中學(xué)依法治校工作總結(jié)

　　我校當(dāng)真進(jìn)修十六大文件精神、“三個(gè)代表”緊張思維，深切貫徹《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》，連續(xù)強(qiáng)化教誨傳授改革，周全促成本質(zhì)教誨。履行“以科研樹名校、立異促成長、改革增效益，周全進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量”的成長計(jì)謀；肯定辦理典范化、質(zhì)量上程度、硬件上檔次、辦學(xué)有特點(diǎn)的辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)高本質(zhì)、高層次，具有立異精神和創(chuàng)設(shè)才華，德、智、體周全成長的新一代高中畢業(yè)生為己任；履行“名校工程、名師工程、凝集力工程和育人造程”，落實(shí)“以工錢本，以德育人”的教誨理念，自動(dòng)建立國度級(jí)樹范性高中。

　　黌舍以泉州市依法治市和中共永春縣委《關(guān)于依法治縣決議》及有關(guān)的教誨法律標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，堅(jiān)定“以工錢本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，建立“鞏固、安定、進(jìn)步”的工作目標(biāo)，環(huán)繞黨和國度的教誨目標(biāo)和黌舍的工作大局，在上級(jí)當(dāng)局和主管部分的帶領(lǐng)下，深切展開法制宣揚(yáng)教誨，當(dāng)真落實(shí)“三五普法”與“四五普法”要求，竭力到達(dá)周全進(jìn)步全部師生員工的法律本質(zhì)，周全進(jìn)步依法治教、依法治校的法治化辦理程度，竭力兌現(xiàn)由進(jìn)步全部師生的法律意識(shí)向進(jìn)步法律本質(zhì)變化，由珍視依靠行政辦理向珍視依法行政的變化，周全進(jìn)步依法治教、依法治校的程度，進(jìn)步門生遵紀(jì)守法的自發(fā)性。黌舍堅(jiān)定學(xué)法用法相聯(lián)合，環(huán)繞普法、法律、行政法律、法律、監(jiān)督等關(guān)鍵，漸漸兌現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化辦理目標(biāo)。依法治校獲得了明顯的效益。

　　一、加強(qiáng)班子構(gòu)筑，闡揚(yáng)集體效用

　　黌舍帶領(lǐng)班子深切進(jìn)修“三個(gè)代表”的緊張思維和十六大文件精神。經(jīng)過議定進(jìn)修教誨活動(dòng)，班子思維上開辟進(jìn)步、行動(dòng)上聯(lián)合協(xié)作。當(dāng)真落實(shí)“二十四字”要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；本領(lǐng)強(qiáng)、效果高；多奉獻(xiàn)、少索��；出成績、樹榜樣。為了進(jìn)步工作效果，帶領(lǐng)班子采納了“三聯(lián)合”做法，即：一是事前先聯(lián)合認(rèn)識(shí)，二是辦事聯(lián)合程序， 三是過后聯(lián)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)�！皩�(duì)人講剛正，對(duì)已講廉正，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行動(dòng)典范�！白褚�(guī)守矩， 但從我始”成為黌舍帶領(lǐng)的自發(fā)行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)， 履行集體決議計(jì)劃個(gè)人當(dāng)真軌制，各部分職責(zé)清、信息通、效果高，全員呈集體優(yōu)化態(tài)勢(shì)。

　　黌舍強(qiáng)化帶領(lǐng)，健康帶領(lǐng)構(gòu)造機(jī)構(gòu)。建立依法治校帶領(lǐng)組，由校長任組長、副校長任副組長，到處室主任、保衛(wèi)科長、年段長為成員，當(dāng)真落實(shí)校長責(zé)任制。做到校長親身抓，分擔(dān)副校長、治安副校長詳細(xì)抓，構(gòu)建由政教處、辦公室、工會(huì)、團(tuán)總支、政治組、年段黨支部、保衛(wèi)科平分工當(dāng)真收集，各負(fù)其職，分工互助，責(zé)任到人。當(dāng)真訂定五年籌劃，把依法治校工作納入黌舍工作議程，作為黌舍的一項(xiàng)緊張工作來抓，做到同籌劃、同安排、同查抄、同總結(jié)、同m懲。

