中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【1】
時(shí)光匆匆，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段�；厥走@一學(xué)期來(lái)的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實(shí)，雖然辛苦，但卻在工作之中進(jìn)一步成熟。人所做的每一件事情，都應(yīng)該及時(shí)去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析研究失敗的教訓(xùn)，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會(huì)發(fā)展，國(guó)家才會(huì)興旺�，F(xiàn)將我校本學(xué)期的教學(xué)、教研工作做如下總結(jié)，以此來(lái)進(jìn)一步提高工作和組織能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和縣進(jìn)修校的中級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習(xí)幫助，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
二、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：
1、備課
在備課方面，繼續(xù)對(duì)備課進(jìn)行明確的規(guī)范，學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項(xiàng)目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)、教學(xué)后記方面的要求，這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研以及目標(biāo)的定位，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期教研室對(duì)每位教師的教案、學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了兩次全面檢查；在檢查的過(guò)程中，未發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問(wèn)題；教學(xué)設(shè)計(jì)更加規(guī)范、合理，項(xiàng)目填寫(xiě)齊全，語(yǔ)言表述更加準(zhǔn)確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。
2、講課
上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙的現(xiàn)象少了；沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒(méi)有無(wú)故遲到現(xiàn)象。
加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，一學(xué)期以來(lái)校長(zhǎng)及教導(dǎo)處教研室隨堂聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到50余節(jié)；特別是校長(zhǎng)對(duì)初三各班聽(tīng)了推門(mén)課，有效地了解了教師的教學(xué)情況，為本學(xué)期的初三復(fù)習(xí)工作起到了極大地推動(dòng)作用。
3、檢查與測(cè)評(píng)
全校性的常規(guī)檢查一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。加強(qiáng)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處認(rèn)真組織了七、八年級(jí)的期中、期末與九年級(jí)的三次練兵測(cè)試，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)考試過(guò)程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、接受了省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收檢查和市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收復(fù)查工作，并圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法。
本學(xué)期我們提高每堂課的教學(xué)效果，著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)堅(jiān)持間周一次進(jìn)行。
2、觀議課
1）各教研組組織本組教師都進(jìn)行了一次公開(kāi)課，其余教師積極觀摩了每一節(jié)公開(kāi)課，并認(rèn)真做了觀課記錄，進(jìn)行了“2+2”議課點(diǎn)評(píng)。
2）在議課活動(dòng)中，采用“2+2”模式（優(yōu)點(diǎn)2條，建議或存在的不足2條）。教師在議課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注了課堂的有效性，使觀課活動(dòng)充分起到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的作用。且教師的點(diǎn)評(píng)能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。
3、課題研究
1）個(gè)人課題
第一屆個(gè)人課題17人順利結(jié)題，其中2人獲獎(jiǎng)。第二屆有15人申報(bào)，7人市批準(zhǔn)立項(xiàng)，5人縣批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2）一般規(guī)劃課題
我校現(xiàn)有市級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題若干，內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過(guò)程性資料都必須及時(shí)留存，課題研究有計(jì)劃、有總結(jié)，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎(jiǎng)懲制度，有教研日、科研日確保研究的時(shí)間，兩周一次的課題研究日活動(dòng)，大家集中一起或上課研討、或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)、或聆聽(tīng)講座，在體會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)生活的過(guò)程中感受研究的快樂(lè)。扎實(shí)研究過(guò)程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時(shí)刻保持著一種教育的“清醒”。
各個(gè)實(shí)驗(yàn)課題組主要負(fù)責(zé)人做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課題組根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)本組實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行審驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)方法等問(wèn)題，做出及時(shí)調(diào)整加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和日常管理。
總課題組提出的“五個(gè)有”、“四個(gè)一”的要求，子課題必須堅(jiān)持做到。（即做到有實(shí)驗(yàn)方案和工作計(jì)劃；有具體的實(shí)驗(yàn)措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)建設(shè)隊(duì)伍；有實(shí)驗(yàn)檔案；有實(shí)驗(yàn)階段研究成果。四個(gè)一是：每月召開(kāi)一次實(shí)驗(yàn)例會(huì)。每周安排一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師年末自少提交一篇階段科研成果）。
教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，需要進(jìn)行相對(duì)理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當(dāng)?shù)睦硇运伎疾拍芊Q(chēng)之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫(xiě)能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門(mén)舉辦的征文比賽，鼓勵(lì)教師投稿等。學(xué)�？蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導(dǎo)和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著的進(jìn)步。
4、交流學(xué)習(xí)
1）市教科研中心下鄉(xiāng)支教
2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期在這方面，我們做了以下工作：
1、開(kāi)了五個(gè)會(huì)，即畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生中考百日沖刺動(dòng)員會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)以及各類(lèi)學(xué)生座談會(huì)，明確了目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到各班及每位教師的身上，做好各類(lèi)邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹(shù)立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
2、做了三個(gè)研究：（1）試題研究。組織有經(jīng)驗(yàn)的教師及參加閱卷的教師進(jìn)行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點(diǎn)、試題的類(lèi)型、試題方向及探究。（2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)的研究，及時(shí)了解并解決他們存在的'影響學(xué)習(xí)的因素。（3）教法研究。組織備課組活動(dòng)，研究復(fù)習(xí)策略，編制訓(xùn)練題和模擬題。
3、開(kāi)了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會(huì)。開(kāi)學(xué)初對(duì)第一學(xué)期的情況進(jìn)行分析，認(rèn)清形勢(shì)，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復(fù)習(xí)熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并作出及時(shí)的調(diào)整。
4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴(yán)格認(rèn)真。
5、搞好兩項(xiàng)服務(wù)：（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。（2）為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
六、其它工作
制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責(zé)任書(shū)。
七、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，特別是在實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的過(guò)程中，教師觀念雖有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實(shí)。
