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社聯(lián)部年度考核個(gè)人工作總結(jié)
做部長(zhǎng)的這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，從一開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在慢慢適應(yīng)了自己的角色，可以比較從容地布置工作;從當(dāng)初做主管時(shí)的懵懵懂懂，各種天真到現(xiàn)在終于可以比較實(shí)際地去想一些部門(mén)的發(fā)展方向等等，感覺(jué)蛻變了很多，成長(zhǎng)了很多。
從接手部門(mén)以來(lái)，突然感覺(jué)肩上的壓力倍增。仿佛身上凝聚著過(guò)往幾代的期望。我把自己曾經(jīng)寫(xiě)的工作設(shè)想看了一遍又一遍，我真的想在我這短短一年任期內(nèi)有所作為，有所改變。即使這些改變的嘗試最終以失敗而告終，我也給后人留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“上任的第一天就是你卸任的倒數(shù)第365天。”我一直記著這句話，不想再我離開(kāi)社聯(lián)時(shí)留下滿腹的遺憾。
老實(shí)說(shuō)，這半學(xué)期部門(mén)工作出了挺多問(wèn)題，難以回避。我想這最根本的原因是我們沒(méi)有適應(yīng)好這種角色的轉(zhuǎn)變吧。本不該親力親為的事頗為費(fèi)心地做了很多“表率”，該用心思考、總結(jié)、統(tǒng)籌的卻做的不夠到位。以前有人說(shuō)我們這一代人做主管做的很出色，做部長(zhǎng)卻問(wèn)題倍出。我想我們是不是太習(xí)慣于有人帶著我們?nèi)プ�，而不是自己去思考怎樣做，怎樣做得更好�?/p>
說(shuō)到這里，我很想提提自己的性格問(wèn)題，肖驍給過(guò)我很多建議，我也很認(rèn)同，改正了一些，比如在某些場(chǎng)合注意自己言論等等。但有些我卻怎么也控制不好。例如，想問(wèn)題總會(huì)想的很悲觀很復(fù)雜，很難保持積極樂(lè)觀的心態(tài);再如，關(guān)鍵時(shí)會(huì)有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，缺乏魄力。記得二面時(shí)，大姐從始到終就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)我把總結(jié)的任務(wù)交給夢(mèng)書(shū)是不是推卸責(zé)任?現(xiàn)在再去想想我當(dāng)初那番冠冕堂皇的話背后的確有一顆怯懦的心。我想我是一個(gè)有責(zé)任感的人，但卻害怕承擔(dān)責(zé)任。還有，曾經(jīng)和夢(mèng)書(shū)、雅筠出現(xiàn)的一些矛盾很大程度上與我過(guò)于自我，有些武斷，難以控制好自己的情緒有一定關(guān)系。不錯(cuò)，我們關(guān)于事情做法以及部門(mén)的發(fā)展問(wèn)題存在分歧，甚至很大不合，但在這種窘境下大家固執(zhí)己見(jiàn)只會(huì)讓矛盾更深。我更需要做的是傾聽(tīng)和思考。這些性格上的缺點(diǎn)是我以前從未發(fā)覺(jué)過(guò)的，是當(dāng)部長(zhǎng)的這半學(xué)期讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些問(wèn)題是這樣致命。這也讓我重新思考一個(gè)leader的定位和作用：他做事的方式和決定必須建立在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有高低之分，只是各自所承擔(dān)的工作不同。我必須承認(rèn)我的這些不足，然后牢記，改正。