　　二、美滿軌制、落實(shí)老例，強(qiáng)化辦理、進(jìn)步實(shí)效。

　　只有健康軌制，才華有效增進(jìn)依法治校軌制化、典范化。為此， 2000 年５月份經(jīng)六屆三次教代會(huì)審議經(jīng)過議定了《永春一中安定工作多少法則》，黌舍還訂定了《永春一中教師傳授工作評(píng)價(jià)履行定見》、《永春一中財(cái)務(wù)辦理法則》、《永春一中展開民主評(píng)斷行風(fēng)工作履行定見》《永春一中關(guān)于履行耿介勤政軌制多少法則》、《永春一中展開師德師風(fēng)教誨的履行方法》、《永春一中行政集會(huì)軌制》、《永春一中教職工年度考評(píng)工作方案》、《永春一中評(píng)比進(jìn)步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》、《永春一中辦理系統(tǒng)體例改革的履行定見》及各崗?fù)�、部分職�?zé)等，遵循章程履行辦學(xué)活動(dòng)，章程成為黌舍工作的教導(dǎo)文件。

　　1 、強(qiáng)化老例辦理，落實(shí)“五項(xiàng)老例”量化評(píng)比軌制，發(fā)覺題目及時(shí)關(guān)照整改，大力大舉料理門生的儀容儀表，典范門生穿戴，嚴(yán)厲考勤軌制，發(fā)覺題目及時(shí)教誨，增進(jìn)精良校風(fēng)的進(jìn)一步構(gòu)成。

　　2 、加強(qiáng)表里宿辦理，落實(shí)內(nèi)宿的辦理軌制和不按期對(duì)外宿的查抄工作。

　　3 、美滿掉隊(duì)生教誨辦理機(jī)制。建立掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，建立以各年段行政帶領(lǐng)、黨員、優(yōu)秀班主任、段長、班主任為主導(dǎo)的掉隊(duì)生幫教小組，召開掉隊(duì)生漫談會(huì)，家校關(guān)聯(lián)，竭力增進(jìn)掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化。

　　4 、加大料理校園周邊環(huán)境、按期查抄，及時(shí)發(fā)覺題目及整改。加強(qiáng)校園治安料理，確保校園安定。我�！栋捕üぷ鞫嗌俜▌t》的出臺(tái)，有力促成我校治安、安定工作的展開與落實(shí)，構(gòu)成了校長、分擔(dān)副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、年段長、班主任、科任教授、辦理人員的層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰主管，誰當(dāng)真”的原則，使各部分、各崗?fù)ぢ氊?zé)明了，責(zé)任到人，并把校園治安工作與年度考核，評(píng)先評(píng)甲等m懲相掛鉤，履行一票反對(duì)，使之構(gòu)成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新場(chǎng)面。

　　5 、當(dāng)真貫徹省頒傳授老例辦理工作條例、永教綜［ 2001 ］ 56 號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)傳授老例進(jìn)程辦理的關(guān)照》精神，落實(shí)傳授進(jìn)程辦理。嚴(yán)厲履行省頒課程籌劃，訂定黌舍傳授“三表”。

　　6 、抓好傳授質(zhì)量辦理，履行黌舍測(cè)驗(yàn)典范化，進(jìn)步測(cè)驗(yàn)信度。當(dāng)真構(gòu)造期中、期末等大型測(cè)驗(yàn)工作，隱瞞命卷，嚴(yán)明考紀(jì)，嚴(yán)厲履行流水評(píng)卷，聯(lián)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。黌舍、年段、班級(jí)、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)反饋。各年段、班級(jí)、教師建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和優(yōu)秀生培養(yǎng)軌制。

　　7 、加強(qiáng)學(xué)籍辦理，典范學(xué)籍檔案。當(dāng)真履行省教誨廳、縣教誨局有關(guān)學(xué)籍辦理方法，健康學(xué)籍檔案資料。做好中考、高考學(xué)籍整檔。我校檔案室在 2003 年 1 月份被評(píng)為“福建省達(dá)標(biāo)檔案室”。

　　8 、嚴(yán)厲財(cái)經(jīng)軌制

　�。� 1 ）履行亮證收費(fèi)， 聯(lián)合收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)， 聯(lián)合利用省財(cái)務(wù)部分印制的收款單子，黌舍聯(lián)合辦理， 杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。做好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)出入的預(yù)算、決算和財(cái)務(wù)果然工作。