2、完善備課組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開(kāi)展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
4、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步給與幫助與指導(dǎo)。
以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績(jī)，但是我們也會(huì)時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【2】
20XX年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在雙提升、雙滿意工作目標(biāo)引領(lǐng)下，我校實(shí)施精細(xì)化管理，特色化辦學(xué)，圍繞著隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階、教育科研上水平、創(chuàng)建工作有亮點(diǎn)、新校區(qū)建設(shè)有品位四大重點(diǎn)工作，順利完成年初制訂的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校先后獲得教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市五五普法先進(jìn)集體、市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生無(wú)煙學(xué)校、教職工合唱比賽一等獎(jiǎng)、先進(jìn)基層團(tuán)組織等多項(xiàng)榮譽(yù)�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持校務(wù)管理制度化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1、規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育
20XX年，我校根據(jù)《三年發(fā)展規(guī)劃》要求，圍繞著教育局活力教育、生態(tài)校園、幸福師生教育理念，確立和為貴，干為高，目標(biāo)至上的工作目標(biāo)，提出了以人為本、以德立校、以法治校、以質(zhì)興校、建和諧校園辦學(xué)理念，在實(shí)字上下功夫、在細(xì)字上做文章、在精字上求發(fā)展、在特字上尋突破，制訂、完善了《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)章程》等各項(xiàng)管理制度。學(xué)校各部門(mén)圍繞教學(xué)中心，開(kāi)拓進(jìn)取，通力協(xié)作，科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，和諧高效，全校上下達(dá)成了校長(zhǎng)說(shuō)了不算，制度說(shuō)了才算的共識(shí)。
一年來(lái)，我校以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以創(chuàng)建數(shù)字化校園為目標(biāo)，科學(xué)制訂學(xué)校年度計(jì)劃和師德培養(yǎng)計(jì)劃，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節(jié)課陽(yáng)光體育活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，有序有計(jì)劃招生，學(xué)校在鎮(zhèn)江市無(wú)流生學(xué)校檢查中獲好評(píng)。嚴(yán)格收費(fèi)制度，以公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)情況，取得了家長(zhǎng)的理解和信任。
2、加強(qiáng)班子建設(shè)，關(guān)心教職工生活
我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。班子成員不斷增強(qiáng)民主集中制意識(shí)，重大事項(xiàng)的決策堅(jiān)持集體研究。領(lǐng)導(dǎo)班子深入群眾了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，為群眾排憂解難；班子成員嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽(tīng)好課。同時(shí)，我校十分重視青年后備干部培養(yǎng)工作，暑期有一位中層干部走上了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，一位校級(jí)干部、一位中層干部為局調(diào)用，兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓(xùn)。為了落實(shí)后備干部培養(yǎng)計(jì)劃，促使其盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期初，學(xué)校安排了多位青年教師擔(dān)任處室助理，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)要求，我校召開(kāi)重陽(yáng)節(jié)座談，通知老黨員過(guò)組織生活，開(kāi)展慰問(wèn)，認(rèn)真落實(shí)老同志待遇。
3、堅(jiān)持民主治校，優(yōu)化育人環(huán)境
我們開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)廉潔建設(shè)的有關(guān)要求。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)四公開(kāi)工作，公開(kāi)內(nèi)容全面、真實(shí)、規(guī)范，及時(shí)上傳校園網(wǎng)，堅(jiān)持校長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度。有序進(jìn)行一年一次的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員民意測(cè)評(píng)。對(duì)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教職工崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)習(xí)考評(píng)制度》重大事項(xiàng)，我校召開(kāi)了三屆三次、四次教代會(huì)討論，廣泛征求群眾意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行民主理財(cái)。
我們抓住三校聯(lián)動(dòng)契機(jī)，對(duì)新校園進(jìn)行了全方位的改造、出新，精心打造具有內(nèi)涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網(wǎng)絡(luò)文化，落實(shí)三風(fēng)一訓(xùn)，力求做到凈化、綠化、美化，使學(xué)校文化建設(shè)有品味。我校十分重視宣傳工作，全年在省市級(jí)報(bào)刊、電視臺(tái)、網(wǎng)站用稿51篇，揚(yáng)中教育信息網(wǎng)用稿137篇。我校網(wǎng)站被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育網(wǎng)站三服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比綜合獎(jiǎng)。
二、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)
一年來(lái)，我校把師德建設(shè)納入學(xué)�？傮w規(guī)劃，制訂了《師德培養(yǎng)計(jì)劃》，圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)贏滿意的主題，開(kāi)展了我心目中的好老師、我的教育故事、面對(duì)提升，我們應(yīng)該怎么做？等師生征文、演講活動(dòng)。黨支部開(kāi)展了黨員先鋒承諾活動(dòng)，倡導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、依法執(zhí)教。拜師結(jié)對(duì)、校際聯(lián)誼、班主任培訓(xùn)、國(guó)際交流等系列活動(dòng)，使教師有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和提升的空間。在今年的`師德師風(fēng)測(cè)評(píng)中，我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師163名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來(lái)，我們通過(guò)人事制度改革，推進(jìn)教師競(jìng)聘上崗制度，實(shí)施教職工選崗，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我校按規(guī)定進(jìn)行定期交流，有序開(kāi)展支教活動(dòng)。學(xué)校制訂了科學(xué)合理的績(jī)效考核方案，對(duì)拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。
2、發(fā)揮通報(bào)作用，內(nèi)化教師素質(zhì)
學(xué)校通過(guò)每周的教研課公示、行政巡課通報(bào)、行政值日通報(bào)、值日領(lǐng)檢通報(bào)、教學(xué)五認(rèn)真檢查情況通報(bào)、行政隨堂聽(tīng)課情況通報(bào)、教師學(xué)習(xí)考核積分統(tǒng)計(jì)公示、集體備課考核積分公示、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)公示、升旗考勤通報(bào)、政治學(xué)習(xí)考勤通報(bào)、各功能教室管理情況考核公告，對(duì)教師實(shí)施全方位的管理。當(dāng)這些都內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，教師自身的素質(zhì)也就明顯得到了提高。同時(shí)，我校還堅(jiān)持學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)電話家訪等制度，對(duì)有無(wú)亂收費(fèi)，有無(wú)亂訂資料、教輔用書(shū)，有無(wú)吃請(qǐng)收受禮物，有無(wú)體罰變相體罰等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這些方法，主動(dòng)把學(xué)校和教師置于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督中，以此來(lái)約束規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，本學(xué)期，全校教師無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)或違規(guī)事件。我校還實(shí)施了一系列評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，如十佳學(xué)習(xí)型教師、十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀備課組等的評(píng)比，以此來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。
3、明確培養(yǎng)目標(biāo)，提升專(zhuān)業(yè)水平
每個(gè)教師對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃，積極組織教師參加國(guó)家、省、市各類(lèi)培訓(xùn)，積極參加一年一次的公需知識(shí)考試，學(xué)校配合進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育情況審驗(yàn)，合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率近60%。目前，我校教師都能運(yùn)用多媒體組織教學(xué)，今年我們向《揚(yáng)中教育信息網(wǎng)》上傳資源191篇。在基本功、課件制作、視頻說(shuō)課、信息化能手、教師教育技術(shù)等競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，英語(yǔ)組被推薦申報(bào)省教科系統(tǒng)工人先鋒號(hào)，語(yǔ)文組成功申報(bào)市黨員示范崗。
