新老師工作總結(jié)
“做一名好老師”是許多老師的理想，也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從9月有幸來(lái)到學(xué)校以來(lái)，我盡力將教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交代的其他工作做好，在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了許多�，F(xiàn)就我這一年所做的工作談?wù)勎业氖斋@與感悟。
一、思想上逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)
作為學(xué)校今年唯一的新教師，我自己感覺(jué)很受關(guān)注，我十分想上好課，帶好學(xué)生，教出好成績(jī)，給大家留下好的印象。但在實(shí)際教學(xué)中，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏行之有效的管理方法，在學(xué)期剛開(kāi)始的'課堂教學(xué)管理中存在著明顯的不足。但隨著學(xué)生對(duì)我的熟悉度的提高，師生之間的互動(dòng)增多之后，我們適應(yīng)了彼此，課堂變得活躍起來(lái)，教學(xué)相比之前也開(kāi)始得心應(yīng)手，我變得更加自信，更加地有動(dòng)力提升自己，相信自己能把課教好，把學(xué)生帶好。
二、教學(xué)上逐步地漸入佳境
在剛開(kāi)始時(shí)，從不了解學(xué)生的實(shí)際，不能兼顧全體學(xué)生而導(dǎo)致學(xué)生課堂接受度不高，到最后基本上所有的孩子都能跟上，我的教學(xué)水平也在逐步地提高。在這一年中我主要是聽(tīng)了田青老師、周亞娟老師和李慧老師的英語(yǔ)課，也是在她們的指導(dǎo)下我糾正了自己在教學(xué)上的某些誤區(qū)，比如英語(yǔ)教學(xué)中單詞與單詞、單詞與句子以及句子與句子之間的教學(xué)并不是割裂開(kāi)來(lái)的，它們是可以整合起來(lái)的，也就是要做到詞不離句，句不離篇。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)方法及教學(xué)方向有了正確且清晰的認(rèn)識(shí)，我也找到了自己的興趣所在，那就是設(shè)計(jì)好精彩的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，在流暢且順理成章的教學(xué)中使學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果，我也努力地在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的嘗試。
三、安全工作上認(rèn)識(shí)更加深刻
安全工作是學(xué)校的首要工作。保證每一位學(xué)生的安全，也是教師的職責(zé)所在。安全，不僅包括學(xué)生的肉體，還包括學(xué)生的心靈。這就要求教師按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，特別是不能辱罵、毆打?qū)W生。在真正踏入校園成為老師之后，我才更加深刻地認(rèn)識(shí)到師德的重要性，它不應(yīng)只停留在口頭上，更應(yīng)踐行在自己的行動(dòng)中。也許是在認(rèn)真指揮孩子走好路隊(duì)的路上，也許是在承擔(dān)自己的安全區(qū)域的職責(zé)時(shí)，也許是在及時(shí)制止學(xué)生的追逐打鬧等危險(xiǎn)行為的過(guò)程中，也許是我們和藹可親的態(tài)度和親切的話語(yǔ)中，我們避免了不必要的安全隱患，為學(xué)生支起了堅(jiān)實(shí)的屏障。
做為青年教師，我在工作上尚存在著很多的不足。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，做好學(xué)生的教學(xué)工作，為成為一名好教師不懈奮斗。
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