　�。� 2 ）加強(qiáng)美滿財(cái)產(chǎn)辦理軌制，典范財(cái)產(chǎn)請(qǐng)購、領(lǐng)用、保管、掛號(hào)、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)、掛號(hào)，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級(jí)簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)辦理，利用公約書，進(jìn)一步富裕闡揚(yáng)財(cái)產(chǎn)利用率，大力大舉倡導(dǎo)傾慕大家財(cái)物。

　�。� 3 ）基建、補(bǔ)葺或較大項(xiàng)目履行行政采購，招標(biāo)、議標(biāo)或集體探討決議，耿介自律，自發(fā)接納教職工監(jiān)督，增加透明度、可托度，即節(jié)省了開支，包管質(zhì)量，又獲得教職工的好評(píng)，在民主辦理黌舍工作中邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、依法辦理、民主監(jiān)督

　　黌舍根據(jù)上級(jí)文件精神自動(dòng)踐諾校務(wù)果然軌制，堅(jiān)定每一年召開教代會(huì)，堅(jiān)定黌舍的龐大決議計(jì)劃必須由教代會(huì)評(píng)論辯論經(jīng)過議定，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。黌舍又進(jìn)一步典范各項(xiàng)校務(wù)果然軌制，做到“六個(gè)一”：訂定了一個(gè)符合實(shí)際、聯(lián)合典范和便于大眾監(jiān)督的《校務(wù)果然履行方案》；配置一個(gè)公告欄；法則黌舍緊張帶領(lǐng)為校務(wù)果然第一責(zé)任人，并建立校務(wù)果然帶領(lǐng)組，下設(shè)辦公室；建立一本果然記錄本；配置一個(gè)定見箱；建立一個(gè)校務(wù)監(jiān)督小組，還公告了舉報(bào)德律風(fēng)。

　　黌舍把財(cái)務(wù)辦理、收費(fèi)、工程構(gòu)筑項(xiàng)目、籌劃生育辦理、教職工m懲、職稱評(píng)審、招闖禍件、黌舍龐大決議計(jì)劃 8 個(gè)方面作為果然的緊張內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些大眾最關(guān)心、社會(huì)最靈活、最簡(jiǎn)單產(chǎn)生不正之風(fēng)的題目，作為果然的重點(diǎn)向大眾果然。果然前，廣泛征聘教職工的定見，在此根本上，經(jīng)黌舍黨政帶領(lǐng)詳細(xì)探討，構(gòu)成聯(lián)合定見掉隊(duì)行公告。公告后及時(shí)經(jīng)過議定工會(huì)、到處室、年段當(dāng)真人匯集教職工的反應(yīng)、定見和發(fā)起，并當(dāng)真分析探討處理，公道化發(fā)起及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果果然。果然的時(shí)候，視差別環(huán)境而肯定。屬于平常事件的按半年、季度或月份果然；屬于階段性的及時(shí)果然；對(duì)付熱點(diǎn)題目，如收費(fèi)、招生、工程構(gòu)筑等提早果然。同時(shí)，建立檔案?jìng)洳檐壷�，將每次果然的�?nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)候、程序、式樣、包辦人、大眾發(fā)起的題目及對(duì)題目的處理環(huán)境等記錄料理，建立檔案以備查。

　　校務(wù)果然作為一種軌制，要真正落到實(shí)處，必須從加強(qiáng)監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督軌制。黌舍建立校務(wù)果然監(jiān)督小組，當(dāng)真審議校務(wù)果然的內(nèi)容，查抄果然的內(nèi)容是不是客觀剛正，果然的程序是不是典范。同時(shí)，當(dāng)真監(jiān)督查抄校務(wù)果然后大眾反應(yīng)的題目是不是及時(shí)獲得有效地辦理，以防備這項(xiàng)工作流于式樣。