三、堅(jiān)持德育管理長(zhǎng)效化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、創(chuàng)新工作機(jī)制
一年來(lái)，我校把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，納入學(xué)校工作計(jì)劃，建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教職工全員參與的德育工作管理、考評(píng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)情，制訂了學(xué)期德育工作計(jì)劃，進(jìn)一步明確階段性德育目標(biāo)。
我們要求35周歲以內(nèi)的青年教師擔(dān)任副班主任，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。一年來(lái)，各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4次，并進(jìn)行了家長(zhǎng)委員會(huì)的改選。學(xué)校建立了心理咨詢室，配備了兼職輔導(dǎo)教師，對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)政訓(xùn)、軍訓(xùn)、升旗儀式、信心宣誓等加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，制訂了學(xué)生用餐制度、會(huì)操制度、升旗制度，通過(guò)值日加以考核和督促。學(xué)校積極組織推普活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
3、開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
我們分別在七、八和九年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信、禮儀等主題教育，切實(shí)加強(qiáng)禁毒、法制、國(guó)防等專(zhuān)題教育。今年，校團(tuán)委進(jìn)行了改選，組成了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。在團(tuán)委指導(dǎo)下，文明值日崗參與學(xué)校管理，通過(guò)外中之聲廣播，黑板報(bào)宣傳等學(xué)生的文明習(xí)慣、集體意識(shí)和自我管理能力不斷增強(qiáng)。在我校首屆道德文化建設(shè)表彰大會(huì)上，全校728名學(xué)生收到表彰。學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)秀率達(dá)國(guó)家體制標(biāo)準(zhǔn)，近視新發(fā)率有所下降，體質(zhì)有所增強(qiáng)。
四、堅(jiān)持教學(xué)管理精細(xì)化，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展
1、深化校本課程建設(shè)
我校繼續(xù)深化GBR校本課程，并以之為載體開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、Colourful樂(lè)隊(duì)等，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。在第23屆金鑰匙競(jìng)賽中，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體。在市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兵乓球、武術(shù)操比賽中，我校均獲第一。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
我校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課，推行教學(xué)案。為落實(shí)五認(rèn)真細(xì)則，我們一抓制度建設(shè)，制訂了《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)集體備課實(shí)施方案》、《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)關(guān)于控制作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定》、《減負(fù)增效工作實(shí)施方案》、《構(gòu)建以自主、合作為主要特征的高效課堂實(shí)施方案》、《培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案》、《教師學(xué)習(xí)考評(píng)方案》，把教學(xué)五認(rèn)真細(xì)化為操作性強(qiáng)，可量化的管理細(xì)則。為把工作落到實(shí)處，學(xué)校還相繼出臺(tái)了《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師上課規(guī)范》《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則》。二抓備課，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)案；三抓課堂，按要求有計(jì)劃地上好實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課，執(zhí)行行政巡課制度和行政隨堂聽(tīng)課制度。教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，骨干教師上好示范課，參加拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)的老師上好指導(dǎo)課、匯報(bào)課。行政人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師每周至少聽(tīng)課2節(jié)，其余教師每周至少聽(tīng)課1節(jié)，教導(dǎo)處對(duì)教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布；四抓作業(yè)，通過(guò)推行教學(xué)案，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，嚴(yán)格控制作業(yè)量，求科學(xué)，避重復(fù)，最大限度地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。五抓習(xí)慣，分年段、分學(xué)期對(duì)學(xué)生思考、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。六抓年組由分管校長(zhǎng)牽頭，分管中層負(fù)責(zé)，年級(jí)教師參與，組建年級(jí)研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)新老教師的雙向成長(zhǎng)；七抓輔導(dǎo)，暨注重課內(nèi)輔導(dǎo)又兼顧課外輔導(dǎo)，做到時(shí)間短、頻率高、實(shí)效強(qiáng)。八抓考試，做到考前有預(yù)案，考試有秩序，考后有反饋。在市課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研中，我校好課率達(dá)75%。一年來(lái)，我校教師參加教育系統(tǒng)組織的各類(lèi)教學(xué)研究、競(jìng)賽活動(dòng)，多人次獲獎(jiǎng)。
3、重視教科研過(guò)程管理
今年，我校加大校本培訓(xùn)力度，繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式，選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校舉行匯報(bào)課，進(jìn)行課堂教學(xué)研討；聘請(qǐng)鄭杰、錢(qián)志亮等教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師來(lái)我校講學(xué)，將他們的新理念和先進(jìn)的教學(xué)技能傳授給我校教師。為推進(jìn)校本教研，我校積極構(gòu)建評(píng)課交流平臺(tái)，利用校園網(wǎng)進(jìn)行校內(nèi)外的交流。
與此同時(shí)，我校繼續(xù)深化課題研究，要求每個(gè)年級(jí)、每個(gè)教師都有研討專(zhuān)題、研究課題。學(xué)校重視課題的過(guò)程管理，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，制訂相關(guān)考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證了課題研究的實(shí)效性。今年，我校兩全國(guó)課題順利結(jié)題，并獲優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)；李曉君、王美玲等被評(píng)為全國(guó)課題研究先進(jìn)個(gè)人；《GBR課程的有效實(shí)施與常態(tài)推進(jìn)》獲教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。另外，我校2個(gè)課題被鎮(zhèn)江市教科所立項(xiàng)，6個(gè)課題順利申報(bào)實(shí)驗(yàn)課題。一年來(lái)，學(xué)校組織教師參加省藍(lán)天杯、行知杯、師陶杯、鎮(zhèn)江市我的教育故事等論文評(píng)比，多人次獲獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持后勤管理規(guī)范化，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
今年暑期，三校聯(lián)動(dòng)工程任務(wù)重時(shí)間緊，我校在施工中克服種種困難，加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量，確保九月初正常開(kāi)學(xué)。學(xué)校認(rèn)真做好校園的綠化工作，新種了樹(shù)木、花壇，為全校師生營(yíng)造清幽雅致的校園環(huán)境。
在資產(chǎn)管理方面，我校做好各項(xiàng)報(bào)修工作，保證校園內(nèi)教育教學(xué)、生活設(shè)施及時(shí)解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好記錄破損情況，及時(shí)組織人員整修，并公布在校園網(wǎng)物品報(bào)修欄目。我校嚴(yán)格校產(chǎn)管理，制度化、規(guī)范化，做到帳、物、卡、表相符。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)、領(lǐng)用制度。
在衛(wèi)生工作上，學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡查教室、教師辦公室和專(zhuān)用教室，保持校園衛(wèi)生整潔。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂飲食衛(wèi)生的監(jiān)督管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，保證師生飲食安全。
在安全保衛(wèi)工作上，我們加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)人員管理，落實(shí)崗位、明確職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，認(rèn)真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進(jìn)一步規(guī)范和建全了各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期進(jìn)行了消防演練項(xiàng)目，增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)�？倓�(wù)處加強(qiáng)用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時(shí)解決報(bào)修工作，嚴(yán)格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現(xiàn)象，杜絕事故發(fā)生。