讓我感到寬慰的是，部門(mén)的小童鞋還是一如既往的團(tuán)結(jié)，很快地度過(guò)了換屆帶來(lái)的陣痛期，投入到新的工作中去。雖然角色的轉(zhuǎn)變有些坎坷，但我還是看到了他們身上的巨大變化。我們也特別注意在平常的工作中多一些指導(dǎo)和溝通。肖驍說(shuō)：“我們要為他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。”的確如此。但令我困惑的是，雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，部門(mén)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻還是很成問(wèn)題，掛科的人很多，我不知道這是否是部門(mén)工作所引起的。這學(xué)期的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)并不多，但卻干的大家手忙腳亂。有時(shí)我想下學(xué)期的工作量將會(huì)更大，到時(shí)又該怎么辦?我想效率很重要，而高效率的前提必須是合理、充分的分工。大家都要明確哪些是自己應(yīng)該做的，要有清晰的界定。我想我們幾個(gè)部長(zhǎng)更需要反思，活動(dòng)前的分工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行細(xì)致全面的安排，而不是草率的甩給負(fù)責(zé)人或者突然的變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
關(guān)于社聯(lián)，我一直有種深深的感覺(jué)，現(xiàn)在斗膽把它說(shuō)出來(lái)。做部長(zhǎng)這么久，我發(fā)現(xiàn)雖然大家是以社聯(lián)的名義統(tǒng)一在一起，但很多時(shí)候有些各自為政。大多數(shù)人首先想到的都是自己部門(mén)的利益，很難站在社聯(lián)這樣的高度去規(guī)劃。這也導(dǎo)致了部門(mén)間的私下合作其實(shí)很難進(jìn)行，除非有主席的硬性命令。同樣這也是為什么每一涉及到各部門(mén)要交什么東西的時(shí)候總是很拖拉，效率甚至趕不上社團(tuán)的原因了。很坦白的說(shuō)，這樣的事情我也做過(guò)，這樣的想法我也有�？赡艽蠹沂窍胱鳛椴块L(zhǎng)首先應(yīng)該管理好自己的部門(mén)吧。韻姐以前和我說(shuō)要是我能把部門(mén)的工作做成是社聯(lián)的工作，那我就成功了。我想我們本來(lái)就是一個(gè)整體，我們的出發(fā)點(diǎn)本應(yīng)該就是整個(gè)社聯(lián)。雖然這些很難做到，但我會(huì)試著先從自己改變。在社聯(lián)過(guò)去的十年里，的確發(fā)生了太多變化。我時(shí)常想我們是不是在漸漸的丟失一些本質(zhì)的東西。也許社團(tuán)的抱怨也全不是沒(méi)有道理，我們需要去正視這些問(wèn)題。我想這本就是社聯(lián)走到一定程度必然會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。我們是在不斷的壯大、發(fā)展，但社團(tuán)又從中收益多少，又有多少發(fā)展是建立在社團(tuán)的發(fā)展上的呢?我們總是會(huì)讓新的社聯(lián)人背誦這樣那樣的口號(hào)，但真的只有轉(zhuǎn)化為切實(shí)的可見(jiàn)的行動(dòng)，才會(huì)獲得社團(tuán)的認(rèn)可，這才是社聯(lián)最無(wú)上的光榮。當(dāng)然我也承認(rèn)事實(shí)上無(wú)論我們多努力，都不可能讓所有社團(tuán)都滿意，但至少我們?cè)谙蛑@個(gè)方向邁進(jìn)。上個(gè)學(xué)期在南校開(kāi)了大學(xué)城十校社聯(lián)的一個(gè)論壇，去過(guò)之后會(huì)有一種深深的感覺(jué)，不錯(cuò)，華工的社聯(lián)若從自身組織來(lái)說(shuō)絕對(duì)是最優(yōu)秀的，發(fā)展最完善的。但仔細(xì)聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多社聯(lián)是把自己擺在一個(gè)與社團(tuán)平級(jí)甚至低于社團(tuán)的角色上的，感覺(jué)反到是社團(tuán)制約了社聯(lián)的發(fā)展。
總之，時(shí)常能感覺(jué)到我們?cè)谂c學(xué)生會(huì)白熱化的競(jìng)爭(zhēng)，但我始終堅(jiān)信我們是完全不一樣的組織，很多時(shí)候也沒(méi)有必要去比較。一味的模仿反而會(huì)讓我們失去自我，成為另一個(gè)“學(xué)生會(huì)”。我們所要做的就是堅(jiān)持我們自己的特色和道路，堅(jiān)持我們立足社團(tuán)的理念�；蛟S上面的這番話很幼稚很無(wú)知，畢竟上面的校團(tuán)委對(duì)于社聯(lián)又有怎樣的要求我也不得而知，但請(qǐng)相信這些都是我的肺腑之言，因?yàn)�，我深深的熱�?ài)著她。