　　校務(wù)果然是教代會(huì)內(nèi)容的充裕和強(qiáng)化。黌舍以教代會(huì)為根本載體，把周全踐諾校務(wù)果然與加強(qiáng)教代會(huì)軌制構(gòu)筑聯(lián)合起來，連續(xù)補(bǔ)充和充裕教代會(huì)的內(nèi)容，拓寬教代會(huì)工作的范疇，黌舍在闡揚(yáng)教代會(huì)效用的原本的根本長進(jìn)一步建立規(guī)章軌制，凡黌舍的龐大決議計(jì)劃、成長籌劃、規(guī)章軌制、m懲方法、財(cái)務(wù)出入等環(huán)境都經(jīng)過議定教代會(huì)當(dāng)真審議經(jīng)過議定。經(jīng)過議定落實(shí)教代會(huì)參加黌舍決議計(jì)劃、辦理和監(jiān)督干部的權(quán)柄，進(jìn)一步促成校務(wù)果然的進(jìn)程。黌舍經(jīng)過議定建立校務(wù)果然和履行教職工代表大會(huì)軌制，連續(xù)擴(kuò)大基層民主，進(jìn)一程序動(dòng)和闡揚(yáng)教職工大眾的自動(dòng)性，讓廣大教職工在獲得對(duì)黌舍知情權(quán)的根本上，兌現(xiàn)真實(shí)的教職工民主參加權(quán)和辦理權(quán)，構(gòu)成有效的鼓勵(lì)和制約機(jī)制，真正兌現(xiàn)黌舍的科學(xué)決議計(jì)劃和民主辦理。

　　四、依法保衛(wèi)師生合法權(quán)力

　　黌舍嚴(yán)厲依法治校，民主監(jiān)督，以工錢本，恭敬教師的合法權(quán)力，落實(shí)和保險(xiǎn)教師報(bào)酬。根據(jù)《教師法》、《教誨法》、《未成年人保衛(wèi)法》等教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，訂定《永春一中“梯級(jí)教師”評(píng)比前說起方法（評(píng)論辯論稿）》《永春一中關(guān)于建立教職工考勤獎(jiǎng)的臨時(shí)法則》、《永春一中評(píng)比進(jìn)步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》、《永春一中關(guān)于優(yōu)秀教師辦理方法》、《永春一中關(guān)于鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修培訓(xùn)的法則》、《關(guān)于培養(yǎng)門生自學(xué)本領(lǐng)的決議》等軌制，確保師生的權(quán)力獲得落實(shí)和保險(xiǎn)。建立和履行校內(nèi)申訴軌制，依法處理師生與黌舍之間的膠葛。

　　根據(jù)《永春一中師德典范細(xì)則》和展開行風(fēng)評(píng)斷活動(dòng)的要求，黌舍發(fā)起師德師風(fēng)構(gòu)筑“環(huán)繞一此中間，強(qiáng)化二項(xiàng)軌制，弘揚(yáng)三種精神”的工作思路，落實(shí)師德一票反對(duì)制。利用教職工例會(huì)進(jìn)行進(jìn)修教誨，并要求各教研組利用組會(huì)展開進(jìn)修、評(píng)論辯論。經(jīng)過議定進(jìn)修、評(píng)論辯論，廣大教職工富裕認(rèn)識(shí)到“抱負(fù)就在崗?fù)ど�，決議信念就在舉動(dòng)中”，起到“學(xué)為人師、行動(dòng)樹范”的結(jié)果；廣大教職工建立剛強(qiáng)的政治決議信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為門生的健康成長，奉獻(xiàn)出本身的一切，創(chuàng)設(shè)出閃光的事跡。工會(huì)利用保護(hù)教職工權(quán)柄的根本職責(zé)，時(shí)候關(guān)心教職工的糊口生涯、進(jìn)修和工作，每逢節(jié)日互助黌舍做好離退休教職工的慰勞工作；教職工每遇傷病、兇事時(shí)，工會(huì)及時(shí)關(guān)心慰勞，將“暖和”送到家門；對(duì)特困教師傾瀉愛心，做好幫扶工作；工會(huì)還互助黌舍為在職教師的培訓(xùn)、函授和進(jìn)修創(chuàng)設(shè)精良前提，同時(shí)關(guān)心教職工的文化糊口生涯，建立教職工體育和文娛活動(dòng)場(chǎng)合，利用節(jié)假日構(gòu)造教職工展開各種體裁活動(dòng)