在財(cái)務(wù)工作上，我校堅(jiān)持各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，規(guī)范管理。嚴(yán)格招投標(biāo)手續(xù)；嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)收費(fèi)規(guī)定；嚴(yán)格做好食堂的監(jiān)管工作，實(shí)行零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。
在教育技術(shù)裝備上，我們力求設(shè)備器材擺放整潔美觀、科學(xué)規(guī)范；各種帳冊(cè)、記錄等臺(tái)帳資料齊全、規(guī)范；健全各項(xiàng)規(guī)章制度；演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率、各功能室使用率均能達(dá)標(biāo)。圖書(shū)館新增圖書(shū)近2000冊(cè)，圖書(shū)流通量達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)。
六、堅(jiān)持特色建設(shè)校本化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
1、嚴(yán)格執(zhí)行特色建設(shè)規(guī)劃
在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為把學(xué)校建設(shè)成為更蘊(yùn)內(nèi)涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創(chuàng)造活力的現(xiàn)代化學(xué)校，我校圍繞著發(fā)展規(guī)劃提出的辦學(xué)特色目標(biāo)，強(qiáng)化了GBR課程管理，確立雙語(yǔ)教學(xué)特色發(fā)展方向。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了兩位外籍教師，對(duì)本土英語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)；開(kāi)辟英語(yǔ)角、開(kāi)展情景劇比賽、成立英語(yǔ)社團(tuán)、舉辦外語(yǔ)節(jié)，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，加強(qiáng)學(xué)校雙語(yǔ)特色建設(shè)。同時(shí)，我校把培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)納入學(xué)校素質(zhì)教育體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，組織學(xué)生到國(guó)外進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。一年來(lái)，加拿大教育官員、楓葉集團(tuán)負(fù)責(zé)人與德國(guó)奧里希藝術(shù)代表團(tuán)分別造訪我校，拓寬了師生的國(guó)際視野，我校發(fā)展呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)。在英語(yǔ)教學(xué)初具特色的時(shí)候，我校語(yǔ)文教學(xué)特色成效顯著。在省中學(xué)生、中學(xué)生與社會(huì)作文大賽中，蘇笑、阮紫嫻、蔡可心等同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我校新記錄。
2、保質(zhì)完成重點(diǎn)工程
三校聯(lián)動(dòng)后，我校順利搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)建設(shè)的各種設(shè)施按時(shí)到位。學(xué)校塑膠操場(chǎng)已于近期正式投入使用。
一年來(lái)，我校堅(jiān)持六化管理，緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴(yán)、實(shí)、精八字方針，保持穩(wěn)定的發(fā)展勢(shì)頭，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色逐步形成，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學(xué)、規(guī)范，社會(huì)影響力不斷提高，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的要求，與學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還存在差距。我們將進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐，落實(shí)教育教學(xué)管理規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)聲譽(yù)，重視三風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建，提高辦學(xué)效益，拓展辦學(xué)空間，以特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動(dòng)腦筋，在強(qiáng)化特色上做文章，以人為本，民主治校，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)外中新跨越。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【3】
一年來(lái)，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“十八大”精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，依靠全體教師的共同努力、群策群力，注重“雙高雙普”及“均衡縣”驗(yàn)收、精細(xì)化管理、特色創(chuàng)建等重點(diǎn)工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果。2015年3月被三原縣委縣政府授予“文明校園”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)和諧發(fā)展
1、緊緊圍繞年度工作計(jì)劃和學(xué)校崗位目標(biāo)，加強(qiáng)校務(wù)管理，發(fā)展思路清晰，黨政工團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校制度改革，認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績(jī)、業(yè)務(wù)考核與績(jī)效工資相掛鉤。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)
1、提高管理效能。一是抓學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，并納入日�？己藱z查中，定期檢查學(xué)習(xí)筆記心得，辦學(xué)習(xí)專(zhuān)欄。二是實(shí)施精細(xì)化管理，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“十個(gè)一”，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)、教研組制度，夯實(shí)工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)，全面分解各項(xiàng)工作任務(wù)，確保不留空白。同時(shí)倡導(dǎo)互利合作，上下聯(lián)動(dòng)，心往一處想勁往一處使。三是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理。落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保障演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，提高部室利用率，完善部室資料。促進(jìn)宿舍規(guī)范化管理，時(shí)時(shí)督促水飯?jiān)钜?guī)范操作。四是不斷完善教學(xué)管理制度，依據(jù)縣局新的制度方案和縣局本學(xué)期檢查后提出的意見(jiàn)，修訂我校各項(xiàng)制度及考核辦法，不斷提高管理規(guī)范性和科學(xué)性。五是狠抓課堂，把課堂管理作為提升質(zhì)量的核心，圍繞高效課堂擬定方案，做檢查，做研究。堅(jiān)持專(zhuān)題聽(tīng)評(píng)課與推門(mén)課并重，并貫穿學(xué)期始終。
2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定》等文件要求，加強(qiáng)干部作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)守紀(jì)律，照章辦事，不遲到不早退、不無(wú)故脫崗；工作期間不聊天上網(wǎng)、購(gòu)物、打游戲，不聚眾賭博。不組織有償補(bǔ)課，不推銷(xiāo)教輔書(shū)籍資料。按照《關(guān)于開(kāi)展“立師德、樹(shù)師表，抓紀(jì)律、正師風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)方案》開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，教師每人都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得和對(duì)照整改材料。走群眾路線，廣泛征集教師學(xué)生意見(jiàn)，征集師生意見(jiàn)兩次，并及時(shí)整改促使管理更人本科學(xué)合理。2015年3月被縣教育局授予“先進(jìn)基層工會(huì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三、加強(qiáng)德育管理，注重德育實(shí)效
1、抓現(xiàn)代公民教育
利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)和宣傳窗，結(jié)合重大節(jié)日、當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，開(kāi)展一系列現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，如：利用三八婦女節(jié)，教育學(xué)生懂得感恩父母，孝敬父母。組織“學(xué)法、知法、守法”讀書(shū)征文活動(dòng)，選出30多篇優(yōu)秀作品上報(bào)縣局普教股。舉辦校園讀書(shū)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)雷鋒”“清明祭掃”“書(shū)信大賽”、“激揚(yáng)青春、立志報(bào)國(guó)”等活動(dòng)。組織學(xué)生觀看法制電影《愛(ài)在旅途》，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和融合能力、自我保護(hù)能力。在2015三原縣愛(ài)國(guó)主義影評(píng)讀書(shū)征文活動(dòng)中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
2、抓班級(jí)管理。本學(xué)期在班主任培訓(xùn)方面，每月定期召開(kāi)班主任學(xué)習(xí)會(huì)，中期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由先進(jìn)班級(jí)的班主任作經(jīng)驗(yàn)交流，各班主任結(jié)合自己的實(shí)際工作，介紹經(jīng)驗(yàn)，避免了一些假大空的理論，各班主任對(duì)這樣的討論培訓(xùn)會(huì)熱情很高，都覺(jué)得具有實(shí)效性。特別是劉文萍、郝鳳妮、耿海燕老師的發(fā)言，大家感受深刻。