一直以來(lái)，作為一個(gè)行政部門(mén)，我對(duì)人力的定位就是一體兩翼。一體是“專業(yè)化”，兩翼是績(jī)效和培訓(xùn)。這是人力工作的核心，是社聯(lián)和社團(tuán)培養(yǎng)人才機(jī)制的基礎(chǔ)，也是我們下學(xué)期需要大力開(kāi)拓的兩個(gè)版塊。關(guān)于工作，我重點(diǎn)說(shuō)下這兩個(gè)方面。
績(jī)效的工作對(duì)我而言是全新的挑戰(zhàn)，但于人力而言卻是勢(shì)在必行的工作。上學(xué)期我們參考總結(jié)了其他幾大組織和外校社聯(lián)的績(jī)效制度，編寫(xiě)了符合我們自己情況的相對(duì)完善的一套考核辦法。雖然這套方案，任有很多的不足，例如鑒于我們是學(xué)生組織，不可能有太多的懲罰措施，而且它對(duì)于我們自己部門(mén)來(lái)說(shuō)工作量巨大，內(nèi)耗嚴(yán)重。如何才能簡(jiǎn)化步驟，讓個(gè)部門(mén)也能省時(shí)省力地完成，是我們需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。當(dāng)然，實(shí)施之初，難免會(huì)有流于形式的現(xiàn)象，也或多或少不被大家所重視，但我覺(jué)得最關(guān)鍵的是我們一定先做出來(lái)，然后堅(jiān)持下去，慢慢改進(jìn)。
我想當(dāng)年坤哥讓我來(lái)弄的培訓(xùn)平臺(tái)絕不是僅僅是一個(gè)放在網(wǎng)上讓大家下載資料的網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)。培訓(xùn)平臺(tái)最初是想整合所有社聯(lián)和社團(tuán)的培訓(xùn)，但實(shí)際上很多社團(tuán)的培訓(xùn)是內(nèi)部的專業(yè)的，我們所能整合的是所有針對(duì)社團(tuán)的公共的培訓(xùn)。對(duì)此，我設(shè)想建立一個(gè)類似于文體“活動(dòng)快車(chē)”的社團(tuán)精英系列培訓(xùn)，這不僅包括我們自己主打的“鷹翔計(jì)劃”，更希望廣大社團(tuán)能夠承辦一些培訓(xùn)(尤其是一些有實(shí)力有資源的大協(xié)會(huì))，參與其中，然后在社團(tuán)加分上給予一定的照顧。所以下學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始我們就要盡快確定名字、logo等品牌因素，然后逐漸主動(dòng)接洽一些符合條件的協(xié)會(huì)。
這些培訓(xùn)的質(zhì)量是我們面臨的最艱巨的問(wèn)題。所以能夠開(kāi)拓多條尋找培訓(xùn)師的渠道，也是我們本學(xué)期的任務(wù)之一。例如和公關(guān)部合作拉取以培訓(xùn)作為回報(bào)的贊助，例如在本校尋找合適的老師，尋找社聯(lián)前輩的師兄師姐，或者直接花錢(qián)去請(qǐng)專職的培訓(xùn)師。無(wú)論如何，個(gè)中利弊只有嘗試了才會(huì)知道，即使失敗了也給后人留下了一筆難得的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。當(dāng)然最好是我們能逐漸積累起這么一批與社聯(lián)有良好合作關(guān)系的培訓(xùn)師資源。總之，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們只能總結(jié)接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期將會(huì)是一個(gè)忙碌而艱巨的學(xué)期，既有新的項(xiàng)目需要開(kāi)拓，又有亞運(yùn)、10屆新生較少等惡略的外在條件的限制。我們將不得不拿出信心，拿出勇氣，用更多的努力去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。也期望能夠在下個(gè)學(xué)期取得更多突破，更多收獲。
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