　　黌舍自動(dòng)摸索主題性教誨，尋找切近門生糊口生涯實(shí)際和思維實(shí)際的教誨主題，訂定履行方案，做到有籌劃、有程序、有反饋、有總結(jié)，鞭策典范教誨的落實(shí)與展開。當(dāng)真貫徹和履行《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》，展開“在家講孝敬、在校講勤奮、對(duì)人講規(guī)矩、對(duì)己講儀表”主題活動(dòng)，并在校園顯眼處配置三塊百姓操行教誨宣揚(yáng)牌，營建氛圍，竭力進(jìn)步全部師生的文明素養(yǎng)和操行程度，構(gòu)造高一年段門生參加牛姆林生態(tài)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓門生經(jīng)過議定臨場(chǎng)活動(dòng)明了保衛(wèi)環(huán)境，保衛(wèi)生態(tài)的緊張性。黌舍、年段、班級(jí)經(jīng)過議定各種渠道把辦理門生的思維題目同辦理門生的心理題目有機(jī)地聯(lián)合起來，進(jìn)行心理健康教誨講座，出版專刊，創(chuàng)辦心理健康詢問室，自動(dòng)摸索門生心理健康教誨的新路子，培養(yǎng)門生心理自我調(diào)控本領(lǐng)，增進(jìn)良盛情理本質(zhì)的構(gòu)成。進(jìn)行“防備青少年違法犯罪”法制教誨講座，加強(qiáng)法紀(jì)見解，進(jìn)步法律意識(shí)，明了遵紀(jì)守法的緊張性。建立安定第一的意識(shí)，加強(qiáng)安定教誨和防患工作，利用校會(huì)、班會(huì)等多種渠道進(jìn)行安定教誨，加強(qiáng)安定保衛(wèi)工作，黌舍建立安定帶領(lǐng)小組，建立行政帶領(lǐng)帶班的安定查抄和夜間放哨軌制，確保黌舍教誨傳授工作的平常運(yùn)作。

　　五、展開法制宣揚(yáng)教誨，獲得明顯結(jié)果

　　當(dāng)真根據(jù)“四五”普標(biāo)準(zhǔn)劃的要求，進(jìn)一步深切展開師生的法制宣揚(yáng)教誨，經(jīng)過議定進(jìn)修“三個(gè)代表”的緊張思維，展開進(jìn)修憲法、根本法律和教誨專業(yè)法，到達(dá)“二個(gè)進(jìn)步，二個(gè)變化，一個(gè)促成”，即周全進(jìn)步全部師生的法律本質(zhì)、周全進(jìn)步依法治校、依法治教的辦理程度；竭力兌現(xiàn)由進(jìn)步全部師生法律意識(shí)向進(jìn)步法律本質(zhì)變化、由珍視依靠行政伎倆向珍視應(yīng)用法律伎倆變化；為促成依法治校、依法治教奠定堅(jiān)固的思維根本。

　　1 、加強(qiáng)帶領(lǐng)，建立健康機(jī)構(gòu)。在“四五”普法帶領(lǐng)組帶領(lǐng)下，細(xì)致構(gòu)造法制教誨工作，根據(jù)“四五”普標(biāo)準(zhǔn)劃，訂定普法工作的年度籌劃，把普法工作參加黌舍精神文明構(gòu)筑的工作重點(diǎn)，作為考核評(píng)估黌舍工作的緊張內(nèi)容。普法工作有籌劃、有辦法、有查察、有總結(jié)，普法工作獲得落實(shí)，獲得明顯成績。

　　2 、富裕利用各種渠道，多種式樣展開法制宣揚(yáng)教誨活動(dòng)，在進(jìn)步實(shí)效上下工夫，使黌舍法制教誨漸漸走向深切化、典范化、科學(xué)化。自動(dòng)展開“三五”、“四五”普法教誨，周全進(jìn)步依法行政、依法治校程度。黌舍根據(jù)門生的年齡特點(diǎn)、身心成長規(guī)律和教誨要求，重點(diǎn)構(gòu)造門生進(jìn)修《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法公例》、《任務(wù)教誨法》、《未成年人保衛(wèi)法》、《防備未成年人犯罪法》、《治安辦理懲罰條例》等法律標(biāo)準(zhǔn)的根本知識(shí)，做到講義、課時(shí)、人員三落實(shí)。為確保法制宣揚(yáng)教誨順利進(jìn)行，自動(dòng)構(gòu)造了多種式樣的法制宣揚(yáng)活動(dòng)，如展開法律詢問、構(gòu)造法律知識(shí)比賽測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝表演、板報(bào)、墻報(bào)、專欄、�？�、廣播等方法和式樣，把普法宣揚(yáng)搞活搞實(shí)，使廣大家生遭到活潑形象、潛移默化的法制教誨，進(jìn)步師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的程度。