認(rèn)真開(kāi)展“家訪”活動(dòng)。充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”、校訊通和“致家長(zhǎng)一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時(shí)，信息反饋暢通。分年級(jí)召開(kāi)四次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。通過(guò)班主任進(jìn)入學(xué)生家庭，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，電話訪，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合力，同時(shí)更進(jìn)一步了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，逐步完善了對(duì)班主任工作的檢查、評(píng)估、激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，建立了一支愛(ài)崗敬業(yè)高素質(zhì)的班主任工作隊(duì)伍。我校張新兵、耿海燕等老師，和家長(zhǎng)單獨(dú)面對(duì)面交流達(dá)到百分之百，受到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、全面提高學(xué)生素質(zhì)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)
在本學(xué)年我們把一些傳統(tǒng)的體育用品分發(fā)到班級(jí)，豐富課間十分鐘，堅(jiān)持課間操，早操，充分保證每天訓(xùn)練一小時(shí)的硬性指標(biāo)。同時(shí)每月組織一次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球比賽、乒乓球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生真正的鍛煉了身體，陶冶了情操。豐富了學(xué)生的校園生活。同時(shí)還豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，成立長(zhǎng)跑隊(duì)、舞蹈、書(shū)畫(huà)等興趣小組。在2015年三原縣中小學(xué)生乒乓球賽中分別榮獲“男子、女子團(tuán)體二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)”。
充分發(fā)揮共青團(tuán)的骨干作用，利用校園廣播，定期在每周二周四進(jìn)行廣播，大力宣傳好人好事，提高團(tuán)組織在學(xué)生心目中的凝聚力，利用“五四”青年節(jié)開(kāi)展團(tuán)知識(shí)宣傳學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦專(zhuān)欄專(zhuān)刊，為學(xué)生成長(zhǎng)提供廣闊的平臺(tái)。
4、深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一，每周評(píng)選男女各一個(gè)文明宿舍，在周一升國(guó)旗儀式上予以表彰；以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、禮儀習(xí)慣的檢查考評(píng)。積極開(kāi)展寄宿生的文體娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，拓展豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)寄宿生個(gè)性發(fā)展。
四、精細(xì)課堂管理，打造有效課堂
1、本學(xué)期有效教學(xué)的方面，除了理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)題研究、觀看課堂實(shí)錄外，重點(diǎn)抓了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、檢查幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
�。�1）堅(jiān)持集體備課。明確每周一自習(xí)課為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定集體備課內(nèi)容），“三研究”（研究認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)；研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，教法、學(xué)法的創(chuàng)新；研究教學(xué)反饋與矯正、時(shí)間的配置與教學(xué)分層）�！拔褰y(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)程、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)與難點(diǎn)、統(tǒng)一基本例題與作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試），校委會(huì)成員分包各教研組（教導(dǎo)主任包語(yǔ)文教研組，校長(zhǎng)包英語(yǔ)教研組，副校長(zhǎng)包數(shù)學(xué)教研組，政教主任包理化教研組，教研主任包政史教研組，團(tuán)委書(shū)記包體音美組），扎實(shí)落實(shí)集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備——-集體議課——-反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成共案。每周備課組長(zhǎng)上交《備課組活動(dòng)記錄》、《章節(jié)、單元習(xí)題采編》、《優(yōu)秀教案匯編》，教導(dǎo)處、教研處分階段督查。
�。�2）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。課堂是實(shí)施創(chuàng)新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本學(xué)年，要求全體一線教師做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課，不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。課堂教學(xué)上積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，上課過(guò)程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。把“民主創(chuàng)新、愛(ài)生善教”的教風(fēng)貫徹在每一節(jié)課中。
�。�3）完善作業(yè)制度。各科教師能夠重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)。能夠全面落實(shí)“精選，精練，精講，精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)制度，提高了作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容能體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書(shū)本和教輔導(dǎo)資料注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，作業(yè)量適中，能保證學(xué)生、認(rèn)真按時(shí)完成，作業(yè)批改更規(guī)范，記載詳細(xì)，日期等級(jí)或分?jǐn)?shù)都齊全。學(xué)校每月進(jìn)行不定期抽查。
�。�4）加強(qiáng)了輔導(dǎo)。本學(xué)年，教導(dǎo)處要求輔導(dǎo)教師要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生，使他們“冒尖”；在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長(zhǎng)，并著力開(kāi)發(fā)智力因素，使他們上臺(tái)階；要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，加以呵護(hù)克服他們的自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期一�？荚嚭�，九年級(jí)重視尖子生培養(yǎng)，利用每天下午自習(xí)課安排專(zhuān)任教師對(duì)年級(jí)優(yōu)生強(qiáng)化輔導(dǎo)，另外各年級(jí)各班都召開(kāi)了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化會(huì)、簽訂幫扶任務(wù)書(shū)，各科教師利用中午自習(xí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使轉(zhuǎn)化任務(wù)真正落到實(shí)處。
�。�5）抓實(shí)了單元檢測(cè)。檢測(cè)是及時(shí)反饋教學(xué)信息，矯治教學(xué)中存在問(wèn)題的一種最有效手段。本學(xué)年，加強(qiáng)督促教師對(duì)班班通的使用率，要求全體任課教師能繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測(cè)作為教學(xué)工作一個(gè)重要的方面抓緊抓好：一是在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合，加強(qiáng)“練”的內(nèi)容和時(shí)間，通過(guò)板演、提問(wèn)、對(duì)話、背誦、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)等多種形式，鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息，反對(duì)課堂教學(xué)“滿堂灌”和教學(xué)工作“大水泡倒墻”的方法，走“輕負(fù)高效”的`新課改路子。二是定期組織單元檢測(cè)，檢測(cè)前能積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法；命題能依據(jù)課標(biāo)，適應(yīng)從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的考核，能講究難易的比例，講究區(qū)分度，測(cè)后能及時(shí)做到質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，及進(jìn)矯正。同時(shí)要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是要嚴(yán)格落實(shí)單元章節(jié)檢測(cè)制度。各備課組長(zhǎng)能切實(shí)負(fù)起責(zé)任，與年級(jí)主管協(xié)調(diào)安排好檢測(cè)時(shí)間及監(jiān)考教師，并注意做好各層次檢測(cè)成績(jī)的分析和資料的保存，學(xué)校將把此項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)主要方面。
�。�6）細(xì)化了常規(guī)檢查。發(fā)揮了教導(dǎo)處職能，加強(qiáng)日常教學(xué)工作督查力度。本學(xué)年，校委會(huì)成員分包年級(jí)將檢查的中心轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變以往重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量的做法，共組織大型檢查4次，學(xué)校制訂詳細(xì)檢查細(xì)則，重點(diǎn)把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個(gè)環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結(jié)果在周五全干會(huì)上“原生態(tài)”化通報(bào)。并對(duì)問(wèn)題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時(shí)檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。
①認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。學(xué)校分年級(jí)管理，九年級(jí)由校長(zhǎng)親自掛帥，定期召開(kāi)“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期共召開(kāi)8次。平常教學(xué)工作中，教導(dǎo)處跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。
