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車間工人的試用期工作總結(jié)

時間:2020-12-05 19:28:46 工作總結(jié) 我要投稿

車間工人的試用期工作總結(jié)

  車間實習共分為車間參觀實習、重點車間實習、部門試用。前兩階段實習情況已向部門領(lǐng)導具體匯報;現(xiàn)將在合成車間實習情況總結(jié)如下:

車間工人的試用期工作總結(jié)

  一、對企業(yè)文化的理解

  1、廠區(qū)環(huán)境:剛來到公司時,給人印象最深刻的是廠區(qū)優(yōu)美的環(huán)境、別具一格的建設(shè)風格,在欣賞他們的同時也初步認識著揚子江文化……

  一流的衛(wèi)生意識,整齊劃一的合理規(guī)劃,富有文化氣息的各種設(shè)計,在展示著她的完美,她每個角落仿佛都有著智慧的結(jié)晶雕砌而成。

  2、工作環(huán)境:

  (1)辦公室環(huán)境:高效、協(xié)調(diào)、簡潔、節(jié)約

  辦公桌無雜物,只放與工作有關(guān)的電腦、電話、紙、筆等,網(wǎng)絡(luò)辦公使部門之間零距離,保證整個工作過程的高效性,也在提醒揚子江人工作時要知進取,以昂揚的斗志、飽滿的.熱情投入到工作中去,工作人員在求索進取的理念教育下不斷提高自己的修為,協(xié)調(diào)性也就隨之體現(xiàn)出來;像反面紙打印的節(jié)約風氣又是對揚子江文化的又一詮釋,讓我們明白企業(yè)大了,節(jié)儉更要保持。

  (2)車間工作環(huán)境:高效的工作線、團結(jié)的組織、“護佑眾生”的理念

  我所在的合成車間整個流程線節(jié)奏搭配非常緊湊,來來往往的操作工師傅都有自己心中的活動軌跡,配合之默契、氣氛之和諧,非常值得學習,從中可以映射出車間管理水平的藝術(shù)性,管理者的技巧性,員工高度的執(zhí)行力。

  工人師傅在日常的培訓中樹立質(zhì)量意識,在遵規(guī)守紀中培養(yǎng)自身的“護佑眾生”的理念,由意識到理念是認識的的層次提升,在實際生產(chǎn)中,遵守變成“自覺”,不是“督促”和“考核”。

  (3)人員素質(zhì):總體較高,能奉獻、可忘我、勇拼搏、履行“三公”

  人員素質(zhì)水平總體較高,從上到下感受到的是文明禮貌,有水平,有工作能力;該加班時便加班;在工作困難前,能互相幫助,群力克服;工作態(tài)度上,勇于拼搏;獎懲機制上能履行“能者上之,無能則下之”,使企業(yè)發(fā)展始終保持在

  高效、長期、穩(wěn)定的跑道上。

  以上是對企業(yè)文化的理解,主要根據(jù)在車間實習的情況,聯(lián)系見聞,由感而生。

  二、車間學習收獲

  合成車間是公司相對獨立且有其特殊性的車間。獨立是因其主要合成原料藥,特殊性是因其特殊的車間環(huán)境,三苯和雙氯大廳相對其它車間近乎露天,生產(chǎn)中使用大量有機化學物、強酸、強堿類物質(zhì),如四氫呋喃、鹽酸、氫氧化鈉等對人體有害的物質(zhì)。安全是它的重中之重。剛進車間時,班長就對我們進行安全知識培訓,并進行考試,保證了我們不犯低級錯誤,對安全知識有了一定的理論基礎(chǔ)。

  三、制造部領(lǐng)導的人文關(guān)懷

  熱烈的歡迎儀式、車間員工雙選的自由、各項豐富多彩的文體活動、領(lǐng)導與我們定期的交流都處處體現(xiàn)著揚子江文化的優(yōu)越性、先進性。在眾多的文體活動中,武有各項球類比賽、文有互講互學、辯論賽等等,現(xiàn)將互講互學的感想淺談幾點感受。

  互講互學活動是我們在車間實習中期,由制造部領(lǐng)導給我們安排的一場由大學生自已組織的一場展現(xiàn)近期所學的活動,通過制作幻燈片把自己所學的知識挑選一個方面獎給新同事聽,講后并接受提問,共同交流,最后由同事打分,并參與評比。

  四、反思自己

  通過在車間的學習,一些工作參與和不斷的總結(jié),現(xiàn)對自身的優(yōu)缺點總結(jié)

  如下:

  優(yōu)點:

  1、思考問題深入,考慮問題縝密嚴實,看到現(xiàn)象熱于剖析其根本,對細微處錯誤或不足能舉一反三;

  2、對于發(fā)現(xiàn)的問題或自己的建議敢于向領(lǐng)導直言;

  3、有著較好的文字功底;

  4、能較準確地領(lǐng)會領(lǐng)導的意思,可以默契地與之相處;

  5、能更好地克服浮躁,相信每一個平凡的崗位都會有不平凡的作為,沒有不適合,只有不適應(yīng)。

  缺點:

  1、事事力求完美,往往可能由于考慮過多,導致工作低效;

  2、語言表達能力較文字能力弱,能與同事更好地交流,但與領(lǐng)導交流時為力求完美,講究措辭或更好地組織語言,顯示出“緊張”或反應(yīng)“遲鈍”;

  3、行事過于低調(diào),在公共場合不能積極地去展示自己,認為“金子總會發(fā)光”,樂于用事實證明自己,此會延緩自己的發(fā)展進程,或被淹沒。

  五、建議

  1、改進大學生培養(yǎng)機制,更多渠道發(fā)現(xiàn)潛人才,留人在先,淘汰次之。

  (1)取消以學校級別定工資制度,學校牌子+能力大家是相等的,無層次可言;

  (2)把淘汰計劃埋在領(lǐng)導心里,而不是開會時掛在嘴上提出來,以此作為大學生實習的動力,大學生有自尊心可言,這樣往往會有負面影響,產(chǎn)生逆反心理;

  (3)豐富員工的文娛生活應(yīng)以征集意見在先,自愿為主。

  2、建立書報閱覽室,豐富書刊種類,讓員工更好地多視角了解社會,建立大局意識,更好地服務(wù)企業(yè)。

  3、(僅是建議,考慮不成熟)成立一個“學生會”似的青年會組織,由人資總監(jiān)領(lǐng)導,青年人組成,更廣泛地收集不正規(guī)建議,互相監(jiān)督,促進企業(yè)運行更加完善。

  以上便是我在試用期階段的實習總結(jié),為求精簡,不過多占用領(lǐng)導工作時間,致篇幅有限,不能全面盡述所學所想。

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