　　3 、堅(jiān)定法制宣揚(yáng)教誨與思維操行構(gòu)筑相聯(lián)合，周全貫徹“依法治校、以德育人”的緊張思維，竭力貫徹落實(shí)《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》、《中共中間國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思維操行構(gòu)筑的多少定見》，自動(dòng)展開“在家講孝敬、在校講勤奮、對(duì)人講規(guī)矩、對(duì)己講儀表”的系列操行教誨活動(dòng)，嚴(yán)厲行動(dòng)典范教誨，典范行動(dòng)辦理，竭力進(jìn)步門生的操行涵養(yǎng)和文明行動(dòng)風(fēng)俗，有效防備、禁止門生違法犯罪和各種不良的違紀(jì)現(xiàn)象，塑造一中師生的精良形象，增進(jìn)精良校風(fēng)的進(jìn)一步構(gòu)成。經(jīng)過議定普法與師德教誨的精密聯(lián)合，進(jìn)步廣大教人員工的法律本質(zhì)和進(jìn)行法制教誨工作的本領(lǐng)；注意改正教誨行政中的違法行動(dòng)，加大對(duì)違法違紀(jì)、體罰門生造成不良結(jié)果和感化的教職工嚴(yán)明查處的力度；竭力做好行風(fēng)評(píng)斷工作，對(duì)行評(píng)中發(fā)覺的題目做到及時(shí)、完全整改。

　　4 、按期召開專題集會(huì)，回顧黌舍普法工作環(huán)境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探討對(duì)策，在新學(xué)年度黌舍普法工作中，聯(lián)合展開“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，把《中門生守則》、《中門生行動(dòng)典范》教誨滲入滲出到“文明班級(jí)”評(píng)比的各項(xiàng)指標(biāo)中，把說教式教誨轉(zhuǎn)化為直觀教誨、養(yǎng)成教誨；根據(jù)門生法制教誨的特點(diǎn)和要求，展開一系列充裕多彩、式樣多樣、活潑活潑的活動(dòng)，使廣大家生在活動(dòng)中獲得潛移默化的、富裕結(jié)果的 教誨。

　　經(jīng)過議定《教師法》、《任務(wù)教誨法》、《教師職業(yè)操行典范》等法律標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)修，每位教師都認(rèn)清了本身應(yīng)盡的責(zé)任和任務(wù)，本身在門生心目中的職位處所和感化，所以都能嚴(yán)厲要求本身，到辦事事不時(shí)珍視為人師表，力求給門生以精良的感化。是以說，經(jīng)過議定普法教誨，極大地進(jìn)步了我校教師步隊(duì)的師德本質(zhì)。全校員工能盡職盡責(zé)，竭力做好本身的本職工作，大大地加強(qiáng)了責(zé)任感，有效地進(jìn)步了辦事意識(shí)與辦事質(zhì)量。

　　經(jīng)過議定《任務(wù)教誨法》、《國旗法》、《中門生守則》、《中門生行動(dòng)典范》與《治安辦理懲罰條例》等法律標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)修，加強(qiáng)了門生的“愛黨、愛國、愛故鄉(xiāng)”的意識(shí)，進(jìn)步了門生的自我辦理，自我典范的本領(lǐng)，使門出產(chǎn)生了愿做崇高的人，爭(zhēng)做有益的事的心理，天然拋棄了那些不法的心理與意識(shí)，極大地進(jìn)步了門生的思維、操行、情操本質(zhì)。

　　六、辦學(xué)活動(dòng)依標(biāo)準(zhǔn)范

　　1 、服從國度法律標(biāo)準(zhǔn)，依法履行辦學(xué)活動(dòng)

　　黌舍帶領(lǐng)和辦理人員熟悉教誨及相干法律標(biāo)準(zhǔn)，明了黌舍的權(quán)力、任務(wù)。依法按章程訂定成長籌劃，自動(dòng)建立國度級(jí)樹范平凡高中。連續(xù)美滿、健康科學(xué)的辦理系統(tǒng)，在履行辦理活動(dòng)中精確、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。黌舍被評(píng)為省一級(jí)達(dá)標(biāo)黌舍，有符合國度法則的必備辦學(xué)前提。

　　2 、建立黌舍龐大決議計(jì)劃法律檢察機(jī)制

　　黌舍龐大決議計(jì)劃經(jīng)教代會(huì)決議經(jīng)過議定并請(qǐng)校法律顧問考核，對(duì)外簽訂緊張公約均經(jīng)過議定法律考核并進(jìn)行校務(wù)果然，接納民主監(jiān)督。