�、谧龊糜又锌嫉难芯抗ぷ�。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，總結(jié)上學(xué)年度中考的得失，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足。平常教學(xué)中要求畢業(yè)年級(jí)各科都要研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。依據(jù)我縣2015年中考新動(dòng)向及時(shí)安排地理、生物教師組織好復(fù)習(xí)備考工作，同時(shí)積極選派學(xué)科骨干教師參加省市級(jí)中考研討會(huì)，了解2015年中考新動(dòng)向。
③做好三年中考備考工作。學(xué)校要求不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試，從而使中考落實(shí)到了每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師。
五、加強(qiáng)后勤保障，開(kāi)展綜合治理，構(gòu)建平安校園。
1、加強(qiáng)后勤工作人員思想教育，樹(shù)立“服務(wù)育人，管理育人，服務(wù)教學(xué)一線”的意識(shí)，認(rèn)真加強(qiáng)校園財(cái)產(chǎn)管理，健全公物登記使用制度，提高財(cái)產(chǎn)的使用效率。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，完善各種應(yīng)急預(yù)案及演練，定期進(jìn)行校舍排查，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，消除不安全隱患，加大對(duì)兩灶的監(jiān)督管理，做到讓師生吃了順心、喝了放心，尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、落實(shí)“惠民工程”。一是實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)午餐”。嚴(yán)格落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生吃的放心有營(yíng)養(yǎng)。二是落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，把這些關(guān)乎中學(xué)生體質(zhì)健康的民生工程、德政工程做實(shí)做好。
4、民主管理，民主理財(cái)，構(gòu)建和諧校園。一是定期召開(kāi)教代會(huì)，聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。二是堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。三是堅(jiān)持組織教師開(kāi)展文體活動(dòng)，活躍教職工生活。四是關(guān)心教師生活，救助貧困教師，盡力解決教師實(shí)際困難，使教師安心教學(xué)工作。
5、堅(jiān)持后勤人員例會(huì)制度，后勤工作民主評(píng)議制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，杜絕不安全事故的發(fā)生。
一年來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校制訂的年度目標(biāo)任務(wù)。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【4】
安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對(duì)學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，通過(guò)健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習(xí)和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報(bào)如下：
總體工作思路：以教育局的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，以“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)”為自我要求，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實(shí)處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)分工
建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全校上下形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項(xiàng)目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。我們以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，以落實(shí)“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他中層領(lǐng)導(dǎo)，按照工作分工，對(duì)所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；班主任對(duì)本班級(jí)的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對(duì)當(dāng)日安全工作負(fù)直接責(zé)任；重點(diǎn)項(xiàng)目和部位的責(zé)任人對(duì)本項(xiàng)目和部位的安全工作負(fù)直接責(zé)任。
二、完善制度責(zé)任明確
按照區(qū)教育局要求，進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度，確保校園安全管理的'長(zhǎng)效機(jī)制，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項(xiàng)安全要求得以不折不扣地落實(shí)。
為了落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)處室安全工作，防止各類(lèi)安全責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校與各處室、班級(jí)簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。學(xué)校把所有教職工履行安全工作職責(zé)情況納入年度考核，考核結(jié)果與年度考核、績(jī)效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合，對(duì)因工作失職造成不良后果的堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任追究，實(shí)行年度考核“一票否決制”。
三、廣泛宣傳加強(qiáng)教育
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。所以，長(zhǎng)期以來(lái)我們一直非常重視安全教育工作。一方面，學(xué)校采取常規(guī)教育和專(zhuān)題教育相結(jié)合的方式，提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。充分利用晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、專(zhuān)題講座、觀看錄像資料、應(yīng)急疏散演練等形式，定期開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)�；蛘吒鶕�(jù)工作需要開(kāi)展針對(duì)性的安全教育，比如在11月29日，看到新疆一所學(xué)校發(fā)生踩踏的事故的新聞報(bào)道后，我校迅速開(kāi)展了“關(guān)注校內(nèi)活動(dòng)安全、預(yù)防踩踏的事故”主題教育活動(dòng)。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、《告家長(zhǎng)書(shū)》等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，共同防范。
四、落實(shí)工作措施，實(shí)行有效管理
學(xué)校在日常安全管理中始終把安全工作放在心上、抓在手上，并突出重點(diǎn)，持之以恒，努力抓出實(shí)效。
1、切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，定期排查安全隱患。實(shí)行“四排查兩總結(jié)一通報(bào)”。值班人員每天早、中、晚巡查，政教處每周小查，學(xué)校每月大查，節(jié)、假日專(zhuān)查。值班教師、班級(jí)安全委員每天認(rèn)真填寫(xiě)安全日志，遇到突發(fā)事件、發(fā)現(xiàn)重大隱患立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。每周例會(huì)上，由政教處向全體教師通報(bào)上一周安全情況。
2、切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)部位、設(shè)施設(shè)備的安全管理。學(xué)校建立并完善了對(duì)易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)品及其他重要設(shè)施設(shè)備的使用、登記管理制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室等重點(diǎn)部位配備了必要的防火、防盜等安全裝置。今年暑假學(xué)校又投資在校內(nèi)關(guān)鍵部位安裝了8個(gè)攝像頭，
3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理。學(xué)校由副校長(zhǎng)xx同志具體負(fù)責(zé)分管食品衛(wèi)生安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，嚴(yán)把食堂工作人員健康關(guān)，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)把好食品烹飪關(guān)，杜絕出售變質(zhì)、過(guò)期食品，嚴(yán)把餐具衛(wèi)生關(guān)，慎防食物中毒。
4、切實(shí)加強(qiáng)寄宿生管理。學(xué)校一方面培養(yǎng)寄宿學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和獨(dú)立生活能力的良好習(xí)慣，一方面加強(qiáng)管理力度。每天由值班教師配合宿舍管理人員督察學(xué)生就餐秩序、晚上就寢查鋪，確保寄宿學(xué)生在校安全。
5、切實(shí)加強(qiáng)治安保衛(wèi)工作。充分發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，由派出所干警系統(tǒng)學(xué)校治安保衛(wèi)組成員對(duì)校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行整治。重視對(duì)門(mén)衛(wèi)的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并對(duì)學(xué)生實(shí)行離校請(qǐng)假登記制度。加大治安保衛(wèi)投入，學(xué)校為門(mén)衛(wèi)室添置警棍、鋼叉等保安器材，并在學(xué)校重點(diǎn)部位安裝了8個(gè)攝像頭，完善了校園視頻監(jiān)控，對(duì)師生及校外人員進(jìn)出情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、錄像，確保校園全方位、全天侯安全可靠。
總之，安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我校將以高度負(fù)責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，創(chuàng)造性地扎實(shí)工作，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【5】
