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法制進中學的工作總結(jié)
法制教育是學校德育工作的重要抓手，是提高學校德育質(zhì)量、教學質(zhì)量的重要保證。為了貫徹落實四川省關(guān)于“法律進中學”的工作部署，進一步增強對學生的法制宣傳教育，提高學生的法律意識。我校采取多種形式開展法制宣傳教育活動，努力從理論和實踐的結(jié)合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合、校外教育與校內(nèi)教育相結(jié)合，通過扎實有效的法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養(yǎng)成，少數(shù)學生的不良行為得到了及時的預(yù)防和矯正�，F(xiàn)就我校“法律進中學”活動情況做如下自查總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視，建立普法機構(gòu)，工作落實到位。
學校領(lǐng)導高度重視“法律進中學”工作，按照上級的統(tǒng)一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務(wù)常抓不懈，確保 “法律進中學”工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構(gòu)，學校成立了以張云校長為組長，高華鋒、劉智副校長為副組長，各辦公室主任和班主任為組員的工作領(lǐng)導小組。由德育處韓水彬主任兼任辦公室主任，負責開展普法教育具體工作，并且根據(jù)人員的變化隨時進行調(diào)整，保證人員不減，機構(gòu)常設(shè);二是結(jié)合學校實際，建立健全了各項規(guī)章制度，制定了規(guī)劃和各年度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領(lǐng)導小組還經(jīng)常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作。
在普法學習中，首先學校班子成員帶頭學法。經(jīng)常組織校辦子成員集中學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務(wù)，依法維護學校的權(quán)益。
其次加強教職工的法制學習教育。學校每年度制定普法工作計劃，做出學習安排，組織廣大教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)劃》等多部法律法規(guī)，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執(zhí)教的意識。學習形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學習的時間，由法制副校長帶領(lǐng)教職工學習，培訓學習有關(guān)教育政策法規(guī);二是采取集中學習與自學相結(jié)合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會;
二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學校建設(shè)。
學校抓住各科教學這個對學生施教的最經(jīng)常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結(jié)合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內(nèi)容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把法律融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受熏陶。例如在初、高中地理、歷史、政治等教學設(shè)計中，落實開展法律教育;更是充分結(jié)合我縣豐富的自然資源，教導學生保護環(huán)境，合理開發(fā)利用的循環(huán)法則。鼓勵各科老師挖掘自身學科的法治教育因素，教育學生“成才”的根本是“成人”。
為更好地完成“法律進中學”工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發(fā)揮學校的特點和優(yōu)勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設(shè)。利用黨支部會議，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。利用主題班會、團(隊)會在學生中普及法律知識。班主任是學�！胺蛇M中學”活動的主力軍。各班級以開展豐富多彩的主題班會等方式，潤物細無聲的引導學生知法、懂法。例如開展精彩的辯論賽、生動的小話劇等。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學習和宣傳。在學生中樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執(zhí)教的輿論氛圍。以師生為主體，開展形式多樣的活動，如國旗下的演講、法制講座、模擬法庭、播放錄像、學生法律知識競賽、觀看優(yōu)秀法律安全教育影片等。積極開展了多個一活動，讓學生在潛移默化中受到教育，使學生在耳濡目染之中接受法律、遵守法律，進而成為一個品德高尚的建設(shè)者和接班人。如：(1)各班每學期上好一堂法律主題班會課，引導學生聯(lián)系社會實際，采取報告會、朗誦會、匯報會、故事會等辦法，宣傳法制知識。(2)利用班隊活動進行收集材料交流，并辦好一期黑板報，利用黑板報進行學習宣傳，營造良好的氛圍。(3)“一封家書”活動，給家長提個醒，形成一道法治的屏障，不少學生在家庭乃至社會上主動擔當起法律義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。