　　3 、周全貫徹國度教誨目標(biāo)，履行本質(zhì)教誨

　　黌舍帶領(lǐng)、教師明了教誨目標(biāo)、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。貫徹落實(shí)教誨目標(biāo)，根據(jù)法律標(biāo)準(zhǔn)及黌舍實(shí)際肯定辦學(xué)方向及各項(xiàng)政策。嚴(yán)厲根據(jù)國度公告的傳授綱領(lǐng)開齊學(xué)科、開足課時(shí)。當(dāng)真貫徹《福建省平凡中學(xué)傳授老例辦理多少定見》（試行）及《永春縣平凡中學(xué)傳授老例辦理履行定見》，訂定《永春一中傳授老例辦理履行方案》，落實(shí)傳授進(jìn)程辦理。嚴(yán)厲履行省頒課程籌劃，訂定黌舍傳授“三表”。展開綜合實(shí)踐活動(dòng)，在相干學(xué)科傳授中滲入滲出局勢(shì)教誨、國防教誨、環(huán)境教誨、人口教誨等專題教誨。保險(xiǎn)門生參加教誨傳授籌劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，異國隨便解雇門生，擅自停課、放假等現(xiàn)象。教誨傳授質(zhì)量連續(xù)進(jìn)步， 2003-2004 學(xué)年，門生參加學(xué)科比賽獲國度級(jí)嘉獎(jiǎng) 16 人次，省級(jí)嘉獎(jiǎng) 3 人次，市級(jí)嘉獎(jiǎng) 31 人次，朱敏參加第十五屆“盼望杯”數(shù)學(xué)聘請(qǐng)賽獲泉州市第一名（全國一等獎(jiǎng)）。 2004 年高考，本科上耳目數(shù) 729 人，此中重點(diǎn)線 213 人，本科上耳目數(shù) 516 人，比 2003 年增加 164 人，應(yīng)屆正取生上線率 91.38%

　　4 、建立教職工工作查抄軌制，典范教師辦理

　　美滿崗?fù)へ?zé)任軌制，履行教職工崗?fù)へ?zé)任制，職責(zé)明了。建立高效有序的工作運(yùn)行系統(tǒng)，做到各部分和諧有序、職責(zé)明了。連續(xù)履行《量化考評(píng)方案》，進(jìn)行中期考評(píng)和期終評(píng)價(jià)。美滿辦理規(guī)章，兌現(xiàn)辦理工作的集體優(yōu)化，按德、能、勤、廉諸方面進(jìn)行考評(píng)，重平常、重進(jìn)程，做到剛正、剛正、果然。對(duì)教職工失職行動(dòng)的處理有相干法則、處理程序、處理記錄。履行教師教研軌制和進(jìn)修軌制，加強(qiáng)教師根本功培訓(xùn)，展開青年教師優(yōu)良課、高級(jí)教師樹范課、骨干教師和學(xué)科領(lǐng)祖先果然課、觀摩課等活動(dòng)。訂定青年教師培訓(xùn)方案，以青年教師探討會(huì)為陣地，自動(dòng)展開青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，收縮青年教師的成熟期，以適應(yīng)黌舍教誨傳授的工作必要。闡揚(yáng)縣級(jí)以上骨干教師、學(xué)科領(lǐng)祖先效用。加大“名師工程”的工作力度，展開老教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶活動(dòng)。展開全部教師和辦理人員的信息技巧培訓(xùn)，將當(dāng)代信息技巧周全融入黌舍的傳授活動(dòng)，履行信息技巧與其他學(xué)科傳授的整合。

　　5 、嚴(yán)厲憑占有關(guān)法則招生 , 典范學(xué)籍辦理

　　嚴(yán)厲履行國度法則的招生政策，招生無違法違規(guī)行動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)籍辦理，典范學(xué)籍檔案。當(dāng)真履行省教誨廳、縣教誨局有關(guān)學(xué)籍辦理方法，健康學(xué)籍檔案資料。做好會(huì)考、高考學(xué)籍整檔。