本學(xué)年在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校以文化作為管理與改進(jìn)的內(nèi)核，建立以人為本的學(xué)校發(fā)展觀，以基于文化創(chuàng)生和特色建設(shè)的學(xué)校發(fā)展模式，將發(fā)展與文化結(jié)合起來(lái)，將發(fā)展與秩序的變革與人的價(jià)值重組結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)價(jià)值和制度的服務(wù)功能，嘗試建立內(nèi)在的生態(tài)養(yǎng)成與外在的生態(tài)保障，充分發(fā)揮全體教師的主體性，從而推動(dòng)形成學(xué)校的良性發(fā)展機(jī)制，引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校工作的持續(xù)改進(jìn)，呈現(xiàn)出從制度約束、人本關(guān)懷到文化生成的發(fā)展趨勢(shì)�，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校管理文化的有效分解與價(jià)值表達(dá)
1、管理文化的“強(qiáng)化”表達(dá)。
“強(qiáng)化”是以一種強(qiáng)大的力量來(lái)積極推進(jìn)，以規(guī)章制度、法律法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，積極作用于團(tuán)隊(duì)成員的規(guī)約和養(yǎng)成，以期達(dá)成團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員的“執(zhí)行”自覺(jué)。本學(xué)年學(xué)校多次召開(kāi)校委會(huì)、教代會(huì)、教師會(huì)，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有制度進(jìn)行專(zhuān)題討論、修訂與補(bǔ)充，如對(duì)學(xué)校章程的進(jìn)一步完善、對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作應(yīng)急預(yù)案的制訂等。通過(guò)制度修訂，充分調(diào)動(dòng)了全校師生的工作學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。
2、管理文化的“軟化”表達(dá)。
適度的“軟化”過(guò)程，不是軟弱和妥協(xié)，是更易于目標(biāo)達(dá)成的策略和方法。這種軟化表達(dá)，拉近了人與人之間的情感距離，是在彼此之間的理解認(rèn)同、心平氣和、和諧默契中以情感“軟化的方式達(dá)成的目標(biāo)的一致性。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各司其職，各盡其能，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律，深入一線，體察教師的工作、生活，促膝長(zhǎng)談、平等交流，答疑解惑，消弭困難。各位中層管理干部能做到以德服人，以學(xué)教人，以情感人。這些舉措效果明顯，行知中學(xué)人際和諧，政策執(zhí)行力有所提高。
3、管理文化的“消化”表達(dá)
“消化”是為了更有利于目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)管理不利的信息進(jìn)行自我消化、加工和整合。我校管理團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)遇到困難、矛盾、誤解、委屈和問(wèn)題時(shí)，時(shí)刻保持穩(wěn)定和持續(xù)的積極工作狀態(tài)。每一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行和理解上一級(jí)政策精神或工作要求時(shí)，力避因個(gè)性化理解而導(dǎo)致任務(wù)的異化，在向上一級(jí)表達(dá)教師訴求時(shí)，也會(huì)站在客觀的角度看問(wèn)題，盡量去除主觀化的習(xí)慣思維。“消化”表達(dá)保證了我校政策的一致性，提升了管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
4、管理文化的“變化”表達(dá)。
“變化”是建立在對(duì)管理目標(biāo)持續(xù)跟蹤基礎(chǔ)上的有效調(diào)整。以“當(dāng)下”適合、有效或高效達(dá)成目標(biāo)為前提。學(xué)期伊始目標(biāo)、計(jì)劃及相關(guān)制度的制定，都是前期的一種假設(shè)，在具體實(shí)施過(guò)程中，很難做到前期的所有假設(shè)都具有“時(shí)效性”。在日常管理中，我校常依據(jù)現(xiàn)實(shí)或現(xiàn)場(chǎng)的需要，有組織、有體系地讓核心成員參與充分論證，借以調(diào)整實(shí)施路徑、方法或策略。這一調(diào)整不改變?cè)瓉?lái)“行走的方向”，而是改變“行走的姿態(tài)”和“提升行走的速度”。團(tuán)隊(duì)成員努力達(dá)成理解和認(rèn)同，同時(shí)對(duì)不適應(yīng)的個(gè)體因素做有效的調(diào)整和應(yīng)對(duì)，把不利條件和因素降到最低程度，推動(dòng)了各項(xiàng)工作穩(wěn)步高效的開(kāi)展。
二、學(xué)校教師發(fā)展文化的人文內(nèi)涵與價(jià)值
1、提高管理者的自身素養(yǎng)。
我校在教師發(fā)展、師資打造上力避官僚式管理，更多的是服務(wù)理念和體現(xiàn)人文關(guān)懷。
首先有聚才之德。作為管理者，我們善于反省自己，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，努力提高自身的道德修養(yǎng)和人格魅力，以吸引人才。其次有愛(ài)才之心。我校通過(guò)構(gòu)筑寬松的工作環(huán)境和一定的激勵(lì)機(jī)制，在促使教師自覺(jué)做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，又保證他們有充足的時(shí)間和精力進(jìn)行繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。最后有容才之量。作為管理者我們不僅能視人之長(zhǎng)，還能容人之短，不是說(shuō)要袒護(hù)或者縱容別人的短處，而是在堅(jiān)持原則的前提下對(duì)別人的短處有所容忍。知人善任，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。
2、尊重教師對(duì)物質(zhì)生活的追求。
對(duì)物質(zhì)生活的追求是人的合理需要，我校將教師正當(dāng)?shù)?物質(zhì)需要作為學(xué)校管理目標(biāo)的一方面，將辦好學(xué)校與實(shí)現(xiàn)教師的切身利益緊密聯(lián)系起來(lái)。如教師需要有先進(jìn)的教學(xué)、辦公設(shè)備、學(xué)習(xí)資料，需要有良好的教育教學(xué)條件，學(xué)校都努力爭(zhēng)取，盡量滿足。教師在思想、生活、工作上遇到困難時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了關(guān)心和幫助。這是我校工作的一部分，我們有義務(wù)去關(guān)愛(ài)我們的教師。
3、尊重教師主體意識(shí)的需要。
每個(gè)人都有渴望獲得別人尊重的心理，教師也希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重，能為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在學(xué)校事務(wù)決策、校園建設(shè)、改善教師辦公條件等問(wèn)題上，我們發(fā)動(dòng)教師參與討論，這樣有利于提高教師的自我價(jià)值感，使教師感受到學(xué)校對(duì)自己的尊重和信任，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校中的地位和作用，從而獲得心理上的滿足與親近感。干群和諧，群策群力，以校為家，使學(xué)校發(fā)展上下一盤(pán)棋。
4、尊重教師獲得成功的需要。
我校教師有較強(qiáng)的上進(jìn)心，希望在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中比別人優(yōu)秀，獲得別人的肯定。具有事業(yè)心的人也往往會(huì)把個(gè)人的成就看得比金錢(qián)重要。因此，我要有意識(shí)地引導(dǎo)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，努力為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件，把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。一方面，以教研組備課組為單位注重校本教研，互相研討，互助互學(xué)，有效整合校內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師的教育教學(xué)能力與水平；另一方面堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，聘請(qǐng)名師來(lái)校開(kāi)展主題講座活動(dòng)，并派出大批教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，為他們提供培訓(xùn)進(jìn)修、研究探索的機(jī)會(huì)，使他們的才能得到鍛煉、發(fā)揮和完善。這樣不僅促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)能力的提高，還培養(yǎng)出幾個(gè)市區(qū)骨干教師和名師。
三、德育文化的“自治教育”與活動(dòng)特色
1、完善機(jī)制，規(guī)范行為。
一學(xué)年來(lái)，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制，拓展全員育人范圍，把教育和管理做實(shí)做細(xì)做到位，提高育人的質(zhì)量，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。通過(guò)“班主任例會(huì)”“班主任工作總結(jié)交流會(huì)”等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，取得了不俗的成績(jī)，如傅圓老師被評(píng)為“浦口區(qū)優(yōu)秀班主任”，另有多位班主任在市、區(qū)的德育創(chuàng)新案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)。通過(guò)“主題教育班會(huì)”“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
2、主題教育，形成特色。
一學(xué)年來(lái)繼續(xù)抓好主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題教育活動(dòng)推動(dòng)陶行知先生提出的學(xué)生“自治教育”。如讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)、班干部培養(yǎng)、學(xué)生會(huì)建設(shè)、共青團(tuán)活動(dòng)、防溺水安全教育、普及法律知識(shí)、生理健康教育、血吸蟲(chóng)病預(yù)防等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。校風(fēng)校紀(jì)良好，學(xué)生自我教育能力明顯提升，師生違法犯罪率為零。
3、文體活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展。
學(xué)校積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，全面提高學(xué)生自身素質(zhì)，成立了繪畫(huà)、鋼琴社團(tuán)及橄欖球、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并正常開(kāi)展活動(dòng)和訓(xùn)練，取得了優(yōu)異成績(jī)。成功承辦了浦口區(qū)第五屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到教育局及廣大師生一致好評(píng)。先后組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)畫(huà)、合唱、征文、科技等比賽活動(dòng)，均取得優(yōu)異成績(jī)。成功舉辦紀(jì)念“一二·九”系列活動(dòng)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)大比武和2015屆畢業(yè)典禮，積極參加區(qū)各項(xiàng)體育比賽（拔河、乒乓球、足球、橄欖球）、區(qū)水墨畫(huà)展示活動(dòng)、“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)、足球特色學(xué)校申辦等專(zhuān)題活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，充分發(fā)揮了藝術(shù)、體育、文化等活動(dòng)育人的功能，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余生活。
