小學(xué)副科工作總結(jié)報告
進(jìn)一步貫徹國務(wù)院〈關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定〉、省政府〈關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定〉的精神，在本學(xué)期，我校(副科)教研組以新的(副科)課程實(shí)驗(yàn)為改革契機(jī)，積極推進(jìn)本校(副科)學(xué)科的教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的(副科)素養(yǎng)為核心理念，促進(jìn)全校學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。現(xiàn)將2007學(xué)年第一學(xué)期(副科)教科研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)(副科)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通小學(xué)(副科)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性“副科概念”的研討,并與現(xiàn)在的現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,學(xué)會利用現(xiàn)代的教學(xué)理念來領(lǐng)會現(xiàn)有的知識體系.
2、認(rèn)真做好新教材的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、結(jié)合身邊副科、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動和校本課程的開發(fā)、副科學(xué)科的課堂教學(xué)評價新標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和修正、校本教研的途徑和方法等，積極開展專題研究。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教學(xué)代頭人的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查教研組的.工作。
3、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
4、征集信息技術(shù)與自然副科學(xué)科教學(xué)整合最佳教學(xué)設(shè)計，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)副科學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。
2、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作。
四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
1、對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生記錄，逐步實(shí)行定性評價與定量評價相結(jié)合，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
五、學(xué)會運(yùn)用新的教學(xué)手段，增長新的教學(xué)技能。
在本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段為主，以適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，并能充分利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施來補(bǔ)充我們現(xiàn)階段的對新教材的認(rèn)識的不足。同時達(dá)到增長技能的提高自身素質(zhì)的目的。
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