平等的機(jī)會，為他們在體藝方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。我�，F(xiàn)有學(xué)生近2000名，少數(shù)學(xué)生已有體藝特長。在充分尊重學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校硬軟件的實際情況，共開設(shè)了7個不同類別的項目：簡筆畫、乒乓球、足球、合唱、竹笛、二胡、跳繩。這些項目，有體育類的、藝術(shù)類的;有普及類的，有特色類的;有室內(nèi)活動，也有室外活動。其中，足球、乒乓球兩項是南昌市傳統(tǒng)項目和定點實驗項目�；顒禹椖康拈_設(shè)，滿足了不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進(jìn)行活動，對于學(xué)生的特長的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用。即使原本沒有什么特長的學(xué)生，通過一個階段的活動和訓(xùn)練也能基本掌握自己比較感興趣的文體活動技能。
四、落實責(zé)任，認(rèn)真實施，
為切實提高活動效果，學(xué)校在師資配備、訓(xùn)練方式、課程安排、考核辦法等方面進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的考慮與安排。
(一)師資配備：充分發(fā)揮在職老師的特長，調(diào)動老師的積極性。學(xué)校教師章征旗和許飛有著豐富的相關(guān)乒乓球和足球教學(xué)經(jīng)驗，并在自己的專業(yè)教學(xué)方面取得了較好的成績，乒乓球和足球教學(xué)分別由他們擔(dān)任。根據(jù)學(xué)生的自愿選擇，四至六年級學(xué)生除四十人選擇學(xué)習(xí)二胡外，一千余人選擇了學(xué)習(xí)竹笛。我校的涂娟娟老師畢業(yè)于江西師大音樂系二胡專業(yè)，另有劉菊林老師愛好二胡，學(xué)校因才而用，兩位老師樂意接受任務(wù)，成為了二胡隊指導(dǎo)教師。為了讓千名學(xué)生快速、科學(xué)地掌握竹笛的吹奏技能，學(xué)校外聘了六名竹笛專業(yè)老師分班授課。
(二)訓(xùn)練方式：為確保學(xué)生體藝項目練習(xí)時間，學(xué)校在四月份重新調(diào)整作息時間，在上午第二節(jié)課與第三節(jié)課之間安排40分鐘作為全校學(xué)生的集中訓(xùn)練時間。足球訓(xùn)練由一名主教、一名助教、五名班主任同時協(xié)助在操場上進(jìn)行;乒乓球由一個主教、六位班主任在乒乓球館和教室同時進(jìn)行;竹笛由一名專業(yè)教師和一名班主任分班進(jìn)行授課。
(三)課程安排
自九月來，除了每天班主任對學(xué)生的體藝項目進(jìn)行督促檢查，學(xué)校將“體藝課”編入課程，每個班每周進(jìn)行一次專業(yè)授課。對外聘老師的竹笛課，同時作為班主任的課時量進(jìn)行設(shè)置，班主任進(jìn)班有助于學(xué)校全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，也確保了良好的課堂紀(jì)律與課堂質(zhì)量。
(四)督查考核：根據(jù)不同項目，考核內(nèi)容與要求由專業(yè)老師制定，學(xué)校行政分階段分年級進(jìn)行督導(dǎo)檢測。每次檢測后召開相關(guān)人員的反饋、交流會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，商討下一步訓(xùn)練方式。
通過半年的實施，活動效果良好，全體學(xué)生體藝技能已經(jīng)達(dá)到了入門效果。在12月初的竹笛項目檢測中，每位學(xué)生能夠流暢的吹奏《紅河谷》、《茉莉花》兩首樂曲。部分學(xué)生還掌握了兩個八度內(nèi)《斑鳩調(diào)》吹奏法。學(xué)校兩大球類主隊多次參加各級競賽，取得了優(yōu)異的成績。其余學(xué)生均掌握了基本的顛球、傳球技術(shù)，為更深層次的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。下一階段，學(xué)校將進(jìn)一步加大對教師的培訓(xùn)，提高教師實施“體育–藝術(shù)2+1項目”的能力和水平，真正讓每個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)前能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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