四、教學(xué)文化的“精細(xì)化”與實(shí)效性
1、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作。
一學(xué)年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊科目課時(shí)，大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用。進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并逐步完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案。嚴(yán)格按照招生政策規(guī)范招生。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)校教學(xué)檔案的管理。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定、要求，規(guī)范教輔資料的征訂與管理。
2、依托校本，注重過(guò)程。
學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，加強(qiáng)新課程探索與實(shí)踐，細(xì)化教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)和考核機(jī)制，按照“三定一主題”即“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有主題”方式扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，研討導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與使用，并明確教師備課、作業(yè)、聽(tīng)課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班聽(tīng)課，加強(qiáng)督查工作，充分保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。
3、立足有效，提高質(zhì)量。
一學(xué)年來(lái)，學(xué)校繼續(xù)聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“有效課堂、高效課堂”，以“有效教學(xué)”為主題，積極開(kāi)展“主題式”校本研修、“同課異構(gòu)”活動(dòng)和作業(yè)研究，開(kāi)展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，力求做到四個(gè)有效，即有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)，逐步實(shí)現(xiàn)課堂的“高效率、輕負(fù)擔(dān)”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái)，我校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，榮獲2014年教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎(jiǎng)。2015年中考成績(jī)大幅推進(jìn)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)，七、八年級(jí)目前也展現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，處于全區(qū)中上游水平。
4、科研引領(lǐng)，持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校繼續(xù)注重“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”的成長(zhǎng)與發(fā)展，邀請(qǐng)市、區(qū)教科所的專(zhuān)家擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，從課題研究、論文撰寫(xiě)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著，先后有多位教師在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表文章以及在市、區(qū)課題申報(bào)中立項(xiàng)、結(jié)題，一批教師在各級(jí)各類(lèi)論文、案例、敘事的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。值得一提的是，學(xué)�？朔酥刂刈枇�，積極與校外教授、專(zhuān)家聯(lián)系，依托本校教師的研究成果，積極編輯行知中學(xué)論文集《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，征集的稿件有70余篇，參與人數(shù)近30人，總字?jǐn)?shù)達(dá)三十幾萬(wàn)字，目前已進(jìn)入排版印刷程序，不日即將出版。此外，學(xué)校還定期召開(kāi)“小班化教學(xué)沙龍”，充分發(fā)揮小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極研討小班化教育教學(xué)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校在小班化教育教學(xué)領(lǐng)域的影響力。
五、學(xué)校安全文化的基本架構(gòu)
學(xué)校安全文化是學(xué)校文化的的一個(gè)重要組成部分。一年來(lái)，我校努力打造安全文化的觀念文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化，建立健全安全管理系統(tǒng)、安全教育系統(tǒng)、安全文化發(fā)展系統(tǒng)，有力地推動(dòng)了平安校園的建設(shè)，并將安全文化由學(xué)校輻射到家庭，取得了良好的效果。
1、落實(shí)安全，確保穩(wěn)定。經(jīng)常利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全教育，定期開(kāi)展安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。不定期與建設(shè)派出所、交警隊(duì)、消防隊(duì)、衛(wèi)生局、供電局等部門(mén)聯(lián)系并取得他們的幫助，從道路交通、食品衛(wèi)生、校舍設(shè)施、各種活動(dòng)、衛(wèi)生防疫等各方面把安全工作抓實(shí)抓細(xì)，完善各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，確保校園安全零事故。
2、改善條件，優(yōu)化環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在市、區(qū)技裝部門(mén)的關(guān)心與幫扶下，學(xué)校完成了行知中學(xué)業(yè)余無(wú)線電臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)工作，獲贈(zèng)1臺(tái)多功能復(fù)印一體機(jī)，所有班級(jí)均裝備小班化多功能櫥柜并對(duì)多媒體設(shè)備及時(shí)維護(hù)，新建標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室和檔案室各一個(gè)，教師辦公電腦人手一臺(tái)，并優(yōu)化了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。目前學(xué)校已進(jìn)一步得到區(qū)教育局的大力支持，計(jì)劃在2014年暑期校舍局部維修和出新以及校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造基礎(chǔ)上，對(duì)教師辦公室和實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行改造升級(jí)及維修出新，新建兩個(gè)學(xué)生讀書(shū)吧等。學(xué)校將積極推進(jìn)各種創(chuàng)建活動(dòng)，在本學(xué)年成功創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銀牌）、南京市節(jié)水型學(xué)校、南京市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體等基礎(chǔ)上，積極籌建南京市技裝示范學(xué)校、南京市數(shù)字化校園示范校等建設(shè)。
六、黨建和工會(huì)工作在校園文化建設(shè)中的意義
學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，起著黨聯(lián)系群眾的橋梁作用，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)全體教職員工、貫徹黨的路線、方針、政策和國(guó)家法規(guī)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。校園文化以其獨(dú)特的育人功能與黨建的目標(biāo)和方法相吻合，所以我校在文化建設(shè)中充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)兩者的互動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)校工作的新局面。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
學(xué)校黨支部全面貫徹十八大精神，理論聯(lián)系實(shí)際，以建設(shè)和諧校園為中心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，提高了全體黨員的自身素質(zhì)。
2、努力實(shí)踐，模范帶頭。
全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨，本學(xué)期表決通過(guò)了趙松靜同志預(yù)備轉(zhuǎn)正工作。黨員通過(guò)理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
3、抓好工會(huì)，凝聚人心。
一學(xué)年來(lái)，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，成功創(chuàng)建了浦口區(qū)“模范職工之家”，及時(shí)了解教師的情況，幫助教師解決生活和工作中的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，組建學(xué)校教工籃球隊(duì)，組織教師參加全區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。
一學(xué)年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)，但是我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所暴露出的一些亟需解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難、怠惰情緒；教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)須進(jìn)一步提升，小班化教育理念還沒(méi)有深入到每一個(gè)教師的教學(xué)實(shí)踐中，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不均衡等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們將保持清醒的頭腦，進(jìn)一步解放思想，思危進(jìn)取，以規(guī)范管理為準(zhǔn)心，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各方面工作科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
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