　　6 、嚴(yán)厲履行國度法則的財(cái)務(wù)軌制，黌舍經(jīng)費(fèi)辦理和利用合法

　　典范財(cái)務(wù)辦理，堅(jiān)定勤儉辦學(xué)原則，耿介奉公，當(dāng)真做好審批軌制，亮證收費(fèi)，聯(lián)合收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合利用省財(cái)務(wù)部分印制的收款單子，資金黌舍聯(lián)合辦理，杜絕亂收費(fèi)。同時(shí)嚴(yán)厲根據(jù)財(cái)務(wù)部分有關(guān)法則進(jìn)行預(yù)算、開支決算、考核等工作，并及時(shí)做好財(cái)務(wù)果然工作。把財(cái)務(wù)辦理推向一個(gè)新程度。加強(qiáng)美滿財(cái)產(chǎn)辦理軌制，典范財(cái)產(chǎn)請(qǐng)購、領(lǐng)用、保管、掛號(hào)、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)、掛號(hào)，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級(jí)簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)辦理，利用公約書，進(jìn)一步富裕闡揚(yáng)財(cái)產(chǎn)利用率，大力大舉倡導(dǎo)傾慕大家財(cái)物�；ブ�有關(guān)部分做好審計(jì)工作，

　　7 、建立黌舍安定辦理軌制，黌舍辦法無安定隱患

　　20xx 年５月份經(jīng)六屆三次教代會(huì)審議經(jīng)過議定了《永春一中安定工作多少法則》，幾年來，在原有軌制的根本上，進(jìn)一步美滿了《門房辦理軌制》，履行了二十四小時(shí)輪值值班軌制，《外來人員來訪掛號(hào)軌制》、《外來人員車輛辦理軌制》、《門生、教職工車輛停放辦理軌制》等。我�！栋捕üぷ鞫嗌俜▌t》的出臺(tái)，有力促成我校治安、安定工作的展開與落實(shí)。健康校園“綜治”、“創(chuàng)安”帶領(lǐng)小組，由校黨總支布告、校長邱文娟任組長，分擔(dān)副校長高德輝、治安副校長陳密羅（縣公安局副政委）任副組長，成員由保衛(wèi)科長、到處室主任、年段長構(gòu)成。校保衛(wèi)科配有 5 位責(zé)任心強(qiáng)，交易本質(zhì)較好的專兼職保衛(wèi)干部，下設(shè)治保會(huì)、護(hù)校隊(duì)、任務(wù)消防隊(duì)、梅峰新村安定文明片區(qū)理事會(huì)、門生會(huì)建立紀(jì)檢部、班委會(huì)建立治保委員，與五里街派出長處期建立“警民共建創(chuàng)安”聯(lián)防軌制，構(gòu)成一個(gè)比較完好的、比較周到，又縱橫交織的校園治安收集，同時(shí)，加強(qiáng)教導(dǎo)、和諧和教誨辦理，根本構(gòu)成校園治安收集個(gè)別合格、群體合力的步隊(duì)優(yōu)勢(shì)。構(gòu)成了校長、分擔(dān)副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、年段長、班主任、科任教授、辦理人員的層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰主管，誰當(dāng)真”的原則，使各部分、各崗?fù)ぢ氊?zé)明了，責(zé)任到人，校園無安定隱患。并把校園治安工作與年度考核，評(píng)先評(píng)甲等m懲相掛鉤，履行一票反對(duì)，使之構(gòu)成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新場(chǎng)面。建立起安定防備系統(tǒng)體例，有告急變亂處理預(yù)案，依法妥帖處理門生迫害變亂

　　8 、互助本地公安、街道、工商、文化等部分加強(qiáng)校園周邊地區(qū)綜合辦理，黌舍周邊環(huán)境文明、健康安定。有專人當(dāng)真綜合辦理工作，工作獲得落實(shí)。黌舍周邊環(huán)境文明、健康，安定，無龐大變亂產(chǎn)生。

　　9 、依法保險(xiǎn)教誨傳授秩序，有精良的校風(fēng)，依標(biāo)準(zhǔn)范黌舍、教師、門生行動(dòng)，校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)明。黌舍教師門生無緊張違紀(jì)和刑事犯罪行動(dòng)。

　　10 、自發(fā)接納教誨行政部分進(jìn)行的法律辦理和監(jiān)督、教導(dǎo)。自發(fā)接納和互助人大、政協(xié)和相干行政構(gòu)造依法進(jìn)行的查抄、考察、監(jiān)督。

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