學生是“法律進中學”活動的主體，在受到多種多樣的教育熏陶的同時，學生們也自發(fā)的發(fā)揮著自身的作用。學生會宣傳部的同學們用生動形象的圖畫展示著法律的重要性，特別是禁毒方面，而落實到學生的實際那就是禁止學生吸煙等行為。
新生入校時，進行統(tǒng)一的法治教育，宣讀相關(guān)法律法規(guī);學生團課、新團員入團儀式時都將法治內(nèi)容貫徹其中;在國慶節(jié)前夕、6-26禁毒宣傳日、公民道德日等重要日子，開展有針對性的法治宣傳教育活動，大力弘揚社會主義法治精神。
三、個別關(guān)注，家長共建，提高法制素質(zhì)
班主任以及科任教師密切關(guān)注學生動態(tài)，針對個別學生違紀現(xiàn)象進行積極的教育和管理。及時了解學生矛盾，引導學生用正確的途徑解決矛盾，調(diào)節(jié)自身心理。
在法律知識宣傳上不僅著力于學校，還能走向社會、走向社區(qū)、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學校政教處、校團委在學生中積極開展“我向父母說平安”活動。要求學生家長在處理家庭事務(wù)、鄰里糾紛時依法辦事。
我校與XX縣新棉鎮(zhèn)派出所開展警民共建活動，聘請朱警官為我校法制副校長，并邀請法制副校長來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學生知法守法，并善于用法律保護自身的利益不受侵害。警官們在繁忙的工作中，經(jīng)常來學校指導法制工作，加強了師生的法律意識，培養(yǎng)全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識，全面推進警校共育工作。2018年4月17日，我校聯(lián)合XX縣法院在我校學術(shù)報告廳舉行了“模擬法庭”活動，讓學生參于和扮演相關(guān)角色，對學生進行了法律知識的宣傳。邀請縣交警大隊陳警官來校開展交通安全圖片展，并向?qū)W生交通安全等法律法規(guī);2018年10月13日，我校組織兩次高中和初中家長會，由張云校長進行了禁毒和防校園欺凌等法律知識的宣傳，并制作宣傳單分發(fā)到每一個1000多家長手中。 2018年10月，學校集中開展了高初中2000人次的以學法知法守法為重點的網(wǎng)上法律、法制知識競賽，營造了學法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校全體師生切實做到依法治校、依法執(zhí)教、依法辦事、依法維權(quán)，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，不斷完善青少年違法犯罪預(yù)警機制建設(shè)。
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學校、班主任利用校訊通系統(tǒng)及時有效的和家長溝通，宣傳法律知識;依托社區(qū)，形成多方面的法治宣傳體系。會同有關(guān)部門，開展城鄉(xiāng)綜合治理工作，為學生們營造了良好的法治環(huán)境。
我們特別重視做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強對行為異常學生的心理健康教育，全面提高學生的心理素質(zhì)水平，幫助他們形成良好的行為習慣，培養(yǎng)和提高其良好的心理素質(zhì)，使他們?nèi)谇⒌浇】迪蛏系募w之中。高度重視留守、單親學生思想動向，安排班主任、宿管老師個別關(guān)注，疏導他們的心理問題，引導他們樹立正確人生觀、價值觀和世界觀。
牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。學校以依法治教為重點，結(jié)合教育教學發(fā)展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學校各項工作依法進行，有章可循，按規(guī)運作。我們認真貫徹執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策和法律法規(guī)，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。堅持民主決策，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全�！肮局啤保瑥V泛聽取教職工的意見，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現(xiàn)，堅持政務(wù)公開，把學校工作的重點、難點、教職工關(guān)心的熱點等問題，全部納入校務(wù)公開的內(nèi)容。真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果，保證了教職工的知情監(jiān)督權(quán)。如今關(guān)心學校、熱愛學校、建設(shè)學校的熱情高漲，學校各項工作得到順利開展。
通過法治教育，增強了學校依法辦學、依法執(zhí)教、依法決策的自覺性，規(guī)范辦學行為。為學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了重要保證，使學校取得了法制建設(shè)和精神文明的雙豐收。
通過法治教育，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣。幾年來，師生中沒有發(fā)生侮辱、歧視學生，體罰或變相體罰學生及亂收費等違法違紀現(xiàn)象，也沒有發(fā)生重大安全事故。進一步規(guī)范了教育行為。學生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風，受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關(guān)部門的肯定。
XX中學通過法治教育，也促進了教育質(zhì)量的提高。教學成績顯著，得到了社會、學生和家長的信任。
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